九台师范高中2020-2021学年度第一学期第一阶段考试
高一语文试题
注意事项：
1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2. 请将答案正确填写在答题卡上
3.本试题考试时间：120分钟，满分120分
一、现代文阅读（24分）
（一）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）
材料一　
“先行者知道,他现在是全宇宙中唯一的一个人了。他是在飞船越过冥王星时知道的,从这里看去,太阳是一个暗淡的星星……”6月7日上午,2018年四川高考语文考试结束,阅读题中有一部分材料节选自刘慈欣的小说《微纪元》。对于自己的科幻小说进入高考试卷,凭借《三体》获得世界科幻最高奖“雨果奖”的作者刘慈欣首先感到很意外,“听到这个消息,我还是挺吃惊的。我没想到,科幻小说竟然能进入高考试卷阅读题。毕竟,科幻文学在我国尚属于冷门,处于边缘文学地带。当然我很高兴,科幻小说能进入高考试卷的材料阅读分析题,对引发更多人关注科幻小说,对科幻文学的发展无疑是有益的。”刘慈欣耐心地给记者分析,“细想也不是很意外。因为当下我们的社会发展变化迅速,科技日新月异,未来感十足。这也必然会在很多方面表现出来。比如之前科幻小说已经进入了高中教材,现在又有科幻小说进入了高考语文试题,这都是一些生动的体现。”
(摘编自中国数字科技馆百家号2018年6月8日消息)
材料二
国内科幻小说与国外主要差距

　(表格中的百分数是参与调查的人数百分比。表格来源于2012年2月《“后三体时代”科幻小说何去何从——科幻小说读者认知度调查》)
材料三　
2011年11月,由世界华人科幻协会主办的全球华语科幻“星云奖”评选在成都揭晓,刘慈欣的《三体》获最佳长篇小说金奖。调查显示,有29.4%的读者是因为《三体》获奖,才认识了该书作者刘慈欣。科幻小说奖项的设立,在一定程度上也是对科幻作品的一种宣传和推广,曾获得中国科幻最高奖“银河奖”的《天意》,便卖出了15万册。在阅读情况方面,读者获取科幻读物的途径最多的是下载电子书阅读,比例占到样本总量的39%,而从网上书店和实体书店购买的读者比例分别为21%和20%。这一数据从侧面反映出,目前科幻小说的出版前景不够理想,很少有出版社会出版科幻小说,出版科幻小说的出版社主要是重庆出版社和四川科技出版社。关于科幻小说的信息了解渠道,科幻杂志是一个良好的宣传平台,由于科幻作品能单独出版的屈指可数,出版后印量偏低,因此杂志成为科幻新作首选的发表平台,《科幻世界》《科幻大王》《九州幻想》等杂志颇受读者欢迎。目前国内科幻文学领域的作者群体仍然狭小,长期坚持科幻创作的只有几十人而已,有影响力的更是屈指可数。刘慈欣连续8年荣获中国科幻最高奖“银河奖”,王晋康的获奖次数更是高达10次,这一方面是实力所致,一方面也证明在科幻小说领域竞争对手不多。从调查中可以看到,香港科幻小说作家倪匡和被誉为“现代科学幻想小说之父”的法国科幻小说作家凡尔纳,最为受到读者青睐,且支持率超过其他作者一倍以上,可见近年来科幻小说的发展并不尽如人意,作品或创作者仍未能够超越经典。《三体》的成功虽然带动了科幻文学的关注度和出版,但“后三体时代”能否有和《三体》一样高品质的新作出现至关重要。
(摘编自2012年2月《“后三体时代”科幻小说何去何从——科幻小说读者认知度调查》)
材料四　
如果从文学形式的完整程度来划分,科幻小说发展可以分成三个阶段,分别称为点子阶段、故事阶段和文学阶段。文学是人学,根本要旨是把人写好。在前两个阶段中,人物只是传声筒,把男的换成女的,老的换成年轻的,中国人换成外国人,作品照样成立。一直有作者问,写科幻时人文元素该占多少,科学元素该占多少,这个问题本身就错误。既然是科幻,就必须有科学元素；既然是文学,就必须有人文精神。在科幻创作中,它们不是对立关系,人文是主题,科学是题材,前者通过后者来展现。如果一部科幻作品的人文主题,你不用科学构思也能够展现,它就不是好科幻。反过来,科学题材也一定要展现人文精神,作品才能达到一定境界。总之,今后科幻最重要的发展方向,就是从科幻点子、科幻故事进化到科幻文学,在科学构思上生长出人文精神。

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(摘编自《科普创作》2017年第3期 郑军《科幻小说的三个发展阶段》)
1.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(　　)(2分)
A.科幻小说进入高考题,这对科幻小说来说是一个有益的帮助,可以让更多的人来关注科幻小说。
B.虽然阅读电子版和纸质版科幻的读者占比相当,但仍反映出目前科幻小说的出版前景不够理想。
C.刘慈欣、王晋康多次获奖及读者青睐倪匡、凡尔纳等作家,说明中国科幻小说经典作品偏少。
D.科幻小说本就属于文学,文学是人学,所以科幻小说创作的根本要旨是把人物塑造好。
2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)(2分)
A.不少读者因《三体》获奖才认识了作者刘慈欣,一定程度上反映出读者对奖项的关注甚于作品本身。
B.材料二表现了我国科幻小说在题材、思路等方面与外国存在巨大的差距,特别是数量与作者水平。
C.《三体》获奖代表了中国科幻的新高度,“后三体时代”中国科幻期待有同样高品质的新作出现。
D.在科幻小说中,科学与人文一为题材一为主题,二者是科幻小说的两翼,相辅相成,并不对立。
3.刘慈欣认为科幻文学在我国尚属于冷门,处于边缘文学地带,怎样发展我国的科幻文学?请结合材料简要分析。(6分)
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
责任
程宪涛
吴畏明天离职。
吴畏一夜未眠，翻来覆去如烙饼。
这里，除逢年或喜事燃放鞭炮，还给离任领导放鞭炮。这是“欢送”领导离职，是对领导未尽职责的诅咒。这是坊间的自发“仪式”。
上级在调职谈话时询问吴畏，吴畏道：“那是为官者的耻辱。”领导说：“今年是2018年，改革开放40周年，你恰巧今年调动，有足够的信心吗？”吴畏不敢说，只觉压力更大，甚至生出一份惶恐。
电厂成立50多年，管理层换了多少届，没有几人记得清楚。任职者一届职满，都心怀忐忑，唯恐听见鞭炮噼啪声。
某任领导到异地赴任。迎接的人欢天喜地，送行的人兴高采烈。领导的脸如向日葵，对属下们持续绽放。小车行至小镇十字路口。喧闹声不绝于耳。身着工装的员工们，站在马路的两侧。两根竹竿立起来，两挂鞭炮挑起来。众人愣怔的片刻，鞭炮轰然爆开，陪同的人四散弃逃，领导灿烂的笑容枯萎成瑟缩的叶子。小车仓皇挤出人群逃出小镇。
知耻近乎勇，几届继任者，为官清廉发奋，突破发电纪录，实现辅业剥离，完成企业化改制……但是，历史轮回，又有继任者中枪。
某任老总颇自知，离职前谎称八点离厂，却在凌晨五点钻进小车启程。原想神不知鬼不觉，却不料刚转过街口，赫然看到，鞭炮蜿蜒，犹如几条红色的蛇，转眼间火信子喷吐。寂静的清晨，爆竹声格外刺耳。领导心脏病突发，再没有站起来。
俩领导其后相继被“双规”。
吴畏的上一任老总，在职期间被查，在上级谈话之后，即称病在家休养，直到半年后入狱。传说他临行前夜，小镇的爆竹售罄，在众人的浮想中，那是一爆竹铺天盖地，盛况空前的景况。而据说，在其后三年中，这批爆竹并未燃放，一直保留到现在，员工们在等待……或许，员工并不希望再现那场景。
吴畏心里没有底。
吴畏穿衣下床，拿起手电筒，戴上安全帽。这是他三年来形成的习惯，每天到厂子内巡查。三年前，吴畏第一次巡查时，值班室中一片狼藉，运行人员一个酒气熏天，两个在睡大觉，三个在斗地主……还有缺岗。吴畏立刻把班长、值长、主任及主管安全、生产的副总找来，自己坐在缺岗员工的位置上……
一切都需要改变。
正值设备检修关键期，检修主任提前一小时，早晨七点到达现场，他看见吴畏在现场。次日六点半到现场，他看见吴畏在现场。第三日六点到现场，他依然见吴畏在现场。主任问：“吴总几点来的？”吴畏答：“比你提前半小时！”主任说：“今晚，我住在检修现场！”那一年的机组大修，实现了有史以来首次全优。
无垠的天幕上，星光辉映；运行值班室内，机器浅声低唱。值班人员各司其职，目光在仪表上流动。这是一个普通的凌晨。吴畏流连在新建机组外，这是老厂的希望工程。远方山中，有在建的垃圾屯站，新型绿色能源基地……
但是，依然有那么多遗憾，断掉了员工福利用水，停掉了家属免费用电，学校和物业社会化……那么多的责难、掣肘，还有骂娘、唾沫，甚至上访……
吴畏告诉办公室主任，早七点启程，办公室主任似乎明白了，问吴畏怎么走。吴畏道：“步行。”主任说：“我知道一条小路，不会被人发现。”吴畏说：“我走大道，你把车开到小镇口。”主任说：“都知道你今天离厂，万一出现状况咋办？”吴畏道：“这是最好的检阅！”
清晨七点十分，吴畏出现在小镇街口。吴畏看见聚集的员工，穿着整齐的工装。几十挂挑起的鞭炮形成红色的海洋。办公室主任有些惊恐慌乱，他拉一下吴畏的衣袖：“咱们坐车走吧！”吴畏走向人群，人群散开一条路。吴畏走进人群。一位老员工犹豫着，手伸出去又缩回，再次试探着伸出，吴畏拉住那双粗糙的手，更多的手伸过来……
吴畏走出人群很远。没有爆竹炸响。身后忽然有人喊：“吴总！”吴畏扭头回望。员工指着鞭炮阵，问：“你怕吗？”吴畏大声回应道：“怕！”人群轰的一声笑了，十分开心的模样，就像清晨的阳光。
那员工高声道：“这是准备过年放的摆出来让你看看，今年是个好年头！”
吴畏的眼眶一紧，用力地点了点头。
（选自《小小说选刊》，有删改）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分）
A．小说开头写吴畏离职前一夜未眠，表现出吴畏内心的煎熬，既引出下文对放鞭炮欢送领导的民间仪式的介绍，又设置了悬念，引起读者注意。

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B．“领导的脸如向日葵对属下们持续绽放”运用比喻的修辞手法，写出领导离职到异地赴任时的得意，与下文鞭炮响起后领导的反应形成对比。
C．小说中画线处的环境描写，渲染了工厂清晨安静的氛围，表明所有的工作井然有序，工厂已经形成良性运转，说明吴畏的领导工作卓有成效。
D．“一位老员上犹豫着，手伸出去又缩回，再次试探着伸出”通过细节描写，表现出老员工对吴畏大胆改革后工厂出现重大变化的敬重和砍掉群众福利等措施后的畏惧心理。
5．小说中吴畏形象有何特点？请结合作品简要概括分析。（6分）
6．小说为何用大量篇幅写吴畏之前的几届领导离任的情况？请结合作品简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读(31分）
(一)文言文阅读(本题共4小题,16分)
阅读下面的文言文,完成7～10题。
董仲舒,广川人也。少治《春秋》,孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止,非礼不行,学士皆师尊之。武帝即位，举贤良文学之士前后百数，而仲舒以贤良对策焉。对既毕，天子以仲舒为江都相,事易王。易王，帝兄,素骄,好勇。仲舒以礼谊匡正，王敬重焉。久之,王问仲舒曰:“越王勾践与大夫泄庸、种、蠡谋伐吴，遂灭之。孔子称殷有三仁,寡人亦以为越有三仁。桓公决疑于管仲,寡人决疑于君。”仲舒对曰:“臣愚不足以奉大对。闻昔者鲁君问柳下惠:‘吾欲伐齐,何如?’柳下惠日:‘不可。’归而有忧色,曰:‘吾闻伐国不问仁人,此言何为至于我哉!’徒见问耳,且犹羞之,况设诈以伐吴乎?繇此言之，越本无一仁。夫仁人者,正其谊不谋其利，明其道不计其功。是以仲尼之门，五尺之童羞称五伯，为其先诈力而后仁谊也。苟为诈而已，故不足称于大君子之门也。五伯比于他诸侯为贤,其比三王，犹武夫之与美玉也。”王曰:“善。”仲舒为人廉直。是时方外攘四夷,公孙弘治《春秋》不如仲舒，而弘希世用事,位至公卿。仲舒以弘为从谀，弘嫉之。胶西王亦上兄也尤纵恣数害吏二千石弘乃言于上日独董仲舒可使相胶西王胶西王闻仲舒大儒善待之仲舒恐久获罪病免 凡相两国,辄事骄王，正身以率下，数上疏谏争。教令国中，所居而治。及去位归居,终不问家产业，以修学著书为事。仲舒在家,朝廷如有大议,使使者及廷尉张汤就其家而问之，其对皆有明法。自武帝初立,魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对册,推明孔氏，抑黜百家。立学校之官，州郡举茂材孝廉，皆自仲舒发之。年老,以寿终于家。家徙茂陵，子及孙皆以学至大官。
(节选自《汉书 董仲舒传》,有改动)
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A.胶西王亦上兄也/尤纵恣/数害吏二千石/弘乃言于上曰/独董仲舒可使相胶西王/胶西王闻仲舒大儒/善待之/仲舒恐久获罪/病免/
B.胶西王亦上兄也尤纵恣/数害吏二千石/弘乃言于上曰独董仲舒可使相胶西王/胶西王闻仲舒大儒/善待之/仲舒恐久获罪/病免/
C.胶西王亦上兄也/尤纵恣/数害吏二千石/弘乃言于上曰/独董仲舒可使相胶西王/胶西王闻仲舒/大儒善待之/仲舒恐久获罪/病免/
D.胶西王亦上兄也尤纵恣/数害吏二千石/弘乃言于上曰独董仲舒可使相胶西王/胶西王闻仲舒/大儒善待之/仲舒恐久/获罪病免/
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分）
A.博士，秦汉时掌管书籍典章，通晓史事的官职,后指专通经史教授生徒的官职。
B.对策，就政事、经义等设问,由应试者回答,自汉朝起作为取士考试的一种形式。
C.五伯，即春秋五霸，说法之一指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。
D.茂材,即秀才，跟明清时秀才一样,因避汉光武帝刘秀名讳而改称,明清乡试考中的秀才也沿用此称。
9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.董仲舒广招门生，宣扬儒家经典。他在室内挂上帷幕,坐在帷幕的后面讲学;弟子们后入学的由先入学的传授学业，甚至有的学生都没有见过他。
B.董仲舒得到重用,两度担任国相。他先辅助骄傲勇武的易王，后辅助凶残蛮横的胶西王;他审时度势、巧施计谋,将江都、胶西两国都治理得很好。
C.董仲舒廉洁正直，受到权臣嫉恨。他认为掌握大权、位至公卿的公孙弘奉承谄媚,公孙弘因此对董仲舒心生嫉恨,之后终于寻找时机对他进行了报复。
D.董仲舒居家著书,仍然关注国事。他辞官归家之后埋头修学著书,但只要朗廷派官员到他家征询他对重大问题的意见，他都会有根有据地作出解答。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）夫仁人者,正其谊不谋其利,明其道不计其功。
（2）凡相两国,辄事骄王，正身以率下，数上疏谏争。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，8分)
阅读下面这首宋诗，完成11～12题。
读史 王安石
自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。
当时黮闇犹承误[1]，末俗纷纭更乱真。
糟粕所传非粹美[2]，丹青难写是精神。
区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。
注：[1]黮闇：蒙昧，糊涂。[2]糟粕：这里用米指代典籍，也作“糟魄”，《庄子•天道》“然则君之所读者，古人之糟魄已夫。”
11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(2分)
A.这首诗从大处着眼，并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。
B.历代高人贤士一世奔忙，建立功业，但无法避免身后湮没无闻的可能。
C.历史人物在其所处的时代已经难免被误解，在世俗的传言中更会失真。
D.颈联的上下两句反复陈说，表明诗人的观点，堪称这首诗的警策之语。
12.这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？(6分)
（三）名篇名句默写（7分）
13．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
， 。
14.《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是： ， 。
15.《沁园春 长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是： ， ， 。
三、语言文字运用（共15分）
阅读下面文字，完成16～18题。
李鸿章正是在固化的秩序里开始酝酿他的改革。然而他在事先已被祖先确定好的框架内进行的所谓改革是完全 。即使他兴办机械局、矿务局、铁道局、电报局，直至 地创建了那支亚洲规模最大的海军力量——北洋水师，军队将领皆从英国留学归来，军事操练皆用英语，然而在这位雄心勃勃的大臣面前，那个薄暮中的王朝就像一台过度破损的机器，早已发挥不出它应有的效率。只有它的礼制，还在按照千百年前的模样 地运作着，如总督签押房里那座古老的自呜钟那样，各个机件严丝合缝，准确无误，容不得一粒尘沙。正是在各种严格的 中，王朝神圣不可侵犯的秩序精神得以维持，这使得王朝至少能从表面上看像点模样。
李鸿章像巧手的工匠一样富于敬业精神，他意识到了要改变些什么。（　　）技术上的进步已经于事无补。 李鸿章没有找到合适的力量支点，因为没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为无形，倒不如那些行为惺惺作态的更符合历史逻辑的官员们。对于一个道德底线已经彻底崩溃的社会来说，对它进行局部修补，使它维持得久一点，对于大多数人反而是一种痛苦，倒不如摧其速朽，使所有的灿烂与阴影都化成无尽的尘埃。
16.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）(2分)
A．杯水车薪 苦心孤诣 慢条斯理 细枝末节
B．无济于事 苦心孤诣 有条不紊 繁文缛节
C．无济于事 处心积虑 慢条斯理 繁文缛节
D．杯水车薪 处心积虑 有条不紊 细枝末节

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17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）(2分)
A. 尽管在整个社会巨大的惯性作用面前，个人的一点有限努力很快会被无情地抵消掉。
B．尽管从整个社会巨大的惯性作用中，个人的一点有限努力很快会被无情地消解掉。
C．然而在整个社会巨大的惯性作用面前，个人的一点有限努力很快会被无情地消解掉。
D．然而在整个社会巨大的惯性作用面前，个人的一点有限努力很快会被无情地抵消掉。
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）(2分)
A．李鸿章没有找到合适的力量支点，所以没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为无形，倒不如那些惺惺作态的官员们的行为更符合历史的逻辑。
B．李鸿章没有找到合适的力量支点，所以没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为无形，倒不如那些行为更符合历史逻辑的惺惺作态的官员们。
C．李鸿章没有找到合适的力量支点，因为没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为无形，倒不如那些惺惺作态的官员们的行为更符合历史的逻辑。
D．李鸿章没有找到合适的力量支点，因为没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为无形，倒不如那些行为更符合历史逻辑的惺惺作态的官员们。
19.下列画横线字的注音完全正确的一项是（ ）(2分)
A.遒劲（qiǔ） 阔绰（chuõ） 莳秧（shí） 伤痕累累（lěi）
B.慰藉（jí） 淤滩（yū） 纤夫（qiàn） 不屑置辨（xiè）
C.间或（jiàn） 恐吓（ hè） 盘桓（huán） 如坐针毡（zhān）
D.嬷嬷（mé） 锱铢（zīzhū） 籼稻（xiān） 天伦之乐（lún）
20．根据漫画内容，对其寓意理解最贴切的一项是（ ）(2分)

A．借用安徒生的《卖火柴的小女孩》，表达了对失学儿童的深切同情。
B．通过围观者的不同言论，肯定了群众普遍增强的法制和新闻意识。
C．通过一群不同表现的围观者，揭示了社会上普通存在的看客心理。
D．通过不同人对困境的小女孩表示关注的画面，传统社会正能量。
21.下列各项中填在横线上最得体的一项是（ ）(2分)
某校学生吴笑天在全国作文大赛中获得一等奖。校长在国旗下讲话时向全校师生介绍说：“ 。”
A．笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。这是他勤奋努力的结果，也是敝校老师精心培育的成果。
B．笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。这是他笔耕不辍的结果，也是我校老师精心培育的成果。
C．笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。这是他笔耕不辍的结果，也是我校老师精心培育的成果。
D．笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。这是他勤奋努力的结果，也是敝校老师精心培育的成果。
22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(3分)
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。 ①　　。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求 ②　,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑, ③ ,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
四、写作（50分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）
一个挑夫有两个水桶，其中一个有裂缝。每趟挑水之后，有裂缝的桶只能剩下半桶水。时间久了，有裂缝的水桶感到很难过，终于有一天，它哭着对挑夫说：“我很惭愧，因为水一直从我这边漏，让你付出的努力只能收到一半的成果。”挑夫却温和地对它说：“你有没有注意到，在小路的两旁，只有你的那一侧开出了许多小花，而那只桶的一侧却什么也没有？正是因为你漏了一些水出去，我们才能收获这些意外的美丽呀！”
读了上面的材料，引起了你的哪些回忆，或促使你生发出哪些感想，请据此写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目，不得抄袭，不得少于800字。
九台师范高中2020-2021学年度第一学期第一阶段考试
高一语文试题参考答案
1.【答案】C
【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。C项,“刘慈欣、王晋康多次获奖及读者青睐倪匡、凡尔纳等作家,说明中国科幻小说经典作品偏少”说法错误,文中举刘慈欣、王晋康的例子是说明中国科幻创作者少,举倪匡和凡尔纳的例子是说明中国科幻创作水平不高。故选C项。
2.【答案】B
【解析】本题考查筛选整合文本信息、概括中心意思的能力。B项,“材料二表现了我国科幻小说在题材、思路等方面与外国存在巨大的差距,特别是数量与作者水平”说法错误,根据原文应为“材料二表现了我国科幻小说在许多方面与外国存在巨大的差距,特别是题材、思路”。故选B项。
3.【答案】①宣传推广方面,进入教材与试卷,对科幻文学的推广是有帮助的;设立合适的奖项,是对科幻的宣传与推广;出版社与杂志要认识到科幻的价值,多出版与发表科幻作品。②作家作品方面,学习外国科幻小说,从题材、思路等方面,努力缩小与外国科幻的差距;从科幻创作的人数和影响力方面培养作者;努力创作出超越经典的科幻作品。③文学自身方面,要注重科学和文学的关系,发展第三阶段的科幻文学。
【解析】本题考查筛选文中信息、分析概括文章内容要点的能力。解答此类题,要通读文章,整体把握文章内容大意;在此基础上,回归文章,确定答题区域,仔细阅读,从中筛选出符合题目要求的信息,进行整合概括。本题要求结合材料简要分析怎样发展我国的科幻文学。通读文章,可以确定答题区域为材料一、材料三和材料四,仔细阅读这三则材料,可以从宣传推广、作家作品、文学自身三个方面分析概括怎样发展我国的科幻文学。
4．【答案】D
【解析】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。D项，“砍掉群众福利等措施后的畏惧心理”不正确，从员工敢于放鞭炮“欢送”贪官的角度来看，员工不惧怕领导。老员工想与吴畏握手，表现出对吴畏的敬重、感谢、肯定，又“缩回”手，可从人之常情的角度思考，如担心场合不合适等。“砍掉群众福利等措施”属于必要合理的改革。故选D。
5．【答案】①工作作风认真负责、细致扎实：每天巡视工厂，检修期间提前到岗。②锐意改革，不怕非议：取消员工福利水电，学校和物业社会化，不怕掣肘、责难。③为官清廉，深得民心：离任时员工欢送握手而不放鞭炮。④胸怀全局，远见卓识：老厂添置新机组，垃圾电厂、环保基地在建。
【解析】本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。本题作答时可筛选出吴畏的言行进行概括，小说中说“这是他三年来形成的习惯，每天到厂子内巡查”“提前半小时”等

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