吉林省通榆县第一中学高三期中考试试题.语文
考生注意:
1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上
各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本试卷主要命题范围:高考范围。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。散文既然讲究“真情实感”，那么,散文的艺术品格应该具有“真实”的内质。相对其他文体来说,散文偏重于通过“叙事”而“抒情”,但与诗歌的纯粹抒情有所不同——散文在反映现实社会和生活方面,较之小说、戏剧和诗歌更为直接,也更为切近。
散文在我国古代文学艺术中占据重要的美学地位。从春秋战国一直到明清,高贵而典雅的散文,代表了古代文学艺术的最高成就。探究散文的艺术品格,如果不去研究散文独特的内在美学逻辑,那就得不到正确的艺术结论。只有把握散文独特的内在美学逻辑,才能找寻到散文在古代兴盛的本质规律——从遥 远的《尚书》开始,到《周易》《论语》《道德经》庄子》《孟子》,一直到韩愈、柳宗元和欧阳修、苏轼和曾巩,再到“公安派”、张岱和“桐城派”诸散文家,一个非常显著的现象,就是他们的散文写作不曾偏离“文章合为时而著”和“礼教治政”这个方向。简单来说就是,坚持散文彻底拥抱现实社会和生活的美学追求——这就是散文 内在的艺术特征。
散文的艺术品格，首先是真实客观地反映现实社会与生活。这是散文区别于小说、戏剧和诗歌的重要因素。散文强调的是真实,真实是客观的存在,也就是现实社会和生活呈现出来原本的自然的状态。这给散文带来了艺术的难度。而这一难度,就是真实与客观地进行艺术地描绘。在这里,不能虚拟和变形,只能如实地又有艺术剪裁地反映这个世界。这里就需要正确认识现实社会和生活,要学会分析现象与本质、偶然与必然、局部与整体的关系,才能把握住现实社会和生活的主流,才能站在时代精神的高度,写出接“地气”而又有“眼光”的优秀散文作品。
其次,散文要抓取现实社会和生活里的“典型”。散文属于“窥一斑而知全豹”的文体。既然散文的艺术容量有限,如何真实客观地反映现实社会和生活,如何写出具有本质的社会和生活“片段”,这就需要散文艺术家具有善于寻找“典型”的美学能力。恩格斯在致玛●哈克奈斯信中说“除细节的真实外,还要再现典型环境中的典型人物”——这个著名艺术论断，虽然指的是整个文学艺术而言,但是,就散文写作来说，尤其重要,善于抓取“典型”,实际上就是选取现实社会和生活里能体现本质的“一斑”或者“片段”,借以反映整体的现实社会和生活的历史过程,这是散文写作者应该具有的艺术能力。而具有这样的艺术能力,散文写作者就得先具有认识现实社会和生活本质的能力。而获得这个能力需要散文写作者哲学、思想和精神的不断提升,也需要其艺术表现水平的不断提升。
再次,散文要有历史性的要求。散文,特别是描写宏大社会历史画面的散文,甚或是描写崇山峻岭和江河大地的散文,一个不容忽视的美学要求,就是必须具有历史性。所谓历史性,就是指时间性。散文的艺术生命力是要用时间来检验的，开放在现实社会和生活“土壤”里的“艺术之花”,是永远不会“凋谢”的,因为,从历史过程里“筛选”出来的带有“金含量”的“典型”的人与物,其自身就表现或者带有一定的历史本质特征,经过散文写作者的艺术描写,成为令人叹服的“金蔷薇”——而“金薔薇”是不会被漫长的时间所湮灭,而是具有散文的历史性的艺术品格。

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(摘编自柏峰《散文的艺术品格》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.散文讲究抒发真情实感,但与其他文体的纯粹抒情不同,散文是通过“叙事”而“抒情”。
B.坚持“文章合为时而著”和“礼教治政”的创作方向,是我国古代散文兴盛的根本原因。
C.散文强调的真实,就是写作时如实客观地反映现实社会和生活呈现出来的自然的状态。
D.散文艺术家要具有寻找“典型”的能力,就是通过塑造典型形象来深刻反映社会生活。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.文章先指出了散文与其他文体的不同,然后从散文的发展历程总结了散文的艺术特征。
B.文章论证全面,层次清晰,从真实性、典型性和历史性三个方面论述了散文的艺术品格。
C.文章用了对比、引用、举例等多种论证方法,最后一段运用比喻使语言生动形象。
D.文章第一段便紧扣论题，提出了总论点,使得整篇文章思路清晰,论证严密,观点鲜明。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.从先秦诸子到唐宋八大家、明朝的“公安派”、清代的“桐城派”,其文皆不失高贵典雅。
B.要写出接地气而又有眼光的优秀散文，与作家正确认识现实社会和生活密不可分。
C.散文的历史性要求,就是要描写宏大社会历史画面和具有经得起时间检验的艺术生命力。
D.散文区别于小说、戏剧和诗歌的重要因素,就是更真实客观地反映现实社会与生活。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
材料一:
2013年11月,党的十八届三中全会上,我国首次提出实施自由贸易区战略。2015 年,国务院印发的《关于加快实施自由贸易区战略的若干意见》对我国自由贸易区的战略布局提出了更加明晰的方向:一是加快构建周边自由贸易区。力争与所有毗邻国家和地区建立自由贸易区，不断深化经贸关系,构建合作共贏的周边大市场。二是积极推进“一带一路”沿线自由贸易区。结合周边自由贸易区建设和推进国际产能合作,积极同“一带一路”沿线国家商建自由贸易区，形成“一带一路”大市场,将“一带一路”打造成畅通之路、商贸之路、开放之路。三是逐步形成全球自由贸易区网络，争取同大部分新兴经济体、发展中大国、主要区域经济集团和部分发达国家建立自由贸易区,构建金砖国家大市场、新兴经济体大市场和发展中国家大市场等。至此,我国已经形成了自由贸易区建设的战略布局。
实践模式不断创新。我国自由贸易区建设从一开始就实现了模式的创新。中国——东盟自由贸易区是我国第一个自由贸易协定。为了使东盟国家尽早享受到自由贸易协定的好处,经过双方协商,创造性地实施了早期收获计划。早期收获计划是从2004年1月1日起对588种产品实行降税,到2006年将这些产品的关税降为零。2006年1月1日,我国对东盟所有国家的早期收获产品均已实现零关税。在对外模式创新的同时,对内也进行不断地创新,建立了自由贸易试验区,进行压力测试,把控风险底线。2013 年9月29日,建立了中国(上海)自由贸易试验区。上海自由贸易试验区的定位之一,就是要营造国际化、市场化、法治化的营商环境,主动与国际经贸规则接轨，实行准入前国民待遇和负面清单。通过在试验区内先行先试,进行压力测试,把握底线。通过上海自由贸易试验区的先行先试,后来在中韩自由贸易协定中,将“准入前国民待遇和负面清单”作为协定的内容写了进去。这种通过国内自由贸易试验区先行先试的模式也是一种创新。
材料二:
2019年8月26日,国务院印发《中国(山东)、(江苏)、(广西)、(河北)、(云南)、(黑龙江)自由贸易试验区总体方案》。随着山东、江苏、河北新设自贸区,我国沿海省份自贸区实现全覆盖;而广西、云南、黑龙江新设自贸区,则让自贸区在沿边地区首次落地生根。至此,我国的自贸试验区达到了18个。
这18个省份,GDP总量占全国的78. 7%,人口占全国的71. 77%。从东部沿海到西部内陆,从东北大地到西南边陲,随着这一轮自贸区方案的公布,意味着沿海省份全部打通,沿边新一轮开放也首次以自贸试验区的方式开启,制度创新的星星之火点亮全国超过一半的省份,未来将以燎原之势推动各地高质量发展。
在自贸区共性的基础.上,18个自贸区由于所处区域位置及社会经济发展情况不同,有各自不同的功能定位。区域角色方面,如广东自贸区的定位是依托港澳、服务内地、面向世界,实现粵港澳深度合作;天津和河北均强调京津冀协同发展;山东自贸区,着眼的是海洋经济与中日韩地方经济合作;云南自贸区要打造成为我国面向南亚东南亚辐射中心、开放前沿;黑龙江自贸区则以建设面向俄罗斯及东北亚的中心枢纽为重点;广西自贸区提出打造西南中南西北出海口、面向东盟的国际陆海贸易新通道、西部陆海联通门户港。四川、重庆、陕西3个自贸区均是西部大开发战略的重要支点。
产业定位方面,江苏自贸区侧重的是打造开放型经济、创新发展实体经济和产业转型方面先行先试,侧重促进集成电路、人工智能、生物医药、纳米技术应用等创新产业发展;河北自贸区将把雄安新区归入,并支持生物医药和生命健康产业开放发展。上海自贸区聚焦于深化金融开放创新和有效防控风险的金融服务体系;海南自贸区则以发展旅游业、现代服务业、高新技术产业为主导。
[摘编自《招商引资重磅!新增6大自贸区 中国18大自贸区产业布局分析(附18个自贸区重点产业一览)》]
材料三:
继上海自贸试验区于2013年设立之后，第二批广东、天津、福建等3个自贸试验区于2015年设立、第三批辽宁、浙江、河南、湖北、重庆、四川、陕西等7个自贸试验区于2017年设立,2018年海南全岛启动自贸试验区建设,现已形成“1+3+7+1”覆盖东西南北中的改革开放创新格局。在党中央、国务院的统一部署领导下,在国务院自由贸易试验区工作部际联席会议办公室的统筹协调下,在各地方和部门的大力支持下，自贸试验区大胆试、大胆闯、自主改,探索试验了一批基础性改革,率先建立了以准入前国民待遇和负面清单管理为核心的外商投资管理制度,以贸易便利化为重点的贸易监管制度,以政府职能转变为核心的事中事后监管制度,以金融开放服务实体经济为目标的金融创新制度,发挥了“排头兵”作用;同时，自贸试验区边试点、边总结、边推广,把建设发展中积累的很多成功试点经验向全国复制推广，与各地分享改革红利和开放成果、为我国经济高质量发展提供了坚实稳固基础和强大持久动力。

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(摘编自《商务部召开“自 由贸易试验区制度创新成果复制推广工作情况及第三批‘最佳实践案例’”专题新闻发布会》)
4.下列对我国自贸区相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.自2013年设立首个上海自贸试验区以来,至今,我国的自贸试验区达到了18个,形成了
覆盖东西南北中的改革开放创新格局。
B.我国的自由贸易区建设是以周边为基础，并与我国的“一带一路”倡议的推进有机结合,形成辐射“一带一路”的整体布局。
C.我国的自由贸易区建设,力争营造国际化、市场化、法治化的营商环境,主动与国际经贸规则接轨。
D.2019年8月自贸区方案的公布,意味着沿海省份全部打通,沿边新一轮开放也首次以自贸试验区的方式开启,制度创新之火点亮全国一半的省份。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.自由贸易区战略与“一带一路”战略相结合,有利于形成“一带一路”大市场,促进“一带一路”沿线国家的经济发展。
B.自由贸易区战略对中国来说是一个新生事物,实施过程中进行的各项探索,对西方发达国家也提供了有益的借鉴。
C.截止到2019年8月26日,我国的自贸试验区达到了18个，其所在的省份人口占全国的71.77%,GDP总量占全国的78. 7%。
D.我国的自由贸易区涉及旅游业、现代服务业、集成电路、人工智能等创新产业,以及生物医药和生命健康产业等。
6.我国自贸区建设进行了哪些探索?请结合材料简要概括。(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
大 湖
蒋冬梅
鱼把头站在冰面上，一千年前也这样站,一百年前也这样站。他是查干湖①的一只鱼鹰,心里装着整个大湖。
有人看见夏季湖面曾搅起的巨浪,传说一条从未见过的大鱼和鱼叉对峙过。
人人都在期盼着大鱼，可今年冬捕的重头戏,师傅决意不来了。
刚入冬,师傅就带着另一队人马,跑内蒙了。他用不容置疑的语气，对鱼把头说:“查干,就交给你啦!”这让把头想起,大鸟把小鸟喂养大,就离开了那片树林。
寒冷把天地和大湖冻在了一起,策马狂奔的队伍像刀剑割开北风,车马从切口里闯了进去，马的影子跑在冰里。马匹背对着光亮,把头也背对着光亮,哈气升腾起来,像窜出的火苗。赶在太阳升起之前,人马齐备、大战在即。马嘶,狗吠，号角声里,把头像一个将,统领着一切。
把头趴在冰面上，寻找冰层里珍珠一样的气泡。“鱼知水性,人知鱼性!你喘气儿鱼也喘气儿!”鱼把头想起了很多年前,师傅趴在冰面上,寻找大鱼吐出的气泡。寒冷冻不僵男人的血性，师傅的脸冻得皴裂流血了,他让把头朝他脸.上喷一口烧酒,再使劲朝大湖喊一嗓子,就又朝冰面，趴下了。
今年的冰层从未有过的奇异，鱼呼吸的气泡都被冰层深深地锁住了,透过冰面看到的尽是形状怪异的花纹。这些异象让人们对大鱼的出现,更加想入非非。
供桌,敖包,鼓声,铃音,口口相传的经文在叩问,一千年前这样叩问,一百年前也这样叩问。
风吹得非常烈,把头的心有些乱了，可他不能让人看出他的乱!
师父带着把头上冰很多年了,每当冬捕遇到情况时,有师傅在,把头的心就落了底。“公家把这个事儿交给咱,咱就得担得起!”年年冬捕，师傅都说这句话。
冬捕前的那些天,师傅天天带着把头到冰面上探冰。查干湖渔场多少口子人呢,一半的日
子要指靠着冬捕。一场冬捕在哪儿凿开冰洞,就像打井找水眼一样重要。他记得冬捕前的很多天，嗜酒的师傅从来滴酒不沾,直等到选定冰眼，凿出湖水的那一刻,师傅才拿出酒壶,狠狠地灌起来,他抓着酒壶的手,都在剧烈地抖动。
这一刻,把头的手也在抖动着。
冰面上是有山丘和低谷的。把头辨识着那些矮小的山丘,一脉水波拱起一座山丘,山丘下将喷发鱼的讯息。从前他拿不准水眼的位置时,师傅总是说:“你一定得信自己，一半经验，一半信,才能找到鱼!”把头终于选定了一处冰层,坚定地砸下鱼铲,在冰花的绽放里，叩问大湖的安静,钻木取火般凿开一眼泉,黑色的湖水涌出,像新鲜的血。
凿出的冰洞一字排开，四匹马拉着铰盘,拖动大网向湖中布阵。水冻成透明的玉,数尺之下能看见网在游,把头跟着网,像追着一只鸟。大鸟张开翅膀,自由舒放，仿佛要揽过整个大湖。网入大湖纵横成田，鱼像秧苗布立其间,每个网眼只有四寸大,拦住大湖也放过大湖。
人,马匹，狗在冰上踢踏,纷乱着破晓的早晨。几十号人在冰封的大湖上耕耘，索取在夏秋肥美起来的大鱼。太阳照在人头顶的时候,该起网了,鱼儿带着热气,被网裹挟着出水。把头抱着第一条出水的鱼,在镜头面前笑着。人们欢呼雀跃,将把头抬起,抛向空中。但把头知道,更多的人在翘首等待传说中的大鱼。
把头拎着一瓶烧锅酒钻进帐篷,像师傅那样,两手颤抖着拧开酒瓶,狠狠地灌了下去。刚才在镜头前的笑容,渐渐褪去,他没有把握捕到那条大鱼。
外面的锣鼓声,人声,歌舞声,一浪盖过一浪。把头知道，那些热闹不是自己的。他寂寞地坐在师傅坐过的位置,咧开嘴,用牙齿又咬开一瓶酒的盖子。
他想起有一次,同样没有像人们盼望的那样,捕到更多的大鱼。那时把头还年轻,有些垂头丧气的,师傅递过来的酒他也没心思喝。
师傅独自喝了几口,突然给他讲起了从前的事:“十六岁那年,听人说黑龙江有大鱼,我们就从白洋淀往那奔。没想到半道上,火车让洪水拦下了,我们就在查干湖下了车。谁曾想,一下车就在这停了一辈子!人都说一场洪水把我拦下了,其实是大湖把我拦下了。”
把头叹了口气:“人人都稀罕大鱼,你捕了一辈子鱼，可谁知道大鱼在哪呢!”
“你记着,人,活不过湖!大鱼,一直都在湖里!”
那一刻,两人站立在查干湖的湖心,像大鱼游曳在无边的湖水。
[注]①查干湖,蒙古语为“查干淖尔”,意为白色圣洁的湖。其大部分位于吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县境内。自辽金以来,千百年间,历代帝王都到查干湖“巡幸”和“渔猎”。1976 年,实施“引松工程”,引松花江水入查干湖，与自然抗争,开凿了“草原运河”。这里是中国最后的渔猎部落,一块珍贵的原色。查干湖冬捕,以其带有浓郁蒙古族风情的渔猎文化,成为著名的非物质文化遗产。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.小说在叙述查干湖当下渔猎过程的同时,不时穿插“过去”,增加了小说的故事成分和
底蕴。
B.小说下面的“注”介绍查干湖渔猎悠久的历史，易于读者理解文本开头,使文章具有厚
重感。
C.小说情节分为“传说大鱼——寻找大鱼——捕捉大鱼——大鱼,一直都在湖里”等几个部分,一波三折，层层推进。
D.小说运用多种修辞手法描写渔猎的场面,使其显得古朴、隆重,并具有鲜明地域特点。
8.简要概括“师傅”的形象特征。(6 分)
9.请结合本文和“注”,简要分析文中所包含的丰富意蕴。(6 分)
二、古诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成10~13题。
钱徽,字蔚章,吴兴人。父起,天宝十年登进士第,释褐秘书省校书郎。大历中与韩栩李端辈十人俱以能诗出入贵游之门时量士才子形于图画起位终尚书郎，徽，贞元初进士擢第,从事戎幕。元和初入朝,三迁祠部员外郎,召充翰林学士。六年,转祠部郎中、知制诰。八年,改司封郎中、赐绯鱼袋,职如故。九年,拜中书舍人。十一年，王师讨淮西,诏朝臣议兵,徽上疏言用兵累岁,供馈力殚,宜罢淮西之征。宪宗不悦，罢徽学士之职,守本官。

展开余下试题

长庆元年,为礼部侍郎。时宰相段文昌出镇蜀川。文昌好学，尤喜图书古画。故刑部侍郎杨凭子浑之求进,尽以家藏书画献文昌,求致进士第。文昌将发,面托钱徽，继以私书保荐。翰林学士李绅亦托举子周汉宾于徽。及榜出,浑之、汉宾皆不中选。杨汝士与徽有旧。是岁,宗闵子婿苏巢及汝士季弟殷士俱及第。故文昌、李绅大怒。文昌赴镇。辞日,内殿面奏，言徽所放进士郑朗等十四人，皆子弟艺薄,不当在选中。穆宗以其事访于学士元稹、李绅,二人对与文昌同。遂命中书舍人王起、主客郎中知制诰白居易，于子亭重试,内出题目《孤竹管赋》、《鸟散余花落》诗,而十人不中选。寻贬徽为江州刺史,中书舍人李宗闵剑州刺史,右补阙杨汝士开江令。初议贬徽,宗闵、汝士令徽以文昌、李绅私书进呈,上必开悟。徽日:“不然。苟无愧心,得丧一致,修身慎行,安可以私书相证耶?”令子弟焚之,人士称徽长者。诏日:“访闻近日浮薄之徒,扇为朋党,谓之关节,干挠主司。永言败俗,深用兴怀。比令宣示钱徽，庶其深自怀愧，诚宜尽弃,以警将来。”
徽明年迁华州刺史、潼关防御、镇国军等使。文宗即位,征拜尚书左丞。太和元年十二月，复授华州刺史。二年秋,以疾辞位,授吏部尚书致仕。三年三月卒,时年七十五。
(选自《旧唐书》,有删节)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.大历中/与韩翊李端辈十人/俱以能诗出人贵游之门/时号十才子/形于图画起/位终尚书郎/
B.大历/中与韩翊/李端辈十人/俱以能诗出入/贵游之门时号十才子/形于图画/起位终尚书郎/
C.大历中/与韩栩/李端辈十人/俱以能诗/出人贵游之门/时号十才子/形于图画/起位终尚书郎/
D.大历/中与韩翊李端辈十人/俱以能诗/出人贵游之门/时号十才子/形于图画起/位终尚书郎/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.释褐:脱去布衣换穿官服,喻指做官或进士的及第授官。
B.刺史:古代官名,本为监察郡县的官员,宋元以后为一州长官的别称。
C.潼关:关隘名,地当黄河之曲,据崤函之固,自古为兵家必争之地。
D.致仕:为处理某地突然发生的特殊事件,临时接受任命到某地做官。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.钱徽敢于直谏,因此被贬。元和十一年朝臣议论兵事,钱徽上疏，主张停止征讨淮西，宪宗不高兴,罢去其学士之职,降为原官职。
B.钱徽为官正直,不受私托。长庆元年，钱徽主管进士考试,宰相段文昌和翰林学士李绅都向钱徽为关系人请托,求致进士第,钱徽均未办理。
C.钱徽品德高尚,受人尊重。当初拟议贬任钱徽时,李宗闵、杨汝士让钱徽将段文昌李绅
写给他的信进呈皇上,钱徽没有同意。
D.钱徽文武兼备,智谋不凡。元和初年人朝,三次升任后为祠部员外郎,召人翰林院充任翰
林学士;后曾任潼关防御使、镇国军使等。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)穆宗以其事访于学士元稹、李绅,二人对与文昌同。(5分)
(2)比令宣示钱徽,庶其深自怀愧,诚宜尽弃,以警将来。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
将至金陵先寄献刘留守①
陆游
梁益②羁游道阻长，见公便觉意差强。
别都③王气半空紫，大将牙旗三丈黄。
江面水军飞海鹘，帐前羽箭射天狼。
归来要了浯溪颂④，莫笑狂生老更狂。
[注]①宋孝宗淳熙五年(1178)陆游结束了在四川八年的为官生活,奉诏回临安面陈恢复大计，从四川回来舟经建康时所作。刘留守,驻守建康的最高官员。②梁益:指蜀地。蜀汉有梁益等州，因以并称。③别都:犹陪都。④浯溪颂:唐安史之乱发生后，肃宗借回鹘之兵收复了长安。叛乱平定后,元结作《大唐中兴颂》,由书法家颜真卿书写,刻在浯溪旁的石崖上,以歌颂肃宗的功德。后于是称书写歌功颂德的文章为“浯溪笔”或“浯溪颂”。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)
A.首联出句,直叙结束四川为官生活,奉诏东归的事实。
B.首联对句,想象见到刘留守时的精神振奋的心理状态。
C.选择“王气”“牙旗”两个意象,突出了建康的帝王之气。
D.颈联写军队士气,江面水军犹如海鹘矫健,帐前羽箭齐发。
15.尾联使用了哪种艺术手法,表达了怎样的思想感情? (6 分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子●劝学》中“ ， ”,强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
(2)《琵琶行》第一、二自然段,通过对月亮的描写来渲染环境气氛或衬托琵琶女高超的演奏技艺的句子分别是“ ”和“ ”。
(3)《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:“ ，
。”
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成17~19题。
儒家人格，______。 一个人,不是君子,就是小人;不是清,就是浊,其间容不得一丝儿苟且。说白了,“喻于义”的君子,就是清;“喻于利”的小人,就是浊。道家人格与此不同。老子言:“大白若辱。”这明显表明,道家不是“非清即浊”的二元论。在道家看来,纯粹的清是不存在的，清中自然含藏着浊。且只有含藏着浊的清,才可保持长久。也就是在这个意义上,老子言:“察见渊鱼者不祥。”( )。 含藏,包容,才是人生正义。
自然,我们肯定道家生存的智慧,肯定做事要符合实际,不能一味______ ,标榜清高,也不能将儒家的道德论完全推倒。儒家清浊分明的人格,也有至大至刚的一面，充满一种洒落的 ,儒家“舍生取义”的人格风标,令人______ 。但历史是复杂的,人性也是复杂的,有时不是简单的“清浊”二字所能概括。
17.依次填人文中横线上词语,全都恰当的一项是(3分)
A.爱憎分明 食古不化 凛然正气 登高自卑
B.泾渭分明 胶柱鼓瑟 浩然之气 高山仰止
C.爱憎分明 胶柱鼓瑟 凛然正气 登高自卑
D.泾渭分明 食古不化 浩然之气 高山仰止
18.下列填人括号中的句子,最恰当的一项是(3分)
A.老子只是强调,不是每一件事,都必须争出个子丑寅卯的,他叫人万事睁只眼闭只眼
B.老子不是叫人万事睁只眼闭只眼,老子只是强调,每一件事都必须争出个子丑寅卯的
C.老子只是强调,万事睁只眼闭只眼,不是每一件事,都必须争出个子丑寅卯的
D.老子不是叫人万事睁只眼闭只眼,他只是强调,不是每一件事,都必须争出个子丑寅卯的
19.下列各句中的引号和文中“清浊”的引号,作用相同的一项是(3分)
A.我是孩子的时候,在斜对门的豆腐店确乎终日坐着一个杨二嫂，人们都叫她“豆腐西施”。
B.在外国的地摊上卖的书,到了国内摇身一变被摔成了“传世经典 ,读者一再受愚弄。
C.古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
D.“五四”至今已有二十年,今年才在全国定为青年节,这件事包含着一个重要的意义。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连

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