语 文
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
注意事项：
1.答第Ⅰ卷时，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂在答题卡上。
2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题上。
3.考试结束后，监考人将本试卷和答题卡一并收回。
一、（30分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
在“人人都有麦克风”的时代，一些个性十足的表达方式在网络上 ，折射出年轻网民活跃多样的思想观念，与他们求新求变的特点互为表里。但近来，“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题频频出现的表达形式，其浮夸的文风对不少读者感到不适。
“跪求”“哭晕”本是形容急切心态和忧伤情绪的网络语言，却成为少数网站、微信公众号的“口头禅”。一款“炫酷”的国产LED电风扇发售，“老外纷纷跪求购买链接”；央行公示百行征信的个人征信业务申请，“有人却哭晕在厕所”……如果说这样的内容只是 ，那么，某国遭遇金融风暴而“跪求中国伸出援手”等内容则纯属 。
部分媒体行文浮夸，背后是“眼球情结”在作祟。修饰文辞，创新表达 ，但裁剪素材、哗众取宠，则少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐。当网络流量与广告收益挂钩，“眼球情结”就与“营销心态”结成了同盟，（ ）长此以往，媒体记录历史、传播价值观的责任将无从谈起。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A．不一而足 言不尽意 子虚乌有 无可厚非
B．层出不穷 言不尽意 海市蜃楼 无可非议
C．不一而足 夸大其词 海市蜃楼 无可非议
D．层出不穷 夸大其词 子虚乌有 无可厚非
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题中频频出现，其浮夸的文风对不少读者感到不适。
B．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现，其浮夸的文风令不少读者感到不适。
C．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题频频出现，不少读者对其浮夸的文风感到不适。
D．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现了新形式，不少读者对其浮夸的文风感到不适。
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．为了适应“买家”不断变化的口味，新闻信息产品要不断推陈出新
B．随着“买家”的需求量不断增加，一些新闻信息产品的价格越来越高
C．一些新闻信息产品就变成了待价而沽的商品，唯“买家”需求马首是瞻
D．新闻媒体早把自身的社会责任抛到九霄云外，唯“买家”需求马首是瞻
4.下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是（3分）
为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。以下是该展览的版块标题：①家道中落国势危，②别求新声于异邦，③横眉冷对千夫指，④斯世当以同怀视之，⑤万众同仰“民族魂”。
A.风凰涅槃，女神再生 B.流亡南洋，坚持抗日
C.我以我血荐轩辕 D.当年海上惊雷雨
5.下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是（3分）
①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。
②种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生。
③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽。

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④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣。
A.①织布 ②插秧 ③车水 ④打稻
B.①织布 ②车水 ③插秧 ④打稻
C.①打稻 ②插秧 ③车水 ④织布
D.①打稻 ②车水 ③插秧 ④织布
阅读下面文言文，完成6～8题。
张嘉贞，本范阳旧姓。以五经举，补平乡尉，坐事免。长安中，御史张循宪使河东，事有未决，病之，问吏曰：“若颇知有佳客乎？”吏以嘉贞对。循宪召见咨以事嘉贞条析理分莫不洗然循宪大惊试命草奏皆意所未及它日武后以为能循宪对皆嘉贞所为因请以官让。后引拜监察御史。累迁兵部员外郎。时功状盈几，郎吏不能决，嘉贞为详处，不阅旬，廷无稽牒。进中书舍人。历梁秦二州都督、并州长史，政以严辨，吏下畏之。奏事京师，玄宗善其政，数慰劳。
突厥九姓新内属，杂处太原北，嘉贞请置天兵军绥护其众，即以为天兵使。明年入朝，或告其反，按无状，帝令坐告者。嘉贞辞曰：“国之重兵利器皆在边，今告者一不当即罪之，臣恐塞言路，且为未来之患。”遂得减死。天子以为忠，且许以相。及宋璟等罢，帝欲果用嘉贞，以为中书侍郎、同中书门下平章事。迁中书令。居位三年，善傅奏，敏于裁遣。然强躁，论者恨其不裕。秘书监姜晈得罪，嘉贞希权幸意，请加诏杖，已而晈死。会广州都督裴伷先抵罪，帝问法如何，嘉贞复援晈比，张说曰：“不然，刑不上大夫，以近君也。士可杀不可辱。”帝然之。嘉贞退，不悦曰：“言太切。”俄拜工部尚书，为定州刺史，封河东侯。及行，帝赋诗，诏百官祖道上东门。久之，以疾丐还东都，诏医驰驿护视。卒，年六十四，赠益州大都督，谥曰恭肃。
嘉贞性简疏，虽贵，不立田园。有劝之者，答曰：“吾尝相国矣，未死，岂有饥寒忧？若以谴去，虽富田产，犹不能有也。近世士大夫务广田宅，为不肖子酒色费，我无是也。”（节选自《新唐书•张嘉贞传》）
6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.循宪召／见咨以事／嘉贞条析理分／莫不洗然／循宪大惊／试命草／奏皆意所未及／它日／武后以为能／循宪对皆嘉贞所为／因请以官让
B.循宪召／见咨以事／嘉贞条析理分／莫不洗然／循宪大惊／试命草奏／皆意所未及／它日／武后以为能／循宪对皆嘉贞／所为因请以官让
C.循宪召见／咨以事／嘉贞条析理分／莫不洗然／循宪大惊／试命草奏／皆意所未及／它日／武后以为能／循宪对皆嘉贞所为／因请以官让
D.循宪召见／咨以事／嘉贞条析理分／莫不洗然／循宪大惊／试命草／奏皆意所未及/它日／武后以为能／循宪对皆嘉贞／所为因请以官让
7.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.中书舍人，官名。舍人始于先秦，本为国君、太子亲近属官。中书舍人，在各个朝代的官职都不尽相同，隋唐时，中书舍人在中书省掌制诰，多以有文学资望者充任。
B.河东，古代指山西西南部。黄河由北向南流经山西，山西西南部因在黄河以东，故称“河东”。
C.京师，在古代一般有“国家的都城”“天子的军队”“朝廷”这三个义项，本文中指“国家的都城”。
D.祖道，古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪。《荆轲刺秦王》有“至易水上，既祖，取道。”
8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.张嘉贞才能出众，受到官吏推荐。张循宪巡视河东时，因处理事务操劳过度而生病了，下属推荐张嘉贞帮助处理，后来张循宪就推荐他担任监察御史。
B.张嘉贞虑事长远，为诬告者开脱。为避免突厥族群内附而带来的隐患，他请求派兵保护当地百姓；为避免堵塞言路而成为隐患，他请求饶恕诬告者。
C.张嘉贞为相强躁，性格简单粗疏。为迎合权幸心意，他请求对姜晈施以廷杖；他对裴伷先也如此，遭到张说反对；他虽然职位尊贵，但不置买田宅。
D.张嘉贞深受器重，死后赠谥褒美。玄宗认为他政事处理得好，多次慰劳；皇帝在他赴任时赋诗，后来他生病时还派太医护视，死后获得美好的谥号。
阅读下面这首词，完成9～11题。
和张规臣水墨梅五绝① 陈与义
其一
巧画无盐②丑不除，此花风韵更清姝。
从教③变白能为黑，桃李依然是仆奴。
其四
含章④檐下春风面，造化功成秋兔毫。
意足不求颜色似，前身相马九方皋⑤。

①五首绝句题咏同一幅墨梅图。②无盐：战国时齐国丑女钟离春。③从教：任凭。④含章：即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。⑤九方皋：春秋时相马名手。
9.下列对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）
A. 第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽显梅花之美。
B. 第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比造化的画技。
C. 两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明
D. 两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在用典。
10.题画诗往往包含“画外音”。下列分析，正确的一项是（3分）
A. 第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。
B. 第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。
C. 第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。
D. 第二首比较画梅和相马的相似点，说明艺术来源于生活。
第Ⅱ卷（综合题 共70分）

二、（38分）
11.现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。（8分）



12.将下列文言文语句翻译成现代汉语。（20分）
（1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（5分）


（2）今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。（5分）


（3）武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。（5分）

展开余下试题

（4）宧官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。（5分）


13.根据提示的情境，补写出下列句子中的空缺部分。（10分）
(1)“渑池之会”后，廉颇认为自己功劳最大，“ ”却位居自己之上，心有不甘，宣称要羞辱相如。而蔺相如却退让回避，原因是:“
”。(《廉颇蔺相如列传》
（2）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“_________________，_________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度的语句是“ ， ？
（4）辛弃疾《永遇乐》中感叹东吴强盛的局面和孙权的英雄业绩，都经历了无数的风雨，一去不复返的句子是“ ， ”，他认为北伐抗金应有充分准备，如果草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会有“ ”的结局。
三、（18分）
14.下面文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（6分）
不少家长为了“充分利用”暑假，给孩子报了各种补习班。因为参加了补习班，孩子就可以得到更大的进步、更快的成长。但其实让孩子上过多的补习班，除了需要家长付出金钱成本外，还势必割裂家庭的亲子关系。只要刹住这股“歪风”，孩子的假期就会有蓝天白云。
①参加了补习班，孩子也不一定得到更大的进步、更快的成长。
②
③
15.概括下面语段的主要信息，不超过50个字(含标点符号）。（6分）
近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后,新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。该信息被转发约5000万次。紧接着，人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。今天不剩饭，打包离开，从我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快，活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份，在餐饮企业张帖海报5000余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。


16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，① 。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，② 。这意味着真正的考古学研究，③ ，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。
①
②
③
四、（14分）
17.古典章回体小说中常在叙事过程中或告一段落时，用一首诗或词对前边发生的事件以韵文的形式加以复述或总结。请仿照示例，补写完整诗句。（6分）
示例：次日，诸葛均回，孔明嘱咐曰：“吾受刘皇叔三顾之恩，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。”后人有诗叹曰：
， 。
只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。
补写诗句：嘱弟躬耕勿荒田，功成之日可归山。
孟获垂泪言曰：“七擒七纵，自古未尝有也。吾虽化外之人，颇知礼义，直如此无羞耻乎？”遂同兄弟妻子宗党人等，皆匍匐跪于帐下，肉袒谢罪曰：“丞相天威，南人不复反矣！”孔明曰：“公今服乎?”获泣谢曰：“某子子孙孙皆感覆载生成之恩，安得不服！”孔明乃请孟获上帐，设宴庆贺，就令永为洞主。所夺之地，尽皆退还。孟获宗党及诸蛮兵，无不感戴，皆欣然跳跃而去。后人有诗赞孔明曰：
， 。
至今溪洞传威德，为选高原立庙堂。
补写诗句： ， 。
18.阅读下面的材料，完成各题。（8分）
子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。” （《论语•宪问》）
尧以不得舜为己忧，舜以不得禹、皋陶为己忧①。 （《孟子•滕文公上》）

①相传尧传天下给舜，舜传天下给禹。
（1）“夫子自道”在句中的意思 。子贡认为孔子的“我无能”是 的说法。（2分）
（2）尧、舜是孔子、孟子推崇的“仁者”，按孔子说法，应该“不忧”；按孟子说法，却又会“忧”。根据材料，简述孔子、孟子这么说的原因。（6分）







语文参考答案及评分意见
一、（30分，每小题3分）
1.D（不一而足：原指不是一事一物可以满足的。现指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。层出不穷：意指接连不断地出现，尚未穷尽。言不尽意：情意曲折深远，言语难以全部表达。常用于书信末尾，表示说的话没能把意思都表达出来。夸大其词：意思是把事情说得超过原有的程度。子虚乌有：指假设的、不存在的、不真实的事情。海市蜃楼：比喻虚幻不存在的东西。无可厚非：表示没有可过分责难的。意指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。无可非议：没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。）
2.B（A项，不合逻辑，主客颠倒，应该是读者对浮夸的文风感到不适。C项，成分残缺，在“标题”后面加上“中”。D项，表意不明，应去掉“了新形式”。）
3.C（结合后面内容“长此以往，媒体记录历史、传播价值观的责任将无从谈起”分析，A项，强调新闻信息产品要不断推陈出新，与后文内容不协调。B项，强调信息产品的价格，不符合语境。D项，主语是“新闻媒体”，有局限性，不合语境。）
4.C（分析所提供的五个标题来看，是与“鲁迅”有关。A项，“凤凰涅槃，女神再生”与郭沫若有关。B项，“流亡南洋”与郁达夫有关。D项，“当年海上惊雷雨”与曹禺有关。C项，“我以我血荐轩辕” 鲁迅诗作《自题小像》中最后一句，与鲁迅相关。）
5.C（①中“连枷”是脱粒用的农具，所以①是“打稻”。②中“縠纹”常用以喻水的波纹，插秧行走在稻田中水纹荡漾。所以②是“插秧”。③中“畴”是田地，“翠浪”指流入稻田之水，所以③是“车水”。 ④中“机杼”指织布机，所以④是“织布”。）
6.C（根据名词代词“循宪（人名）”“事”“嘉贞（人名）”“奏”“意”“武后”“官”，虚词“以”“然”“所”“以为”“为”“因”，“咨以事”意思是“拿事情询问（嘉贞）”，结构完整，前后断开，排除AB两项。“奏”是名词，“奏章”之意，“草”是动词，“起草”之意，“试命草奏”意思是“尝试让（命令）他起草奏章”，结构完整，前后断开，排除D项。）

展开余下试题

7.C（“本文中指‘国家的都城’”说法错误。“京师”在文中指“朝廷”。）
8.A（A项，“因处理事务操劳过度而生病了”理解词语错误，文中指“有事情不能决断，感到忧虑”；“张循宪就推荐他担任监察御史”把握对象错误，文中是“武后延请任命张嘉贞为监察御史”。）
9.C（“还描绘了桃花李花”错误。诗人并没有描绘这两种花，而是提及两花，作为对比，认为桃花李花媚俗，只能算是梅花的奴仆，照应梅花风韵“清姝”。）
10.A（B项，并没有讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。 C项，这两句中赞许了水墨梅和画者的技艺。D项，并没有体现“艺术来源于生活”。）
二、（38分）
11.（1）认识：①不施色彩，只用水墨。②重视神韵而不拘泥于形貌。（或：①重“意足”而轻“颜色”。②强调意趣而不求形似。）（4分，每点2分）
（2）不同：①第一首侧重于赞美墨梅的清姝气质。②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。（4分，每点2分）
12.（1）我们离开父母兄弟（亲人）来侍奉您，不过（只）是因为仰慕您的高尚品德。（5分，大意2分，“所以”“亲戚”“徒”各1分）
（2）现在能有机会牺牲生命效忠朝廷，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我的确感到甘心快乐。（5分，大意2分，“自效”“蒙”“甘乐”各1分）
（3）苏武到了北海之后，匈奴不送粮食给他，他就掘野鼠、收草实来吃。（5分，大意2分，“既”“掘”“去”各1分）
（4）宦官们害怕张衡说出他们，都给他递眼色，张衡于是没对皇帝说实话。（5分，大意2分，“毁”“目”“诡对”各1分）
13.（1）而蔺相如徒以口舌为劳 以先国家之急而后私仇也 （2）人生如梦 一尊还酹江月 （3）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 （4）舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 封狼居胥 赢得仓皇北顾（10分，每句1分，有错、别、漏、添字，该空不得分）
三、（18分）
14.②让孩子上补习班，也不一定会割裂家庭亲子关系。③刹住补课“歪风”，孩子的假期也不一定就会有蓝天白云。（6分，每句3分）
15.①网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，②网友及媒体纷份响应，③众多志愿者进行实地宣传。（6分，每点2分）
16.①显然不足以重建一部完整的历史 ②更要关心他们是如何思想的 ③既要揭示先民的物质创造（6分，每句2分）
四、（14分）
17.答案示例：羽扇纶巾拥碧幢 七擒妙策制蛮王（或：①七擒七纵服蛮王 诸葛计谋胜子房 ②七擒妙策化蛮荒 洞主肉袒跪丞相）（6分，内容概括准确4分，七言韵句2分。）
18.（1）先生在说自己 自谦（2分，每空1分）
（2）①孔子认为有仁德者修为高超，乐天知命，所以面对人生各种不如意境遇时，都能“不忧”（3分）。②孟子立足尧、舜帝王身份，认为他们因为没有得到理想的继承者而为天下百姓“忧”（3分）。

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