2020——2021年太康一高模拟试题语文密卷
本试卷共9页，22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。将条形码准确粘贴在相应位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将答题卡交回。保持卡面整洁，不要折叠弄破，不要使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读(33分)
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
中医学理论体系约形成于战国至秦汉时期。在“诸子蜂起，百家争鸣”的时代，中国古代哲学思想得到长足发展，中医学将当时盛行的阴阳、五行和精气学说作为一种思维方法引入，与其自身固有的理论和经验相融合，完成了中医辨证论治体系的基本理论构建，因而这些本为关于世界存在和变化的哲学观念与学说，亦是中医学的哲学基础。
阴阳学说，是建立在唯物论基石之上的朴素的辩证法思想，是古人认识宇宙本原和阐释宇宙变化的一种宇宙观和方法论。阴阳学说用“一分为二”的观点，来说明事物存在着相互对立、制约、互用、交感、消长、转化、自和等运动规律和形式，宇宙万物之间存在着普遍的联系，世界本身就是阴阳对立统一的结果。中医学将阴阳学说用于解释人体，认为人体是由各种既对立制约又协调统一的组织结构、生理机能所构成的有机整体，《素问》指出“阴平阳秘，精神乃治”。阴阳学说帮中医学构筑了独特的理论体系，并贯穿于其中的各个方面，指导着历代医家的理论思维和临床实践。
五行学说，既是古代朴素的唯物辩证的宇宙观和方法论，又是一种原始而质朴的系统论。五行学说认为，宇宙万物可在不同层次上分为木、火、土、金、水五类，整个宇宙是由此五类不同层次的事物和现象之间的生克制化运动所构成的整体。中医学以五行学说解释人体，将人体的五脏、六腑、五体、五官、五志等分归于五行之中，构筑以脏为中心的五个生理病理系统，并以五行的生克规律阐释这五个生理病理系统的相互关系。五行学说帮助中医学建立了人体是一个有机整体和人与自然环境息息相关的整体思想，构筑了人体脏腑经络的系统模型，并用于解释疾病的病理传变和指导对疾病的诊断和防治。
精气学说，是古代先哲们探求宇宙本原和阐释宇宙变化的一种世界观和方法论。精气学说认为，精气是宇宙万物的共同本原，精气自身的运动变化，推动和调控着宇宙万物的发生，发展和变化。此学说作为一种思维方法渗透到中医学中，促使中医学建立了“精”为人体生命的产生本原，“气”为推动和调控生命活动的动力的精气理论，并对中医学的整体观念、病因病机理论、养生防治理论等的构建具有方法学方面的重要意义。
阴阳、五行、精气诸学说，对中医学理论体系的形成确实起了重要的作用，但由于历史的限制，仍存在着较多的局限。人体的生命活动是非常复杂的，用古代哲学的精气、阴阳、五行诸学说尚不能全面且深层次地阐释人体生命、健康和疾病的规律和机制。因此，对人体复杂生命过程的研究，还应该在中医学整体思想的指导下，一方面吸收中国古代人文学科的精华，一方面运用现代科学的研究方法和手段，进行细微层次的研究，以逐渐揭示人体生命活动的本质和规律。

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（摘编自王新华、孙广仁《中医基础理论》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．阴阳、五行和精气学说既是古人认知世界的世界观和方法论，也是中医学的理论基础。
B．中医学的阴阳观念，既可说明人体的组织结构和生理机能，又能指导医家的诊断和治疗。
C．中医注重从整体上把握人体，认为生理病理系统之间存在着相互生发又相互制约的关系。
D.中医学的精气理论是一种用来解释宇宙的生命本原以及人体病因病机、养生防治的学说。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章先指出中医学理论体系的形成时代和背景，接着从三方面论述了古代哲学对中医学的深远影响，最后指出其局限性，构成了结构上的总--分--总关系。
B．第二段引用《素问》中的句子，意在证明阴阳学说帮中医学构筑了独特的辩证理论体系。
C．文章大量运用引证法分别论证了阴阳学说、五行学说、精气学说对中医学的影响，既丰富了内容，又有力支撑了论点。
D．文章既肯定了三种学说对中医学理论体系形成的作用，又指出其局限性，具有辩证意味。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A．阴阳、五行、精气学说在影响古代中医学时，它们三者之间也在互相促进、共同发展。
B.中医分热证、寒证，“寒者热之，热者寒之”，这是阴阳学说在中医治疗中的具体运用。
C．中医学既用阴阳学说，又用五行学说解释人体，难免存在矛盾之处，有一定的局限性。
D．要认识人体复杂生命的规律和本质，须用现代科学方法和手段对中医学进行理论改造。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一
第十届中国卫星导航年会5月22日在北京召开，一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展示。据了解，我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐。
20余年来，我国北斗导航实现“三步走”。去年，北斗三号卫星更是以一年19星的佳绩在太空中刷新了“中国速度”。在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队，他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。
北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起，“当时很多卫星都不敢上，北斗是第一个‘吃螃蟹’的，硬着头皮上。”之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自力更生的创业精神，以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一号系统，使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。
北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略，以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以GEO/IGSO卫星为主、有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案，攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。
北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠贵等的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空白。
（摘编自2019年5月27 日《经济参考报》）
材料二
6月25日2时9分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第46颗北斗导航卫星。截至目前，北斗三号已成功发射21颗卫星，包括18颗MEO卫星，这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”；1颗GEO卫星，这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”；以及两颗IGSO卫星，被北斗人称为“爱星”。
“萌星”是全球组网的主力，不辞辛劳地绕着地球满场跑，以求覆盖到全球更广阔的区域；“吉星”则始终随着地球自转而动，以便时刻聚焦祖国；“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样，让自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳8字舞。此次发射的第46颗北斗导航卫星，是北斗三号系统的第二颗“爱星”。
（摘编自2019年6月27日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站）
材料三
作为一个重大而复杂的系统工程，北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者，这些人在过去20多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神。“这是一项团队工程，没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功。”
谢军说，即便是团队中的泰斗和“明星”人物，也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟才能解放师傅，一代更比一代强”，从而醉心于推进知识转移和人才培养。
（摘编自《中国北斗的自主创新之路——将“命脉”牢牢把握在自己手里》）
材料四
北斗系统被称为“太空丝绸之路”。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉•斯蒂金斯表示：“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素，但更多则是关于经济安全的。”他认为，能够与全球定位系统(GPS)匹敌的全球导航系统，是中国成为太空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分。
（摘编自2018年9月25日网易科技报道《BBC：中国北斗导航系统走向全球》）
4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家，这和北斗团队的接力奋斗密不可分。
B．北斗工程是一项系统工程、团队工程，它的研制发展走过了20多年的历程，对国家的发展意义重大。
C．北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能，我国发射的第46颗北斗导航卫星是北斗三号的第21颗卫星。
D．北斗卫星导航系统从无到有，从并跑到领跑，体现了中国速度，目前，已经完全领先世界其他导航系统。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．太阳帆板是北斗卫星国产化的开端，这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快，具有自主知识产权的成果不断出现。
B．由材料一和材料四可知，从北斗一号到北斗三号，北斗“三步走”的规划是由区域覆盖到全球覆盖，为全球提供服务。
C．2018年是北斗卫星高密度发射期，2019年再发射6至8颗卫星之后，北斗导航系统将开始加快全球组网步伐。
D．随着北斗系统由区域导航发展到全球导航，西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统的目的作出自己的判断。

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6．“北斗精神”的内涵是什么？请结合材料简要概括。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
失 灯 影
张炜
直到现在，古登州一带还有一个村子叫“灯影”。但这个村子是否就是过去那个得而复失的地方，人们还说不准。近一二百年来的变化之速，真可以说是沧海桑田，从古登州府置往西直到屺砪岛、三山岛，现在都成了人烟最稠密的地区。而不足一百年前这里只是荒野，二百年前则是莽莽苍苍的林子。
那时候这里的人走夜路，如果到了荒凉地方，最喜欢也是最害怕的，就是前边遥远处出现一处闪烁的灯影。有人就在挨近了荒郊的一点儿光亮时，才发现这是一处瓜棚，柱子上挂了一盏灯笼，有人坐在灯影里，问他话只字不答，赶路人忍不住拍拍他的肩膀，这人一回头把赶路人吓个半死。原来黑影里坐的是一头老狼，刚刚吃了一个人，正坐在那里舔嘴巴呢。类似的警示故事很多，一半是口耳相传的野趣，一半是当时的真实经历。时过境迁，现在这一带入夜常常是灯火辉煌，早就没有黑夜中星星点点的光亮了。现在所忧虑的只是太热闹了，是人气过盛，除了人什么都没有了。
就在这样的村落里，曾有一位顽皮少年，他像大多数野孩子一样好奇，聪明却不喜读书，愿意冒险，越是家长禁止的事情越是要尝试一番。他多次在夜间独自一人跑到野外，总想遇到一两桩怪事。有一次他真的在野外瓜棚那儿见到了悬挂的灯笼，也真的发现了垂头反坐的人。就像传说中那样，他伸手往那人后背一拍，结果却大失所望：转回头来的是一个上年纪的看瓜人。对方看清了是个孩子，立刻叫出了他的小名。这使他觉得实在无趣。离开瓜棚又往更深的林子里走，这在一般人是绝对不敢的，因为一旦迷路麻烦就大了。
经过了多次冒险，这个孩子胆子更大了。有一次他不知走了多远，感觉就快听到海浪声了，前面还是黑漆漆一片林子。突然他看到了树隙里有一两点灯影在闪烁，心上立刻怦怦乱跳，有不可抑制的兴奋涌出来。随着往前，那灯影竟扩大开来，渐渐显出了街道的形状，原来是一个藏在林子深处的小小村庄!这一下他就放开步子往里闯了。
进了小村，马上有些比他还小的孩子围上来看，一个个毛头毛脑分外好奇，问他是从哪里来的、叫什么等等。他们告诉他这个小小的村子叫“灯影”。他和他们玩儿得高兴，又跳又叫，玩儿捉迷藏之类，累了就随他们进小茅屋吃各种果子。他从来没见过这么多野果，一大堆摆满了桌子。这些野果甜得很，结果他一口气吃得肚子都圆了。左右小孩子有男有女，扯上他的手跑到街上，还让他去一个地方打秋千，看另一些有奇才异能的孩子在大树梢上蹿跳。他惊得合不上嘴，因为这是从来没有见过的。午夜过了，村里的老人扯着他的手，让另几个孩子把他送出林子，叮嘱他对谁也不要告诉这个灯影，要不就来不成了。
他心里揣了个秘密，到后来每隔几天就到林子深处找这个小村子。他走熟了路，为了不再迷失，就在沿途做了一些记号。这个叫灯影的小村成了他的乐园。他在这儿有吃不完的好东西，比如果子、野蜜；还有看不完的趣事，比如连年迈的白发婆婆高兴了也会扔下拐杖，灵活无比地翻起跟头或跃上树梢。他把自己村里才有的一些玩儿法教给他们，比如踢毽子等等。这个小村从老人到小孩都喜欢他。
这样过了半年，让小孩子愁闷的事情发生了，这就是家里人要送他去很远的一个镇子上学，那里有一户亲戚。这是不能逃脱的事，他只好找一个夜晚到灯影告别了。小村的人也舍不得他，都说你只要不忘路，过多久来都行，这儿会一直等着你。
这个孩子上了外地的学堂，中间只回过一两次村子，也去灯影欢聚过一次。又是几年过去，他长大了，聪明过人，没费劲儿就考中了功名。上任后忙于应酬，一连多年后才有空回了一趟老家。因为身在官场，一时忘了灯影，可是一回村子就想起了它，于是就打听起这个村子。村里人摇头，从老到少竟没有一个人知道附近还有这么个村庄。他觉得奇怪极了。
这天，他实在忍不住，就脱了官服，按照小时候牢牢记住的路径往林子深处来了。他料定一定会找得到，因为一个村子既然落成了，哪能轻易挪动
可惜他花了大半天时间，直到天黑，把记忆中的那一带找了个遍，就是没有小村的影子。就在他失望至极往回走的路上，也许是有什么在怜惜他吧，一抬头竟看见了影影绰绰的光亮。他嘴里说着“就是这儿了”，赶紧奔了过去，到了近前只见一个老人坐在那儿吸烟。他当时并没想别的，没觉得一个老人坐在荒野里吸烟有多么不正常，只脱口问：灯影在哪儿？
老人把烟嘴抽出来，说：它还在原来的地方。他说：那怪了，我怎么就是找不见哪？老人说：灯影的人厌弃官人，躲着你。他惊讶说：怪了，我脱了官服啊。老人哼了一声说：这也没用，灯影的人鼻子尖，他们远远一嗅就知道了。 (有删节)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．开篇有意把从前的“灯影村”与现在的“灯影村”、从前的“灯影”闪烁与现在的灯火
辉煌放在一起来写，流露出失落与惆怅。
B．家人警示故事中的“灯影”令人畏惧，少年见到“灯影”却压抑不住兴奋，这种勇于冒
险的性格和异乎常人的兴致帮助他发现了灯影村。
C．“垂头反坐”的看瓜人与后面“坐在荒野里吸烟”的老人都只是次要角色，却都起到渲
染故事的神秘气氛、推动情节向前发展的作用。
D．《失灯影》与陶渊明的《桃花源记》都讲述了关于“迷失”的故事，与武陵人背弃约定
不同，少年背弃了自我而最终失去了灯影村。
8．张炜善于把故事讲得曲折有致，请概括《失灯影》情节的多次转折。（6分）
9．《失灯影》体现了张炜小说既厚实又轻灵的艺术风格，请结合文本分析。（6分）
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文，完成10~13题。
滕宗谅，字子京，河南人。与范仲淹同年举进士，其后仲淹称其才，乃以泰州军事推官召试学士院。改大理寺丞，知当涂、邵武二县，迁殿中丞。会禁中火，诏劾火所从起，宗谅与秘书丞刘越皆上疏谏。宗谅曰：“伏见掖庭遗烬，延炽宫闼。虽曰人事，实系天时。若诏书亟下，引咎涤瑕，则中外莫不感动。然诏狱未释，鞫讯尚严，恐违上天垂戒之意，累两宫好生之德。且妇人柔弱，棰楚之下，何求不可？万一怀冤，足累和气。祥符中，宫掖火，先帝尝索其类置之法矣，若防患以刑而止，岂复有今日之虞哉。诚愿修政以禳之，思患以防之。”疏奏，仁宗为罢诏狱。时章献太后犹临朝，宗谅因请太后还政，而越亦上疏。太后崩，擢尝言还政者，越已卒，赠右司谏，而除宗谅左正言。
后迁左司谏，坐言宫禁事不实，降尚书祠部员外郎、知信州。久之，通判江宁府，徙知湖州。元昊反，除刑部员外郎、直集贤院、知泾州。葛怀敏军败于定州诸郡震恐宗谅顾城中兵少乃集农民数千戎服乘城又募勇敢谍知寇远近及其形势檄报旁郡使为备。会范仲淹自环庆引蕃汉兵来援，时天阴晦十余日，人情忧沮，宗谅乃大设牛酒迎犒士卒；又籍定州战没者于佛寺祭酹之，厚抚其孥，使各得所。于是边民稍安。
仲淹荐以自代，擢天章阁待制，徙庆州。御史梁坚劾奏宗谅前在泾州费公钱十六万贯，及遣中使检视，乃始至部日，以故事犒赉诸部属羌，又间以馈遗游士故人。宗谅恐连逮者众，因焚其籍以灭姓名。仲淹时参知政事，力救之，止降一官，知虢州。御史中丞王拱辰论奏不已，复徙岳州，稍迁苏州，卒。

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宗谅尚气，倜傥自任，好施与，及卒，无余财。所莅州喜建学，而湖州最盛，学者倾江、淮间。
(选自《宋史·列传第六十二·滕宗谅传》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A．葛怀敏军败于定州/诸郡震恐/宗谅顾城中兵少/乃集农民数千/戎服乘城/又募勇敢谍知寇远近/及其形势/檄报旁郡使为备/
B．葛怀敏军败/于定州诸郡震恐/宗谅顾城中兵少/乃集农民数千/戎服乘城/又募勇敢谍知寇远近及其形势/檄报旁郡使为备/
C．葛怀敏军败于定州/诸郡震恐/宗谅顾城中兵少/乃集农民数千戎服乘城/又募勇敢/谍知寇远近及其形势/檄报旁郡使为备/
D．葛怀敏军败/于定州诸郡震恐/宗谅顾城中兵少/乃集农民数千戎服乘城/又募勇敢/谍知寇远近/及其形势/檄报旁郡使为备/
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A．学士一称出自《周礼》，本指在校读书的人，后“大学士”指宰辅重臣或品阶最高的文臣。
B．祥符是宋真宗年号，年号始于汉武帝，为君主制王朝独有。
C．“禳”即“祈禳”是道教最富特色的法术。有祈晴、祈雨、驱蝗、祛病、遣瘟等祈求解除灾患的祈祷，也有祈嗣、祈寿、祈福以及企求国运绵久一类以求福祉为主的祈祷。
D．文中“赠”也叫“赠谥”，指古代帝王对死者赠以官爵或称号，以表示褒奖。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A．滕宗谅有才。同年进士范仲淹赞其才华，还推举他代替自己的职务，他本人也注意培养人才，任职地方时喜欢兴办学校，尤以湖州为盛。
B．滕宗谅聪慧。宫中失火，为避免冤情，他以严刑逼供将违背上天，连累两宫好生之德为由，并以先帝为例，劝说皇帝不要动刑。
C．滕宗谅善谏。宫中发生火灾,陛下要去寻找起火原因，被他阻止。滕宗谅说希望陛下通过修明政治以除灾祸,，考虑忧患来防范灾祸。
D．滕宗谅遭劾。御史梁坚弹劾他耗费公款十六万贯，这笔巨款其实是他初至泾州时按照先例犒赏各部羌人、偶尔送钱给游士和老朋友所费。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)若诏书亟下，引咎涤瑕，则中外莫不感动。
(2)又籍定州战没者于佛寺祭酹之，厚抚其孥，使各得所。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面的这首唐诗,完成14~15题。
贼平后送人北归
唐代：司空曙
世乱同南去，时清独北还。
他乡生白发，旧国见青山。
晓月过残垒，繁星宿故关。
寒禽与衰草，处处伴愁颜。
【注释】
贼平：指平定“安史之乱”。
时清：指时局已安定。
残垒：战争留下的军事壁垒。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是:( )（3分）
A. 首联交代送人北归的原因，抒写自己不能还乡的痛苦，“独”字含义丰富，一指友人独自北还，一指自己独不得还，含有无限悲感。
B. “旧国”指故乡，“见青山”是实写友人回到故乡，田园庐舍一片废墟，所见也惟有青山如故。
C. 尾联上句写景，正写出诗人心中对乱世的感受。下句直接写“愁”，既指友人之愁，也兼含作者之愁，这里与一、二两联遥相呼应，用笔娴熟。
D. 这是一首酬赠诗，本诗独辟蹊径，通过送友人北归的感伤写出“旧国残垒”、“寒禽衰草”的乱后荒败之景，由送别的感伤推及时代的感伤、民族的感伤。
15.清代王文濡在《历代诗评注读本》中评价本诗“描尽乱离之后荒乱风景”，请结合颈联和尾联简要赏析。（6分）
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）屈原在《离骚》中，以“_________________，___________________”二句，严厉指责世俗之人投机取巧、违反规矩。
（2）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“_________________，___________________”。
（3）苏轼也像常人一样有英雄崇拜心理，在《念奴娇·赤壁怀古》中描写自己心目中的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾”，在《赤壁赋》中描写曹操“_________________，___________________”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
在《中国诗词大会》第四季决赛中，北大博士生陈更与中科院博士生孙晓婧＿＿。最终，参加了四季诗词大会的陈更夺冠。陈更在北大＿＿一般力学和力学基础专业博士学位。从第二季开始，就有观众＿＿，怎么又是你？“我是带着参加《吐槽大会》的＿＿来到诗词大会的。”陈庚说，“（ ）诗词大会在进步，我也要进步，和诗词大会一起成长。”
《中国诗词大会》本以为是文科生占优势的比赛，最终却成了理科生的竞技场。陈更说：“真正热爱诗词，只有赤子心，没有胜负心，所以诗词大会是我的人间净土，让我一次次得到净化。”
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.终极对决 考取 置疑 志气
B.终极对决 攻读 质疑 勇气
C.一决雌雄 攻读 置疑 志气
D.一决雌雄 考取 质疑 勇气
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A. 我只是在做我喜欢的事情，不太关注输赢，但也不能丢人。
B. 我不太关注输赢，我只是在做我喜欢的事情，但也不能丢人。
C. 我不太关心输赢，但也不能丢人，我只是在做我喜欢的事情。
D. 我只是在做我喜欢的事情，但也不能丢人，我不太关注输赢。
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.《中国诗词大会》本以为是文科生占优势的比赛，最终却成了工科生的主场。
B. 本以为《中国诗词大会》是文科生占优势的比赛，最终却成了理科生的竞技场。
C.《中国诗词大会》本以为是文科生占优势的比赛，最终却成了理科生的竞技场。
D. 本以为《中国诗词大会》是文科生占优势的比赛，最终却成了工科生的主场。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）
龙卷风是一个猛烈旋转着的圆形空气柱，它的上端与雷雨云相接， ① ，有的直接延伸到地面或水面。发生在海上，犹如龙吸水的现象，称为水龙卷; ② ，卷扬尘土，卷走房屋、树木等的龙卷，称为陆龙卷。在雷雨云里，上下温差悬殊，上面冷的气流急速下降， ③ ，导致该层空气扰动十分历害。如果遇到很大的水平方向的风，就会迫使上升气流“倒挂”，上层空气交替扰动，产生旋转作用，从而形成龙卷风。
21.对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。（5分）
新冠肺炎疫情的发生再次表明，人类是一个休戚与共的命运共同体。战胜关乎各国人民安危的疫病，团结合作是最有力的武器。公共卫生安全是人类面临的共同挑战，需要各国携手应对。在经济全球化时代，这样的重大突发事件不会是最后一次，各种传统安全和非传统安全问题还会不断带来新的考验。国际社会必须树立人类命运共同体意识，守望相助，携手应对风险挑战，共建美好地球家园。
四. 写作（60分）
22. 阅读下列材料，根据要求写作。
材料一：青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华——习近平在“五四青年节”对青年的寄语
材料二：青年节前夕，一则青春宣言片《后浪——献给新一代的演讲》在央视播出后又在朋友圈迅速刷屏。“君子美美与共，和而不同”“我们在同一条奔涌的河流”“和年轻人一起，表达自我，拥抱世

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