正阳高中2020—2021学年上期19级第二次素质检测
语 文 试 题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
鲁迅说《西游记》乃是一种游戏的小说，但也有人却不这么看。历来多数人认为《西游记》包含了深刻的喻意，比较集中的是这层意思：孙悟空从胡作非为到修成正果，可以理解为一个人克服狂荡的心念而回复清静本心、彻悟世界之空性的过程。而对各种具体情节的象征意义的诠释则是各有妙论，五花八门。南怀瑾认为《西游记》“是一本道书，许多修行道理都藏在故事里”。
说《西游记》是游戏小说应该不错，这个不需要很多分析，读起来令人欢喜发笑的地方都是这种游戏特性的发挥；说《西游记》有哲理性的象征喻意也不错，因为作者唯恐人不知，在小说文字中再三作出明确的提示。譬如孙悟空师父菩提祖师的道场，是在“灵台方寸山，斜月三星洞”，灵台是心，方寸是心，斜月三星还是个“心”字！二者矛盾吗？倒也并不；也许可以说，在《西游记》里，游戏也是哲理，哲理也是游戏。
我把《西游记》称为“大小说”。这不是说它规模有多大，而是说它有非常广大的阐释和演绎空间。这种空间如何得来的呢？就是因为作者从来不用固执和单一的立场来看待事物，他的态度机智多变而诙谐有趣，许多在一般人看来是对立而难以相容的因素，在《西游记》里轻松愉快地并存着。你看《西游记》天上地下、佛祖妖魔很神奇是吧，可是不拘什么角色，弄不准一开口就是市井或乡间的俗腔；妖精很可怕吗？谈起恋爱缠绵得很！猪八戒很蠢？只不过诗写得差一点，好多话说出来真叫机趣横生。你如果想用固执的理论去读解《西游记》，很容易上当的。上世纪五六十年代曾有一种流行的观点，就是认为孙悟空的形象是“农民起义”的象征。你看他闯龙宫、扰地府、闹天庭，叫嚷“皇帝轮流做，明年到我家”，差不多是一个革命英雄了。可是他造反失败，并没有高呼口号壮烈栖牲，而是乐不颠地撅着个猴屁股跟随唐僧上西天取经去了，路上遇到麻烦，不是拜佛便是求神，完全和从前的敌人站在了一起。你难道非要说他“背叛革命”才觉得过瘾吗？
因为这个缘故，读《西游记》令人非常快乐，并且深知思想解放之美妙。我看迪斯尼的动画片，不禁长叹：这些玩意儿怎么能跟《西游记》比？随便伶起个小妖翻新出奇，也能演出一台远胜过它们的好戏。也是因为这个缘故，《西游记》永远也说不完。每个人都有自己的生活经验、艺术趣味、人生态度，抓一把跟《西游记》一炒，味道大不相同。只要不是死板地谈什么“证道”，人还有趣，文章自然好看。
（摘编自骆玉明《世道人心说西游（序）》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．鲁迅认为《西游记》是游戏小说，有人并不认可，主流观点是孙悟空的经历表现了人克服狂荡心念回复清静本心、彻悟世界之空性的过程。
B．认为《西游记》是游戏小说可以，说《西游记》有哲理性的象征喻意也可以，二者并不矛盾，在《西游记》里这也许本就是一体的。
C．作者把《西游记》称为“大小说”，主要是认为这部小说有非常广大的阐释和演绎空间，而并不是说它规模有多庞大。
D．过去曾有人认为孙悟空的形象是“农民起义”的象征，作者也表示认同，例如《西游记》里描写孙悟空的种种作为和革命英雄很相似。

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2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．作者首先点出鲁迅认为《西游记》是游戏小说的观点，一方面自然引出其他观点，更重要的也为后文亮明自己的观点巧设铺垫。
B．之所以可以说《西游记》有哲理性的象征喻意，是因为作者在小说中不断作出明确的提示，譬如“灵台方寸山，斜月三星洞”之类。
C．《西游记》的作者不用固执和单一的立场来看待事物，以及他的机智多变而诙谐有趣的态度使得《西游记》拥有了广大的阐释和演绎空间。
D．作者认为迪斯尼的动画片远不能与《西游记》相提并论，主要是因为东西方在生活经验、艺术趣味、人生态度等方面有所不同。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．《西游记》是游戏小说的论断应该可以成立，无需过多分析，小说中那些读起来令人欢喜发笑的地方，都可以看作是这种游戏特性的发挥。
B．《西游记》中佛祖妖魔没准会说市井或乡间的俗腔，有的妖精也会谈缠绵的恋爱，由这些笔墨可以看出，作者的态度机智多变且诙谐有趣。
C．猪八戒很愚蠢，诗也写得比较差，不过说出来的话多是机趣横生，所以我们不能用固执的理论去读解《西游记》，否则很容易上当。
D．如果每个人根据自己的生活经验、艺术趣味、人生态度来解读《西游记》，多能读出独特的味道，其实没必要去死板地谈什么“证道”之类。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
梁父吟（节选）白先勇
翁朴园进到书房里，便径自走到茶几旁边一张紫檀木太师椅上坐了下来。书房内的陈设十分古雅，一壁上挂着一幅中堂，是明人山水，文徵明画的寒林渔隐图。两旁的对子却是郑板桥的真迹，写得十分苍劲雄浑：
锦江春色来天地
玉垒浮云变古今
另一壁也悬了一副对联，联语录的是《国父遗嘱》：
革命尚未成功
同志仍须努力
“你们老师——”朴公坐下后，沉思良久，才开言道。“是的，朴公。”朴公说了一句，没有接下去，雷委员便答腔道。
“‘狂狷’二字是你老师的好处，可是他一辈子吃亏，也就是这个上头。孟养——他的性子是太刚了些。”朴公点着头叹了一口气。
“恩师的为人，实在是叫人景仰的。”雷委员说道。
“你们老师，和我相处，前后总有五十多年了——”朴公顿了一顿才又说道，“他的为人，我知道得太清楚。”
“是的，朴公，”雷委员答道，“恩师和朴公的厚谊我们都知道。朴公讲给我们晚辈听听，日后替恩师作传，也好有个根据。”
“唔——”朴公吟哦了一下，“说起来，那还是辛亥年间的事情呢，仲默和他夫人杨蕴秀，刚从日本回来，他们在那边参加了同盟会，回来是带了使命的：在四川召集武备学堂的革命分子，去援助武汉那边大举起义。我们几个人碰巧归成一组，自称是‘敢死队’，提出的口号是‘革命倒满·倒满革命’。仲默的夫人杨蕴秀到底不愧是个有胆识的女子！”朴公说着不禁赞佩地点了几下头。“仲公的夫人确实是位巾帼英雄。”雷委员也附和着称赞道。
“你知道吗？那天运军火进武昌，就是由杨蕴秀扮新娘。炸弹都藏在她的花轿里。孟养和我呢，就打了红包头扮抬轿夫，仲默却是一身长袍马褂骑在马上做新郎官。那天夜晚，也真好像天意有知一般，竟是满城月色，景象十分悲肃。我们几个人都换上了短打，连杨蕴秀也改了男装。大家几杯烧酒一下肚，高谈国家兴亡，都禁不住万分慷慨起来。你老师最是激昂，我还记得，他喝得一脸血红，把马刀往桌上一拍，拉起我和仲默两个人，便效那刘关张桃园三结义，在院子里歃血为盟，对天起誓：‘不杀满奴，誓不生还。’那时倒真是都抱了必死之心的，三个人连姓名生辰都留下了。算起来，我是老大，仲默居二，你老师年纪最小。是老幺。他那时才不过二十岁——”
“哦？”雷委员惊讶地插话道，“我倒不曾知道，原来恩师和朴公、仲公，还有这么一段渊源呢！”
“你哪里能得知？”朴公捋了一下他胸前的银髯，笑道，“那段过往，确实是我们三个人的秘密。那晚我们才等到十时左右，城东工程营那边便突然间枪声震响起来了。几个人正还犹疑，你老师便跳了起来，喊道：‘外面都动了兵器了，我们还在这里等死吗？’说着便抢了几枚炸弹，拖起马刀往外面冲去，我们也纷纷拥了出去。混战了一夜，黎明的光景，大势已定，武昌城内，到处都飘满了我们革命军的白旗了。于是我们一队人便走向蛇山楚望台去集合，经过黄鹤楼的时候，你老师突然兴致大发，一下子跑到了上面去，脱下了一件血迹斑斑的白布褂子，用竹竿挑起，插到了楼檐上去。然后，他站到黄鹤楼的栏杆上，挥着一柄马刀，朝了我们呼喊道：‘革命英雄——王孟养在此。’他那时那股豪狂的劲道，我总还记得。”朴公又微微地笑了一下，停下来喝了一口铁观音。
“要不是朴公今天提起，恩师那些事迹竟埋没了，”雷委员说道，“这些都该写入传里去的。”
“可以写，”朴公点首赞许道，“那次起义，虽然事出仓猝，由几个血气方刚的小伙子闯成了革命，可是也就是那么一闯，却把个民国给闯了出来呢。不过，平心而论，讲到才略机智，我要首推你们老师——”朴公竖起了一双寿眉，举起了大拇指说道。
“恩师的才智实在是令人钦服的，”雷委员说道，“只可惜还没能展尽就是了。”
“他倒真是做过了一番事业的。不过这不能怨天尤人，还是要怪他自己的性格。孟养——”朴公深深地叹了一口气，说道：“他确实太刚烈了。”
说完朴公和雷委员对坐着，各自又默默地沉思起来，隔了一刻工夫，雷委员才轻轻地喟叹了一声说道：
“不过——今天的公祭总算是风光了。难为人到得那么齐全，连王钦公、李贤公、赵冕公竟也亲自来了。”
“哦——”朴公若有所思地说道，“我也有多少年没有见着他们了。他们几个送来的挽联，挂在灵堂里，我倒看到了。虽然王钦之和你老师有过一段恩怨，可见他对你老师也还是十分推重的。”
“是的，朴公。”雷委员赶忙应道。
“还有一句话，是你老师临终时留下来的：日后回大陆，无论如何要把他的灵柩移回家乡去。你去告诉他的那些后人，一定要保留一套孟养常穿的军礼服，他的那些勋章也要存起来，日后移灵，他的衣裳佩挂是要紧的。”
“是的，朴公，我一定照办。”
送走雷委员，朴公回到院子里的时候，冬日的暮风已经起来了，满院里那些紫竹都骚然地抖响起来。西天的一抹落照，血红一般，冷凝在那里。他又想起了半个世纪以前，辛亥年间，一些早已淡忘了的佚事来……

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（选自《台北人》，广西师范大学出版社）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 3分 ）
A．在冬日落晖中凭吊战友的朴公是一位老将军。黄昏是一天之暮，冬季是一年之暮，年迈是人生之暮：“迟暮”意象的并用，渲染了浓浓的颓败之气。
B．以物托人，以景衬人。书房中悬挂的文徵明的寒林渔隐图、郑板桥的对联，以及满院的紫竹，这些摆设与布置烘托出朴公的铮铮傲骨、儒将风范。
C．小说远离“现在”而走进“过去”，构设有明暗交替的两条情节线索，让代表“现在”与“过去”的生者与死者交替亮相，刻画其性格，塑造其形象。
D．小说以作者的全知视角来写人物的对话，把第一人称的半知视角纳入第三人称的全知视角之中；让人物在特定的环境中活动，让性格在叙述中凸显。
5．请结合文本，分析王孟养等人在参与辛亥革命时的形象特征。（6分）
6．请结合文本，分析蕴含在文中的家国情怀。（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 7～9题。
材料一：
中国物流与采购联合会副会长蔡进表示，新技术的应用推动了整个物流组织方式的变革，进入到数字化供应链的新时期；同时，新技术的应用实现操作层面的自动化，尤其是无人化，因此，“新技术的应用，尤其是5G的横空出世，对物流而言是一场革命，期待这场革命推动物流转型升级”。
苏宁物流快递事业部副总经理张海峰表示，未来将利用5G技术、大数据和人工智能，逐渐由现有的“单体智能”转向未来的“群体智慧”。他说，5G具有低延时的特点，边缘计算带来的设备单体控制成本将大大降低，还可通过大带宽、大流量的特点为机器视觉、视频分析技术带来更多可能，为万物“数字化”带来可能。
除了5G技术，现阶段末端物流业态发展迅猛，“驿站”模式、“小店”模式层出不穷。商务部流通产业促进中心服务业处处长陈丽芬认为，社区物流可以和社区商业进行融合，比如社区物流与便利店、干洗店、花店等等融合，拓展功能，形成社群经济，进行无边界的延伸；此外，也可以到下沉市场，比如在农村市场物流可以搭载便民服务等功能服务，从而拓展物流的功能。“5G时代，往智能化方向发展，融合方向发展，利用科技的能量去促进行业的发展”。
北商研究院商业研究所副所长闫岩发布了《2019互联网十物流格局白皮书》。白皮书显示，在物流科技方面，无人机、无人车、环保包装、送货机器人等技术已逐渐被大众熟知；对于即将爆发的5G技术，72．64%的用户希望5G技术普及后物流时效更快，71．76%的用户希望快递包裹更加安全。白皮书指出，在对5G时代的期待中，信息更安全、物流全环节可看视频、时效更快是人们最希望看到的变化。白皮书还显示，有近36%的用户每月使用快递达5至10次，且用户对物流绿色化认可度越来越高，超过半数的消费者愿意使用可降解的包装袋、电子面单等绿色化服务，68．74%的用户接受可降解包装袋，68．45%的用户接受可循环使用的包装箱，59．53%的用户使用过电子面单，显示人们对“绿色快递”持积极态度。
（摘编自《互联网+物流格局论坛在京举办探讨5G时代行业发展》，中国新闻网2019年10月18日）
材料二：
2017年，中国“互联网+物流”行业市场规模为3472亿元。预计2019年我国“互联网十物流”行业市场规模将达到4251亿元，未来五年（2019-2023）年均复合增长率约为10．73%，2023年将达到6390亿元。
■中国“互联网+物流”行业市场规模（亿元）
（摘编自《未来5年中国“互联网+物流”行业市场规模》
材料三：
新中国成立70年来，我国物流业取得了举世瞩目的巨大发展成就。作为西部桥头堡的成都，基础设施条件显著改善，物流服务水平大幅提升，行业发展环境不断优化。以京东物流为代表的中国电商物流标杆企业在成都快速发展，快递当日达、次日达成为常态。尤其是京东亚洲一号智能物流园区投入运营，促进以成都为核心的四川省电商物流业基础设施的发展，更有令人惊艳的“黑科技”——配送机器人已经在成都部分校园投入使用，无人机也在四川部分农村大显身手，如今的物流快递正在进入“无人时代”。除了无人机、配送机器人，京东物流方面的众多无人黑科技正在持续发展，L4级无人重卡、续航超1000公里的JDY-800无人机也相继亮相，相信在不久的将来，无人配送将成为物流领域的一个常态。
（摘编自《互联网十物流》，东方财富网2019年9月26日）
7．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ）3分
A．5G等新技术的应用，推动了我国物流转型升级，使其进入到数字化供应链的新时期。
B．对于即将到来的5G时代，七成以上的消费者希望信息更安全、物流时效更加快捷。
C．以成都为核心的四川省电商物流业基础设施迅猛发展，快递当日达、次日达已成常态。
D．新中国成立以来，我国物流业得到巨大发展，无人配送已成为物流领域的一个常态。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）3分
A．5G低延时的特点，使万物“数字化”成为可能，这将大大降低物流快递行业的成本。
B．若能把社区物流与社区商业进行有机融合，可以拓展物流的功能，从而形成社群经济。
C．六成以上用户支持“绿色快递”，愿意使用可降解的包装袋和电子面单等绿色化服务。
D．预计未来5年中国“互联网+物流”行业市场规模将以每年五百亿元左右的速度递增。
9．根据上述材料，简要概括保障我国“互联网+物流”行业在未来取得长足发展的条件。（6分）
二、古诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中，授编修，寻兼司经局校书。与修《大明会典》成，迁左中允。武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修《孝宗实录》。时词臣不附刘瑾，瑾恶之。谓《会典》成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎 正德六年代费宏为礼部尚书。礼部事视他部为简，自珪数有执争，章奏遂多。帝好佛，自称“大庆法王”。番僧乞田百顷为法王下院，中旨下部，称大庆法王与圣旨并。珪佯不知，执奏：“孰为大庆法王？敢与至尊并书，大不敬。”诏勿问，田亦竟止。珪居闲类木讷者。及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此忤权幸去。教坊司臧贤请易牙牌，制如朝士，又请改铸方印。珪格不行。贤日夜腾谤于诸阉间，冀去珪。御史张羽奏云南灾。珪因极言四方灾变可畏。八年五月，复奏四月灾，因言：“春秋二百四十二年，灾变六十九事。今自去秋来，地震天呜，雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者。”极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听。珪归三年，御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优礼。又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。而珪适卒，年五十七。嘉靖元年录先朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅。
（节选自《明史·傅珪传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）3分
A．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
B．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/

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C．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
D．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3分
A．礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事，部长官称为礼部尚书。
B．教坊司是管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、歌舞的教习等演出事务。
C．致仕本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。
D．历史上的“两京”有多种所指，文中则指明代永乐年间迁都以后的南北两处京城。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一顶是（ ）3分
A．傅珪进入仕途，参与纂修文献。弘治年间，他兼任司经局校书，参与编修《大明会典》得以升职；武宗继位，他进位左谕德，充讲官，修撰《孝宗实录》。
B．傅珪任职礼部，劝谏讲究策略。他担任礼部尚书时，由于屡有争端，上奏增多；番僧因帝好佛求地百顷，他佯作不知皇上自称大庆法王，不理会给地的事。
C．傅珪守正不阿，反遭诬蔑报复。每遇大事，他都能坚持己见，不肯随意改易，因而触怒许多人；后因得罪权贵被迫退休，虽有言官请留，他仍坚持离职。
D．傅珪为官清廉，死后受到好评。御史卢雍称赞他在位时有古代大臣风范，归乡后家无积蓄，艰难度日；嘉靖元年，他被列为先朝守正大臣，追谥为文毅。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此忤权幸去。
（2）又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
清明登奉先城楼 唐 罗衮
年来年去只艰危，春半尧山草尚衰。四海清平耆旧见，五陵寒食小臣悲。
烟销井邑隈楼槛，雪满川原泥酒卮。拭尽贾生无限泪，一行归雁远参差。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．首句是说新的一年已经到来，旧的一年已经远去，但是不变的是诗人“艰危”的人生境况。
B．第二句是说奉先城楼所在的尧山，时至清明时，依旧春风不度，弥望的依旧是历冬的衰草。
C．“耆旧”相对“小臣”而言，是指年高望重者，颔联说只有他们才感受过 “四海清平”。
D．颈联表现的是诗人的境况，偎依城楼，喝着美酒，欣赏着远近烟锁雾横、雪满川原的美丽景致。
15．诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分）
（三）古诗文默写（6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“__________________,______________________”,写出了列子乘风而行轻快的样子 （庄子《逍遥游》）
（2）《滕王阁序》中用“__________________，_________________”写出了秋天的山水美景。
（3）晏殊《浣溪沙》下阕“___________________”，伤春，“___________________”，是伤别，这两句融合全篇，将景物与人事紧密联系在一起。
三．语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字,完成各题。（17--19）
1928年9月，细菌学教授弗莱明发现自己培养葡萄球菌的培养液因受到污染而发霉，实验室遇到这种情况，通常的做法就是把它一倒了之，但弗莱明没有________，他要看是哪种霉菌在捣乱。于是他拿起培养皿来仔细观察，想了解为什么发霉的培养液就不能再用。对着亮光，他发现了一个奇特的现象：在青绿色的霉花周围出现一圈空白——原来生长旺盛的葡萄球菌不见了！
弗莱明立即意识到，可能出现了某种了不起的东西，他兴奋地迅速从培养器皿中刮出一点霉菌，________地放在显微镜下观察，透过厚厚的镜片，他发现这种青绿色霉菌是终于能杀死葡萄球菌的青霉菌。
1929年，弗莱明发表了《关于霉菌培养的杀菌作用》的论文。接着，弗莱明制取了少量青霉素结晶，先后到两家医院，请医生临床试用于人体，但遭到拒绝，青霉素被打入冷宫。( )。在这种既不能做临床试用也不能批量生产的情况下，青霉素从此________。弗莱明也只好在1931年暂时放弃了继续研究，但是他一直在让那个培养皿上的青霉素________。直到生化学家钱恩和病理学家弗洛里成功分离出青霉素之后，青霉素才于1943年在美国投入量产。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）3分
A．循规蹈矩 小心翼翼 销声匿迹 传宗接代
B．循规蹈矩 谨小慎微 偃旗息鼓 休养生息
C．安分守己 小心翼翼 偃旗息鼓 传宗接代
D．安分守己 谨小慎微 销声匿迹 休养生息
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）3分
A．他发现这种青绿色霉菌是最终能杀死葡萄球菌的青霉菌。
B．他发现青绿色霉菌是最终能杀死这种葡萄球菌的青霉菌。
C．他终于发现这种能杀死葡萄球菌的青绿色霉菌是青霉菌。
D．他终于发现能杀死这种葡萄球菌的青绿色霉菌是青霉菌。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）3分
A．因为不能临床试用，弗莱明发现的青霉素被打入冷宫
B．弗莱明发现的青霉素被打入冷宫是因为不能临床试用
C．提取太困难是青霉素被打入冷宫的一个重要原因
D．青霉素被打入冷宫还有一个重要原因是提取太困难了
20．学习程度指学习中对知识加工的深浅和掌握的牢固程度。从下列表格中，你能得出什么结论？请给出两条结论。( 6分 )
学习程度% 学习后间隔不同时长知识保持量
一天 二天 四天 七天 十四天 二十八天
100 20 14 5 2 2 2
150 37 33 27 22 20 19
200 50 40 32 28 25 24
结论一：
结论二：
21． 阅读下面这段新闻报道，总结美国和中国打贸易战的两个原因。要求语言简洁，表达准确。总共不超过 30 字。（5 分）
海关总署数据显示，2017 年中美进出口贸易差额达到 2758 亿美元，是 1995年的 32 倍。
美国对中国的贸易依存度也在不断上升。美国商务部数据显示，2018年 1 月，美国对中国出口额占美国出口总额的 7．9，而对中国进口额占美国进口总额的 22．5。截至今年 1 月，中国是美国第二大贸易伙伴、第三大出口市场和第一大进口来源地。
兴业研究指出从研究与开发绩效来看，中国研发支出已超越欧盟，成为全球仅次于美国的第二大研发支出国。中国研发支出占 GDP 比重（研发支出强度）也在快速增长。2015 年中国研发支出强度为 2．1，仅低于美国 0．7 个百分点。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
阿里巴巴总裁马云说：“我们没法学习比尔·盖茨，也没法学习李嘉诚，因为他们实在太强大了，你也不知道应该怎样去学。真正的榜样一定在你附近。如果你刚开始开小饭馆，你的榜样应该在你斜对面的那个饭馆。他的饭馆为什么门口排队的人那么多，而我的店里服务员却比顾客多？他是你学习的榜样，榜样是一点一滴学上去的。如果你愿意从今天开始改变自己，一点一滴去做，那成功就不是浮云。什么是伟大的事？伟大的事就是无数次的平凡、重复、单调、枯燥地做同一件事。我们既要有

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