备战2021年高考语文热题材、新题型特快专递（11月版）
专题04 诗歌鉴赏
【试题概览】
题号 类别 题材 试题类型
1 2
一 追求高洁 李清照《鹧鸪天•桂花》 选择 写作目的
二 苏舜钦《寄题赵叔平嘉树亭》 选择 诗句含义
三 建功立业 高适《送浑将军出塞》 选择 比较情感
四 白居易《闻李六景俭自河东令授唐邓行军司马，以诗贺之》 选择 赏析诗句
五 忧国忧民 杜甫《白帝》 选择 抒情方式
六 杜甫《恨别》 选择 概括诗意
七 积极情怀 苏轼《寻春》 选择 分析情感
八 黄庭坚《弈棋二首呈任公渐》 选择 人物形象
九 和谐乡村 韦庄《纪村事》  选择 画面特征
十 储光羲《张谷田舍》 选择 写景方式
十一 寄情山水 贯休《野居偶作》 选择 分析情感
十二 孟郊《游终南龙池寺》 选择 艺术手法
十三 依依惜别 李白《送杨子》 选择 表达技巧
十四 辛弃疾《送湖南部曲》 选择 诗句情感
十五 民生疾苦 王建《田家行》 选择 分析主旨
十六 王维《渭川田家》 选择 诗句作用
十七 诗画一家 范成大《题画卷五首》 选择 表现手法
十八 黄庭坚《题竹石牧牛》 选择 诗句含义
一、阅读下面的诗歌，完成1-2题。
鹧鸪天 桂花
李清照
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收（注）。
（注）“骚人”句：传说屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯独桂花不其列。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．词人认为桂花不以色彩明艳悦人，情怀疏淡，踪迹偏远，唯芳香常留人间。
B．在词人眼中，桂花虽然没有美妙的浅碧、深红颜色，但仍是第一流的名花。
C．写梅花嫉妒、菊花羞惭，是在衬托桂花这一中秋时节花中之冠的卓越形象。
D．词人认为屈原缺乏审美眼光，情思不足，不识桂花名贵气质，竟将桂花遗漏。
2.花品即人品，从这个角度分析，你认为词人写桂花的用意何在？
二、阅读下面的宋诗，完成3-4题。
寄题赵叔平嘉树亭
苏舜钦
嘉树名亭古意同，拂檐围砌共青葱。
午阴闲淡茶烟外，晓韵萧疏睡雨中。
开户常时对君子，绕轩终日是清风。
盘根得地年年盛，岂学春林一晌红。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．亭子以嘉树为名，意韵古朴深远；高树枝条轻拂亭檐，一片青葱。
B．烟霭之外，萧疏雨声中，亭内品茗、酣睡，悠闲自在，清雅可人。
C．终日清风绕窗，亭内与君子晤谈，侧面烘托出诗人高洁文雅的形象。
D．诗歌围绕嘉树亭，描写环境，叙写亭中生活，语言雅丽，境界开阔。
4．诗歌的尾联有什么含意？请简要分析。
三、阅读下面这首唐诗，完成5-6题。
送浑将军出塞（节选）
高适
将军族贵兵且强，汉家已是浑邪王。
传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。
城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。
意气能甘万里去，辛勤动作一年行。
黄云白草无前后，朝建旌旗夕刁斗。
远别无轻绕朝策①，平戎早寄仲宣诗②。
（注）①绕朝策：据（左传•文公十三年），晋大夫士会奔秦，晋恐士会为秦所用，就派人招他回国。士会离秦时，绕朝赠之以策。②仲宣诗：即王粲所作之《从军诗》，本为颂扬曹操西征张鲁的胜利，这里喻报捷之诗。

浏览完整试题

5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“宝刀昼夜鸣”与“画角三四声”，营造了塞外战场凄严肃穆的气氛。
B．诗歌多角度写人，如“甘”正面写心理，“一年”“万里”是从时空角度描写。
C．“黄云” “白草”等意象写出广漠边塞的环境，表达对友人边旅艰苦生活的担心。
D．最后两句连用两典，结语悠远，“策”字这里语含双关，也有破敌策谋之意。
6．同为送别友人，这首诗与岑参的《白雪歌送武判官归京》所抒发的情感有何不同？请简要分析。
四、阅读下面这首诗，完成7-8题。
闻李六景俭自河东令授唐邓行军司马，以诗贺之
白居易
谁能淮上静风波，闻道河东应此科。
不独文词供奏记，定将谈笑解兵戈。
泥埋剑戟终难久，水借蛟龙可在多?
四十着绯①军司马，男儿官职未磋砣。
（注）①着绯：穿红色的官服，唐制：文武三品以上服紫，四品服深绯，五品服浅绯，六品服深绿，七品服浅绿，八品服深青，九品服浅青。
7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联开门见山，交代写作缘起。“谁能”二字看似发问，实为肯定其卓越的才能。
B．颔联正面描写，赞美了李景俭具备“文可治世、武可定邦”的才华，充满敬佩之情。
C．尾联含蓄地表达了作者虽居低位、被贬江州，但仍思报国却壮志难酬的愤慨之情。
D．诗歌整体语言风格通俗易懂、明白晓畅，真挚地表达了对友人升迁的欣喜之情。
8．诗歌颈联不仅手法精妙，而且意蕴深刻，历来为人称道，请简要赏析。
五、阅读下面这首诗，完成9-10题。
白帝①
杜甫
白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。
高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。
戎马不如归马逸，千家今有百家存。
哀哀寡妇诛求②尽，恸哭秋原何处村？
（注）①此诗写于诗人寓居夔州期间，这期间诗人还创作了《秋兴八首》《登高》等作品。②诛求：强制征收、剥夺。
9．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．诗歌前两联以风雨寄兴，暗写时代的动乱，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌造势、作铺垫。
B．颔联对句工巧，“高江”对“古木”，“急峡”对“苍藤”，写出黑云压城大雨将至的昏暗沉寂气氛， 读来有身临其境之感。
C．颈联写荒原上闲蹓着的“归马”和横遭洗劫后的村庄，传达出诗人的无穷感喟，和前两联急骤的调子形成鲜明对照。
D．尾联“何处村”是说辨不清哪个村庄有人在哭，实际是说无处没有哭声，造成一种苍茫的悲剧气氛， 展现一幅经历战乱后满目疮痍的秋原荒村图。
10．诗歌表达了怎样的思想感情？是怎样表达的？请结合诗句简要分析。
六、阅读下面这首唐诗，完成11-12题。
恨 别①
杜甫
洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。
草木变衰行剑外②，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒③急为破幽燕。
（注）①这是杜甫上元元年（760 年）在成都写的一首七言律诗。 ②剑外，剑阁以南，这里指蜀地。 ③司徒，指李光弼，他当时任检校司徒。
11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联中的“一别”“长驱”，颔联中的“衰”“老”等词，一方面表现了叛军的嚣张气焰，一方面也表现了诗人在安史之乱中的无奈、悲凉、飘零憔悴的遭遇。
B．颔联描述诗人流落蜀中的情况。“草木变衰”，语出宋玉《九辩》中的“萧瑟兮草木摇落而变衰”。这里是指草木的盛衰变易，承上句的“五六年”，同时也与下一句的“老”相呼应。
C．颈联中，月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠。杜甫这种坐卧不宁的举动，直接表现了怀念亲人的无限情思。
D．这首七律用简朴优美的语言叙事抒情，言近旨远，辞浅情深。杜甫把个人的遭际和国家的命运结合起来写，每一句都蕴蓄着丰富的内涵，饱和着浓郁的诗情，值得读者反复吟味。
12．这首诗的题目是“恨别”，诗人在诗中所写的“恨”包含了几层含意，请结合全诗简要分析。
七、阅读下面这首宋诗，完成13-14题。
寻春①
苏轼
正月二十日，与潘、郭二生出郊寻春，忽记去年是日同至女王城作诗，乃和前韵。
东风未肯入东门，走马还寻去岁村。
人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。
江城白酒三杯酽②，野老苍颜一笑温。
已约年年为此会，故人不用赋招魂③。
[注]①题目为编者所加，原诗仅有诗前小序。此诗作于元丰五年（1082）诗人被贬黄州期间。②酽，yàn，（汁液）浓；味厚。③招魂，即《楚辞•招魂》。传说宋玉因屈原信而见疑、忠而见弃，作《招魂》讽谏怀王，希望他能悔悟，及时召回屈原。
13．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．开头两句设想“东风”为春之信使，城居的诗人没有感觉到春意，渴望春意的诗人于是主动出郊寻春、旧地重游。
B．颔联宕开一笔，不写寻春所获，而作起议论来，表达感慨，诗意警策。可结合作者同时期写的《前赤壁赋》来理解。
C．“江城”诗中指黄州。味道醇厚的江城白酒、笑意温和的野老，既表明这次春游的欢聚畅饮，也表现了苏轼在黄州的生活状况。
D．最后两句是告慰故人，诗人表明自己在黄州过得很好，并邀请京城的朋友到此相聚，让友人不必为自己返京之事多操心。
14．颈联表现了诗人什么样的人生态度？请简要分析。
八、阅读下面的诗歌，完成15-16题。
弈棋二首呈任公渐（其一）
黄庭坚
偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。
心似蛛丝游碧落，身如蜩甲①化枯枝。
湘东一目②诚堪死，天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。
（注）①蜩甲：用《庄子》佝偻丈人承蜩的典故。丈人一心捕蝉，竟把身子当枯树，手臂当树枝。②湘东一目：用南朝梁湘东王萧绎一只眼失明的典故，比喻弈者处于不利之局。按照规则，围棋有两个“眼”才能活，可现在只有一眼，情势危急可知。
15．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联写公事之余，双方开始下棋。既呼应题目中“弈棋”二字，又引出下面内容。
B．“碧落”指天空，和白居易《长恨歌》“上穷碧落下黄泉”中的“碧落”意思相同。
C．“尚可持”和“诚堪死”构成转折，说明落后一方已经走出危局，扭转了不利形势。
D．诗歌重点描写了弈棋者在下棋过程中的心理状态，而没有重点描写双方的博弈过程。

展开余下试题

16．颔联、颈联写出了怎样的弈棋者形象？诗人是如何刻画的？
九、阅读下面这首唐诗，完成17-18题。
纪村事 
[唐]韦庄 
绿蔓映双扉，循墙一径微。
雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。 
酿酒迎新社，遥砧送暮晖。
数声牛上笛，何处饷田归。 
[注]饷田：到田间送饭
17．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃。
B．颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。
C．全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。
D．本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息。
18． “酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？
十、阅读下面这首唐诗，完成19-20题。
张谷田舍
储光羲
县官①清且俭，深谷有人家。
一径入寒竹，小桥穿野花。
碓②喧春涧满，梯倚绿桑斜。
自说年来稔③，前村酒可赊。
（注）①县官：陪作者巡视的县令。②碓（duì）：用来舂米谷的器具。③稔（rěn）：庄稼成熟。
19．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联点出田舍坐落的位置，引出下文对清新而自然的农村田园风光的描绘。
B．颔联的“入”和“穿”两个动词运用精当，描绘了一幅清幽、美丽的春天图景。
C．尾联的“自说”是“作者说”，写今年的收成将会不错，描写了农民在丰年里富足安乐的生活。
D．本诗描写了田舍的美丽风光与农民们的劳动生活，表达了诗人由衷的赞美之情。
20．本诗颈联是如何凸显农民的劳动场景的？有何表达作用？
十一、阅读下而这首唐诗，完成21-22题。
野居偶作
贯休①
高淡清虚即是家，何须须占好烟霞②。
无心于道道自得，有意向人人转赊③。
风触好花文锦落，砌横流水玉琴斜。
但令如此还如此，谁美前程未可涯。
[注]①贯休，唐末五代时期前蜀画僧、诗僧。②烟霞，即山水胜景。隐居之人往往酷爱山水，有烟霞痼疾。③赊，远。
21．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．小本诗将说理与写景相结合，表现诗人在野居生活中体味的禅道与禅趣。
B．诗人认为修道重在修心，内心高淡清虚，无心于道，才能道与人合一。
C．颔联反对“有意向人”，点明只有远离尘俗，身处名山胜水才能得道。
D．诗歌忌讳重字，本诗却多次使用重字，体现出禅居诗语言通俗的一面。
22．本诗颈联富于诗意与禅趣，请简要赏析。
十二、阅读下面这首唐诗，完成23-24题。
游终南龙池寺
孟郊
飞鸟不到处，僧房终南巅。
龙在水长碧，雨开山更鲜。
步出白日上，坐依清溪边。
地寒松桂短，石险道路偏。
晚磬送归客，数声落遥天。
23．下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ）
A．此诗以“游”为线索来贯穿全篇，行踪不定，视角多变，取景有独到之处，因而日接心想的景观与感受显得奇特、新鲜。
B．“步出白日上”突出山势巍峨，人行如在太阳上头；“坐依清溪边”是说诗人独坐在清溪之边，碧澈的溪水在脚下流淌。这是实写眼前之景。
C．“地寒……”两句运用对比的手法描绘山中景象：环视山野，天寒地冻使得松树桂树都矮了，山石险峻，使得道路更加偏僻。
D．“晚磬送归客，数声落遥天”，写诗人在这静谧的气氛里不觉由日高坐到日落，直到山巅古寺里传来晚磬，才恋恋不舍地起身归去。
24．有人评价“龙在水长碧，雨开山更鲜”有一大妙处是虚实结合。请结合诗句简要分析。
十三、阅读下面这首唐诗，完成25-26题。
送杨子
李白①
斗酒渭城边，垆头醉不眠。梨花千树雪，杨叶②万条烟。
惜别倾壶醑，临分赠马鞭。看君颍上去，新月到应圆。
[注]①作者一说为岑参。②“杨叶”一作“杨柳”。
25．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 （ ）
A．“渭城”点明了分别之地。“斗酒”“垆头醉不眠”则写出了送别酒宴的热闹场景。
B．“梨花千树雪”与“千树万树梨花开”都运用比喻的手法，将雪花比作梨花。
C．“杨叶万条烟”写出了柳叶新条迎风摇曳的美好春景，描绘出一幅清新的春景图。
D．这是一首送别诗，诗人融情于酒，酒既是李白对朋友的不舍，也是李白个性的写照。
26．从表达技巧上简要赏析尾联“看君颍上去，新月到应圆”。
十四、阅读下面这首宋诗，完成27-28题。
送湖南部曲①
辛弃疾
青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。
愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。
观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。
万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。
（注）①部曲：部属。②急急符：紧急命令。③薏苡：语出《后汉书•马援传》，马援从交趾还，载一车薏米种子，有人告发他私藏一车明珠。后世用”薏苡明珠”指受诬谤。④於菟：老虎的别称。楚地方言称成为於菟。
27．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗的开头两句写军府下达了紧急的命令，这位壮士接下军令，身穿青色制服，跨上骏马，在万众欢呼声中腾跃向前，表现出惊人的勇敢。
B．第三句用“薏苡明珠”这个典故，表明自己的去职是因为遭受别人的诬谤，正像东汉马援当年征交趾归来，载回一车薏米种子，被人诬谤成带回一车明珠一样。
C．第八句化用杜甫诗句浑然无迹，实写作者居处简陋，处境悲凉，突出对部属的美好祝愿。
D．作者借写为部属送行，表达了对现实的感慨，既有豁达之情，也有不平之气。
28．本诗的尾联表达了作者怎样的思想情感？请简要分析。
十五、阅读下面这首宋诗，完成29-30题。
田家行
[唐]王建
男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。
五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。
野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。
麦收上场绢在轴，的知输得官家足。
不望入口复上身，且免向城卖黄犊。
回家衣食无厚薄，不见县门身即乐。
29．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗开头两句运用互文手法，写村里的男男女女因丰收而面带喜悦之色，奠定了整首诗的感情基调。
B．三、四两句描绘了一幅“檐下缫丝图”，写出了一派丰收的忙碌场景。
C．五、六两句从侧面下笔，写村民忙于家蚕的丰收，无暇顾及野蚕。
D．本诗运用了白描手法，前八句精练地勾勒出一幅幅丰收年景图，整首诗前后映衬对比，突出了诗歌的主旨。
30．后人评价这首诗歌“立意精巧，讽刺深刻”，请结合全诗，对此加以分析。
十六、阅读下面这首唐诗，完成31-32题。
渭川田家
王维
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
31．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“墟”，即村落，夕阳将余晖撒于其上，给人以凄清冷落之感。
B．以“倚杖候荆扉”实写“野老”情态，虚写他们等待归家的牧童。
C．第三联描写野鸡在麦田自由自在，蚕儿吐丝作茧，充满了生活气息。
D．田夫野老虽然能日日相见，却有说不完的话，彼此间情深意长。
32．诗歌结尾两句在诗歌整体建构和情感表达上有何作用？简要分析。
十七、阅读下面这两两首宋诗，完成33-34题。
题画卷五首
范成大
(其一)
凿落秋江水石明，高枫老柳两滩横。
君看叠巘云容变，又有中宵雨意生。
(其三)

展开余下试题

春阴十日溪头暗，夜半西风雨脚收。
但觉奔霆吼空谷，遥知万壑正争流。
33．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．这两首题画诗均以写景为主，并未刻意雕琢，却于简淡平实中见新奇。
B．其一诗中水、石、枫、柳、山、云构成这幅画的主要元素，画面疏朗。
C．其三诗中“西风”这一意象表明这幅画是秋景图，故表现出辽阔万里之势。
D．题画诗重在观察，写出感受，“凿”“横”“觉等字蕴含着强烈的主观性。
34．这两首题画诗都写到了雨，请分析其表现手法及效果。
十八、阅读下面这首宋诗，完成35-36题。
题竹石牧牛(并引)
黄庭坚
子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。
野次小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺棰，御此老觳觫②。
石吾甚爱之，勿遗牛砺解！
牛砺解犹可，牛斗残我竹。
注：①伯时：宋茂名画家李公麟的字。②觳觫：指牛。
35．下列对这首诗的赏析，正确的一项是
A．这首题画诗不限于画面意象情趣的渲染，而是借题发挥，蕴含深刻的哲理，在题画诗中别具一格。
B．诗人对咏写物像的外形特征作细致的描摹，用词精当。如“峥嵘”写出了怪石的嶙峋特立， “幽”写出了竹子的气韵。
C．诗中三四句反映出一种亲密无间的情趣，牧童与老牛间着一“御”字，牧童逍遥徜徉的意态，亦恍然如见。
D．诗人从画中的竹石牧牛，联想到生活中的牛砺角和牛斗，一切托之于“戏咏”构思曲致，蕴含深意。
36．诗歌最后四句有何含意？请简要分析。

上一篇：2021年高三语文一轮复习精练：古代诗歌阅读训练

下一篇：2020-2021学年初高中语文真题考点衔接练习：散文阅读