连城一中2020-2021学年上期高一年级月考一语文试卷
满分150分 考试时间：150分钟
命题人：周兴尧 审题人：杨财水
一、语文基础知识（15分）
1.下列词语中，加点字的读音和字形全部正确的一项是（3分）（ ）
A. 洞穴（xué） 荫后檐（yīn） 驽马（nú) 峥嵘岁月
B. 譬如（pì） 殷岩泉（yǐn） 守拙（zhuō） 锲而不舍
C. 跬步（kuǐ） 跂而望（qǐ） 慰藉（jí） 越陌度阡
D. 舆马（yú） 竞自由（jìn ） 中绳(zhòng ) 金石可缕
2.下列各句中加点字的释义，有错误的一项是（3分）（ ）
A. 势拔五岳 拔：超出 金就砺则利 就：接近
B．烟涛微茫信难求 信：确实 枉用相存 存：依存
C．我欲因之梦吴越 因：依据 訇然中开 中：从中间
D．少无适俗韵 韵：气质，情致 栗深林兮惊层巅 栗：使…颤栗
3.下列句子中，不含通假字的一项是（3分）（ ）
A. 安能摧眉折腰事权贵 B. 列缺霹雳
C. 君子生非异也 D. 契阔谈讌
4. 下列句中的加点词，与现代汉语最接近的一项是（3分）（ ）
A．蚓无爪牙之利　　B．依依墟里烟
C. 用心一也 D．渌水荡漾清猿啼
5.下列关于文化文学常识，表述不正确的一项是(3分)（ ）
A. 左迁：贬官,降职。犹言下迁。汉代贵右贱左,故将贬官称为左迁。后世沿用之。
B. 跬步：古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。引申至举步、迈步，也被用于形容极近的距离、数量极少等
C. 称杜甫为杜工部，称韩愈为韩昌黎，称陶渊明为五柳先生，分别是以官职、籍贯、号来称呼人。
D. 重阳节是指每年的农历九月初九日，《易经》中把“九”定为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”。古时民间在重阳节有登高祈福、佩插茱萸、用艾叶驱五毒以防疫祛病等习俗。
二、现代诗歌鉴赏（9分）
阅读下面的诗歌，完成6～7题。
一朵野花
陈梦家
一朵野花在荒原里开了又落了。
不想到这小生命，向着太阳发笑，
上帝给他的聪明他自己知道，
他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。
一朵野花在荒原里开了又落了，
他看见青天，看不见自己的渺小，
听惯风的温柔，听惯风的怒号，
就连他自己的梦也容易忘掉。
一九二九年一月
（选自《梦家诗集》，新月书店1931年版）
6．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)（）
A．“一朵野花在荒原里开了又落了”，从空间和时间的角度交代了野花的生存境遇，在看似轻描淡写的叙述中蕴含着诗人的慨叹。
B．“向着太阳发笑”正是“上帝给他的聪明”的具体表现，“不想到”则写出诗人对小小野花做出这一举动而产生的意外和惊喜。
C．这首诗将一朵野花进行了人格化的塑造，诗人以饱满而轻婉的诗情入笔，以小见大，透露出深切的生命感怀与由衷的生命礼赞。
D．诗歌采用象征手法，咏物喻人，语言清新自然，节奏急促紧凑，情感真挚朴素，充溢着向上的生命力。
7．结合全诗，简要分析野花的形象特点。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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三、文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成8～10题。
俄罗斯陆军腰带
马晓丽
秦冲中校没想到会在远离中俄边境的地方再见到鲍里斯。
秦冲迅速地瞥了一眼鲍里斯的肩章，心当即就被狠狠地抓挠了一下：妈的，这家伙都上校了！秦冲立刻觉得两个臂弯同时发痒，心想这回神经性皮炎指定是要大发了。
秦冲和鲍里斯是名副其实的老对手了，当年他俩都是边防连长时，曾守过同一段国境线，只是各为其主。秦冲和鲍里斯守的是黑龙江一段。冬季黑龙江会封冻，封冻之后江面上不仅能走人，跑载重车都没问题。所以一到了这个季节，方方面面就都活泛起来了，你一眼看不住就可能闹出个边境纠纷来。所以，每当进入冬季，两岸的哨位就开始跟着冰冻的江面，从岸边一点点地向江心推进。
秦冲觉得鲍里斯很军人，身姿挺拔，着装严谨，无论什么时候出现，脚下的皮靴都擦得锃明瓦亮。秦冲是很在意军人气质的，可惜那时咱的军装不给撑腰，想御寒就得把自己穿成个棉花包。秦冲是坚决鄙视棉花包的，只要是出现在俄军面前，特别是出现在鲍里斯连长面前时，秦冲准穿得周吴郑王的。其实，连刚下连的新兵蛋子都看得出，秦连长是在跟对面的鲍连长较劲儿。
眼前的鲍里斯仍旧身姿挺拔，皮靴锃亮，腰间是一条皮质优良的俄罗斯陆军腰带，棕黄色的皮带条上用明线扎出规则的菱形图案，纯铜卡头在阳光下闪着油亮的光。一般的腰带卡头上只有一个钉，这种腰带的卡头上却有两个钉，腰带上的钉眼也相应地有两排。秦冲曾在身上比量过这种腰带，他觉得这种双钉的腰带比单钉的扎在腰上更牢靠。秦冲觉得最不牢靠的就是我军现在用的这种腰带，卡头太民用化，时尚但不踏实。
这么多年过去了，老鲍除了军阶有变化，其余方面似乎毫无变化。见鲍里斯也在打量自己，秦冲下意识地挺了挺胸脯子。
正式演习之前的两军合练进行得很顺利。这次演习主要是为加强中俄两军的联合反恐能力，要求多兵种配合，运用多种手段打击恐怖分子。秦冲的特战营在演练中显得十分抢眼，俄军的表现也相当不错。
下午突降一场暴雨，没几分钟，野营村的大小排水沟就爆满了。根本不用秦冲多说，官兵们就挖沟的挖沟，培土的培土，舀水的舀水。对面的俄军帐篷也进水了，水漫进帐篷把盆都漂起来了，俄罗斯兵却什么都不顾只顾皮靴，光脚站在水里把皮靴提得高高的。秦冲赶紧派人去帮他们排水，俄罗斯兵这才纷纷跑出来，学着我们士兵的样子用盆往外淘水。
像来时一样突然，大雨说停眨眼间就停了。在查看俄军帐篷时，秦冲发现俄军竟然在悄悄地学我们的内务，他们也开始追求整齐划一，把牙缸摆成了一排，而且牙刷都朝一个方向倾斜。只是他们学得还不够地道，新牙刷都没开封，一看就是摆样子给人看的。
演习进行得很成功，秦冲的特战营在演习中表现得极为突出，获得了联合军演指挥部的高度评价。一切都很完美，只是演习过程中我军后勤部队出了点事，一辆保障车发生侧翻，驾驶员当场死亡。
清晨，鲍里斯把部队带到了野营村的小广场上，所有俄军官兵一起摘下了帽子，低头默哀。与此同时，旗杆上的那面俄罗斯国旗开始缓缓下降，直降到半旗的位置停了下来。秦冲心头一震。
晚饭前秦冲提着两瓶酒去找鲍里斯。演习结束了，俄军明天就开始撤了。
鲍里斯举着酒杯说，秦，我尊敬你。
老鲍，你搞错了吧，秦冲笑着指了指自己的肩章，又指了指鲍里斯的肩章，说我有什么可尊敬的？
不，鲍里斯摇着头说，你是个好军人，从前到现在，都是。
好，秦冲说，就冲你这句话，我跟你连喝三杯！
喝完这三杯，鲍里斯突然问秦冲，秦，你看我是不是好军人？
老鲍……秦冲刚张嘴，鲍里斯就把他制止了。秦，鲍里斯认真地问，你为什么总叫我老鲍？我叫鲍里斯不叫老鲍，秦，你知道鲍里斯是什么意思吗？为荣誉而战。
好，鲍里斯，你这名字很军人，真不错。见鲍里斯高兴地咧开了嘴巴，又不无醋意地点着鲍里斯的肩章说，为荣誉而战，鲍里斯，你下一步该升准将了吧？
不，鲍里斯说，这是我最后一次参加军事演习了，演习回去之后，我们部队就撤编了。已经宣布过命令了，因为是最后一次，所以大家都很努力。秦，鲍里斯问，我是不是好军人？
你是好军人，鲍里斯，秦冲毫不迟疑地回答，从前到现在，都是！
秦冲和鲍里斯抬眼向远处望去，远处天空中飘扬着的两国国旗，在月夜里显得分外清晰。
秦，鲍里斯指着那两面一高一低的国旗问，这是为什么？
怎么说呢？秦冲想了想说，两个军队就像两个完全不同的家庭，各家有各家的生活方式，习惯了就只觉得自己的好，就算发觉了人家的好，也不会轻易就学，因为不习惯，还因为没有积累一时学不来。你能明白我说的意思吗？
鲍里斯说我明白了，就是我们的腰带好，你们的腰带也好，但不可以换？
秦冲大笑，说胡扯，这哪跟哪呀？腰带有什么不能换的？
鲍里斯立刻跳将起来，大叫了一声，好，那我和你换腰带。
换就换，秦冲也跳了起来。秦冲抽下自己的腰带在手里掂了一下，腰带很压手，皮质厚实，卡头漂亮。要离手了，秦冲才发现这腰带真的很好。
秦冲接过鲍里斯的腰带仔细地端详着。没错，正是他喜欢的那种俄罗斯陆军腰带。往腰上扎的时候，秦冲才觉出有些不方便，两个钉眼儿不是一下就能找准，皮质也显得过于粗硬了些。但这腰带系在身上真的很妥帖，很紧实，很有束缚感。
换了腰带，两人笑看着对方。秦冲惊讶地发现，自己的胳膊平整光滑，神经性皮炎竟奇迹般地好了……(有删改)
8．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)　
A．故事描写了中俄两军交往中呈现的文化背景、军事传统等方面的差异，生动地刻画出秦冲、鲍里斯两人以及两国军人不同的精神气质。
B．秦冲注重形象，他认为绝对不能输给同为军人的身姿挺拔、着装严谨的老对手，所以在鲍里斯面前，哪怕再冷他也一定会穿着精神得体。
C．野营村突降暴雨，俄军什么都不顾只顾光脚站在水里把皮靴提得高高的，这一细节意在说明俄军的应变能力不能与紧张有序的我军相比。
D．秦冲虽对俄军降半旗的做法心生敬意，但认为因为习惯、积累等原因难以借鉴这做法，正如俄军学习我军要求内务整齐的做法，也难以学到位。
9．小说巧妙地运用了象征手法，请结合文意分析“陆军腰带”有哪些象征义。(6分)

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答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10．小说中秦冲和鲍里斯为什么都评价对方为好军人？请结合作品简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、古诗文阅读鉴赏（28分）
（一）阅读下面文言文选段，回答11‐15题。
劝学(节选)
荀　子
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷。《诗》曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮！”故君子结于一也。
11．下列加点词的解释错误的一项是(　　)　(3分)
A．其曲中规　(符合)　　　　　　　　B．声非加疾也　(快速)
C．而闻者彰　(清楚)　　　　　　　　D．假舆马者　(借助)
12．下列句子的加点字，没有词类活用现象的一项是(　　)　(3分)
A．君子博学而日参省乎己　　　　　 B．吾尝终日而思矣
C．假舟楫者，非能水也　　　　　　 D．上食埃土，下饮黄泉
13．为下面句中加点词选出一个恰当的解释(　　)　(3分)
驽马十驾，功在不舍。
A．量词，指一匹马一次向前跳跃的距离；　　　　功劳，功勋
B．动词，指人骑着马向前飞跑的动作；　　　　　工作，事情
C．量词，指马拉车一天所走的路程；　　　　　　成功，功效
D．名词，指劣等的马匹；　　　　　　　　　　　功能，功用
14．将下面课内选段中的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)君子生非异也，善假于物也。　(3分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2) 蚓无爪牙之利，筋骨之强。(3分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)生而同声，长而异俗，教使之然也。(4分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读下面宋代诗歌，回答15‐16题。（9分）
寄衣曲三首
罗与之
其一
忆郎赴边城，几个秋砧月。若无鸿雁飞，生离即死别。
其二
愁肠结欲断，边衣犹未成。寒窗剪刀落，疑是剑环声。
其三
此身傥长在，敢恨归无日! 但愿郎防边，似妾缝衣密。
15．下列对这组宋诗的赏析，不正确的一项（3分）（ ）
A．其一的前两句用平铺直叙的语言交代寄衣者的身份和寄衣的缘由：丈夫赴边御敌，已经好几个年头了，现在秋风又起，又要为他准备寒衣了。
B．其二的后两句写主人公在窗下为丈夫赶制寒衣，不慎剪刀落地，发出的响声让她一下子联想到丈夫剑环的铿锵声，情味含蓄蕴藉。
C．三首诗在技巧的运用上也很特别：其一中的“鸿雁”代指丈夫的书信，其二中的“剑环”是谐音双关“见还”，其三中的“敢恨”是“心中充满怨恨”的意思。
D. 这三首小诗各自独立，而又互相关联，借一个独守空房的妇人之口，抓住缝制和寄送寒衣这一特定情景，表现了她复杂而深沉的心理。
16．这三首诗所表达的思想感情各有所侧重，请分别加以概括。（6分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、理解性背诵默写
17．用原文句子填空。（8分）
（1）《劝学》中的“　，　”两句以行路为喻，说明了学习重在积累的道理。
（2）《劝学》中的“　，　”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（3）《归园田居(其一)》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：“　，　”
（4）《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“　，　”
六、语言文字运用（15分）
18．用一句话概括下面一段话的主要内容，20个字以内。(6分)
苏轼是一个创作能力极强、创作精力极为旺盛的大文学家。在64年的人生当中，他给我们留下2700多首诗、300多首词、4800多篇文章。他是中国古代历史上少有的文化全才。在诗歌、辞赋、散文、书法、学术等方面的成就都是开创性的。在中国古代文化史上，没有一个人像苏轼这样在各个领域中都表现出了卓越的才华。这还不包括他在建筑、农业、绘画、宗教、饮食、医药、保健等方面所表现出的浓厚兴趣及所做的深入研究。
答：

19．倒装句是一种特殊的文言句式，下面句子中不是倒装句的句子是（　　）（3分）
A．声非加疾也　　　　　　　　　　B．宋何罪之有　
C．微斯人，吾谁与归　　　　　　　D．蚓无爪牙之利，筋骨之强
20．定语后置是一种特殊的文言句式，下面句子中不是定语后置的句子是（　　）（3分）
A．居庙堂之高则忧其民　　　　　　B．盖简桃核修狭者为之　
C．无冥冥之志者，无昭昭之明　　　D．蚓无爪牙之利，筋骨之强
21．下列句子没有语病的一项是（　　）（3分）
A．政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，这些部门的经费只能来自国家财政拨款。
B．“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习紧密结合起来是它突出的优点。
C．“2·12”沙县森林大火的起火原因已调查清楚，专家称原因是由于当地一居民乱扔烟头造成的。
D．“奥运会”成功举办，“神舟七号”圆满发射，旱情的快速解决，靠的是全体勤劳勇敢的中国人的共同奋斗所取得的。

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七、作文（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
“恰同学少年，风华正茂……指点江山，激扬文字……”风华正茂的你走进了高中，也就实实在在地站在了青春的门槛前。青春的激情中带有几分单纯几分复杂。有时热情似火开阔如海，有时心静如水迷茫似雾。
习近平同志对青年有诸多寄语，他希望青年“追求更有高度、更有境界、更有品位的人生”。站在“青春的门槛”前，成为高中生的你有过怎样感人的青春故事？你见过怎样青春动人的风景？或者你对于青春又有哪些自己的认识与见解？
请以“站在青春的门槛前”为副标题，写一篇作文，立意自定，标题自拟，文体不限。
连城一中2020-2021学年上期高一年级月考一语文试卷
参考答案
一、语文基础知识（15分）
1.答案:B【解析】 A. 荫后檐（yìn）C. 慰藉（ jiè） D.竞自由（jìng）金石可镂)\
2.答案:B【解析】 存：问候、探望
3.答案:A【解析】 B.列：通“裂”C.生：通“性”D.讌：通“宴”)
4.答案:D
5.答案:D
二、现代诗歌鉴赏（9分）
6.【答案】D　　【解析】“节奏急促紧凑”错误。
7.【参考答案】①野花生于荒原，是孤寂的，却能泰然处之，顺其自然；②野花一开一落，生命是短暂的，却能自在生存，自由绽放；③野花是渺小的，饱经风吹雨打，却能超脱乐观，充满自信。（每点2分）
三、文学类文本阅读(15分)
8．答案　C
【解析】C项，“野营村突降暴雨，俄军什么都不顾只顾光脚站在水里把皮靴提得高高的”这一细节意在暗示俄军对军容军姿(或军品)的看重。
9．参考答案：　
①陆军腰带象征军人精神和气质。
②对彼此军品的膜拜象征着对对方优秀品质的欣赏。
③俄罗斯陆军腰带和中国陆军腰带的不同，象征着不同的军事文化。
④两人互换腰带的行为象征着彼此的认同和友谊。
(每点2分，答出其中三点即可得6分)
10．参考答案　：
①他们都恪尽职守。在边防部队时，冰天雪地中守疆护土，不辱使命。
②都有卓越的指挥才能。他们带领的部队参加联合军演都表现出极强的反恐作战能力。
③都具有阳刚坚毅的军人气质。一个宁愿挨冻也要穿着有精气神；一个身姿挺拔、着装严谨。④都对军人精神、军人荣誉执着守望。一个很在意代表军人荣耀的军衔；一个明知部队会撤编依然全力参加军演。
⑤都能欣赏和学习对方的优点。他们的对抗只是源于尚武争优的心理，但彼此却是惺惺相惜，鲍里斯对我方牺牲士兵的哀悼让秦冲心生敬意，秦冲所带部队注重内务让鲍里斯暗中学习。(每点2分，答出其中三点即可得6分)
四、古诗文阅读鉴赏（28分）
11． 答案：B　【解析】“疾”是“大、洪亮”的意思。
12．答案：B 【解析】A项“日”，名词作状语。C项“水”，名词活用为动词。D项“上”“下”，名词作状语。
13．答案：C
14．答案：(1)君子的禀赋并没有什么不同，(只是)他们善于借助外物(进行学习)啊。
　　　　　（2）蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨
(3)生下来时啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。
15. 答案C 【解析】其三中的“敢恨”应是“不敢怨恨，岂敢怨恨”的意思。
16. 参考答案：其一侧重表达女主人公对戍边丈夫的无限思念之情；
其二侧重表达女主人公盼望丈夫早日回归的急切心情；
其三则侧重表现女主人公叮嘱丈夫坚守边疆的殷殷之情，体现出她为保国家安宁而不惜牺牲个人幸福的崇高境界。
五、理解性背诵默写
17．理解性背诵默写
（1）故不积跬步，无以至千里
（2）故木受绳则直，金就砺则利
（3）开荒南野际　守拙归园田
（4）无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来
六、语言文字运用（15分）
18．答案：示例：苏轼创作能力强，在诸多文化领域都有建树。
　　　　　　　　苏轼是文化全才，在诸多领域有开创性成就。
　　　　　　　　文化全才苏轼，在各个领域都有卓越的才华。
【解析】关键字眼：文化全才、开创性成就，卓越才华
19．答案:A
20．答案:C
21．答案:A
【解析】B项，后半句应改为“我认为其原因是它能把讲课和练习紧密结合起来”;C项，句式杂糅，去掉第二个“原因”;D项，删去“靠的”或“所取得的”。
22．作文
《劝学》译文补充
　　因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干、越、夷、貉的孩子，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。《诗经》说：“你这个君子啊，不要总是贪图安逸。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福 祥瑞。”精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。
因此没有刻苦钻研的心志，学习上就不会有显著成绩；没有埋头苦干的实践，事业上就不会有巨大成就。在歧路上行走达不到目的地，同时事奉两个君主的人，两方都不会容忍他。眼睛不能同时看两样东西而看明白，耳朵不能同时听两种声音而听清楚。螣蛇没有脚但能飞，鼫鼠有五种本领却还是没有办法。《诗》上说：“布谷鸟筑巢在桑树上，它的幼鸟儿有七只。善良的君子们，行为专一不偏邪，行为专一不偏邪，意志才会如磐石坚。”所以君子的意志坚定专一。

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