2020～2021学年高三10月质量检测
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考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：人教版必修1－5。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
①乡村题材创作是中国现当代文学的重要类型。不同历史情境下的乡村书写，呼应社会与时代的变迁与召唤，形成独具中国美学追求的文学传统。乡村振兴战略的提出并实施，使乡村题材创作迎来新的发展契机，敦促作家对乡村进行再认识以及美学再创造。
②新时代的乡村题材创作不仅要面对当下乡村生产生活方式、文化审美样态与情感精神状况的多样性，更需要认识到，伴随改革开放进一步深化和城镇化进程，乡村所发生的新变化。乡村是一个包含农、林、牧、副、渔多种生产经营活动的广义概念。一段时间以来，我们的乡村题材创作更多聚焦于狭义的“农村”，也即以种植耕作为主的农业，对草原游牧、山林渔猎、海洋渔业以及其他类型的乡土生计与活动观照较少。今天的乡村开始实现规模化生产、机械化操作甚至智慧管理，“互联网+”农业、绿色与休闲农业也在如火如荼地开展。农业与第二、第三产业，乡村与城市的经济文化联系越来越紧密。尽管区域性发展差异依然存在，但既有的城乡二元格局正在逐步被打破。新的乡村召唤新的书写。
③城乡互动与一体化进程使乡村现实更加生机勃勃，扩展了乡村书写的经验领域、题材范围与表述空间。这要求作家不仅要了解生产、经营等宏观规划，同时要在转型过程中聚焦乡村新文化、新观念的形成。比如，农民运用自媒体工具，直播销售农产品，技术不仅带来了流通方式的变化，同时也塑造着农民的新形象。作家需要把这些变化通过文学的方式讲述出来。大而言之，乡村振兴战略涉及产业升级、人才培养、文化创新、生态建设等一系列关乎经济发展、国家治理、民生福利的重要举措，是实现全体人民共同富裕的必然选择。在这种变革中，我们要关注乡村的“变”与“不变”。比如文明乡风、优良家风、淳朴民风是传统文化根脉所在，在当下显示出独特的文化价值，环境变了，文化根脉仍在。
④当代乡村题材创作应基于对传统的革故鼎新之上，发现与提炼新“三农”经验，要求作家在忠实记录、客观描述的基础上还要有理想与典型的探求。新时代的乡村美学塑造，接续的是现实主义的伟大传统。近年来出现阿来《云中记》彭学明《人间正是艳阳天》等一系列虚构或非虚构的作品。它们或塑造新时代乡村新人形象，或追寻美丽中国的乡愁记忆，或从一线扶贫故事中提炼乡村建设经验，处处显示出对中国当下乡村现实的深情观照与深刻洞察。在这些作品中，可以看到对古典文学、现当代文学乃至外国文学等不同文学传统的继承与发扬。我们期待乡村题材创作诞生出更多具有史诗性的作品与典范性的形象。
⑤何谓史诗性与典范性？就是要写出乡村的时代精神，写出新时代乡村自强不息、开拓进取的精气神。通过具体的人物与故事写出这种精气神，是乡村题材创作的重要任务。在决胜全面小康、决战脱贫攻坚这样一个历史性时刻，乡村题材创作应当肩负起自己的使命和责任，用丰硕的成果向新时代献礼。

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(刘大先《认识新乡村，写出精气神》，《人民日报》2020年8月14日)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.乡村题材创作，曾经只聚焦于以种植耕作为主的农业，而对诸如海洋渔业等其他类型的乡土生计与活动观照极少。
B.乡村书写的经验领域、题材范围与表述空间的扩展，是缘于城乡互动与一体化进程给乡村带来的生机勃勃的变化。
C.通过具体的人物与故事，写出新时代乡村自强不息、开拓进取的精气神，是乡村题材创作的时代要求和首要任务。
D.乡村振兴战略的实施，事关国计民生，深刻影响乡村，要求作家关注乡村的“变”与“不变”，至于文化根脉则无须关注。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章标题即为中心论点，第①段略述中国乡村题材创作取得的成就，进而指出面对新的发展契机，作家应对乡村进行再认识以及美学再创造，引起下文。
B.第③段举农民运用自媒体工具，直播销售农产品为例，第④段举《云中记》等作品为例都是为了阐述乡村题材文学应当接续现实主义传统，写出乡村变化。
C.文章既从正面分析当今乡村面临的新变化及乡村文学应当承担的责任，也指出了一段时间以来一些乡村题材作品反映“农村”生活的偏狭，论证客观辩证。
D.文章第⑤段的开头，以设问句式紧承上一自然段末句的观点，阐明乡村题材文学“史诗性与典范性”的内涵，顺势推出结论，且呼应标题，论证逻辑严密。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.当下乡村生产生活方式、文化审美样态与情感精神状况的多样性既给乡村题材创作提供了契机，同时也带来了新挑战。
B.乡村振兴战略的提出并实施，敦促作家了解乡村生产、经营等领域发生的新变化，聚焦乡村新文化、新观念的形成。
C.继承与发扬古典文学、现当代文学等优秀传统，观照与洞察中国当下的乡村现实，可为乡村题材作品增添美学品质。
D.对传统革故鼎新，探求理想与典型，客观描述乡村生活，写出乡村的时代精神，定能写成史诗性作品与塑造典范性形象。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
2019年，我国县域电商零售30961.6亿元，占全国网络零售额的29.12%，其中农产品网络零售额为2693.1亿元。从产品结构看，非实物类商品网络零售额增速明显，同比增长了66.4%。从区域分布看，县域电商发展仍存在巨大差距，华东地区县域电商发展水平持续引领全国，东北地区、西北地区发展滞后。从农产品网络零售品类看，农产品上行以植物类加工食品、粮油调味、植物类生鲜为主。目前，县城电商公共服务体系明显改善，电子商务扶贫工作深入推进，新业态新模式不断涌现，农村居民消费升级明显，农村产业数字化转型加快。
(摘编自《2020全国县域数字农业农村电子商务发展报告》，农业农村部，2020年4月30日)
材料二：
基础设施落后。我国农村地区发展电子商务所需要的基础设施包括交通道路、互联网络等基础设施，在部分乡村，处于匮乏的状态。农村地区的互联网基础设施还处于相对较低的水平，农业数据资源的利用效率普遍偏低，信息技术在农业领域还没有被广泛应用。
缺乏品牌实力。农村电子商务活动大多千篇一律、同质化比较严重，在农产品的生产、销售过程中，并没有相关的品牌影响力，导致消费者在消费过程中难以形成对某地区、某类产品的固定认识，产品难以进行广泛的推广。
人才严重不足。导致农村电商人才缺乏的原因主要有：一是农村地区居民普遍思想保守，对新鲜事物尤其是网络的接受能力较弱；传统的农民转变为新型职业农民有一定难度。二是人才引进具有一定的难度。三是引进的电商人才对当地的农业资源不够了解。
农产品标准化管理难。发展农村电子商务，农产品是主要的商品，目前的乡村地区还难以具备生产出具有稳定品质的农产品的实力。农产品在进入电商渠道进行销售时，难以形成强大的市场竞争力。
物流体系不健全。由于农产品具有品类多样，产品特性差异较大，对物流加工、包装、储运的要求都不尽相同，因此对物流的要求较标准化的工业品要求要高，需要强大的服务体系支撑，但是现在农村电子商务服务体系不健全，农村物流发展滞后，物流问题仍是制约农村电子商务发展的一大瓶颈。
(摘编自李丽《农村电子商务存在的问题及模式创新探析》)
材料三：
到2020年，初步建成统一开放、竞争有序、诚信守法、安全可靠、绿色环保的农村电子商务市场体系，农村电子商务与农村一二三产业深度融合，在推动农民创业就业、开拓农村消费市场、带动农村扶贫开发等方面取得明显成效。
积极培育农村电子商务市场主体。充分发挥现有市场资源和第三方平台作用，培育多元化农村电子商务市场主体，鼓励电商、物流、商贸、金融、供销、邮政、快递等各类社会资源加强合作，构建农村购物网络平台，实现优势资源的对接与整合，参与农村电子商务发展。扩大电子商务在农业农村的应用。在农业生产、加工、流通等环节，加强互联网技术应用和推广。拓宽农产品、民俗产品、乡村旅游等市场，在促进工业品、农业生产资料下乡的同时，为农产品进城拓展更大空间。加强运用电子商务大数据引导农业生产，促进农业发展方式转变。改善农村电子商务发展环境。硬环境方面，加强农村流通基础设施建设，提高农村宽带普及率，加强农村公路建设，提高农村物流配送能力；软环境方面，加强政策扶持，加强人才培养，营造良好市场环境。
(摘编自《国务院办公厅关于促进农村电子商务加快发展的指导意见》)
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.虽然2019年我国县域网络零售额增速明显，但县域电商零售额占全国网络零售额仍不足三成。
B.互联网络等基础设施匮乏或标准低下，农业数据资源的利用效率偏低，制约了农村电商的发展。
C.我国计划到2020年初步建成统一开放、竞争有序、诚信守法、安全可靠的农村电商市场体系。
D.发展农村电商，既要重视打造农产品品牌，也要运用电子商务大数据，促进农业发展方式转变。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.当下县域电商发展仍存在巨大区域差距，为此，应加大改善县域电商发展滞后地区的电子商务发展环境力度，促进县域电商高质量发展。

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B.针对目前我国县域电商的农产品销售现实，农村电商可拓宽农产品、民俗产品、乡村旅游等市场，与农村一二三产业深度融合发展。
C.农村电商人才严重不足原因复杂，既有农民本身的原因，也有人才引进困难及引进人才自身的原因；有的放矢，加强人才培养刻不容缓。
D.培育多元化农村电子商务市场主体，必须充分发挥现有市场资源和第三方平台作用，加强电商、物流、商贸、金融等各类社会资源合作。
6.以上三则材料表述的侧重点各有不同，请简要概括。(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
爷爷的雷雨天
郑俊华
“咔嚓！”晚饭刚上桌，阴沉沉的天空，响起一声炸雷。
爷爷腾地从饭桌旁站起来，一把拉起我：“不好，有敌情！快，杉木林！”
这时候的爷爷，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过两把雨伞，打开角门，跟在爷爷身后，冲入夜色之中。
家里老房改造时，我主张，跨院的角门继续保留，因为爷爷，他喜欢！
我和爷爷冲下堤坝，绕过一棵棵百年老松，继续向前摸。
护林的老奎叔慢悠悠地迎面走来。我忙递了个眼神过去：“老奎叔，什么情况？”
几道闪电劈过，夜空忽明忽暗。爷爷举起枪，如临大敌。老奎叔突然神色一凛，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：“有敌情，伤员们已经撤了！”
爷爷也压低声音：“撤哪儿去了？”
“你家！”
“快回去，快！”爷爷掉过枪口，消失在夜色里……
当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山寨周围的大山，就是爷爷的猎场。大山的山洞、沟谷、古树、悬崖，没有他不知道的，就连那些拧犄角的羊肠小道，也都是他和他的几个猎手兄弟踩出来的。
那年的一个午后，大山里来了一支队伍，大都面黄肌瘦，一袭破旧的灰色衣裤，裹腿打得还算结实；清一色的草鞋，经过荆条子的再三缠裹。再一细看，二三十人的队伍，几乎每个人都有伤，或头部、或腿部、或胳膊，灰白色绷带渗着血迹。
爷爷抄小道赶在他们前面，把随身带的干粮和腊肉、土酒，挂在路边的树.上。一大兜，很醒目，他们一眼就发现了。
几个小兵如获至宝，争相过去取下来，拿到一个头缠绷带、手拄木棍的兵跟前。那兵年纪看起来比小兵大，性格沉稳。爷爷当时想，他一定是他们的长官。
那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话。
后面的事情就简单了。爷爷从树后转出来，把小兵重新挂回树上的兜子取下，郑重地交给了那拄棍的兵。那兵也不是军官，就是伤比较重的老兵。
他们始终没说自己是什么部队，爷爷也没有多问。他们态度和蔼，相扶相助，在那样连日阴雨、缺粮少药的境况下，依然说笑、哼歌。
爷爷喜欢上了这些人。
他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒、狍子肉和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了。
爷爷是十天后，被后山罗家寨的瞿爷爷带人抬回家的。
多年后我们才知道，那次爷爷是准备凭着自己山里通的优势，把这支与大部队走散的小队伍送过山去。
他们白天急行军，晚上宿山洞，绕开溪流、暗沼、沟壑，奔走在弯曲的羊肠小道上。
第三天下午，电闪雷鸣中，有两架飞机向他们直冲下来。
老兵大喊一声：“隐蔽！”话到手到，他一把将身边的一个小兵推到了几步外的小石砬子旁，正想就地趴倒，却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，愣愣地东看西看，老兵扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个“猛虎扑食”，将爷爷结结实实地压在身下，两人就势滚进了路边的草丛。不过一息之间，空中落下三枚炸弹，把离他们几步远的羊肠小道，炸成了几尺深的断崖。
那次轰炸牺牲了7人，年龄最大的是拄棍老兵，38岁；最小的扛锅小鬼，仅15岁。
鹰嘴岩下的杉木林，堆起了一地坟茔。
一片弹片钻进了爷爷右脑，经当地名医瞿老山人竭力抢救，爷爷幸存了下来，但从此，爷爷的思维就停滞在了炮火硝烟中。
有一年，爷爷被请到县里，拿回了个红本本。村里人这才知道当年他遇到的队伍，是北上长征的红军。
那片坟茔成了爷爷的根据地，年轻时打猎，年老时护林、修坟，差不多每天必到。爷爷最得意的一句口头禅就是：“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”
时间是一剂良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还时有复发。
猎枪交公后，木工活娴熟的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪。
爷爷自是喜出望外。
老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合。
当大雨落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门……
(节选自《小小说月刊》2020年7期)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.小说有着轻荒诞、微幽默的意味；开篇就直接进入情境，快节奏、急动作，一下子就把读者拉进了战争的年代。
B.小说塑造红军战上的形象时，点面结合，既描述了他们面临的困境，又凸显了他们团结互助、勇于牺牲的精神。
C.小说叙述“我”的故事着墨不多，但增加了故事现实感；以第三人称叙事为主，增强了客观性，安排颇具匠心。
D.小说中老奎叔及乡邻们适时配合演戏给爷爷看、爸爸给爷爷制作木头猎枪等，意在凸显中华民族尊老传统。
8.请结合文本，简要分析小说中“爷爷”的形象特征。(6分)
9.请结合小说内容，简要说明小说以“爷爷的雷雨天”为题的妙处。(6分)
二、古诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
王雄诞，曹州济阴人。少强果，膂力绝人。伏威之起，用其计，战多克，署骠骑将军。
初，伏威度淮与李子通合，后子通惮其才，袭之，伏威被创堕马，雄诞负逃葭泽中，裒啸散亡，又为隋将来整所窘，众复溃。别将西门君仪妻王勇决而力，负伏威走，雄诞总麾下壮士十余人从之。追兵至，雄诞还拒，数被创，气弥厉，伏威遂脱。阚棱年长于雄诞，故军中号棱“大将军”，雄诞“小将军”。
后伏威令辅公祏击子通，以雄诞、棱为副，战溧水，子通败，公柘乘胜追之，反为所挤，士皆走壁。雄诞曰：“子通狃于胜，无营垒，今急击之，必克。”公柘不从。雄诞独提私卒数百，衔枚夜往，乘风火之，子通大败走，度太湖。武德四年，与子通战苏州，却之。子通以精兵保独松岭，雄诞遣将陈当率千兵出不意，乘高蔽崦，张疑帜，夜缚炬于树，遍山泽。子通惧，烧营遁，保余杭，雄诞追禽之。
歙守汪华在郡称王且十年，雄诞还师攻之，华以劲甲出新安洞拒战，雄诞伏兵山谷，以弱卒数千斗，辄走壁，华来攻，壁中奋殊死，不可下。会暮还，雄诞伏兵已据洞口，不得归，遽面缚降。苏贼遂安据昆山无所属伏威使讨之雄诞以邑险而完攻之引日遂单骑造垒门陈国威灵因开晓祸福遂安即降 以前后功授歙州总管，封宜春郡公。
伏威入朝，以兵属雄诞。辅公祏将反，患其异已，纵反间，阳言得伏威教，责雄诞贰。雄诞素质直，信之，乃归卧疾。公柘夺其兵，遣西门君仪谕计，雄诞始悔寤，曰：“天下方靖，王在京师，当谨守藩，奈何为族夷事？雄诞虽死，谊不从！”公柘遂缢之。
雄诞爱人，善抚士，能致下死力，每破城邑，整众山立，无丝毫犯。死之日，江南士庶为流涕。高祖嘉其节，以子世果袭宜春郡封。太宗立，优诏赠左骁卫大将军、越州都督，谥曰忠。
(节选自《新唐书•列传第十七》)

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10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.苏贼遂安据昆/山无所属/伏威使讨之/雄诞以邑险而完/攻之引日/遂单骑造垒门/陈国威灵/因开晓祸福/遂安即降/
B.苏贼遂安据昆山/无所属/伏威使讨之/雄涎以邑险/而完攻之/引日遂单骑造垒门/陈国威灵/因开晓祸福/遂安即降/
C.苏贼遂安据昆/山无所属/伏威使讨之/雄诞以邑险/而完攻之/引日遂单骑造垒门/陈国威灵/因开晓祸福/遂安即降/
D.苏贼遂安据昆山/无所属/伏威使讨之/雄诞以邑险而完/攻之引日/遂单骑造垒门/陈国威灵/因开晓祸福/遂安即降/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.衔枚，古代军队秘密行动时，让士兵口中横衔着枚(呈筷子状)，防止说话，以免敌人发觉。
B.武德，唐高祖年号，也是唐朝第一个年号；年号之设，始于汉武帝，一个皇帝可有一个或数个年号。
C.郡公，中国古代的一种封爵。曹魏始置，一直延续到明朝初年，历代称谓虽同但等级有别。
D.死力，在原文中是“最大的力量”的意思，与文章开头处的“少强果，膂力超人”遥相呼应。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.王雄诞有勇有谋。他膂力超群，曾经因掩护杜伏威脱险力战隋兵，多处受伤而勇气倍增；他为杜伏威谋划军事，大多能够获胜。
B.王雄诞擅长统兵。他质朴率真、仁厚慈爱，善于安抚士卒，部下乐于拼死效力；同时军纪严明，每当攻破城堡，都能秋毫无犯。
C.王雄诞忠心耿耿。他曾勇救被李子通伏击负重伤的杜伏威；坚决反对辅公祏反叛朝廷，并向西门君仪晓以大义，最终不屈遇害。
D.王雄诞军功卓著。他先后擒获李子通，剿灭盘踞歙州和拒守昆山的贼寇，因功受封宜春郡公，并得到唐高祖、唐太宗的褒奖。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)别将西门君仪妻王勇决而力，负伏威走，雄诞总麾下壮士十余人从之。(5分)
(2)辅公祏将反，患其异己，纵反间，阳言得伏威教，责雄诞贰。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
送方尊师①归嵩山
王维
仙官欲往九龙潭，旄节朱幡②倚石龛③。
山压天中④半天上，洞⑤穿江底出江南。
瀑布杉松常带雨，夕阳苍翠忽成岚。
借问迎来双白鹤，已曾衡岳送苏耽⑥。
[注]①尊师：对道士的敬称。②旄节：道士用来表示法力的符节。幡：长幅直挂的旗。③石龛：石室。④山压天中：谓嵩山居天下之中。⑤洞：指九龙潭。⑥苏耽：古仙人，相传乘鹤而去。
14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A.首联先点明送别的对象和前往的地点，并勾画出尊师的仪仗。
B.颔联出句写嵩山，“压”显其雄伟，“半天上”突出其高峻。
C.颔联对句，写九龙潭水流穿越江底流向江南，可谓想象丰富。
D.尾联借用典故，再次点明方道士的去向，暗示其美好的前景。
15.颈联体现了王维“诗中有画”的特点。请简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)屈原在《离骚》中用“ ， ”两句，表现楚怀王贤愚不分，没有主见，轻易听信周围群小的挑拨。
(2)《琵琶行》第一、二自然段，通过对月亮的描写来渲染环境气氛或衬托琵琶女高超的演奏技艺的句子分别是“ ”和“ ”。
(3)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中用“ ”“ ”两句形象地描述了南朝宋武帝、宋文帝兴兵北伐的不同结果。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
中国古典舞在刚柔相济之风姿中隐喻着 的曼妙形象和含蓄力量的美感，体现出中国哲学以静制动、关注心性的内倾性特点和精神，在 之情态里寄托着艺术追求无限向往永恒歌颂生命的高远情怀，以清空曼妙之品性标示中国古典舞高洁的艺术品质和唯美的艺术追求。以诗情画意之意境创造出一个超越凡尘、清新自然的心灵世界。以 的独立而崇高的人格，追求诠释了艺术美的真谛。中国古典舞气韵之美从社会生活的常态中超然逸出，以清空曼妙的艺术追求和境界创造了无限的具有中国传统文化特色和精神的美的世界。在 的文化承传中，以发自生命深层的自觉力量，表达着生命的精神和气韵之美的光芒。正如宗白华先生所言——中国舞蹈也是就生命本身悟道的节奏。以生命活动作为中国舞蹈的内涵，追求生命活力和律动的过程中，达致生命的自由而解放，实现终极意义的超越。而这个过程也是舞蹈的气韵之美的实现过程。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.以静制动 德容兼备 超然物外 孳孳不息
B.以柔克刚 德容兼备 超凡脱俗 孳孳不息
C.以静制动 形神兼备 超凡脱俗 生生不息
D.以柔克刚 形神兼备 超然物外 生生不息
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.中国舞蹈以生命活动作为内涵，追求生命活力和律动的过程中，达致生命的自由而解放，实现终极意义的超越。
B.中国舞蹈以生命活动作为内涵，在追求生命活力和律动的过程中，达致生命的自由而解放的境界，实现终极意义的超越。
C.以生命活动作为中国舞蹈的内涵，在追求生命活力和律动的过程中，达致生命的自由而解放，实现终极意义的超越。
D.以生命活动作为中国舞蹈的内涵，追求生命活力和律动的过程中，达致生命的自由而解放的境界，实现终极意义的超越。
19.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3分)
A.赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。
B.原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”老沙”“公主”。
C.在记忆中，这里的野花一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。
D.如果说世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨又是从哪儿来的呢？
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
大多数人小时候的记忆都是断断续续、模糊不清的，往往只有看相册的时候才能回忆，至于三岁前的记忆，① 。究竟是谁“偷”走了我们三岁前的记忆？原来，三岁以前的大脑皮层和海马区还没有完全发育成熟，主要负责记忆的海马区存储能力有限，人的经历在脑海里逐渐被新的经历所取代。另外，语言和逻辑对大脑储存记忆也至关重要，可三岁前的孩子大部分连话都说不清楚，② ，所以也就很难刺激到大脑被储存下来。其实，在三岁之前也不是完全没有记忆，只是在大脑发育的过程中，被深深隐藏甚至破坏了。世事无绝对，如果三岁之前，经历过令人非常恐惧的事情，③ 。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过90个字。(5分)
2020年7月1日，由南京大学中国社会科学研究评价中心、媒体融合与传播国家重点实验室(中国传媒大学)联合研制的“中文学术集刊虚拟图书馆”正式上线。融媒体时代，以手机为终端的移动传播、小屏阅读已经成为传统媒体转型改革的主攻方向，CSSCI联合中国传媒大学将媒体融合技术深度应用于学术集刊出版、传播，是对传统数据库功能的拓展和提升，是以媒体融合手段搭建的学术传播崭新平台，是实现学

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