一、(2020北京朝阳高一期末语文试卷)本大题共6小题,共12分。 1.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是( ) A. 异乎三子者之撰 撰:编写 B. 善刀而藏之 善:揩拭 C. 又欲肆其西封 肆:扩张 D. 永保无疆之休 休:喜庆,福禄 【答案】A 【解析】本题考查常见文言实词的含义。考生需掌握一些常见的文言实词含义,同时要能够结合具体的语境,推断字词的含义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。A项,撰,应译为“才能”,句子译为:和他们三人(子路、冉有、公西华)的志向才能不同。故选A。 2.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是( ) A. 端章甫,愿为小相焉 端:端着 B. 越国以鄙远 鄙:把……当作边邑 C. 却宾客以业诸侯 业:使成就霸业 D. 日将喜,取儿藁葬 藁:用草席裹着 【答案】A 【解析】A项,端,名词作动词,穿礼服;句子译为:我愿意穿戴好礼服礼帽,做一个小小的司仪。故选A。 3.下列各组句中加点词语的意义和用法,相同的一组是( ) A. 吾其还也 臣闻求木之长者,必固其根本 B. 庖丁为文惠君解牛 朝歌夜弦,为秦宫人 C 因之以饥馑 恩所加则思无因喜以谬赏 D 阙秦以利晋 今乃弃黔首以资敌国 【答案】D 【解析】A项,副词,表商量或希望的语气,还是;/代词,它的。B项,介词,替;/动词,成为。C项,动词,“继、接着”的意思;/介词,因为。D项,均为连词,“用来”的意思。故选D。 4.下列各句与例句的句式相同的一项是( ) 例句:以其无礼于晋 A. 不吾知也B. 是寡人之过也 C. 东得百里奚于宛D. 遂为猾胥报充里正役 【答案】C 【解析】本题考查学生掌握文言特殊句式的能力。所谓特殊句式,就是句子的结构与平常的结构组成存在着区别和不同。主要有:判断句,被动句,省略句和倒装句等。其中,倒装句又分为宾语前置句,定语后置句,状语后置句,主谓倒装等。所给例句“以其无礼于晋”为状语后置句,正常语序为“以其于晋无礼”,译文为:因为他对晋国没有礼遇。A项,宾语前置句,正常语序为“不知吾也”,译为:没有人了解我呀!B项,判断句,“也”是判断句的标志,译为:这是我的过错啊!C项,状语后置句,正常语序为“东于宛得百里奚”,译为:在东边从宛地得到百里奚。D项,被动句,“为”字表被动,译为:就被刁诈的小吏报到县里,叫他担任里正的差事。故选C。 5.对下列语句的理解和分析,不正确的一项是( ) A. 子路率尔而对曰 子路旁若无人脱口而出的情态鲜明地表现了他坦率、直接的性格。 B. 三年之后,未尝见全牛也 庖丁解牛三年后,能认识牛的全身结构并将其视为可以拆解的东西。 C. 臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎 此句是魏征的谦辞,向太宗表明将知其不可而为之,绝不明哲保身。 D. 成子精神复旧,自言身化蟋蟀,轻捷善斗 成名的儿子变成了善斗的蟋蟀,荒诞的情节背后是民不聊生的现实。 【答案】C 【解析】本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容,特别是侧重于对文章要点的具体把握,这是解答本段文字的关键所在,在解答的时候要突出这一点内容。 C项,“臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎”,意思是“我虽然地位低见识浅,(也)知道这是不可能的,更何况(您这)聪明睿智(的人)呢!” 《谏太宗十思疏》是魏徵于贞观十一年写给唐太宗的奏章,意在劝谏太宗居安思危,戒奢以俭,积其德义。文章一开始,魏徵运用了排喻的手法指出,自己所列举的比喻和叙说的是连自己这样愚笨的人都明白的道理,何况英明圣哲的皇帝。