房山区2020年高三衔接诊断测试（二）
语文
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
近年来，我国新能源汽车产销呈现快速增长的趋势，与此同时，也带来了汽车动力蓄电池回收的新问题。目前我国新能源汽车动力蓄电池已经进入规模化退役期，到2020年，退役电池累计约为25吉瓦时。面对如此庞大的数量，如何做好新能源汽车电池回收、置换等工作，成为一道现实考题。截至2019年9月，共设立了2882个动力蓄电池回收服务网点，但真正从回收网点回收的电池寥寥无几。
如果在保修期内，客户有更换电池的需求，会主动联系汽车生产企业；如果在保修期外，情况则比较复杂。电池回收公司的负责人表示，按照规定，汽车生产企业是电池回收的责任主体，负有监管责任，但是退役电池所有权在客户手里，公司没有处理权。如果退役电池还有可用之处和利润空间，客户并不一定愿意将其交给车企处理，往往有自己的考虑。商用车客户以国有公交公司为主，对回收退役电池比较配合。私人购买的乘用车，其动力蓄电池追踪回收起来比较困难，要一对一沟通。即便是在售卖车辆时的协议中有一条协议是“客户有配合动力蓄电池回收的责任”，但也没有多大约束力。
由于退役电池属于一般的工业固废，回收没有特别门槛，只需有正常资质即可。除了负有电池回收主体责任的汽车生产企业之外，还有专门的回收企业可以回收。然而，如果回收后的退役电池没有用到正规渠道，例如制成了小型充电宝等，不仅存在安全隐患，而且也会从监管的视野中消失。
2018年7月31日，新能源汽车国家监测与动力蓄电池回收利用溯源综合管理平台在北京启动，这是实施新能源汽车动力电池溯源管理的关键一步，对有效推动电池回收利用具有重要意义。国家溯源平台以国标电池编码为信息载体，完成动力蓄电池全生命周期各环节相关信息的采集，形成涵盖动力蓄电池生产、使用、报废、回收、利用全过程信息链条有效监管，动力蓄电池可真正做到来源可查、去向可追、节点可控。2019年7月，200万辆新能源汽车成功对接国家溯源平台，平台在实现动力蓄电池监管车辆数跨入“百万级”的基础上再上一层楼，进入新的发展阶段。
（取材于人民网相关文章）
材料二
电动玩具上不能用的电池，放在遥控器里却可以继续使用。同理，新能源汽车动力蓄电池容量衰减至80%以下时，虽不能完全满足汽车动力需求，但可以用于其他领域，这就是梯次利用。
动力蓄电池由一个个小电芯组成，它们串联成各种规格的模组，再通过串并联组成电池包。使用若干年后，电池包容量会逐步衰减，无法在汽车上继续使用。如果将电池包还原成模组，再经过重组和检测，符合通信基站所需的大小尺寸和电压等级，便可以供通信基站“备电”使用，即在停电后用来供电。目前很多企业在积极探索动力蓄电池梯次利用的新途径，比如，国网江苏综合能源服务有限公司将其用来“储能”。由于电费实施峰谷分时计价，供电企业需要在晚上充电储能，白天再将电力释放出来，这样能为客户节约大量电费。
一般情况下，如果容量性能降到30%以下，动力蓄电池就不能再梯次利用，只能拆解报废。电池被拆解后，可回收其中有利用价值的再生资源，例如钴、锂等贵金属，这些资源将再转化为电池的制作材料，这是构建动力蓄电池全生命周期价值链回收利用体系中最后也是最关键的环节。

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动力蓄电池的拆解方法可以分为物理拆解和化学拆解两种。由于化学拆解中使用的强酸强碱会对环境造成污染和破坏，所以国家并不鼓励这种方法。一家新能源公司研发出了等离子拆解法，即对废旧锂电池实施等离子分离、固体物分离、气体无害化处理等程序，提取可利用的再生资源。这种新型的化学拆解方法能够有效地规避强酸强碱的使用，防止损害环境。目前这项新技术已在部分地区推广。
除了拆解过程可能造成污染，高成本也是阻碍退役电池回收再生的难题。据拆解企业负责人介绍，广泛使用的磷酸铁锂电池，回收价值较低，处置成本过高，再生收益远不抵其再生成本，这也大大影响回收企业的积极性。有数据统计，一台纯电动汽车的电池从自动化组装到出库最快仅需2分钟，但电动车的电池拆解则需要2名工人操作近8小时才能完成。
总之，废旧电池的处理不应再走先污染后治理的老路。现在，除了通过技术创新降低回收成本，发放补贴也是广为认同的方案。为了实现精准补贴，部分地区仿照家电回收补贴的做法，设立专项基金；不过，对于是否适合补贴、如何制定标准、怎样具体操作等问题，还需要进一步探索。
（取材于人民网相关文章）
1. 根据材料一，对网点回收电池寥寥无几原因的理解不准确的一项是（ ）
A. 汽车生产企业虽是电池回收的责任主体但没有处理权。
B. 客户往往有自己的考虑，不愿将旧电池交给车企处理。
C. 私人在购车时签定了配合回收的协议，但约束力不大。
D. 电池回收门槛虽不高，但是具有回收资质的企业较少。
2. 根据材料一，下列表述不符合文意的一项是（ ）
A. 只有汽车生产企业才可以回收退役蓄电池。
B. 用退役电池制成的小型充电宝有安全隐患。
C. 国家溯源平台可以对蓄电池信息进行监管。
D. 国家溯源平台监管的车辆数已达到百万级。
3. 根据材料二，下列不属于梯次利用的一项是（ ）
A. 在日常生活中，电动玩具上不能用的电池，放在遥控器里依然可以继续使用。
B. 新能源汽车动力蓄电池容量不能完全满足汽车动力需求时还可用于其他领域。
C. 动力蓄电池由一个个电芯串联成各种规格的模组，再通过串并联组成电池包。
D. 汽车上不能用的电池包经还原、重组和检测符合标准的供通信基站备电使用。
4. 根据材料二，下列理解与推断，正确的一项是（ ）
A. 拆解报废是蓄电池全生命周期价值链回收利用中最关键的环节。
B. 蓄电池在化学拆解中都会产生强酸强碱，从而会造成环境污染。
C. 由于退役蓄电池回收成本较高，因此回收企业的积极性并不高。
D. 电动车电池的组装、出库与拆解相比，耗费更多的时间和人力。
5. 综合以上两则材料，简要回答如何破解蓄电池回收处理难题。
【答案】1. D 2. A 3. C 4. C
5. （1）运行新能源汽车国家监测与动力蓄电池回收利用溯源综合管理平台。（2）探索动力蓄电池梯次利用。（3）加大技术研发力度，避免在拆解中对环境造成污染。（4）通过技术创新降低蓄电池回收成本。（5）发放电池回收补贴，设立专项基金。
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查对非连续性文本内容的理解能力。需要考生认真阅读材料信息，概括各段材料的主要内容，辨析其中的异同点。之后浏览选项，将选项内容与原文进行分析比较。
D项，无中生有，“具有回收资质的企业较少”错，原文没有提及；
故选D。
【2题详解】
本题考查筛选并整合文中信息的能力。应对此类试题，首先要读懂所给的材料，其次浏览选项，然后在文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。重点注意选项的表述（整合或转述）和文中内容的差别，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、逻辑错误、强加因果、因果颠倒、篡改原文、无中生有等问题。
A项，说法绝对，“只有”一词太绝对，原文第三自然段中“除了负有电池回收主体责任的汽车生产企业之外，还有专门的回收企业可以回收”。
故选A。
【3题详解】
本题考查对非连续性文本内容的概括和分析能力。解答此类试题，要逐个分析选项，分别找出选项中的关键词，然后依据选项中的关键词在原文中确定有效的答题区间，注意有时答题区间并非一个。考生要全面、准确地比较选项和原文，看二者的意思是否一致。
C项，表述的是动力蓄电池的组成，而非梯次利用。
故选C。
【4题详解】
本题考查分析、概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题时要整体理解文章的内容，侧重根据文意进行推断。一般分三步：首先要通读全文，明确论述话题；其次是概括每一段的观点；最后将选项信息归位，与原文比对理解，筛选出正确答案。
A项，曲解文意，“拆解报废是蓄电池全生命周期价值链回收利用中最关键环节”错，原文材料二第三段中说“拆解后回收再生资源，将其转化为电池制作材料是最后也是最关键的环节”。
B项，说法绝对，“蓄电池在化学拆解中都会产生强酸强碱，从而造成环境污染”错，材料二第四段“这种新型的化学拆解方法能够有效地规避强酸强碱的使用，防止损害环境”可知；
D项，曲解文意，“出库与拆解相比，耗费更多的时间和人力”错，材料二第五段“但电动车的电池拆解则需要2名工人操作近8小时才能完成”，正好说反了。
故选C。
【5题详解】
本题考查对文本内容的筛选、归纳和分析的综合能力。解答此类试题，首先要认真分析题干，明确题干问什么，我们要答什么。其次要回归文本，逐段分析，全面归纳，切不可凭自己的整体理解答题。最后不要忽略了材料的出处，有时材料出处的标题可以帮助我们归纳材料的主要内容，甚至标题就是材料的主要内容。
材料一的第四段“新能源汽车国家监测与动力蓄电池回收利用溯源综合管理平台在北京启动，这是实施新能源汽车动力电池溯源管理的关键一步，对有效推动电池回收利用具有重要意义”可知，运行新能源汽车国家监测与动力蓄电池回收利用溯源综合管理平台；材料二第一段“但可以用于其他领域，这就是梯次利用”和第二段“目前很多企业在积极探索动力蓄电池梯次利用的新途径”可知，探索动力蓄电池梯次利用；材料二第四段“这种新型的化学拆解方法能够有效地规避强酸强碱的使用，防止损害环境。目前这项新技术已在部分地区推广”可知，加大技术研发力度，避免在拆解中对环境造成污染；材料二最后一段“为了实现精准补贴，部分地区仿照家电回收补贴的做法，设立专项基金”可知，通过技术创新降低蓄电池回收成本；材料二最后一段“；不过，对于是否适合补贴、如何制定标准、怎样具体操作等问题，还需要进一步探索”可知，发放电池回收补贴，设立专项基金。

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【点睛】非连续性文本阅读的可参考以下技巧：
1.关注材料的标题出处。2.概括材料中心，理清材料关系。3.客观题要了解设误方式，包括以偏概全、混淆是非、夸大缩小、无中生有、张冠李戴、混淆时态、偷换概念、因果混乱。4.主观题要遵循审题干、定范围、选要点、巧归纳的步骤。
二、本大题共6小题，共22分。
（一）（共16分）
阅读下面文言文，完成各题。
太仓公者，齐太仓长，姓淳于氏，名意。少而喜医方术。高后八年，更受师同郡元里公乘阳庆。庆年七十余，无子，使意尽去其故方，更悉以禁方予之，传黄帝、扁鹊之脉书，五色诊病，知人死生，决嫌疑，定可治，及药论，甚精。受之三年，为人治病，决死生多验。然左右行游诸侯，不以家为家，或不为人治病，病家多怨之者。
意家居，诏召问治病诸事，具悉而对。
问：“所诊治病，病名多同而诊异，或死或不死，何也？”对曰：“病名多相类，不可知，故古圣人为之脉法，以起度量，立规矩，悬权衡，案绳墨，调阴阳，别人之脉各名之，与天地相应，参合于人，故乃别百病以异之，有数者能异之，无数者同之。然脉法不可胜验，今臣意所诊者，皆有诊籍。所以别之者，臣意所受师方适成，师死，以故表籍所诊，期决死生，观所失所得者合脉法，以故至今知之。”
问：“知文王所以得病不起之状？”对曰：“不见文王病，然窃闻文王病喘，头痛，目不明。臣意心论之，以为非病也。以为肥而蓄精，身体不得摇，骨肉不相任，故喘，不当医治。脉法曰‘年二十脉气当趋’。文王年未满二十，方脉气之趋也而徐之，不应天道四时。后闻医灸之即笃，此论病之过也。臣意论之，以为神气争而邪气入，非年少所能复之也，以故死。”
问：“诊病决死生，能全无失乎？”对曰：“意治病人，必先切其脉，乃治之。败逆者不可治，其顺者乃治之。心不精脉，所期死生视可治，时时失之，臣意不能全也。”
太史公曰：女无美恶，居宫见妒；士无贤不肖，入朝见疑。故扁鹊以其伎见殃，仓公乃匿迹自隐而当刑。故老子曰“美好者不祥之器”，岂谓扁鹊等邪？若仓公者，可谓近之矣。
（取材于《史记•扁鹊仓公列传》）
6. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 决死生多验 决：判断
B. 然脉法不可胜验 胜：完全
C. 以故表籍所诊 籍：记录
D. 后闻医灸之即笃 笃：确定
7. 下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A. 太仓公者，齐太仓长 今臣意所诊者
B. 不以家为家 或不为人治病
C. 故乃别百病以异之 其顺者乃治之
D. 更悉以禁方予之 故扁鹊以其伎见殃
8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A. 然左右行游诸侯 然而他常到四周的各个诸侯国游历行医
B. 别人之脉各名之 另外给人的脉络各自命名
C. 有数者能异之，无数者同之 医术高明 人能区别其不同之处，医术不高的就将其混为一类
D. 士无贤不肖，入朝见疑 士人无论贤与不贤，进入朝廷就会遭人疑忌
9. 根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 淳于意年轻时虽医术高明，但有时不愿给人看病，所以常遭家人怨恨。
B. 淳于意治病既参照圣人制定的标准，又能结合病人实际情况区别对待。
C. 淳于意认为年轻人脉气旺盛应该注意加强运动，这样才符合自然规律。
D. 最后一段表达了作者对扁鹊、仓公因医技高超而惨遭不幸的极大同情。
10. 根据文意，简要概括仓公医术精湛的主要原因。
【答案】6. D 7. C 8. B 9. A
10. ①向名师学习。②在实践中领悟。
【解析】
【6题详解】
本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
D项，笃：确定，错。应该是“严重”。句意是：后来听说医生用灸法为他治疗，病情就加重了。
故选D。
【7题详解】
本题考查文言虚词的意义用法的能力。解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。
A相，第一个助词，表停顿；第二个代词，……的人。用法不同，意义不同。
B项，第一个动词，当作；第二个介词，替，给。用法不同，意义不同。
C项，都是副词，才。用法相同，意义相同。
D项，第一个介词，把；第二个介词，因为。用法相同，意义不同。
故选C。
【8题详解】
此题考查理解翻译文中句子的能力。翻译的原则以直译为主，意译为辅，看每个选项中的每一个字是不是落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译。
B项，“别”，另外，错，应该是“区别”；“各”，各自，错，应该是“不同的”。正确的翻译为：区别人的各种脉象后再用不同的名称加以命名。
故选B。
【9题详解】
本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题目要了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误、手法错误等。
A项，“所以常遭家人怨恨”错，原文第一段中“病家多怨之者”，所以应该是遭到病人的怨恨。
故选A。
【10题详解】
此题考查探究文中某个问题的能力。答此类题型，首先明确题干的要求，然后通过对原文内容的把握，找好答题区间。尤其是文言文，必须逐词逐句的翻译原文，只有这样，才能对文章有个细致的了解。
原文第一段中“更受师同郡元里公乘阳庆。庆年七十余，无子，使意尽去其故方，更悉以禁方予之，传黄帝、扁鹊之脉书，五色诊病，知人死生，决嫌疑，定可治，及药论，甚精。受之三年，为人治病，决死生多验”可知，向名师学习，所以医术精湛；第三段中“今臣意所诊者，皆有诊籍。所以别之者，臣意所受师方适成，师死，以故表籍所诊，期决死生，观所失所得者合脉法，以故至今知之”可知，在实践中领悟，所以医术精湛。
【点睛】课外文言文的阅读理解题目四步骤：
第一步：快速浏览题目。课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步：仔细分析标题。一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
第三步：结合注释速读全文。课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全第四步：“对症下药”解答问题不同的题型有不同的解题方法。答题时需要根据具体的题型选择对应的答题方法，这样才能事半功倍。
译文：
太仓是齐国国家粮库的管理长官，临淄人，姓淳于，名叫意。他年轻时却喜好医术。汉高后八年，二次拜师向同郡元里的公乘阳庆学习医术。（此时）阳庆七十多岁，没有能继承医术的后代，便让淳于意把从前学的医方全部抛开，把自己掌握的秘方全给了他，传授给他黄帝、扁鹊的脉书，（教他）依据病人面色诊断疾病，（据此）预断病人生死，判断疑难病症，确定是否可以治疗（的法则），还教授了论述药理的书，都十分精辟。（淳于意）学习了三年，给人治病，预断死生多有验证。然而他常到四周的各个诸侯国游历行医，很少居家，有时不肯为某些人治病，这些病家对他多有怨恨。

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淳于意居家时，皇帝下诏询问一些有关治病的事情，都详细做了回答。
问：“你所诊治的疾病，许多病名相同而诊断方法不同，有人死了，有人还活着，这是为什么？”（意）回答说：“从前病名大多类似，不能确切辨知，所以古代的圣人创立诊脉方法，用来设置诊治法度，确立治疗规矩，制定治疗标准，按照诊治规则，调和人的阴阳，区别人的脉象后再各自命名，（脉法）与自然变化相应，参照人体的具体情况而与之相符合，所以才能区别各种疾病并且用不同方式诊治，医术高明的人针对名称相同的病区别其不同之处，医术不高的人看到的病是相同的。然而脉法不能完全准确，现在我诊治的病人，都有诊治记录。我用这样方法区别疾病，是因为我跟老师学医刚刚学成，老师就过世了，我沿用旧法记录诊治的情形，预料判断（病人）生死的时间，用来观察诊断治病的成功失败是否合乎脉法，因此到现在能够辨知各种疾病。
又问：“你知道齐文王生病不起的原因吗？”回答说：“我没有亲眼看到齐文王的病情，不过我听说齐文王有气喘、头疼、视力差的病。我分析情况，认为这不是病症。我认为他身体肥胖而脂肪蓄积，身体得不到活动，骨胳不能支撑肉躯，所以才气喘，不适宜药治。依照脉理说：‘二十岁时，人的脉气正旺，应该多多运动。’齐文王年龄不满二十岁，正是脉气旺盛应该多跑动却懒于走动，这不符合四季的自然规律。后来听说医生用灸法为他治疗，病情就加重了，这是诊断病情的错误。据我判定，这是身体内正气衰减而病邪之气侵入体内的表现，这不是年青人能够抵抗住的，因此他死了。”
又问：“你诊断病情、判断死生，能完全没有失误吗？”回答说：“我医治病人时，一定先切脉（了解病症），然后才去医治。脉象衰败与病情相反的情况就不能够医治了，脉象和病情相顺应的情况才可以医治。如果心神不能分辨脉象的时候，把本来无法治好的病也看作能治好的病，就会经常失误，我也不能做到十全十美。”
太史公说：“女人无论美与丑，住进宫中就会被人嫉妒；士人无论贤与不贤，进入朝廷就会遭人疑忌。所以扁鹊因为他有高超的医术而被杀害，太仓公于是自隐行迹还被判处刑罚。所以老子说‘美好的东西都是不吉祥之物’，难道说的只是扁鹊这样的人吗？像太仓公这样的人，也和这句话所说的意思接近啊！”
（二）（共6分）
阅读下面《论语》（节选）的文字，回答问题。
①子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”
②子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”
11. 第①则文句中的“数”，有人认为是屡次之意，也有人理解为算计。请你分别按照这两种理解来解释全句的意思。
12. 从上面两则文字可以看出，在为人处世方面，孔子主张遵循怎样的原则？请用4字短语回答。
【答案】11. 答案示例：
第一种：服事君主太过殷勤，反而会招来羞辱；与朋友交往太过亲密，反而会遭到疏远。(或：“进谏君主过于频繁，就会遭受侮辱；劝告朋友过于频繁，反而会被疏远。”)
第二种：服事君主时，精于算计，最终只会自取其辱；与朋友交往时，过于计较得失，也会让朋友越来越疏远。
12. 答案示例：适可而止（适度交往，中庸之道）
【解析】
【11题详解】
此题考查理解重点词语并翻译句子的能力，重点词语关注一词多义现象，根据具体语境选择准确的词语的解释，翻译句子时力求准确。
（1）“数”是“屡次”的意思。大致意思是：如果你有事没事总是跟在国君（领导）旁边，虽然表示亲近，但离自己招致羞辱就不远了；你有事没事总是跟在朋友旁边，虽然看起来亲密，但离你们俩疏远也就不远了。
（2）“数”是“算计”的意思。大致意思是：如果你在君主（领导）身边做事时，处理事情总是小心翼翼，唯恐惹怒“龙颜”，事事精于算计，长此以往，就会导致君主（领导）的不信任，最终只会自取其辱而被疏远；与朋友交往时也是如此，朋友之间的交往本应该坦诚相待，但如果事事过于计较得失，那么彼此就会失去信任，导致关系越来越疏远，最终失去朋友。
【12题详解】
本题考查探究名著中的某些问题，理解概括作者的观点态度能力。解答此题必须先亮出观点，然后对观点进行分析，要求不能脱离原文，准确把握作者的态度倾向。
第一句句意 ，子游说：“进谏君主过于频繁，就会遭受侮辱；劝告朋友过于频繁，反而会被疏远。”
第二句句意是，子贡问怎样对待朋友，孔子说：“忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了，不要自取其辱。”
这两则告诫我们，无论对朋友还是对领导，都要保持一定的距离，掌握好亲疏的分寸。要本着平等和理性的态度去尊重每一个人，彼此之间留一点空隙，留一点余地。朋友之道，亲人之道，皆是如此。稍微保持一点距离，得到的往往是海阔天空更深厚的情谊。人应该有私人的空间，即使在志同道合的情况下，还应保留各自不同的地方，过于频繁的交往求同，必然会招致侮辱和疏远，这就要求人们应该懂得进退有度，适可而止。综上所述，答案可以组织为：适可而止，适度交往，中庸之道。
【点睛】“文本中的某些问题”即疑点和难点，既包括主要存在于文本中能体现或实现作者写作意图、与文章主旨密切相关的、凸显文本核心价值的重点问题，也包括主要存在于文本中客观存在的读者不清楚或不容易弄清楚的难点问题。“提出自己的见解”有两层含意：一是不能止于对文本的认同，也不能因袭他人的成说，而要大胆地提出自己的见解，并力求提出的见解具有独创性；二是提出的见解虽不要求得出最终的科学结论，但要求能自圆其说，因此要进行有理有据的分析。
三、本大题共5小题，共26分。
（一）（共12分）
阅读下面两首诗，完成各题。
月夜听卢子顺弹琴
李白
闲夜坐明月，幽人弹素琴。
忽闻悲风调，宛若寒松吟。
白雪乱纤手，绿水清虚心【1】。
钟期久已没，世上无知音。
听蜀僧濬弹琴
李白
蜀僧抱绿绮【2】，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松【3】。
客心洗流水，余响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
注释:【1】《悲风》《寒松》《白雪》《绿水》都是琴曲名。【2】绿绮：古琴名。【3】有《风入松》琴曲名。
13. 下列对两首诗的理解不正确的一项是（ ）
A. 第一首前两联叙述并描绘卢子顺所弹琴声仿若寒松在风中发出的悲凉之音。
B. 第二首前两联叙述并描绘蜀僧弹奏的乐声像连绵的高山涧谷中的松涛一般。
C. 两首诗都重在表现琴乐的艺术魅力，所以诗人都没有写弹琴的时间和地点。
D. 两首诗不仅描绘了音乐所引发的听者的艺术想象，而且还暗示了乐曲名称。
14. 咏乐诗中往往会融入诗人 感慨。下列分析正确的一项是（ ）
A. 第一首融入自己听不懂幽人所弹琴曲、不能做其知音的愧疚之情。
B. 第一首隐含了对弹琴之人在洁白的雪花纷纷飞扬中乱弹琴的批评。

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