( 满分：100分； 考试时间：100分钟 )
亲爱的同学：
步入初中的你，进入了一个新天地，经过半个学期的学习，也许你在思考：我收获了 多少？请你细心、认真地阅读思考，你一定能做得很棒的！
温馨提示：请先将答题卡中的学校、班级、姓名等信息填写完整，答案请写在答题卡上。
祝你成功！
一、卷面书写（3分）卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。
二、语文知识积累与运用（32分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（ 4 分）
成长的路上，我们会遇到很多人，我们在不同的人物身上感受着温情：有yāng（▲）求瘫痪的儿子出去走走的母亲；有唤醒海伦灵魂，让海伦的生活从此jié（▲）然不同的莎莉文老师；有专门留书让我观看的cí（▲）善的书店店员；也有在散步过程中蹲下来背起母亲的“我”……他们让我们对人与人的感情也有了更多的qǐ（▲）盼。
2.古诗文名句填空。（10分）
（1）秋风萧瑟， ▲ 。（曹操《观沧海》）
（2）夕阳西下， ▲ 。（马致远《天净沙•秋思》）
（3） ▲ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4）正是江南好风景， ▲ 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）夜发清溪向三峡， ▲ 。（李白《峨眉山月歌》）
（6）不知何处吹芦管， ▲ 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（7）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
▲ ， ▲ 。
（8）在学习生活中学习与思考是相辅相成、缺一不可的，正如《<论语> 十二章》中所说
▲ ， ▲ 。
3.解释下列句子中加点的文言词语。（4分）
（1）俄而雪骤 （ ▲ ） （2）陈太丘与友期行 （ ▲ ）
（3）下车引之 （ ▲ ） （4）饭疏食，饮水 （ ▲ ）
4.请选出下列加点字中不是通假字的一项（ ▲ ） （3分）
A.客问元方:“尊君在不?” B.学而时习之，不亦说乎
C.吾十有五而志于学 D.博学而笃志
5.名著阅读（6分）
（1）成长，带着年少的童真、童趣。下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图。根据画意和文字提示，请写出相关文章的篇名。（2分）
① ②
雪地捕鸟 活无常
篇名分别是《 ▲ 》和《 ▲ 》。
（2）成长，我们也会遇到不同的人，经历不同的事，请根据要求完成下列填空。（2分）
【甲】一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。 “她”是__ _▲_____
【乙】从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。这个地方是___ ▲_____
（3）成长，我们又会遇到很多的困扰。在《五猖会》中，“我”急着去看五猖会，父亲却说“给我读熟。背不出，就不准去看会。”你怎么看待这位父亲的做法？（2分）

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6.综合性学习（5分）
（1）在成长过程中，我们会有很多的朋友，古诗中也有很多诗句歌颂友谊，请写出其中连贯的上下两句。（2分）
▲ , ▲ 。
（2）欣赏漫画《朋友》，请用简洁的语言描述这幅漫画，并说说画家想告诉我们什么。(3分)



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三、现代文阅读（19分）
阅读《玩具》、《做父亲》，回答7—11题。
玩 具①
泰戈尔
孩子，你真是快活呀！一早晨坐在泥土里，耍着拆下来的小树枝儿。
我微笑着看你在那里耍弄那根折下来的小树枝儿。
我正忙着算账，一小时一小时在那里加叠数字。
也许你在看我，心想：“ ！”
孩子，我忘了聚精会神玩耍树枝与泥饼的方法了。
我寻求贵重的玩具，收集金块与银块。
你呢，无论找到什么便去做你的快乐的游戏。我呢，却把我的时间与力气都浪费在那些我永不能得到的东西上。
我在我的脆薄的独木船里挣扎着，要航过欲望之海，竟忘了我也是在那里做游戏了。
【注】①选自泰戈尔《飞鸟集•新月集》。
做父亲
丰子恺
(1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟” 渐近渐响起来。
(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!小鸡!”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
(4)孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
(5)我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。
(6)他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯①了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话：
(7)“小鸡卖几钱一只?”“一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿得，二角半钱最少了。”
(8)他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：
(9)“一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!”“没有还价!”
(10)他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。
(11)元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：
(12)“二角大洋一只，卖了吧!”“没有还价!”
(13)他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖——小——鸡!——”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。
(14)我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!
(15)关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来!好来!’‘要买!要买!’那人便不肯让价了!”
(16)小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会再来买罢，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次……”
(17)我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?
(有删改)
【注释】①咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。咫尺，比喻很近的距离。
7.上面两篇文章分别描绘了孩子富有童趣的画面，请用简洁的文字概括画面。（4分）
《玩具》： ▲_____________________________________
《做父亲》： ▲ ______________________________________
8.阅读《玩具》，结合上下文补出划线处孩子可能会有的想法。（2分）
▲___ 9.阅读《做父亲》，根据文中语句揣摩下列空格处孩子的心情。（4分）
段落 语 句 孩子的心情
第(2)段 一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!小鸡!”叫了起来。” ▲
第(4)段 孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。 急切（期望）
第(11)段 元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影。 ▲
10.阅读《做父亲》第(14)段，画线句描写的春景有什么特点?作者描写这春景有什么用意?（3分）
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11.《做父亲》第17段写到：我不说下去了。请结合全文并联系《玩具》一文分析“我”不说下去的原因。（6分）
▲ 四、古诗文阅读（16分）

展开余下试题

（一）（5分）
阅读白朴的《天净沙•秋》，完成12-13题。（5分）
天净沙•秋
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下①。青山绿水，白草红叶黄花。
【注释】①飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿：天空中的鸿雁。
12.下列与本曲描述的季节相同的一项是 ▲ 。（3分）
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B．小桥流水人家，古道西风瘦马。
C．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
13.请描绘“青山绿水，白草红叶黄花”所呈现出来的秋天的画面。（2分）
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（二）（11分）
阅读甲、乙两文，完成14—16题。
【甲】
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”（选自《论语》）
【乙】
华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之①。 朗曰：“幸尚宽， 何为不可？”后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰： “本所以②疑， 正为此耳。 既已纳③其自托， 宁④可以⑤急相弃邪⑥？” 遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。
（选自《世说新语•乘船》）
【注释】①辄难之：对这件事感到为难 ②所以：......的原因 ③纳：接纳 ④宁：难道 ⑤以：因为 ⑥邪：同“耶”，句末语气词，吗
14.解释下列加点词语。（4分）
（1）吾日三省吾身 （ ▲ ） （2）听其言而观其行 （ ▲ ）
（3）有一人欲依附（ ▲ ） （4）世以此定华、王之优劣 （ ▲ ）
15.翻译下面语句。（3分）
后贼追至， 王欲舍所携人。
▲
16.乙文结尾“世以此定华、王之优劣”，请说说谁优谁劣，并结合甲文乙文进行分析。（4分）
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五、写作（30分）
成长的路上，总会遇见不同的风景，你会遇见春夏秋冬，那里诉说着大自然生生不息的美景；你会遇见亲情友情，那里流淌着小日子赤诚相伴的温馨；你会遇见自己，那里安放着单纯、童真等美好的事情......
请以“与你相遇”为题写一篇文章。
提示：“你”可以是风景，可以是一个人，可以是一件事也可以是一种品质等。
要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。③不少于500字。

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