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阅读:389  2020-06-22
标签:人教版 九年级 上册 单元练习
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贵州省遵义市习水县行知中学2019-2020年度第一学期九年级语文第四单元检测卷
第四单元检测卷
[时间:90分钟 总分:100分]
一、语言基础与表达(20分,选择题每小题3分)
1.下列词语中加点的字注音,全都正确的一项是(  )
A.阴晦(huì)  恐吓(xià)   折本(shé)  伶仃(dīng)
B.嗤笑(chī) 鄙夷(pǐ) 恣睢(zuī) 潮汛(xùn)
C.拮据(jié) 栈桥(zhàn) 褴褛(lán) 阔绰(chuò)
D.抽噎(yì) 端详(xiáng) 抠门(kōu) 撩逗(liáo)
2.下列各句中,没有错别字的一项是(  )
A.我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来。
B.我在朦胧中,眼前展开一遍海边碧绿的沙地来,上面深兰的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。
C.据说他当初行为不正,糟塌钱。在穷人家,这是最大的罪恶。在有钱人家,一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐。
D.这里的气味,倒是很好闻的。万倾芦苇,且又是在夏季青森森一片时,空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草,一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里。
3.下列句子中,加点的成语使用正确的一项是(  )
A.在震耳欲聋的助威声中,中国运动员十拿九稳,率先跑过终点,夺得本次国际田联百米大战冠军。
B.著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分,歇斯底里,给观众们留下了深刻的印象。
C.在熙熙攘攘的人群中,一个梳着童花头的男孩子跑过来,郑重其事地把一块钱放进了捐款箱。
D.作案者周密的谋划和熟练的手法与日俱增,使案情扑朔迷离,极大地增加了侦破的难度。
4.下列句子中,没有语病的一项是(  )
A.这家企业自创立以来一直坚持生产中式服装,虽然经历了许多风雨,而且百年的传承从未间断。
B.连日来,经各大媒体集中报道,遵义籍扫雷英雄杜富国的先进事迹在社会各界引起了强烈反响。
C.国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统,开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作。
D.科学家将分布于全球不同地区的8个射电望远镜组成一个虚拟望远镜,成功拍摄到了第一张黑洞。
5.把下列句子组成语意连贯的一段话,排列顺序最恰当的一项是(  )
①现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?
②前方是什么样子?前方是未知的。
③他盘腿坐在船头上,望着一片茫茫的水。
④杜小康已不可能再去想他的油麻地了。
⑤未知的东西,似乎更能撩逗一个少年的心思。
⑥四周只是草滩或洼地,已无一户人家。
A.⑥①④②③⑤ B.⑥③①②④⑤  C.④①②⑤③⑥ D.④②③①⑤⑥
6.九年级一班举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你在以下活动中选择一个加入其中。(5分)
(1)编写一个小说人物档案,描述他的外貌特征、性格特点,以及关于他的主要情节。(2分)
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(2)“读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。”请你选一个小说人物或作者,对他说一段话。
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二、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面一篇小说,完成7—11题。(20分)
风 景
李小云
①从这个角度望出去,拇指和食指框住的镜头里,左边是小区里栉比的高楼,右边是起伏的群峰,刚下了一些小雪,灰秃秃的山顶上多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描!小翠陶醉在这美丽的风景中。


浏览完整试题②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒,仔细一听,是骂热力公司的,这么冷的天,居然一大早就没了暖气。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯,拿起桌上的报纸,一则启事吸引了她,市里要举办“泉市好人”画展,获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动,立即决定参加这次比赛,画谁呢?她想了想,一时半会儿没有理想的人选。
③她继续构思她的画作,忽然,一高一矮两个人,从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼,她想画一幅雪景,送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候,学校组织去福利院做公益时认识的一个患有先天性心脏病的孩子,他特别喜欢画画。从那时起,小翠就常常去教他,有好一阵子没去了,正好送一幅雪景图给他。
④两人走到窗外,钩开地上的井盖。猫着腰向井里看,矮个子回身打开工具包,取出一条皮裤子,两人似乎在争执什么,矮个子穿上了那条肥肥的裤子,下到井里,高个子拿着手电朝里照着,吆喝着,和井下的矮个子联络着。
⑤过了一会儿,矮个子从井口探出了头,和高个子交流着井下的情况,然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具,一件一件递给井下的矮个子,那矮个子也一会儿探出头来取工具,一会儿又探出来放工具。矮个子终于从井下爬上来了,那条皮裤已经湿到膝盖以上,小翠惊讶地发现,皮裤上,丝丝粪便往下流淌,小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来……
⑥矮个子脱下皮裤,那高个子在一旁帮忙,两人讨论着什么。他们把那些工具装入口袋里,走出了小翠的视野,那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘,朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。
⑦“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道!真是的,自己供不好暖,居然麻烦我们!”妈妈骂骂咧咧进了屋,小翠没有回应妈妈,皮裤的湿冷和恶臭,又浮现在她脑海。
⑧“咚咚咚!”有人敲门。妈妈打开门,小翠侧头看见是高个子和矮个子,他们说明来意,妈妈让进了他们。后面的场景是小翠看不到的,妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里。
⑨再见到这两个人的时候,还是在那个窗前:一高一矮,面带笑容沐浴在灿烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样,兴奋不已:这不就是泉市好人吗?她立即摊开纸笔,在雪白的素描纸最显眼的位置上勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房,在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候,小翠在右下方郑重地写上标题——温暖的使者。
⑩秋天,小翠作为获奖作者代表,由妈妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仪式。仪式结束后,她们随着人流进入碑林参观,小翠突然发现一幅刻在碑上的版画:轮椅上的女孩在风中静静地作画,她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目:坚强的翅膀。创作说明:她,因车祸截肢,却坚强不屈;她潜心作画,用美温暖福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子,为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者:佳佳。小翠含羞一笑,原来自己在不经意间,也成了别人眼中的风景。
(选自“江山文学网”,有修改)
7.第④段中说“两人似乎在争执什么”,请根据文章内容写出他们的“争执”的内容。(2分)
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8.第⑨段中画线的句子描写“灿烂的阳光”,其作用是什么?(6分)
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9.请结合文本内容,具体分析小翠这一人物的形象特征。(6分)
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10.文章题目“风景”,作者在文中写了哪些风景?(4分)
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11.下列对文中有关句子的理解与分析,不正确的一项是(2分)(  )
A.“拇指和食持框住的镜头里,左边是……右边是……”表明小翠在专注地构思画作。
B.“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”委婉地表现了被妈妈的责骂声惊醒后小翠的不满。
C.“真是的,自己供不好暖,居然麻烦我们”表现了妈妈对热力工人工作的不理解。
D.“妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里”,与下文的小翠“因车祸截肢”相呼应。
(二)阅读下面一篇小说,完成12—16题。(20分)
老杨树下
舒小骅
①宿舍楼前耸立着一棵老杨树,纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。入夏来,树上缀满大大小小浓密的叶子,犹如撑开一把遮阳的巨伞,为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供着清爽和绿意。
②午后,我正在赶写一篇文章。窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声,稍后便响起了“磨剪子嘞戗菜刀”的悠长吆喝。思绪被搅乱,我刚停住笔,猛然间,窗外爆发出争吵——“你磨刀怎么这么贵呀!不能便宜点吗?”“你打听打听,眼下都这个价。”眼看文章根本没法继续写,我迅速穿上外衣开门下楼。
③树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅砍价。师傅有把子年纪了,穿着一件围裙式的粗布工作服,脸上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要6元,老太太不干,坚持只给4元。我想让二人生意尽快做成好早点走人,就劝他俩:“你们各让一步,5块钱磨了吧!”磨刀师傅没吭气,撩起衣襟擦了擦额头上的汗,抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太转过脸来,像要打架一样冲我吼道:“凭什么要5块,这1块钱你替我出?”我本想给双方打个圆场,却没料到两面不落好,只得闭上嘴在一旁傻站着。争执双方各不相让,僵持了一会儿,不欢而散。
④“你这是何苦呢!”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说:“5块钱给她磨了算啦,不就是少收1块钱嘛!”“那不成!”磨刀师傅断然拒绝:“少收她1块,待会儿你要磨刀,俺是不是也得少收1块?再来人磨刀,俺不都得少收1块?那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦!”
⑤听他这么说,多收少收这1块钱还真是关系到温饱的大问题。我不免试探着问:“那你一天能挣多少?”“这可说不好,干俺这行,哪能旱涝保收。”我又追问:“那你最多一天磨过几把刀?”磨刀师傅想了片刻回答:“你还甭说,头年真有那么一次。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。干一桩活挣5块。那可是俺生意最火的一天。”说到这,磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光,四周包裹的皱纹也舒展开了,脸上的表情顿时变得生动起来。


展开余下试题⑥“那最少的一天呢?”磨刀师傅叹了口气说:“唉,出门转悠一整天,一桩活没揽下也是常有的事。就像今天吧,大热天的,有几个人来送活?赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦……”通过交谈,我大致了解到磨刀师傅的人生经历。他姓邵,年近六旬,早先在一家县刀具厂上班,厂子倒闭后回乡务农。妻子多病,三天两头跑医院。为了看病方便,他和儿子陪妻子进城长住。租房、吃饭、看病、买药……全需要钱。儿子每天去建筑工地打工。他的肾有病不能干重活,只能凭磨刀的手艺挣一份零钱。我对邵师傅的同情心油然而生,想撵他挪地方的念头早已打消,脑子里转悠的只是能为他做点什么。
⑦这时一位中年妇女提把菜刀走近问:“师傅,磨菜刀多少钱?”“6块。”“呦,怎么贵啦?不都是5块嘛!”“那是过时的行市啦!”我抢着替师傅解释:“眼下企业职工、公务员们不都涨工资啦?干个体服务的价格也该适当涨涨吧!再说这么大热天,他‘吭哧、吭哧’地磨,容易吗?您就别计较这1块钱啦!”听了我这番话,中年妇女默认了6元的价格。邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子,蘸了蘸小铁罐中的水,滴在磨刀石上,接过菜刀俯身磨起来。趁着邵师傅干活,我回了趟家,翻出4把生锈的刀剪,又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。邵师傅此刻正伸出左手大拇指在磨得铮亮的刀刃上试了试,然后把菜刀递给中年妇女,叮嘱说:“这刀刃可锋利,用时留点神,当心刺了手。”
⑧“邵师傅,你先喝口水,再帮我磨磨这几把刀剪。”邵师傅接过水杯连声道谢,仰面朝天一口气喝完,然后开始干活。活干完后,我对他说:“4把刀剪,该给你24块对吧?”不料他回答:“你送的活多,得给你优惠,每把5块。”“那怎么行,不能坏了你的规矩。”我寸步不让地与他逆向砍价,一番拉锯后,邵师傅让步了。我抽出一张50元的递给他。他为难地说:“今儿送活的人少,手头没零钱找。”我一把将钱塞进他手里说:“那就别找啦!”他摇头道:“那不成!俺哪能占这种便宜?”说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼底层的小卖部,不一会儿气喘吁吁地跑回来,先退给我26元,又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水,宝贝似的放进工具袋里。我猜想他大概是带回家去给有病的妻子或者出力流汗的儿子。
⑨我收下钱,跟邵师傅道了别,回家刚坐下,忽听门铃响。开门一看,原来是邵师傅。他微微喘着气说:“摁了好几家门铃才找到你。”说着举起一张卡问:“这是你刚才丢的吧?俺收工时在地上捡到的。”那是一张不设密码,任何人持有都能使用的商场购物卡。我告诉他这张卡不是我丢的,让他再问问别人。邵师傅有些失意地说:“已问过几个人了,都没人认领啊!”“那你就留着自己用呗。”为了使他安心,我又添了一句:“反正又不是偷的、骗的。”“那不成!不属于俺的俺不能要!”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的,直拿那双干眼瞪我。我急忙致歉说刚才失言了。“丢卡的人还不知有多着急呐!”邵师傅说罢又问我居委会的所在地。我猜他是想通过居委会寻找失主。
⑩邵师傅匆匆离去后,我的心潮难以平静。我伸头望窗外,老杨树下已空无一人,但“叮啷、叮啷”的铁板敲击声似乎仍在回荡。老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色,晚风拂动着枝叶发出轻微的声响,宛若应和着铁板声在歌唱。
[《人民日报》(海外版)2018年10月31日,有改动]
12.文章写了“我“对磨刀师傅老邵的情感变化过程,请根据提示填空。(2分)
________→同情→________
13.文中两次写到老邵“瞪我”。结合语境分析下列句中的“瞪”分别表现了他怎样的心理。(4分)
(1)磨刀师傅没吭气,撩起衣襟擦了擦额头上的汗,抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。
________________________________________________________________________
(2)“那不成!不属于俺的俺不能要!”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的,直拿那双干眼瞪我。
________________________________________________________________________
14.第⑦至⑨段多方面表现了老邵的优秀品质。请结合其中的细节描写分析老邵这一人物形象。(6分)
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
15.作者为什么要通过“我”的视角来讲述老邵的故事?请分析这种叙事角度的好处。(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16.结合全文,简要分析文章结尾环境描写的作用。(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、作文(40分)
17.阅读下面的文字,按要求作文。(40分)
在上面的试题中,刚刚读完了《风景》和《老杨树下》两篇小说,你更喜欢哪一篇呢?在这两篇小说中任选一篇,将其缩写为600字左右的文章。
要求:①抓住主要人物和主要情节;②概括要准确,线索要清楚,结构要完整;③语言简明、通顺、流畅,不需要评论或补充解释。
参考答案
一、语言基础与表达(20分,选择题每小题3分)
1.C 2.A 3.C 4.B 5.C
6.示例:(1)关羽:外貌特征:长髯、蚕眉;性格特征:仁义、勇武;情节:过五关斩六将,败走麦城。 (2)对杜小康说:一切苦难都会过去,过去之后,这些苦难会变成财富。
二、现代文阅读(40分)
7.井里很脏,矮个子和高个子在争执谁下到井里去维修。(2分)
8.示例:①照应标题,推动故事情节发展,引出下文小翠画“泉市好人”。②使人物形象更鲜明,写出了矮个子和高个子帮居民冲洗供热管道后高兴的样子,体现了他们爱岗敬业、无私奉献的美好心灵。③凸显了小说的主题,对社会上乐于助人、爱岗敬业、无私奉献、积极乐观的人们的赞美。(6分,各2分)
9.示例:①小翠是一个心思细腻,内心善良、热心帮助别人的人。小翠在福利院主动帮助先天性心脏病的佳佳。②热爱生活、心灵手巧的人。一支画笔画出社会上的好人好事。③积极乐观的残疾人。小翠虽然残疾,但积极面对生活,寻找生活中的美好。(6分,每点2分)
10.示例:①高楼、群峰、小雪组成的自然美景;②矮个子和高个子忍受污臭修理管道的样子,以及在阳光下微笑的样子;③小翠身患残疾,但依然在窗前为社会好人作画;④佳佳画笔下的小翠在风中静静作画,肩上栖息着白鸽的样子。(4分,每点1分)
11.B(2分) 
12.讨厌 敬佩(2分)
13.(1)他认为我的“调解”伤害了他的做人原则,是不可原谅的错误。(2分) (2)他认为我小看了他,那样说他是对他诚实人格的侮辱。(2分)
14.①“那不成!”磨刀师傅断然拒绝,——可见老邵固执,生活艰辛;(2分) ②矿泉水,宝贝似的放进工具袋里——善良、关心家人;(2分) ③“那不成!不属于俺的俺不能要!”——诚实、朴实,正直。(2分) 
15.通过“我”来讲故事,一是可以把自己融入到故事中,是见证者,是体验者,这样就容易拉近与读者的距离,容易让读者产生共鸣;更方便展开叙事,叙事角度更自由灵活。(4分)
16.结尾环境描写既照应开头,暗含自己感情的变化,又借环境描写烘托人物,寄寓作者赞美、敬佩、歌颂老邵这样平凡而又善良、朴实而又正直的人。(4分)
三、作文(40分)
17.参照中考作文评分意见。
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