2021年语言文字应用一轮复习：“徽标类”精练
1．(2015•全国Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)



答案　(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。(内容完整，2分；语意简明，2分；句子通顺，1分；字数1分)
解析　本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达准确、简明的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写图上的地球、清流、鱼、手和浊流，揭示出它们的相互关系。配文要简洁。
2．下面是国务院新闻办公室发布的“庆祝中华人民共和国成立70周年活动标识”。请指出活动标识的设计核心元素，并分析活动标识设计的视觉效果及其意蕴。



答案　①活动标识以数字“70”和代表国家形象的国徽五星及天安门为设计核心元素，紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题。②活动标识中，“70”设计成翻开历史新的一页的视觉效果，“7”的造型又像节日的彩带，其飘动的效果与醒目的金色立体国徽五星及天安门所在的圆形构成了一动一静的互动关系，既体现了历史的厚重感，又蕴含着重大节日的欢庆气氛。
3、【2020•南京市秦淮中学高三三模】为了抗击新冠肺炎疫情，湖北武汉快速修建火神山医院。下列对火神山医院院微的解说不正确的一项是( )

A．火神山医院院微以双肺造型为主体，交代了建造的特殊背景和主要功能。
B．肺部图形呈现三.级渐变状，蕴含着肺部疾病通过救治定能焕发新生之意。
C．将汉字“火”“人”融入其中，体现名称称谓，凸显医院“治病救人”的服务宗旨。
D．院徽四周为医院中英文文字及武汉市花梅花图案，彰显武汉人民不怕冬季严寒。
【答案】D
【解析】
本题考查的考生语言表达和图文转换的能力，解答此类题目，应遵循以下答题思路：仔细观察画面；看画中的语言文字；运用恰当的语言。组织答案时应做到：①抓住内容要点；②确定结构顺序；③选择恰当的说明方法。
本题中是火神山医院所设计的LOGO及其设计理念。火神山医院院徽以双肺造型为主体将两汉字“火、人”巧妙融入其中，意在体现“火神山”的名称称谓，凸显医院“治病救人”的服务宗旨；肺部图形呈现三级渐变状，蕴含着肺部疾病通过救治而焕发新生之意；院徽核心图形四周为一圈合围的心形图案体现了在抗击肺炎之际，医院集全社会资源与力量，众志成城、战胜病毒的决心、信心和爱心；院徽四周为医院中英文文字以及武汉市花梅花图案，体现医院所在地的地域特征。题干中ABC三个选项都正确。故选D。
4、【2020•重庆南开中学高三三模】下面是剪纸艺人在新冠肺炎疫情期间创作的两幅剪纸艺术作品，你更喜欢哪一幅？请根据构图要素及特点，简要说明你选择的理由。不超过100个字。



【答案】
示例一：第一幅，四只手的交握表达万众一心的主题，形象直观；四只手上巧妙呈现“戴口罩”“常通风”“勤洗手”“多锻炼”等生活场景，以此来宣传抵抗病魔的良好生活习惯，内容具体生动，宣传效果更好。
示例二：第二幅，一把剪刀剪除新冠病毒的构图，形象生动地表达了战胜病毒的信念和豪情；剪刀手柄处是戴口罩的女孩和鲜花图案，并环绕心形图案，表达了对春回大地的期盼和相互关爱的主题，寓意深刻。

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【解析】
本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，重点考查学生的图文转换能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“下面是剪纸艺人在新冠肺炎疫情期间创作的两幅剪纸艺术作品，你更喜欢哪一幅？ 请根据构图要素及特点，简要说明你选择的理由。不超过100个字”，然后从中选择一幅图，结合构图的要素以及图的寓意来陈述理由。
首先构图要素，如第一幅，主要由四只呈现生活场景的手组成，每一只手展现一个生活画面，如戴口罩、开窗通风、洗手、锻炼，这四只手又是紧握在一起的；如第二幅，这幅图由两个部分组成，下面是由戴口罩的女孩和鲜花图案构成的剪刀，上面是新冠病毒的图形。
然后分析这些构图要素要展现的寓意，这就需要结合图的特点以及图使用的场合或者使用的目的来分析。题干已经告诉考生“是剪纸艺人在新冠肺炎疫情期间创作的两幅剪纸艺术作品”，所以第一幅图中四个生活画面中展现的其实是宣传抗击疫情的良好生活习惯，而握在一起的四只手则是展现万众一心抗击疫情的主题，而第二幅图中剪刀剪新冠病毒则是传递战胜病魔的信念，鲜花以及环绕成的心形图案则是表达对春回大地的期盼以及人和人之间的相互关爱。
5、【2020•天津南开中学高三月考】下图是武汉抗疫期间一个外地中学生用微信发给他的在武汉援助抗疫的护士姐姐的图片，请为这个图片取个名字，并根据这个名字解释此图的含义。

[注]图片中除中心是一个新冠肺炎病毒的图标外，其余均为红十字图标。


【答案】
命名示例：博“疫”必胜。
寓意：祝愿武汉和全国各地援汉医护人员精诚团结，用智慧与拼搏早日战胜病毒，取得这场战役的胜利。
【解析】
本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，具体考查学生图文转换的能力。解答此题，考生需要把握图的类型，把握图的构造，明确图使用的场合以及题干的要求。如本题有两个问题，一是给图片命名，二是结合所取的名字解释图的含义。首先读图，结合题干中“武汉抗疫期间一个外地中学生用微信发给他的在武汉援助抗疫的护士姐姐的图片”和注释“图片中除中心是一个新冠肺炎病毒的图标外，其余均为红十字图标”可知，这则图片与抗击疫情有关。然后分析问题。
第一个问题，给图片命名。给图片命名需要抓住图的主题或主体，从主体来看，漫画的主体是是一只比作“V”型的手，而“V”是英文字母victory的首字母，代表胜利，而漫画使用的场合是抗击新冠疫情，所以这个图形应是表示抗击疫情必胜的信心，所以围绕“抗击疫情”和“胜利”的意思来命名即可。
第二个问题，结合所取名字来解释图的含义。由第一问可知，所命名应与抗击疫情取得胜利有关，所以图的含义也应该与这个相关；除此之外，由题干“在武汉援助抗疫”以及诸多红十字图标可知，这些图标紧紧靠在一起，代表全国各地援助武汉的医护

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