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《过秦论》《侍坐》配套作业
一、请解释以下加点字
1.蒙故业,因遗策 2.不爱珍器重宝肥饶之地
3.廉颇、赵奢之伦制其兵。 4.因利乘便
5.践华为城,因河为池 6.信臣精卒陈利兵而谁何
7.与陈涉度长絜大 8.毋吾以也
9.摄乎大国之间 10.以俟君子
11.舍瑟而作 12.异乎三子之撰
13.吾与点也
二、情境式默写
1.《过秦论》中用排比句描写秦始皇用武力统治天下、势不可挡的语句是: , , , 。
2.秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施,其中写他对外应对匈奴政策的句子是: , 。
3.始皇派大将蒙恬北逐匈奴,使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中 “ , 。”两句就是对此事件效果的概括。
4.《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是: , ,
, 。
5.文中“ , 。”形象地描写了秦始皇派遣得力将领、士兵守卫要塞,盘问过往行人的情景。
6.贾谊用“_______________,______________,___________________,_______________”短短四句写出陈涉高举义旗并得到天下响应的盛况。
7.四句总结秦国兼并其他诸侯国,势力由弱到强,最终称霸诸侯长及百年的历史的句子是:“ , , , 。”
8.贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于“ ”
9.《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风, 一路酣歌的美丽动人的景象: , , 。
10.《侍坐》中面对孔子的提问,个性鲁莽却率真的子路急忙回答道自己的选择对象:“ , , , 。”
11.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路:
“ , 。”
12.《侍坐》中,从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格。子路性格直率,从“ ”可以看出;冉有较谦虚,从述志时说“ ,
”可以看出;公西华更谦虚,从 , ,
, 。 ”的选择可以看出;曾皙从容洒脱而又谦恭,“ , , 。”的动作神态可以看出。
三、将下列语句翻译成现代汉语。
1.及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
2.斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
3.然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣
4.莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归
5.千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
四、情境体验•思维提升
五、自助餐:阅读下面的文言短文,翻译相关语句。
提升案答案
一、1.继承;沿袭 2.吝惜 3.这类,这些 4.趁着 5.踏,据守;凭借
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6.忠实、可靠的;陈列、摆开;缉查盘问 7.衡量 8.认为 9.夹,迫近
10.等待 11.放下;起身 12.才能 13.赞成
二、1.振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下。
2.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里。
3.胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
4.然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊
5.良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
6.斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
7.然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣。
8.仁义不施而攻守之势异也。 9.浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
10.千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑 11.为国以礼,其言不让
12.子路率尔而对/如其礼乐,以俟君子/宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉/鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作
三、1.等到秦始皇即位,发展六世遗留的功业,举起长鞭来驾驭天下,吞并东周和西周,使诸侯国灭亡,登上帝位来控制天下,拿起刑具来奴役天下,威势震慑四海。
2.砍削树木作武器,举起竹竿当旗帜,天下的百姓像浮云一样汇集,像回声那样应和,担着粮食,如影子一样跟着。崤山以东的英雄豪杰于是一齐行动起来,使秦王朝覆灭了。
3.然而秦国凭借狭小的地盘,发展到拥有万辆兵车的国势,招致八州来归,使各国诸候来朝见,已有一百多年了;
4.暮春时节,春天的衣服已经穿在身上,(我和)五六个成年人,六七个童仆,到沂河里洗澡,在舞雩台上吹吹风,唱着歌走回家。
5. 一个拥有千辆兵车的国家,夹在大国之间,加上他国军队的侵犯,接着又遇上饥荒;如果我治理这个国家,等到三年,就可以使人有保卫国家的勇气,而且懂得做人的道理。
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