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阅读:136  2020-06-30
标签:苏教版 高三 总复习 高考模拟卷
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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江苏省2020届高三三模全真模拟试卷语文试题五(学科基地密卷)
绝密★启用前
2020届江苏省高三三模全真模拟试卷语文试题五(学科基地密卷)
                                 
注意事项:
1. 本试卷共160分,考试用时150分钟。
2. 答题前,考生务必将学校、班级、姓名写在密封线内。
一、 语言文字运用(12分)
阅读下面的文字,完成1-2题。
近日,知名短视频博主李子柒    由成都文旅局颁发的“成都非遗推广大使”;其田园牧歌式的生活更在海外圈粉无数。李子柒的海外走红,与其说是一种文化输出,不如说是一种文化现象。文化输出似乎带有一种预设的目的和动机,李子柒只是一个普通的农村女孩,她还不太可能承担起“文化输出”的重任。当然,从结果上看,李子柒的作品很好地让中华优秀传统文化得以在海外传播。如何让不同文明之间实现     和对话,避免陷入文化的自言自语、    ,这需要真正深入了解不同文化之间的异同。在李子柒视频表现出来的仁爱、勤劳,与自然和谐相处等价值理念中,是她能够广泛受到欢迎的重要原因。 
1. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)(  )
A. 荣获    交融    自怨自艾
B. 荣获    交互    孤芳自赏
C. 荣膺    交融    孤芳自赏
D. 荣膺    交互    自怨自艾
2. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)  (  )
A.在李子柒的视频中,表现出来的仁爱、勤劳与自然和谐相处等价值理念中,这是她能够广泛受到欢迎的重要原因。
B.李子柒的视频表现出了仁爱、勤劳与自然和谐相处等价值理念,是她能够广泛受到欢迎的重要原因。
C.在李子柒的视频中,表现出了仁爱、勤劳和与自然和谐相处等价值理念,是她能够受到广泛欢迎的重要原因。
D.李子柒的视频表现出了仁爱、勤劳和与自然和谐相处等价值理念,这是她能够受到广泛欢迎的重要原因。
3. 在下面一段文字横线处依次填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)(  )
一部作品既然是“创造”,就必然有其独创性,换个角度说,如果这个创造出来的世界跟人们脑中早已有的世界完全一样,那这个“世界”就不是“典型”,而只是一个“概念”,这个创作就失败了。  ,
   ,    。    ,    ,    ,那么这只会是二流的作品。 
① 如果只觉得随处都符合自己的日常经验
② 就应当让读者在阅读中实现个人经验的扩展和延伸
③ 真正意义上的杰出作品
④ 因为只要是杰作
⑤ 而往往要具备一定的陌生化和摩擦力
⑥ 并不急于与读者一拍即合
A. ④②①⑤③⑥ B. ③⑥⑤④②① C. ④②①⑤⑥③ D. ③⑤⑥④②①
4. 下列选项中,对下图题为“爸妈操杆”的漫画寓意的理解最贴切的一项是(3分)(  )
爸妈操杆
A. 父母操控,木偶行孝。 B. 金钱驱动,低俗行孝。
C. 花样翻新,童趣可爱。 D. 行孝之名,啃老之实。
二、 文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文,完成5-8题。
张 益 州 画 像 记
宋·苏 洵
至和元年秋,蜀人传言有寇至,边军夜呼,野无居人,谣言流闻,京师震惊。方命择帅,天子曰:“毋养乱,毋助变。众言朋兴,朕志自定。外乱不作,变且中起。不可以文令,又不可以武竞,惟朕一二大吏。孰为能处兹文武之间,其命往抚朕师?”乃推曰:“张公方平其人。”天子曰:“然。”公以亲辞,不可,遂行。冬十一月至蜀。至之日,归屯军,撤守备,使谓郡县:“寇来在吾,无尔劳苦。”明年正月朔旦,蜀人相庆如他日,遂以无事。又明年正月,相告留公像于净众寺,公不能禁。眉阳苏洵言于众曰:“未乱,易治也;既乱,易治也;有乱之萌,无乱之形,是谓将乱,将乱难治,不可以有乱急,亦不可以无乱弛。惟是元年之秋,如器之欹,未坠于地。惟尔张公,安坐于其旁,颜色不变,徐起而正之。既正,油然而退,无矜容。为天子牧小民不倦,惟尔张公。尔繄以生,惟尔父母。且公尝为我言:‘民无常性,惟上所待。人皆曰蜀人多变,于是待之以待盗贼之意,而绳之以绳盗贼之法。重足屏息之民,而以斧令。于是民始忍以其父母妻子之所仰赖之身,而弃之于盗贼,故每每大乱。夫约之以礼,驱之以法,惟蜀人为易。至于急之而生变,虽齐、鲁亦然。吾以齐、鲁待蜀人,而蜀人亦自以齐、鲁之人待其身。若夫肆意于法律之外,以威劫齐民,吾不忍为也。’呜呼!爱蜀人之深,待蜀人之厚,自公而前,吾未始见也。”皆再拜稽首曰:“然。”苏洵又曰:“公之恩在尔心,尔死在尔子孙,其功业在史官,无以像为也。且公意不欲,如何?”皆曰:“公则何事于斯?虽然,于我心有不释焉。今夫平居闻一善,必问其人之姓名与其乡里之所在,以至于其长短大小美恶之状,甚者或诘其平生所嗜好,以想见其为人。而史官亦书之于其传,意使天下之人,思之于心,则存之于目;存之于目,故其思之于心也固。由此观之,像亦不为无助。”苏洵无以诘,遂为之记。公,南京人,为人慷慨有大节,以度量雄天下。天下有大事,公可属。


浏览完整试题(选自《嘉祐集》,有删改)
5. 对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)(  )
A.又不可以武竞            竞:镇压
B.为天子牧小民不倦 牧:管理、治理
C.今夫平居闻一善 平居:平时
D.天下有大事,公可属 属:写文章
6. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(  )
A.外敌入侵,边防将士连夜呼叫,一时谣言四起,对此,皇帝表现出极大的镇定,提醒人们不要妄自行动扩大动乱。
B.张益州曾经对作者说,只要对四川百姓施以礼仪教化,按照法律来差使他们,四川人就会变成最容易管理的。
C.苏洵反对替张公画像的唯一原因是张公的恩情只要留在人们心中即可,功业由史官来记载。
D.本文记叙张方平治理益州的事迹,表现了他宽政爱民的思想。苏洵的散文观点鲜明,论据充足,语言犀利,话语纵横,有很强的思辨力。
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 若夫肆意于法律之外,以威劫齐民,吾不忍为也。(5分)
(2) 以至于其长短大小美恶之状,甚者或诘其平生所嗜好,以想见其为人。(5分)
8. 文中民众坚持画像的原因有哪些?请简要概括。(4分)
三、 古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首唐诗,完成9-10题。
题报恩寺上方
方 干
来来先上上方看,眼界无穷世界宽。岩溜喷空晴似雨,林萝碍日夏多寒。
众山迢递皆相叠,一路高低不记盘。清峭关心惜归去,他时梦到亦难判。
9. 根据中间两联,概括报恩寺的“美”,并赏析其写景艺术。(5分)
10. 尾联表达了作者什么样的情感?(6分)
四、 名句名篇默写(8分)
11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 夫列子御风而行,        ,旬有五日而后反。 (庄子《逍遥游》)  
(2)         ,来吾道夫先路! (屈原《离骚》)  
(3)         ,绕船月明江水寒。 (白居易《琵琶行》)  
(4) 可堪回首,        ,一片神鸦社鼓。 (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)  
(5) 地崩山摧壮士死,        。 (李白《蜀道难》)  
(6) 故国神游,多情应笑我,        。 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)  
(7)         ,行而不远。 (《左传》)  
(8) 流水不腐,        。 (《吕氏春秋》)  
五、 现代文阅读(一)(15分)
阅读下面的作品,完成12-14题。
傻  子
阿 城
在北京,没事了,在路上看傻子。见多了,心里就给他们分等儿。第一等是衣服不脏,那皮肤鲜嫩得赛桃。第二等是有四季衣服,但脏是第一等的。第三等是不太脏,有四季衣服,但是旧。第四等是衣服皮肉与常人一样,只剩下一个傻。
第五次搬家,却还没有发现一个傻子。于是上班就和对面的老李说起来。老李听了,笑一笑,用手抚一抚稀了的头发,说:“你太认真。各家有各家的事儿,哪儿有什么道德不道德的?”我知道老李有一个极漂亮的女儿小雯儿,常来单位走动,于是不再说什么。
一天,临到下班,老李慢慢地对我说:“怎么样?上我那儿喝点儿去?”以前和他喝酒时,我先评他那次写的匾额,他就注意听。听完了,用手抚一抚顶,笑一笑,细细地呷一口酒,说:“是啊。其实这个字,就像人。不是说字如其人的那个像,而是体面。人都要体面,字就是人的一面旗。这旗要漂亮、体面。骨力?写出骨力自然高。可一个匾,三教九流,人来人往,谁看骨力呢?其实就是看个顺眼。要是人,骨架好,可穿个鸡腿裤,刀螂似的在街上走,变成字,能上匾吗?写字就是写衣。”我觉得有点酒上头,弄不清楚老李的道理,也不和他争辩。
下班了,就骑车随他一起走。老李的北屋是这个院子里最体面的房。虽然院子里高高低低盖了一些砖棚,北屋还是维持着昔日四合院儿上房的体面,干干净净,没有丝毫的累赘。屋里更是素雅。墙有些黄,但绝没有灰尘。大方砖漫地,暗暗地衬着屋里的沉静。一张大漆有些残的条案上有两个胆瓶,彩绘着群仙祝寿、麒麟送子,清末的格式。胆瓶里插着一个奇大的鸡毛掸子,油亮蓬松,还插着几个字轴。条案中央一架玻璃罩的座钟,罗马数字标一圈儿钟点。座钟旁边大概是一台小电视机,套着古铜色的灯芯绒罩。条案两边有一大一小的两个沙发。大沙发上悬一轴字,字漂亮潇洒。
老李和爱人一句一句地商量着,我才得知:原来今天相姑爷。不多时,小雯儿来了,后面跟着一个小伙子。小雯儿介绍说:“这是严行,我们那儿的同事。”我们三个人一齐笑出声来点头。
大家摆好桌子,老李拉我在他旁边儿坐下。小雯儿和严行坐在一起,忙着就给严行夹菜。老李说:“小严,来,喝一点儿。”严行很客气地静静看老李给我和他斟上酒。老李自己也斟了,把杯端起来。
就在这时,里屋的门响了一下,我分明看到老李的爱人哆嗦了一下,眼睛凄凄地看着老李。老李的细眼里闪过一道光,额角儿腾腾地跳了两下。我回过身儿去,只见门帘掀开一些,一张脸向灯下的人们望着。不用再多看,我明白了,这是一个傻子。
我听见旁边儿老李低而快地说:“怎么不插门?”我回过身来,见老李的爱人慌乱地看着大家。老李顿了一下酒杯,她才醒悟过来,站起身走过去。小雯儿的脸在灯下白得不成样子,愣着眼儿看着严行。小雯儿忽然涌出泪水,很快地站起来,也进到里屋。老李笑得很勉强,说:“喝,喝!”严行没有动。我端起酒杯,觉得杯里是水,吸了一口,辣极了。


展开余下试题猛听得里屋老李的爱人大声地说:“小雯儿!这是你兄弟!”
老李控制着声儿说:“小雯儿呀!”小雯儿眼睛红红地出来,慢慢坐下。严行看着她,问:“怎么了?”小雯儿说:“都是他!”严行说:“怎么都是他?”小雯儿不说话。
老李的爱人有点儿不自在,举着筷子,不知再给严行夹什么好。老李不看别人,只与我讲字经。我觉得这话题太冷落别人,又不能不应付着,忽然开个玩笑说:“老李,你字写到这份儿上,来个晚年变法,怎么样?”老李停住正在自斟的瓶子,笑出声儿来:“好哇!我正琢磨着呢,只怕——”
严行忽然说:“我赶明儿跟您学字吧。”老李两口子一下子高兴起来。老李给严行斟上酒,额头又渗出光来,把筷子做笔竖捏着,在空中虚绕绕,说:“这写字,第一要骨力。人看字,看什么呢?就是看个骨力。你要学字,学颜体。颜体不易取巧,非要心宽心正,不能写好。先找多宝塔、东方画赞临着。写好了,再看看鲁公的麻姑、告身,得了气体,再看与夫人帖、鹿脯、争座位、放生池,漂亮,正,不俗不媚。再看裴将军,绝!字如其——”老李忽然发觉我在笑,就用酒杯遮脸,对我说:“不对?”我连忙点头。
老李的爱人又端来一盆汤,热气升起来,裹了灯泡,一个屋子显得暖洋洋的,大家说说笑笑。
吃罢了饭,又喝了茶,看看晚了,我站起来告辞,严行也说回去了。刚要走,严行忽然站住,说:“小雯儿,不送送我吗?”小雯儿一下儿跳下台阶儿,可着嗓子叫了一声儿:“哎——”老李呵呵笑着,用手抚一抚顶,和爱人在门口站了许久。
(有删改)
12. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是(3分)(  )
A.“我”在北京,没事了,在路上看傻子,并对傻子进行辨别与分析,说明“我”的无聊与空虚。
B.“要有体面”是老李、“我”追求的优秀品质,小说中的“体面”主要体现在三方面:字体效果、穿衣打扮、为人处世。
C.当傻子一事露馅时,只听见老李的爱人大声地说:“小雯儿!这是你兄弟!”暗示小雯儿可能对其兄弟动粗,表明小雯儿对他的愤怒与抱怨。
D.《傻子》这篇小说语言雅俗相间。雅主要体现在文言书面语和单音节词的使用;在营造“俗”的方面主要通过运用大量口语和白描手法,表现小说语言的原始感染力。
13. 分析小说画线部分的三次抚顶对人物刻画的作用。(6分)
14. 小说多次叙述老李讲字经的事,请探究作者在其中所寄寓的情感态度。(6分)
六、 现代文阅读(二)(12分)
阅读下面的作品,完成15-17题。
线 的 艺 术
李泽厚
到春秋战国,这些汉字符号作为审美对象的艺术特征性便突出地、独立地发展开来。与此并行具有某种独立性质的艺术作品和审美意识也要到这时才真正出现。
如果拿殷代的金文和周代比,前者更近于甲骨文,直线多而圆角少,首尾常露尖锐锋芒。但布局、结构的美虽不自觉,却已有显露。到周金中期的大篇铭文,则章法讲究,笔势圆润,风格分化,各派齐出,字体或长或圆,刻画或轻或重。著名的《毛公鼎》《散氏盘》等达到了金文艺术的极致。它们或方或圆,或结体严正,章法刚健,一派崇高肃毅之气,或结体沉圆,似疏而密,外柔而内刚,一派开阔宽厚之容。而它们又都以圆浑沉雄的共同风格区别于殷商的尖利直拙。
作为线的艺术的中国书法的某些特征:它像音乐从声音世界里提炼抽取出乐音来,依据自身的规律,独立地展开为旋律、和声一样,净化了的线条——书法美,以其挣脱和超越形体模拟的笔画的自由开展,构造出一个个一篇篇错综交织、丰富多样的纸上的音乐和舞蹈,用以抒情和表意。可见,甲骨文、金文之所以能开创中国书法艺术独立发展的道路,其秘密正在于它们把象形的图画模拟逐渐变为纯粹化的抽象的线条和结构。这种净化了的线条——书法美,就不是一般的图案花纹的形式美、装饰美,而是真正意义上的“有意味的形式”。一般形式美经常是静止的、程式化、规格化和失去现实生命感、力量感的东西,“有意味的形式”则恰恰相反,它是活生生的、流动的、富有生命暗示和表现力量的美。中国书法——线的艺术非前者而是后者。所以,它不是线条的整齐一律均衡对称的形式美,而是多样流动的自由美。行云流水,骨力追风,有柔有刚,方圆适度。它的每一个字、每一篇、每一幅都可以有创造、有变革甚至有个性,而不做机械地重复和僵硬的规范。它既状物又抒情,兼具造型和表现两种因素和成分,并在其长久的发展进程中,终以后者占了主导和优势。书法由接近于绘画雕刻变为可等同于音乐和舞蹈。并且,不是书法从绘画而是绘画要从书法中吸取经验、技巧和力量。运笔的轻重、疾涩,虚实、强弱、转折顿挫、节奏韵律,净化了的线条如同音乐旋律一般,它们竟成了中国各类造型艺术和表现艺术的魂灵。
金文之后,是小篆,它是笔画均匀的曲线长形,结构的美异常突出,然后是汉隶,破方圆,变连续而断绝,再变为草、行、真,随着时代和社会发展变迁,就在这“上下左右之位、方圆大小之形”的结构和“疏密起伏”“曲直波澜”的笔势中,创造出了各种各样多彩多姿的书法艺术。它们具有高度的审美价值,与书法同类的印章也如此。在一块极为有限的小小天地中,却以其刀笔和结构,表现出种种意趣气势,形成各种风格流派,这也是中国所独有的另一种“有意味的形式”。而印章究其字体始源,又仍得追溯到青铜时代的钟鼎金文。
(有删改)
15. 根据原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(  )
A. 在殷商时代,作为汉字的审美特征不明显,甚至还处于附庸地位。
B. 音乐从声音世界里提炼抽取出乐音来,成为独立的艺术种类,是因为其获得了独立的音形美、音律美。
C. “有意味的形式”具有超越性,不是静止的、程式化、规格化的东西,仅仅是具有流动性的自由美。
D. 根据原文可以推断出:殷代金文具有流动的力量美与自由美;周金中期的铭文具有章法美;小篆具有布局与结构美;汉隶以后具有笔势美。
16. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)(  )
A. 作者将殷代和周代的金文进行对比分析,强调前者更近于甲骨文,但是布局、结构的美已有显露。
B. 作者以《毛公鼎》《散氏盘》为例子,通过举例论证,证明金文已达到很高的成就,具有说服力。
C. 作者借助“有意味的形式”这个观点,来阐述自身对书法独特的审美性认识,增强了说服力。
D. 最后一段通过对比论证,指出印章与书法有相同点:小中见大,在小小的天地中,表现“有意味的形式”。
17. 分析文中“书法由接近于绘画雕刻变为可等同于音乐和舞蹈”的原因。(6分)
七、 现代文阅读(三)(12分)
阅读下面的作品,完成18-20题。
材料一 
美媒称,人类已经登上月球,并发射了许多探测器和轨道飞行器探测月球,但太阳系中人类这个最近的邻居却有整整一半仍然未被探测过。月球背面如此令人好奇,以至于中国发射了一个探测器进行探测。该探测器刚刚开始其第一段漫长的旅程。
报道指出,以下是中国在用以保护“嫦娥四号”探测器的火箭头锥上提及的国家。荷兰奈梅亨大学牵头设计了一种无线电天线,该天线早些时候随“鹊桥”中继卫星发射升空。科学家们希望该天线接收到可以透露宇宙起源线索的信号。由于受到干扰,在地球上很难捕捉到这些信号。报道称,德国基尔大学科学家帮助研制了月表中子及辐射剂量探测器,将用来测定月球辐射水平以及开展其他实验。基尔大学实验及应用物理学研究所主任罗伯特·威默-施魏因格鲁伯对记者说:“这一合作始于德国航天企业OHB系统公司2015年组织的一个研讨会之后。”“我们的想法得到中国相关评审委员会的赞同,因此我们在2016年1月被选中研制一台辐射探测仪,即月表中子及辐射剂量探测器。”


展开余下试题(摘自《中国“嫦娥四号”任务充满“国际范儿”》,《参考消息》,2018年12月12日)
材料二 
2014年,“嫦娥三号”任务圆满完成后,国防科工局牵头组织开展了“嫦娥四号”任务实施方案调整的论证工作。综合考虑国际前沿、科学价值、经济和技术可行性等因素,最终确定了月球背面软着陆和巡视探测的总体方案。为何要去月球背面?由于月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同,所以月球总有一面背对着地球,这一面称之为月球背面。因此,人类在地球始终无法看到月球的背面,虽然此前已经发射了100多个月球探测器,其中还包括65个月球着陆器,但仅有不载人的环绕月球轨道器和载人的“阿波罗号”曾看到过月球背面。中国科学院月球与深空探测总体部主任邹永廖告诉记者:“从20世纪50年代开始,发射到月球的探测器和轨道器已经有100多个。但是从着陆器探测来说,月球背面一次都没有。‘嫦娥四号’首次在月球背面着陆和就位巡视,这是创造历史的重大成就。”
据了解,此次“嫦娥四号”着陆区位于月球背面的艾特肯盆地。邹永廖介绍,月球分为三大地体,即克里普岩地体、斜长高地岩地体、艾特肯盆地地体。“前两个地体都已经被巡视探测过,只有艾特肯盆地地体没有被近距离巡视探测过,在科学上可能会有很多新发现。而且月球背面的岩石更加古老,如果能够获取更古老的岩石类型等物质成分信息,对我们了解月球的化学成分演化过程有很大帮助。”
(摘自冯华《月球背面有什么》,《人民日报》,2018年12月9日4版)
材料三 
“嫦娥四号”的背后不仅有南航人的身影,更有南航科研成果的助力。在“嫦娥四号”探测器上面,有一个用于光谱仪驱动与控制的超声电机TRUM-30A,这个比鸡蛋还小的超声电机就出自南航赵淳生院士团队。
“月球背面的工作环境比地球复杂得多。”赵淳生告诉记者。团队在研发超声电机时,遇到的最大难题便是月球上的复合环境:气压低、空气密度小,还有难以想象的超低温。在南航机械结构力学及控制国家重点实验室,记者看到一台硕大的机器,这是为模拟月球表面的环境,用于研究探月超声电机在真空环境下的工作情况。
“将气压降低一个数量级十分不易,实验室需要对超声电机模拟低温、高温、绝热等多组实验。”赵淳生介绍,研发团队的专家们为探月超声电机做过包括机械特性、寿命、月尘等试验100多次。通过试验,不断改进超声电机的结构和材料。如今,超声电机的工作环境已经通过-120 ℃至180 ℃的验证,能够满足月球上的复合环境。
(摘编自杨频萍、吴红梅《“嫦娥四号”开启月背探险》,《新华日报》,2018年12月9日)
18. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(  )
A.由于受到干扰,“嫦娥四号”在地球上很难捕捉到可以透露宇宙起源线索的信号。为此,荷兰奈梅亨大学牵头设计了一种无线电天线,希望该天线可以接收到这些信号。
B.由于“嫦娥三号”并未探测到月球背面的信息,再加上综合考虑国际前沿、科学价值、经济和技术可行性等因素,最终确定了“嫦娥四号”的主要目标是月球背面软着陆和巡视探测。
C.月球分为克里普岩地体、斜长高地岩地体、艾特肯盆地地体,由于前两个地体都已经被巡视探测过,只有后一地体没有被巡视探测,“嫦娥四号”着陆可能会带来更多信息。
D.南航人及南航的科研成果,为“嫦娥四号”的成功发射提供了很大的帮助,尤其体现在研发超声电机方面。
19. 下列对材料相关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)(  )
A.虽然人类已经登上月球,但从未到达月球背面,这对很多国家来说都是谜一样的存在。美国、荷兰、德国科学家都在积极地为月球探测做出贡献。
B.相对于“嫦娥三号”,本次“嫦娥四号”首次在月球背面着陆,这在探测月球背面方面具有开创性的意义。
C. 赵淳生的研发团队,在研发改进超声电机的结构和材料方面做出了很大的贡献,并且超声电机的工作环境已经在一定条件下得到验证。
D.由于艾特肯盆地地体的岩石比前两个更加古老,所以,如果能获取更古老的岩石物质成分信息,对我们了解月球的化学成分的演化过程有很大帮助。
20. 在以上三则材料中,《参考消息》《人民日报》《新华日报》报道的侧重点有什么不同?为什么?请结合材料简要分析。(6分)
八、 作文(70分)
21. 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;诗歌除外,文体自选。
  2019年9月第十三届女排世界杯赛,在3:0完胜日本女排、3:2力克劲敌巴西女排、3:0横扫美国女排之后,中国女排以十一连胜勇夺世界杯冠军,再一次为球迷们展现出历久弥新的中国女排精神。
  女排魅力30多年不衰,粉丝遍中华,纵跨几代人,是因为总赢球吗?竞技场上没有常胜将军,女排输过比赛,丢过冠军,很少轻松取胜,还经历过漫长低谷。但是女排有性格,有那么一股劲。用郎平的话说:“在实现自己梦想的过程中,会遇到很多困难,应发扬永不放弃的精神去战胜它。”咬紧牙关拼到底,正是女排精神的内核。2004年在雅典奥运会、2016年在里约热内卢奥运会,女排都上演过绝地逆转的奇迹。女排精神的魅力就在于,无论形势多严峻,总会拼到底,永远保持向上奋斗的姿态。
2020届江苏省高三三模全真模拟试卷语文试题五(学科基地密卷)
1. C(3分) 解析:荣获:光荣地获得。多指竞赛优胜者得奖。荣膺:光荣地接受或担任。根据语境,此处为接受某项称号,应选“荣膺”。 交互:交流互动。交融:形容事物交汇融合,也指不同思想、不同民族、不同文化的交往、融合。此处形容不同文明之间,属于不同文化的交往、融合,应选“交融”。自怨自艾:悔恨自己的错误。孤芳自赏:泛指自命清高、自我欣赏的人,也指脱离群众,自以为了不起。此处无悔恨之意,应选“孤芳自赏”。
2. D(3分) 解析:A.“这”指代不明;“广泛”语序不当;介词残缺,应在“勤劳”后加介词“和”。B.后句主语暗换,不是承前省略的“李子柒的视频”,而是“价值理念”;“广泛受到欢迎”语序不当;介词残缺,应在“勤劳”后加介词“和”。C.“在”掩盖了后一句的主语,最后一句的主语也不明朗。
3. B(3分) 解析:六句话主要围绕“真正意义上的杰出作品”的主题,所以,第一句应为③;接着解释“真正的”内涵,先否定后肯定,所以③后面是⑥⑤;再接着解释原因,并且根据最后一句中的关联词“那么”,可以推断选项的最后一句是①,故答案选B项。
4. B(3分) 解析:A项,陈述现象,并未看到漫画中的“红包”;C项,曲解意思;D项,“啃老”言过其实。
5. D(3分) 解析:属:托付。
6. C(3分) 解析:“唯一原因”错,还有原因是“且公意不欲”。
7. (1) 假如超出法律之外任意胡来,用权势胁迫平民百姓,我不忍心做啊。(5分)
(2) 还有那人的身形、年龄大小、面容美丑等情况,甚至还有人询问他生平的爱好,以便更好地推测他的为人。(5分)
8.
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