展开余下试题就在昨天的傍晚，路灯初上的时候，石园农贸市场东，一家一家网吧西边的辅路上，我从一个小王八蛋子手中，买了半口袋栗子。 车就停在辅路上，我刚要开门，一个留着公鸡头的小伙子却站起身奔向我，还喊了一声“大叔！” 我觉得这个年轻人的发型怎么看都不像人的发型。两耳的上侧，剃得很光，唯独从前额至头顶直达脑后，一丛黄发耸立着。脸型是夹板脸，头型是醋葫芦，发型是公鸡头。 他看我留意他的发型，很潇洒地用左手从前往后捋了一下，然后问：“大叔，你要栗子吗？”马路牙子上，戳立着一条鸡肠子口袋。半口袋栗子露了出来，油亮油亮。“大叔，您看，一个是一个的。” “不是一个是一个，你这栗子是带犊的绵羊，还能大个下小个的吗？”我生长在平原，连栗子树都没看见过，但还得装出内行的样子，“你这栗子，不是老品种。” “大叔，您老好眼力。这是延庆海字口村西山坡的刺球板栗，口感好，还有观赏价值。” “多少钱一斤？”我有点心动了。 “一口价，七块。您刚才从市场一路浏览过来，一连访问了两份，糖炒栗子十二，生栗子七块六，是吧？我复制得可对？”小伙子又补充一句，“您得包圆，打包，我不零卖。”他摆出一个卖不卖两可的姿势，两条瘦腿撇着，抬起眼睛望着头顶上那盏高高的昏黄路灯，脖颈子梗梗着。 我试着掂了掂，“三十来斤？” “大叔，您手就是秤。三十三斤，算您三十斤。不信我有弹簧秤，咱有一斤算一斤。” 我决定买了，但还得跟这只公鸡逗一逗：“小伙子，货到街头死。你也别一口价。咱取个吉利，六块六一斤，你顺我也顺。三十乘六块六，一百九十八元，我也凑整，二百。” 小伙子似乎迟疑了一下，但还是点了点头，“那我就按确定、保存、上传键了。您拿袋子了吗？”“要不这样，您连口袋捎走，不过您得交五十元押金，明天在这会儿这地儿，您把空口袋拿来，我再退您五十块钱如何？您别觉得五十块钱多，这口袋可是我爷爷的命根子，是古董。要是他在，一千块钱他也不会卖。” 二百五，付钱毕。他提起袋子要给送上车，我忽然产生了怀疑：“慢”我用一只手从上往下插下去，从袋子底部抄起一把栗子，下面的栗子似乎更大更光更亮些。小伙子似乎看出我的担心，笑说：“您摸着砖头了吗？” 他匆匆离去，闪进了对过那家网吧。 兴冲冲回到家里，第一件事让我老伴赶紧烧柴锅、煮栗子，并喊我弟我姐我侄来。只半个时辰，锅里便散发出异味。半锅熟栗子，熏得我呲牙咧嘴。 还是傍晚，还是这个老地方，路灯的影子像钉子一样，将我钉在这里。我等这个小伙子，这个公鸡头，这个小王八蛋子。 年轻人没来，一个老人倒是颤颤巍巍地来到我的面前。高个，背微驼，满脸刀刻似的核桃纹，扇风耳，鼻子高而直。拄一根花椒木拐杖，立定，双手作揖，开口便说：“您，您，您就是从我孙子手里买坏栗子那位客官吧？” 老人叹口气：“您手上有我家的口袋，那口袋上有我祖上的堂号。”老人从腋下抽出一条口袋，铺在地上。又对我说：“麻烦您了，您把您那条也打开，拼上，这是一对。”两条口袋上下对齐，左右对正，墨迹清晰，笔迹可辨：“货真价实 童叟无欺 诚信堂”。 诚信堂，早有耳闻，那可是老字号。主要经营干鲜果品。老人小心虔诚地折叠起那两条口袋，郑重地塞到我手里二百五十块钱。拉住我的手说：“这孩子把您气苦了。您跟他治气，忒不值了。养不教，爷之过。他爸他妈，扔下他时刚一周半，就到深圳打工去了。十七年了，见面不到十六次。家里二层楼盖得方正，可孩子走斜道了。让您笑话，百年老店的字号，给毁喽！” 我坚持要送老人一段路，老人又回身立定，双手作揖：“您回吧。我还要去找立子。” 我说：“您不要再找栗子了。那些栗子，只有一个半个是好的。其余的，都是坏的。” 老人无奈地向我苦笑：“我的孙子，他就叫立子。站立的立，儿子的子。他爸他妈的这棵独苗，儿子倒是个儿子，可没立住哇！”然后，用花椒木拐杖一指对面灯火通明的网吧，“那就是个大烟馆呀。我掏他去，孽障！” 我刚往前走一段路，身后传来“哗啦啦”的一片声响。我回头望去，网吧那两扇大玻璃窗，坏成了两个大黑洞。如宇宙间的黑洞。 （选自《光明日报》，有删改） 17.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分） A．小说以第一人称“我”来叙述，使故事更真实；“我”对社会上坑蒙拐骗的事非常痛恨，要好好惩罚那个年轻人，可见“我”是一个非常正直的人。 B．小说只讲述了两个傍晚所发生的故事，既没有复杂的情节，也没有高大的人物形象，但却反映了深刻的主题——留守儿童的教育问题。 C．“养不教，爷之过”，这不是客气话，立子的爷爷也意识到自己没有教育好孙子，对立子过于宠爱、放任，爷爷对立子的现状负有不可推卸的责任。 D．黑洞是密度超大的星球，吸纳一切。作者将网吧那两扇被老人打碎的玻璃窗比喻为“宇宙的黑洞”，形象地写出了网吧对青少年的毒害之深。 18. 小说中的立子沉迷网络，以致于坑蒙拐骗，那么，你认为造成立子现状的因素有哪些，请简要分析。（6分） 19. 小说的标题很特别，请结合文本谈谈你的看法。（6分） 四、语言文字运用(11分) 阅读下面的文字,完成20～21 题。 当前,全球处于抗击新冠肺炎疫情的关键时刻,新冠肺炎疫情的扩散不会区分种族民族的差异，不会遵守国界和文明的规范，也不会________一个国家和地区的社会经济发展水平，面对疫情，全球唯有团结一致,秉持人类命运共同体的精神,摒弃的“________”狭隘冷漠，才能够尽快在全球更广范围内________疫情给更多人民带来巨大伤害。 这一次，中国又走在了构建人类命运共同体的前面,中国发挥制度优势，举全国之力，抗击疫情，防止疫情蔓延，中国不仅加强与世卫组织和有关国家的疫情通报和信息共享，而且把自身抗击新冠肺炎疫情的艰辛努力向世界各国表明，只要正确措施,疫情可以遏制，为人类最终战胜新冠病毒疫情注入了信心，令人欣慰的是,越来越多的国家和地区制定了全方位的新冠肺炎疫情防控方案，展示了________的人类命运共同体精神。 20. 依次填入文中横线上的词或成语,最为恰当的一项是 (3分) A. 顾忌 各人自扫门前雪 终止 同病相怜 B. 顾虑 各人自扫门前雪 中止 同舟共济 C. 顾忌 哪管他人瓦上霜 终止 同舟共济 D. 顾虑 哪管他人瓦上霜 中止 同病相怜 21.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (3分) A. 而且以自身抗击新冠肺炎疫情的艰辛努力向世界各国表明,只要正确措施,疫情可以遏制 B. 而且向世界各国表明,只要以自身抗击新冠肺炎疫情的艰辛努力,措施正确,疫情可以遏制 C. 而且把自身抗击新冠肺炎疫情的艰辛努力向世界各国表明,只要正确措施,疫情可以遏制 D. 而且以自身抗击新冠肺炎疫情的艰辛努力向世界各国表明,只要措施正确,疫情可以遏制 22. 在《红楼梦》第二十一回中，“大姐儿”生了痘疹后，书中有这样一段文字： “一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又拿大红尺头与奶子、丫头亲近人等裁衣。外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去。” （1）这段话是小说中哪个人物安排的？（1分） （2）在这些处置措施中，哪些地方恰好符合了现代科学防疫知识？请简要分析（4分） 五、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。
展开余下试题一个民族的精神，就是对真理的坚守深入骨髓，代代相传，几乎成为潜意识。鲁迅先生向来语言冷峻，但他曾动情地说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”屈原如此，谭嗣同如此，方志敏也如此，耄耋之年深入“毒穴”的钟南山如此，那些逆行的医生护士亦如此……中国人的脊梁，中国人的浩然正气，中国人的为民情怀，就是中国精神。 在即将举行的中学生国际文化交流活动中，你将代表复兴中学介绍“中国精神”，请结合上述材料，写一篇演讲稿。要求：自选角度，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 语 文 答 案 1. A （B选项觳应为二声；悌读音应为tì；C选项厩读音为jiù；D选项浚读音为jùn；觇读音为chān） 2. B （A饥馑；C肯綮；D鲰生，壅蔽） 3. B （A希通稀；莫通暮；要通邀 C振通震；裁通才；颁通斑 D翼通翌；说通悦；郤通隙） 4. C 应为役使；劳损 5. C 6. D 7. B 8. C （游刃有余出自《庄子》） 9. C （1）为枉凝眉中一句；（2）为写湘云的曲子乐中悲；（3）为黛玉葬花词中一句；（4）为薛宝钗《临江仙•柳絮词》；（5）为史湘云《菊影》诗；（6）为黛玉葬花词；（7）为薛宝钗《咏白海棠》；（8）为薛宝钗咏螃蟹诗；（9）为黛玉葬花词；（10）为贾宝玉《冬夜即事》诗；（11）为王熙凤曲子聪明累；（12）为贾探春残菊诗 10. C （C中的“壁”应作“军营”讲；“驻扎”也是其常用义项之一，如《史记魏公子列传》中之“魏王恐,使人出晋鄙,留军壁邺”即为“驻扎”之意。） 11. B 12. C （C项概括的意思在时间上存在错误，“部下几十名壮士断发请战”并非在王霸的此番解释之时，而是下面“合战良久，霸军中壮士路润等数十人断发请战”之时。） 13.（1）尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。要统一天下就像在手心里转动东西那么容易了。” （2）子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不可以！假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代替整齐，这是不符合武德的。我们还是回去吧！ （3）所有君主帝王，承受上天的重大使命，无不是在深深的忧虑中就治道显著，而一旦功成名就就道德衰退，开头做得好的实在很多，而能够坚持到底的却很少。 （4）因为王霸通晓军事,爱护士兵,可以独当重任,便任命他为偏将军。（重点字词有:以,因为,1分;拜,任命,1分。句意1分） 【参考译文】王霸字符伯，颍川颖阳人。光武起兵，经过颍阳时，王霸于是跟从光武在昆阳击败了王寻、王邑。等到光武为大司马，就把王霸任命为功曹令史，王霸就跟从光武向北渡过黄河。追随王霸的几十个宾客，都渐渐离去了。光武对王霸说：“跟随我的颍川人都离开了，唯独你留了下来。努力吧，真是疾风知劲草！” 等到王郎起兵的时候，光武帝在蓟地，王郎发布公告悬赏缉拿光武帝。光武帝就骑马南下至下曲阳。听说王郎的部队在后面追赶，随从们都很害怕。到了信都以后，光武发兵攻破邯郸。王霸追击败军，亲手斩杀了王郎，获得其印绶，被封为王乡侯。 王霸跟从光武平定河北，经常与臧宫、傅俊同营驻扎。王霸最为关心士卒，士兵死去，他脱下衣服来为他们收殓；士兵受伤，他亲自为他们疗养。刘秀即位光武帝后，因为王霸通晓军事，爱护士兵，可以独当重任，便任命他为偏将军。 光武四年秋，光武帝驾临谯地，派遣王霸与捕虏将军马武一起向东讨伐割据垂惠称雄的周建。苏茂率领五校军到垂惠援救周建。马武依仗王霸会来增援，不倾力应战，被苏茂、周建打败，马武的军队奔逃到王霸的营垒，大声呼救。王霸说：“贼军的士气很盛，我如果出兵，你我两军一定会都被打败，你只有自己努力了！”现在我们闭营坚守，表示我们不援助马武，贼军定会乘胜轻举冒进。马武得不到救兵，战斗力自然培增。这样，苏茂的军队就会疲劳，我们趁他疲惫的时候进攻，才能够战胜他。”苏茂、周建果然出动所有的军队进攻马武。交战了很长时间，王霸军中路润等几十名壮士割断头发请战。王霸知道手下心情坚决，于是王霸打开营垒后门，派出精锐骑兵从背后袭击苏茂、周建。苏茂、周建前后受敌，在惊慌混乱中败阵逃跑，王霸、马武各自回营。又聚集兵力到营前挑战，王霸坚守不出战，正在营中设宴，犒赏将士，饮酒作乐。苏茂向王霸营中放箭，箭如雨下，射中王霸面前的酒杯，王霸安然坐在那里不动。军官们都说：“我们昨天已经击败了苏茂，现在容易打败他！”王霸说：“不是这样。苏茂的军队从远道而来，粮食不足，所以频繁挑战，想取得一时的胜利。现在我们关闭营门，休整军队，就是人们所说的不用打仗就能使敌人屈服，这才是高明之中最高明的！”苏茂、周建既然不能和王霸交战，就只好率军回营。 光武十三年，朝廷为他增加封邑和户口。又封他为向侯。光武三十年，确定封地爵位为淮陵侯。永平二年，因为有病而免职，数月后死去 14. D 考查鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧的能力。 D项，“颈联由远及近”错误，前三联总体来看是“由远及近”的，颈联只是对近处景物的描绘。 15. 对时光流逝、年华空老的伤感，作者的感情主要通过尾联表现出来的，“扁舟空老去”是说时光流逝，自己已经老去，“空”表现出一种无奈和伤感；于国无补、壮志难酬的无奈和遗憾，“无补圣明朝”是说作者想要报国而不能，透露出一种于国无补的遗憾。 16.（1）为国以礼，其言不让 （2）以其无礼于晋，且贰于楚也 （3）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之 （4）源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理 （5）素月分辉，明河共影 （6）至今商女，时时犹唱，后庭遗曲 17.【B】此题综合考查小说的主题和技巧的能力。首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析。选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题。A项“要好好惩罚那个年轻人”无中生有。C项 “对立子过于宠爱、放任，爷爷对立子的现状负有不可推卸的责任”，言过其实，同时也偏离了小说的主旨。D项“黑洞”主要是比喻网吧对青少年的吸引力之大。 18.①缺少父母的关爱和适当的教育。立子一岁半，父母就到深圳打工去了，十七年与父母见面不到十六次。②社会不良风气的影响。遍地的网吧，使得无自我约束力的孩子沉
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