文言文阅读专题
江苏盐城市2021届高三上学期期中统一考试语文试卷
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
刘一燝，字季晦，南昌人。万历末年，九月朔，帝崩。一爆诘群奄：“皇长子当柩前即位，今不在，何也？”群奄东西走不对。东宫伴读王安前曰：“为李选侍所匿耳。”一爆大声言：“谁敢匿新天子者？”安遂趋入白选侍。选侍颔之，复中悔，挽皇长子裾。安直前拥抱疾趋出。一爆见之，急趋前呼万岁，捧皇长子左手，英国公张惟贤捧右手，掖升辇。一爆傍辇疾行，翼升文华殿，先即东宫位，群臣叩头呼万岁。帝既践阼 ，一爆遂当国。
明年，天启改元，沈阳失。廷臣多请复用熊廷弼。一爆亦言：“廷弼守辽一载残疆宴然不知何故翦除嗣后军国大事陛下当毅然主持敕诸臣洗心涤虑悉破雷同附和共忧国奉公。”帝优旨褒答。言路多怨一燝。一爆尝言：“任天下事者，惟六官。善治天下者，俾六官任事，言官陈事，政府得裁其是，则天下治。”于是一切条奏悉下部议，有不经者，诏格之。
初，选侍将移宫，其内竖刘朝等盗内府秘藏，过乾清门仆，金宝堕地。帝怒，悉下法司，案治甚急。群奄惧，构蜚语，言帝薄先朝妃嫔，以摇惑外廷。御史贾继春遂上安选侍书。帝恶继春妄言，且疑其有党，将严谴之。一燝谓天子新即位，辄疑臣下朋党，异时奸人乘间，士大夫必受其祸。乃具疏开帝意，为继春解，而反覆言朋党无实。继春得削籍去。
定陵工成，忠贤欲以为功。一爆援故事，内臣非司礼掌印及提督陵工不得滥荫，止拟加恩三等。及言官交章论沈淮，淮疑一爆主之，与忠贤等比，而一燝。一爆持大体，不徇言路意。言路颇怨。是年四月，候补御史刘重庆遂力诋一爆不可用。帝怒谪重庆。爆再论救，不听。而给事中霍维华等交章劾一燝。帝不问。既而维华外转，其同官孙杰疑一燝属周嘉谟为之，上疏力攻一爆。一爆疏辨求罢。忠贤从中主之，传旨允其去。
先是，帝数称一爆为首辅，一爆不敢当，虚位俟叶向高。及向高至入谗言，谓一爆尼己。至是，知其无他，力称一爆有翼卫功，不可去。帝复慰留，一爆坚卧不起。二年三月，疏十二上，乃令乘传归。
（选自《明史•刘一爆传》，有删节）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.廷弼守辽一载／残疆宴然／不知何故翦除／嗣后军国大事／陛下当毅然主持／敕诸臣洗心涤虑／悉破雷同附和／共忧国奉公／
B.廷弼守辽／一载残疆宴然／不知何故翦除嗣后／军国大事／陛下当毅然主持／敕诸臣洗心涤虑／悉破雷同附和／共忧国奉公／
C. 廷弼守辽／一载残疆宴然／不知何故翦除／嗣后军国大事／陛下当毅然／主持敕诸臣／洗心涤虑／悉破雷同附和／共忧国奉公
D.廷弼守辽一载／残疆宴然／不知何故翦除嗣后／军国大事／陛下当毅然／主持敕诸臣洗心涤虑／悉破雷同附和／共忧国奉公／
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. 选侍既可指选入宫中而未有名封的侍女，也可指妃嫔，文中李选侍的身份是妃嫔。
B.践阼指走上阼阶主位。古代庙寝堂前两阶，主阶称阼阶，其上为主位。文中指登基。
C.法司指古代执掌司法刑狱的官署，明清两代以刑部、都察院、大理寺为“三法司”。
D.削籍既可指官员革职，也可指将罪臣从原籍贯中除名驱逐出原居住地，文中指后者。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

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A.刘一爆公忠为国，果断匡定社稷。先帝驾崩，李选侍藏匿皇长子，刘一爆大声诘问斥
责，在王安的协助下接出皇长子，助其登东宫位。
B.刘一爆顾全大局，不计个人恩怨。沈淮怀疑他指使言官上书弹劾自己，就勾结魏忠贤等人陷害他，刘一爆并没有因此就顺从言官意愿。
C.刘一爆主持政务，屡次遭到弹劾。因霍维华等上奏弹劾他，他就交代周嘉谟反击霍维华，使之转任外地，结果遭到了孙杰的竭力攻击。
D.刘一爆护卫社稷，忠贞耿直。皇帝曾多次要任命他为首辅，他推辞谦让以待叶向高，他的品行和功绩也赢得了叶向高的认可。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1)善治天下者，俾六官任事，言官陈事，政府得裁其是，则天下治。（5分）
（2)一爆援故事，内臣非司礼掌印及提督陵工不得滥荫，止拟加恩三等。（3分）
14.刘一爆为什么上疏阻止皇帝追查贾继春勾结朋党之罪？从这件事上可以看出刘一爆怎样
的优秀品质？（3分）
10.A 11.D 12.C
13.(1)善于治理天下的君主，使六部尚书任职理事，言官能够陈奏政事，政府能够裁夺其中的是非，那么就天下太平。（共5分。每句1分）
（2)刘一景援引旧例，内臣如果不是司礼掌印和监管陵寝工程的人就不能够滥加封赏，只拟旨为他加恩三等。（共3分。每句1分）
14.刘一景认为皇上刚刚即位就怀疑臣子勾结朋党，会让奸人乘机陷害士大夫。（2分）从中可以看出刘一景思虑周密、目光长远的优秀品质。（1分）（共3分）
江苏省南通市2020-2021学年度高三第一学期期中考试考前热身练语文试题
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成10～14题。
诸位贤弟足下：
十月廿一,接九弟在长沙所发信,内途中日记六页,外药子一包。廿二接九月初二日家信,欣悉以慰。
自九弟出京后,余无日不忧虑,诚恐道路变故多端,难以臆揣。及读来书,果不出吾所料,千辛万苦,始得到家,幸哉幸哉!郑伴之下不足恃,余早已知之矣。郁滋堂如此之好，余实不胜感激!
在长沙时，曾未道及彭山屺。何也?
观四弟来信甚详,其发愤自励之志，溢于行间；然必欲找馆出外,此何意也?不过谓家塾离家太近,容易耽搁,不如出外较净耳。然出外从师，则无甚耽搁,若出外教书,其耽搁更甚于家塾矣。且苟能发奋自立，则家塾可读书,即旷野之地,热闹之场，亦可读书，负薪牧豕,皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书,即清净之乡，神仙之境,皆不能读书。何必择地,何必择时,但自问立志之真不真耳。
六弟自怨数奇②,余亦深以为然；然屈于小试，辄发牢骚,吾窃笑其志之小而所忧之不大也。君子之立志也,有民胞物与之量,有内圣外王之业，而后不忝于父母之所生,不愧为天地之完人。故其为忧也，以不如舜不如周公为忧也，以德不修学不讲为忧也。是故顽民梗化则忧之,蛮夷猾夏则忧之,小人在位、贤人否闭则忧之，匹夫匹妇不被己泽忧之。所谓悲天命而悯人穷，此君子之所忧也。若夫一体之屈伸一家之饥饱世俗之荣斥得失贵贱毁誉君子固不暇 忧及此也六弟屈于小试，自称数奇,余穷笑其所忧之不大也。
余自十月初一日起,每日一念一事,皆写之于册，以便触目克治，亦写楷书。冯树堂与余同日记起，亦有日课册。树堂极为虚心,爱我如兄弟，敬我如师,将来必有所成。余向来有无恒之弊，自此写日课本子起，可保终身有恒矣。盖明师益友,重重夹持,能进不能退也。本欲抄余日课册付诸弟阅，因今日镜海先生来,要将本子带回去,故不及抄。十一月有折差,准抄几页付回也。
兄国藩手具。
道光二十二年十月二十六日
(摘自《曾国藩家书•致诸弟》,有删改)
[注]①负薪:背柴,相传汉代朱买臣背着柴草时还刻苦读书。②数奇:这里指命运不好，遇事不利。
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)（ ）
A.若夫一体之屈伸/一家之饥饱/世俗之荣斥/得失贵贱毁誉/君子固不暇忧/及此也/
B.若夫一体之屈/伸一家之饥/饱世俗之荣斥/得失贵贱毁誉/君子固不暇忧及此也/
C.若夫一体之屈伸/一家之饥饱/世俗之荣斥得失贵贱毁誉/君子固不暇忧及此也/
D.若夫一体之屈/伸一家之饥饱/世俗之荣斥得失/贵贱毁誉/君子固不暇/忧及此也/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)（ ）
A.足下：对对方的尊称。译为“您”。是旧时交际用语，上称下时的敬词。
B.民胞物与：民为同胞,物为同类。泛指爱人和一切物类。“与”,给予。
C.不忝:不辱,不愧。出自《孔丛子•执节》。“忝”,有愧于,常用作谦辞。
D.折差:古时称专为地方大员送奏折到京城的邮差为折弁,折差即折弁。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)（ ）
A.从此信中可看出，曾国藩认为读书与环境并无关系,而在于自己的心境。如果真的要立志读书,哪怕是闹市也不要紧,否则就算在仙境中也读不好书，这番教诲对今天的求学者仍然适用。
B.作者认为六弟心高气傲,眼高手低,格局不大,气量太小。与其怨天尤人，不如好好地反省自己,看看自己还有什么需要改正的地方,心里不要总想着自己的荣辱得失,而是应该多考虑天下的大事。
C.这是曾国藩与诸弟谈为学之道的一封信。他在这封信里以高屋建瓴的姿态,将自己的“金针”传给诸弟,陈义颇高,没有一点说教成分,娓娓道来。
D.作者认为正是因为有了冯树堂等明师益友，一重又一重挟持着他,让他只能进不能退，所以他才实现了不断进步。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)故其为忧也,以不如舜不如周公为忧也，以德不修学不讲为忧也。
(2)余向来有无恒之弊,自此写日课本子起,可保终身有恒矣。

14.从这封信来看,曾国藩是用什么标准要求自己的?他所践行的是一种什么样的人生理想? (3 分)
10. C【解析】从内容与语言形式方面判断。加上标点符号为：若夫一体之屈伸，一家之饥饱，世俗之荣斥得失、贵贱毁誉，君子固不暇忧及此也。
11. A【解析】足下：古代下称上或同辈相称的敬词。
12. C【解析】四、五段明显有说教成分，不是娓娓道来。
13.（1）所以他所忧虑的，是因自己比不上舜皇帝，比不上周公而忧虑，因德行没有修整、学问没有大成而忧虑。（“以”“不如”“德不修学不讲”各计1分，语句流畅计1分）

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（2）我向来有无恒心的毛病，从写日课本子开始，可以保证一生有恒心了。（“余”“ 弊” “矣” 各计1分，语句流畅计1分）
【参考译文】
亲爱的各位弟弟，你们好!
十月二十一日，接到九弟在长沙所发的信，里面有路上日记六页，外药子一包。二十二日接到九月初二家信，欣悉一切聊以自慰。
自从九弟离京城后，我没有一天不忧虑，深怕道路变故多端，难以预料。等读了来信，果然不出我所料，千辛万苦，才能够到家，幸运！真是幸运！与郑同行不足以依靠，我早知道了。郁滋堂这样友善，我实在感激不尽。在长沙时，没有提到彭山屺，为什么？
四弟来信写得很详细，他发奋自我勉励的志向，流露在字里行间；但一定要出外找学堂，这是什么意思？不过说家塾学堂离家里太近，容易耽搁，不如外出安静。然而出外从师，自然没有耽搁，如果是出外教书，那耽搁起来，比在家塾里还厉害。
而如真能发奋自立，那么家塾可以读书，就是旷野地方，热闹场所，也可以读书，背柴放牧，都可以读书。如不能发奋自立，那么家塾不宜读书，就是清净的地方，神仙的环境，都不宜读书。何必要选择地方？何必要选择时间？只要问自己，自立的志向是不是真的。
六弟埋怨自己的命运不佳，我也深以为然；但只是小试失利，就发牢骚，我暗笑他志向和心中忧虑太小。君子立志，需有为民众请命的器量，有内修圣人的德行，外建王者称霸天下的雄功，然后才不负父母生育自己，不愧为天地间的一个完整的人。所以他所忧虑的，是因自己不如舜皇帝，不如周公而忧虑，以德行没有修整、学问没有大成而忧虑。所以，顽固的刁民难以感化，则忧；野蛮的夷、狡猾的夏不能征服，则忧；小人在位，贤人远遁，则忧；匹夫匹妇没有得到自己的恩泽，则忧。这就是通常所说的悲天命而怜悯百姓穷苦，这是君子的忧虑。如果是一个人的委屈和伸张，一家人的饥和饱，世俗所说的荣与辱，得与失，贵与贱，毁与誉，君子还没有工夫为这些去忧虑呢。六弟委屈于一次小试，自称命运不佳，我暗笑他所忧的东西太小了。
我从十月初一日起，每天一个念头一件事情，都写在册子上，以便随时看见了加以克服，也写正楷。冯树堂和我同日记起，也有日课册子。树堂非常虚心，爱护我如同兄弟，敬重我如同老师，将来一定有所成就。我向来有无恒心的毛病，从写日课本子开始，可以保证一生有恒心了。良师益友，一重又一重挟持我，只能进不能退。本想抄我的日课册给弟弟们看，今天镜海先生来，要将本子带回，所以来不及抄。十一月有通信兵，打算抄几页寄回。
兄国藩手具。
道光二十二年十月二十六日
14.儒家君子的道德标准 树立大志 注重修身修心 追求仁爱 内圣外王
江苏省启东中学2021届高三第一学期新高考质量检测模拟语文试题
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10-14题。
文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。天祥以法天不息为对，其言万余，不为稿，一挥而就。帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰：“是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。”寻丁父忧，归。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变。吾阅人多矣，世道之责，其在君乎?君其勉之。”十年，改知赣州。德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣使陈继周发郡中豪杰并结溪峒蛮使方兴召吉州兵诸豪杰皆应有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，使如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至温州，遂移漳州。至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入压山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能押父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。厓山破，遣使护送天祥至京师。在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿?”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓?愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，南乡拜而死，年四十七。
(节选自《宋史• 文天祥传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(3分)
A.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人
B.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人
C.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人
D.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3 分)
A.进士，指科举时代通过最后一级中央政府朝廷考试者。举进士，指参加进士考试。
B.对策，古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起为取士考试的一种形式。
C.勤王，尽力于王事，后多指君主的统治受到威胁而动摇时，臣子起兵救援王朝。
D.社稷，“社”指谷神，“稷”指土地神，古时君主都祭祀社稷，后来用社稷代指国家。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A.文天祥才华出众。他二十岁时参加进士考试，应对时不打草稿，一挥而就，考中状元，考官王应麟对他大为赞赏。
B.文天祥堪当重任。他任湖南提刑时，与旧相江万里谈及国家大事，江万里为之动容，认为他有治理国家的能力。
C.文天祥忠君爱国。长江上游告急时，他积极应诏勤王：被捕之后，拒绝张世杰的劝降并书写《过零丁洋》，以明心志。
D.文天祥守节不屈。厓山被攻破后，他被元将张弘范送往京师，元朝廷劝降，他坚决不屈服，视死如归，最后从容就义。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
(1)君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。(4分)
(2)吾不能捍父母，乃教人叛父母， 可乎? (4分)
14.文天祥为什么不听友入劝阻，仍然入卫京师?请简要说明。(3 分)
10．A
11．D
12．C
13．（1）你率领一万多乌合之众奔赴京师，这与驱赶羊群和猛虎搏斗有什么不同。
（2）我不能保卫父母，却教别人叛离父母，可以吗？
14．①国家危急，却无人应召；②以身报国，希望感召忠臣义士。
【参考译文】
文天祥字宋瑞，又字履善，吉州吉水人。他二十岁参加进士考试，在集英殿答对论策。文天祥用效法上天、自强不息来应对回答，文章一万多字，没有写草稿，一气写完。皇帝亲自选拔他为第一名。考官王应麟上奏说：“这个试卷以古代的事情作为借鉴，忠心肝胆好似铁石，我以为能得到这样的人才可喜可贺。”不久，他父亲逝世，回家守丧。咸淳九年，起用为荆湖南路提刑。因此见到了原来的宰相江万里。江万里平素就对天祥的志向、气节感到惊奇，同他谈到国事，动容地说：“我老了，观察天时人事应当有变化，我看到的人很多，担任治理国家的责任，恐怕就在你吗？你可要努力。”十年，改任赣州知州。德佑初年，长江上游告急，诏令天下勤王。文天祥捧着诏书流泪哭泣，派陈继周率领郡里的英雄好汉，同时联络溪峒蛮，派方兴召集吉州的士兵，各英雄豪杰都响应，聚集兵众万人。此事报到朝廷，命令他以江南西路提刑安抚使的身份率军入卫京师。他的朋友制止他说：“现在元兵分三路南下进攻，攻破京城市郊，逼近内地，你率领一万多乌合之众奔赴京师，这与驱赶羊群和猛虎搏斗有什么不同。”文天祥答道：“我也知道是这么回事。但国家抚养培育臣民百姓三百多年，一旦有危急，征集天下的兵丁，没有一人一骑入关，我对此感到深深地遗憾。所以不自量力，而以身殉国，希望天下忠臣义士将会有听说此事后而奋起的。依靠仁义取胜就可以自立，依靠人多就可以促成事业成功，如果按此而行，那么国家就有保障了。”把家里的资产全部作为军费。第二年正月，担任临安知府，不久，担任右丞相兼枢密使，作为使臣到元军中讲和谈判，与元朝丞相伯颜在皋亭山直言争论。丞相发怒拘捕了他，逃入真州，辗转到了高邮，渡海到了温州，又迁移漳州。至元十五年十二月，赶赴南岭，张弘范的军队突然出现，文天祥匆忙逃走，被千户王惟义抓住。文天祥被押至潮阳，见张弘范时，身边的人都命他跪拜，文天祥没有跪拜，弘范于是按照宾客的礼节接见他，同他一起进入厓山，要他写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫父母，却教别人叛离父母，可以吗？”强迫索要书信，于是书写《过零丁洋》诗给他。厓山被攻破，张弘范派人护送文天祥去京师。在燕京共三年，皇上知道天祥始终不屈，朝廷召见文天祥告谕说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“天祥深受宋朝的恩德，身为宰相，哪能侍奉二姓，愿赐我一死就满足了。”文天祥临上刑场时特别从容，向南跪拜后被处死，终年四十七岁。

展开余下试题

江苏省响水中学2021届高三上学期第三次学情分析考试语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10~13题。
魏玄同，定州鼓城人也。举进士，累转司列大夫。坐与上官仪文章属和，配流岭外。上元初赦还。工部尚书刘审礼荐玄同有时务之才，拜岐州长史。累迁至吏部侍郎。玄同以既委选举，恐未尽得人之术，乃上疏曰:“臣闻制器者必择匠以简材，为国者必求贤以莅官。匠之不良，无以成其工；官之非贤，无以致于理。君者，所以牧人也；臣者，所以佐君也。君不养人，失君道矣；臣不辅君，失臣任矣。任人者，诚国家之基本，百姓之安危也。方今人不加富盗贼不衰狱讼未清礼义犹阙者何也下吏不称职庶官非其才也。官之不得其才者，取人之道，有所未尽也。”疏奏不纳。弘道初，转文昌左丞，兼地官尚书、同中书门下三品。则天临朝，迁太中大夫、鸾台侍郎，依前知政事。垂拱三年，加银青光禄大夫，检校纳言，封钜鹿男。玄同素与裴炎结交，能保始终，时人呼为“耐久朋”。而与酷吏周兴不协。永昌初，为周兴所构，云玄同言:“太后老矣，须复皇嗣。”太后闻之，怒，乃赐死于家。监刑御史房济谓玄同日:“何不告事，冀得召见，当自陈诉。”玄同叹日:“人杀鬼杀，有何殊也，岂能为告人事乎!”乃就刑，年七十三。玄同富于词学，公任权衡，当为典选之时，备疏择才之理。但以高宗弃代之后，则天居位之间，革命是怀，附己为爱，苟一言之不顺，则赤族以难逃。是以唐之名臣，难忘中兴之计；周之酷吏，常谋并进之谗。 玄同欲复皇储，固宜难免，死而无过，人杀何妨。
选自《旧唐书•列传第三十七》
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）( )
A.方今人不加富/盗贼不衰狱/讼未清礼义/犹阙者何也/下更不称职/庶官非其才也
B.方今人不加富/盗贼不衰/狱讼未清/礼义犹阙者/何也/下吏不称职/庶官非其才也
C.方今人不加富/盗贼不衰狱讼/未清礼义犹阙者/何也/下吏不称职/庶官非其才也
D.方今人不加富/盗贼不衰/狱讼未清礼义/犹阙者何也/下吏不称职/庶官非其才也
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( )
A.配流，是古代惩治犯人的一种刑罚，指把犯人发配、流放到偏远的地方;“流”指流放，封建社会的五刑(笞、杖、徒、流、死)之一。
B.牧人，古代指掌管畜牧的人，也指管理民事的地方官，或指治理百姓。文中魏玄同认为:国君，是来治理天下百姓的。
C.魏晋时期，光禄大夫加金章紫绶者，称金紫光禄大夫;加银章青绶者，称银青光禄大夫;唐代银青光禄大夫是知政事的实职。
D.皇储，又称“储君”，为已确定的皇位继承人。中国古代皇储一般是指 皇帝册立的“皇太子”，通常被授予的对象是皇帝嫡子。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( )
A.魏玄同科举得意。他原是定州鼓城人氏，考中进士科，后官至司列大夫，因为与上官仪文章唱和而受牵连获罪。
B.魏玄同为官尽职。他主管选拔人才，担心不能很好选人定职，就在这方面写了很有价值的书面意见上呈皇上。
C. 魏玄同珍视友谊。他和裴炎交情深厚，而且能善始善终，被世人称为“能长久保持友谊的朋友”。
D.魏玄同为人忠厚。他讲太后老了应当让皇位给皇帝，被周兴告发而赐死，他宁死也不愿诬告别人来偷生。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)臣闻制器者必择匠以简材，为国者必求贤以莅官。(5分)
(2)玄同富于词学，公任权衡，当为典选之时，备疏择才之理。(5分)
10. B (“方今人不加富， 盗贼不衰，狱公未清，礼义犹阙者，何也？下吏不称职，庶官非其才也。”译为：现在的状况是百姓没有变富，盗贼也没有减少，狱讼冤曲也未理清，礼仪法度也不齐全。这是什么原因呢？主要是下吏不称职，众官非其才。)
11. C （唐代银青光禄大夫是从三品的文散官，有官名而无职事。）
12. D （“他讲太后老了应当让皇位给皇帝”错，这话魏玄同没有讲，是周兴的诬陷）
13. （1）我听说制造器物的人一定要择其好工匠并挑选材料；治理国家的人一定要访求贤才并任以官职。（“简材”“为国”“莅官”各1分，句意2分）
（2）魏玄同擅长词学，公正任官公平处事，当他担任主持考选之时，详细陈述选拔人才的道理。（“权衡”“典选”“备疏”各 1 分，句意 2 分）
【参考译文】
魏玄同，定州鼓城人。他中举进士，多次升迁担任司列大夫。因与上官仪文章唱和而受牵连，流配岭外。上元初年赦免回京，工部尚书刘审礼推荐他，称赞他有时务之才，拜岐州长史，直升迁到吏部侍郎。
魏玄同因自己担当了选拔人才的职责，担心不能很好运用选人定职之术，就在这方面写了很有价值的书面意见上呈皇上，内容大义是：“臣闻制造器物一定要择其好工匠并挑选材料；治理国家一定要访求贤才并任以官职。匠不良，无法做出好器物；官不贤，无法按规律治国。国君，是来管理天下人民的；臣子，是来辅佐国君的。如果国君不能安养百姓，就失去了君道；臣子不能辅佐国君，就丧失了臣子的职责。任用人才，实在是国家的根本，与人民的安危相联。现在的状况是百姓没有变富，盗贼也没有减，狱讼冤曲也未理清，礼仪法度也不齐全。这是什么原因呢？主要是下吏不称职，众官非其才。官之不得其才，取人之道，也就有没有用好的地方。” 魏玄同的建议未被采纳。
弘道初年，魏玄同转任文昌左丞，兼地官尚书，代理宰相。武则天临朝，调任太中大夫、鸾台侍郎，仍然行宰相之职

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