浏览完整试题(取材于潘梦琳等作者的文章) 材料三 在现代化步伐日益加快的背景下,历史建筑、历史街区的保护,和地方的现代化建设似乎形成一对矛盾。20世纪60年代末,日本在城市建设中曾经大规模拆毁老旧街区。当时即有学者呼吁:原真性的历史环境也是现代化进程的组成部分,必须要得到保护。广大市民也积极参与,与学者一道推动日本各地立法保护历史建筑等文化遗产。 如何兼顾历史建筑、历史街区保护与本地现代化建设?法国巴黎玛黑区采用了文化复兴策略,即通过历史建筑的再利用,改善城市形象、提高城市竞争力。玛黑区有许多十七、十八世纪的巴黎贵族府邸,也有十九世纪的工业建筑遗存。1980年前后几年,玛黑区建立的6个图书馆、13个博物馆、10个剧院、6个音乐厅等文化设施,几乎都是对历史建筑的重新利用。玛黑区重要的历史文化遗存分散于各处,为了方便游人穿行观赏,玛黑区开放部分历史建筑的内部通道,扩增步行通道数量,将一个个非连续的、碎片化的历史文化“孤岛”联缀起来。为了提高知名度,玛黑区每年举办“玛黑嘉年华”,在各类历史建筑中举办音乐会、美术展、歌剧、历史展等,所有活动均对公众免费开放。这种将历史建筑与当代艺术紧密结合的文化创意,不仅吸引了世界众多主流文化团体参与,还普及了文化知识,提升了当地民众的文化认同感,培养了人们保护历史建筑及其历史风貌的责任感。 当然,解决历史建筑、历史街区保护与现代化建设这对矛盾并不轻松。比如:许多历史街区的基础设施现代化滞后于新建街区;各地管理决策者对历史建筑的文化价值与保护策略方面的认识也参差不齐;文化投资者则更加着眼于经济收益……可以说,历史建筑、历史街区的原真性、整体性保护仍然面临着许多难以想象的困难。 (取材于张兵等作者的文章) 1. 根据材料一,下列表述不符合文意的一项是( ) A. 历史建筑能够反映本地的历史变迁和文化发展脉络。 B. 对历史建筑废墟的原真性保护意味着不能翻修重建。 C. 原真性保护指的是要保持历史建筑原初的倒塌状态。 D. 人们对保护历史建筑凋敝的“原真性”尚存有争议。 2. 根据材料一,下列不属于对历史建筑进行“原真性”保护的一项是( ) A. 发掘历史建筑遗址建展馆 B. 保持历史建筑的原初形貌 C. 保护历史建筑残件不改动 D. 延续历史建筑的传统功能 3. 根据材料二,下列有关历史建筑“整体性保护”的理解,不正确的一项是( ) A. 整体性保护已成为保护历史建筑的普遍共识。 B. 整体性保护是指完整保护地标性的历史建筑。 C. 原汁原味地保存历史建筑以及相关历史风貌。 D. 将静态的历史建筑与动态的居民生活作整合。 4. 根据材料三,下列理解与推断,不正确一项是( ) A. 许多国家都存在着历史建筑保护与现代化建设之间的矛盾。 B. 专家学者和普通民众都有推动历史建筑保护的责任和义务。 C. 开发历史建筑的文化资源或可缓解保护与建设之间的矛盾。 D. 解决保护与建设之间的矛盾关键在于改变投资者的着眼点。 5. 综合以上三则材料,在历史建筑保护中存在哪些难题,请简要概括。 【答案】1. C 2. A 3. B 4. D 5. ①如何既能实现原真性保护,又能解决历史建筑年久失修及传统功能延续的问题。 ②如何避免让静态的历史建筑成为文化孤岛。 ③如何既能保护历史建筑,又能满足当地居民提升生活品质需要。 ④如何避免由于认识不足、决策失误给历史建筑带来毁灭性破坏。 ⑤如何从根本上解决历史建筑保护与本地现代化建设之间的矛盾。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,如“根据材料一,下列表述不符合文意的一项”,然后浏览选项,到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。 C项,“保持历史建筑原初的倒塌状态”错误,根据原文第二段,“琉璃厂保持了清代建筑风貌,文化商业街的功能得以延续”,有观点认为这“经过翻新改造的琉璃厂”“是否也可以理解为保持了历史地段的‘原真性’”,可见原真性保护不一定指的是要保持历史建筑原初的倒塌状态。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,如“根据材料一,下列不属于对历史建筑进行‘原真性’保护的一项”,然后浏览选项,到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。 A项,“发掘历史建筑遗址建展馆”错误,根据材料一中,意大利“在原地保留古城出土时的残损形貌和原初场景,不移动废墟中的任何残件,店铺、钱庄以及神庙都保持着灾难发生时的倒塌状态”,北京琉璃厂“集中了许多出售书籍、笔墨纸砚、古玩字画的店铺,有着浓厚的传统文化氛围。上世纪八十年代经过综合整治,琉璃厂保持了清代建筑风貌”等,这两者采取了这样的措施来对历史建筑进行“原真性”保护,但均没有提到要建展馆,选项无中生有。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生理解文章重要概念的能力。首先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。 B项,“完整保护地标性的历史建筑”错误,根据材料二“老城至今有保存完好具有历史价值的传统民居建筑群484处”“扬州还利用历史建筑建立了109座特色博物馆。如果把扬州老城看作一个整体博物馆,那么109座特色博物馆就是专题馆”“变‘孤岛式’的静态保护为整体性、开放性的动态保护”,可见这些建筑并不能算是地标性建筑,但也是一种“整体性保护”。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,如“根据材料三,下列理解与推断,不正确一项”,然后浏览选项,到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。
展开余下试题D项,“关键在于改变投资者的着眼点”错误,根据材料三“解决历史建筑、历史街区保护与现代化建设这对矛盾并不轻松。比如:许多历史街区的基础设施现代化滞后于新建街区……文化投资者则更加着眼于经济收益”没有提到关键矛盾,由此也可知改变投资者的着眼点只是解决矛盾的方式之一。 故选D。 【5题详解】 本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题,首先审清楚题干的要求,如本题“综合以上三则材料,在历史建筑保护中存在哪些难题,请简要概括”,然后到三则材料中找到写在历史建筑保护中存在的难题的句子,整合答案。 注意题干中的范围“综合以上三则材料”。由材料一“琉璃厂历史地段原来的砖木结构建筑年久失修,若局限于静态的‘原真性’,完全保留屋舍凋敝的真实,对城市发展和街区居民也未必有什么意义”“经过翻新改造的琉璃厂,既保持了传统建筑风格,又延续了历史建筑街区的传统功能和文化活力”概括出第一点难题“如何既能实现原真性保护,又能解决历史建筑年久失修及传统功能延续的问题”。由材料二“变‘孤岛式’的静态保护为整体性、开放性的动态保护”可概括出“如何避免让静态的历史建筑成为文化孤岛”。在历史建筑保护中存在哪些难题,请简要概括。由材料二中铁桥峡谷“从工业设施到实体建筑,再到生态景观,今天的铁桥峡谷实景与18世纪的历史照片几乎完全吻合”,扬州老城区延续了“青砖黛瓦清水墙,深巷小院有人家”的传统生活场景和居住氛围等,由这些做法可以推断出历史建筑保护中存在的又一难题“如何既能保护历史建筑,又能满足当地居民提升生活品质需要”。由材料三法国巴黎玛黑区通过一系列举措来“提升了当地民众的文化认同感,培养了人们保护历史建筑及其历史风貌的责任感”可见“如何避免由于认识不足给历史建筑带来毁灭性破坏”也是历史建筑保护中存在的难题之一,而这样较为成功的举措可以看出决策的重要作用,反过来若是决策失误给历史建筑带来毁灭性破坏也是历史建筑保护中存在的一大难题。由“决策失误给历史建筑带来毁灭性破坏”概括出“如何从根本上解决历史建筑保护与本地现代化建设之间的矛盾”。 【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目,首先要明确题干涉及的对象及要求,解答时要整体理解文章的内容,准确把握作者的观点态度等内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。 二、本大题共6小题,共25分。 (一)(共18分) 阅读下面文言文,完成小题。 苏子瞻酷嗜陶令①诗,贵其淡而适也。凡物酿之得甘,炙之得苦,唯淡也不可造;不可造,是文之真性灵也。浓者不复薄,甘者不复辛,唯淡也无不可造;无不可造,是文之真变态也。风值水而漪生,日薄山而岚出,虽有顾吴②,不能设色也,淡之至也,元亮以之。欲以人力取淡,刻露之极,遂成寒瘦。故望岫焉而却,其才非不至也,非淡之本色也。 里呙氏,世有文誉,而遂溪公③尤多著述。前后为令,不及数十日,辄自罢去。家甚贫,出处志节,大约似陶令,而诗文之淡亦似之。非似陶令也,公自似也。公之出处,超然甘味,似公之性;公之性,真率简易,无复雕饰,似公之文。故曰公自似者也。今之学陶者,率如响拓④,其勾画是也,而韵致非,故不类。公以身为陶,故信心而言,皆东篱也。余非谓公之才遂超人,而公实淡之本色,故一往所诣,古人或有至有不至耳。 余束发已知向慕⑤公,近者吴川公梓其家集,始获尽三世之藏。吴川者,公仲子,高才邃学,为令以伉直著声,阅数月亦去,遵先辙也。怀公集三十年,出入必俱,今春始成帙。吴川自出机轴,气隽语快,博于取材而藻于属辞。比之遂溪,盖由淡而造于色态者,所谓秋水芙蓉也。昔陶氏五男,不好纸笔,而遂溪之后,云蔚霞起。余邑不能文而耻言文,最为恶习。独呙氏能世擅其业。噫!彼安知乌衣诸郎⑥,为史所艳称若此也! (取材于《袁宏道文集》卷三十五) 【注】①陶令:陶渊明,字元亮。曾任彭泽县令。②顾吴:顾恺之和吴道子,历史上擅长着色 画家。③遂溪公:即后文中“家集”作者之一,曾任遂溪县令。④响拓,指像得到回声和拓片一样去复制。⑤向慕:向往思慕。⑥乌衣诸郎:晋时王导、谢安两大家族居于乌衣巷,他们的子弟被称为“乌衣郎”。 6. 下列对句中加点词的解释,不正确的一项是( ) A. 贵其淡而适也 贵:看重。 B. 日薄山而岚出 薄:靠近。 C. 故信心而言 信:相信。 D. 近者吴川公梓其家集 梓:刻印。 7. 下列各组句子中加点词的意义和用法,都相同的一项是( ) A. 风值水而漪生 其勾画是也,而韵致非 B. 元亮以之 为令以伉直著声 C. 非淡之本色也 似公之文 D. 公以身为陶 为史所艳称若此也 8. 下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是( ) A. 不可造,是文之真性灵也:那无法刻意去制造的,它们是文字作品中真正的性灵所在 B. 非似陶令也,公自似也:不是说他写的文章像陶渊明,而是说他写的文章像他自己 C. 故一往所诣,古人或有至有不至耳:因此他一往直前到达的高度,古代有人到过也有人未到过 D. 比之遂溪,盖由淡而造于色态者:与遂溪先生比,大概平淡而外的颜色样貌修饰是不足之处 9. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) A. 陶渊明的“淡而适”,有自然界中“漪生”“岚出”一般的美妙。 B. 那些像陶渊明一样追求“淡”的人,是想借其掩盖自己才气不足。 C. 遂溪先生的文章“真率简易,无复雕饰”,与陶渊明的作品神似。 D. 作者期待呙氏家族的“文誉”及创作,可以产生良好的社会影响。 10. 本文中作者关于写作的主张是什么?以文章第一段文字为例,简要解说作者是如何来阐释自己的主张的。 【答案】6. C 7. C 8. D 9. B 10. 第一问:写作要关注“性灵(淡)”。 第二问:①以苏东坡酷嗜陶渊明例强调写作中“淡”的可贵;②以生活中“淡”“不可造”(天然)类比写作中“淡”的自然(真诚);③以自然现象“漪生”“岚出”无以设色类比写作中“淡”的美妙之至;④以“不可造”的难得与“无不可造”的可期对比突出写作中“淡”的效用之大;⑤以刻意模仿而至于出现“寒瘦”的可惜从另一面强调写作中“淡”的深入人心。 【解析】 【6题详解】 本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时,首先应审题,明确选择的要求,如本题“对句中加点词的解释,不正确的一项”,然后应结合具体的语境,运用语法知识进行辨析。 C项,“故信心而言”意思是因此他听任自己的内心去表达,“信”是动词,任随,听任。 故选C。 【7题详解】 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目,首先应明确题干的要求,如本题“各组句子中加点词的意义和用法,都相同的一项”,然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。 A项,第一个“而”,连词,表承接;第二个,连词,表转折。 B项,第一个“以”,通“已”,已经;第二个,连词,表因果关系,可译为“因为”。 C项,两个“之”都是结构助词,的。 D项,第一个“为”,动词,变成;第二个,介词,被,“为……所”构成固定句式,可译为“被”。