淮滨县第一中学部编版七年级语文上册期末复习题（一）
一、选择题
1．下面词语中加点字注音完全正确的一项是
A．殉xún职 坍tān塌 拈niān轻怕重 随声附和hè
B．慷慨kǎi 怂sǒnɡ恿 哄hōnɡ堂大笑 神采奕yì奕
C．嗔chēn怪 缥缈miǎo 怪诞dàn不经 杞qí人忧天
D．羞怯qiè 抽噎yē 莽莽榛zhēnɡ榛 骇hài人听闻
2．文化积累——下列对名著《朝花夕拾》的表述中，错误的一项是（ ）
A．鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。
B．《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。
C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。
D．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。
二、句子默写
3．按要求填补古诗文名句。
（1）潮平两岸阔，__________。
（2）__________，山入潼关不解平。
（3）晴空一鹤排云上，__________。
（4）__________，一夜征人尽望乡。
（5）夫学须静也，才须学也，__________，__________。
（6）__________，__________，仁在其中矣。
三、名著阅读
4．阅读下面文段，回答问题。
“却说那（甲）久坐林间，盼望行者不打，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。”
（1）上面文字中（甲）指得是《西游记》中的（____）
（2）他忠心耿耿，任劳任怨，终成正果，受封为（____）
四、综合性学习
5．文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。班级准备开展“文学部落”语文综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）班级要设立一个文学角，请你为这个文学角拟写一则主题语（或者宣传标语），不要超过20个字。
主题语（或者宣传标语）：___________
（2）班级要创立一个文学班刊，请你给班刊取一个简洁且富有文学气质的名字。
班刊名称：___________
（3）班级“文学部落”黑板报拟安排三个栏目，请仿照栏目一、二的样式，将“栏目三”补充完整。
栏目一：班级新闻
栏目二：范文展示
栏目三：__________
6．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界。鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的七年级（3）班正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）请为本次活动设计两种活动形式。
（2）阅读下面两则材料，写出你的探究结果。
材料一：15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。
材料二：小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。

浏览完整试题

（3）班级想邀请张校长也来参加此次活动，请你以班委会的名义拟写一封邀请函请他5月11日下午两点来七年级（3）班。
五、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
一块价值连城的翡翠
①千年的原始森林连绵数千里，古木参天，荆棘布道，偶尔的狼嚎猿啼给人阴森森的感觉。
②张郎执枪佩刀，带着干粮，在森林里日复一日地穿行。
③入林的第五天，张郎就见到了一副白森森的人骨，张郎有些迟疑，怎样遇害的呢？旁边有刀也有枪，而且从刀的重量来估，其人也是个习武之人，狼？虎？或狮？张郎不得究竟，自顾上路，一路提醒自己要更加小心才是。
④偏偏不几天，张郎又遇白骨，还是人体，而且是两具。从过医的张郎蹲下身细细察看，两具骨骼都是男人，还留着拼命搏斗过的痕迹。张郎就更觉得奇怪了，什么深仇大恨让人追到这渺无人烟的地方动了杀心？功与名，财与利？
⑤继续前行。
⑥怪事再度发生。这天，张郎刚吃完一只烤熟的山雀，正准备起身上路，前面不远处的地方一团蓝光炫着他的眼。张郎揉揉眼睛再看，绿幽幽的，张郎抑制不住自己的兴奋，立马想到老人家常说的天然翡翠。
⑦张郎一步一停地上前，他怕是什么特大动物的眼睛，近了，果然是两人合抱大的玉石，而且，玉石下面还有一个人，用绳附着，看衣服和肉体颜色，刚才死去才不久的样子。
⑧张郎在旁边捡一块石头，使劲往自己认为是翡翠的玉石上砸，玉石丝毫没损，凑近看，暗纹都没一丝，再凑近些看，整块石头里一点气泡也找不着。张郎兴奋得快要窒息，确认这是翡翠不说，而且是上等的翡翠。张郎眯上眼，感觉华室在招手，山珍野味已压桌，骑马坐辔，穿金戴银，妻妾成群，成为郡主富甲一方。
⑨张郎睁开眼，将死者身上的荆条解下，将玉石系往自己身上。好沉啊，张郎每走一步腿都在打颤，但背上是一座城池，越重城越大，再重也心甘。
⑩脚起泡背流血，张郎感到体力不支，准备歇下给肚进食时，张郎听到有人的声音朝他这边传来，立马用树枝和深草将玉做了掩饰，自己也藏在蔽处，两手紧紧握住枪。
⑪声音近了，更近了，看得明白，是人。张郎的心一软，刚放下枪，突觉玉石易主、华室崩塌、妻妾逃逸、丰餐消隐，于是一咬牙，重新端起枪。
⑫就在食指穿进扳机孔的一瞬间，张郎明白了前面遇到的三具白骨到底是怎么回事了，第一具会武功的人是背着这玉累死的，第二具和第三具是为争抢这玉而搏死的，第四具也是累死的……
⑬张郎放下枪，打了个哈哈，从丛里露出来，亲切地说：“乡亲﹣﹣恭喜你啊﹣﹣”
⑭张郎说，路遇横财，见者有份哟。张郎把藏好的翡翠指给对方看。
⑮对方姓李，李郎说，张兄，你先见，归你。
⑯三说二说，两人就抱成了一团，割指为血，插枝为香，结为兄弟。
⑰砍一棵拳头粗的树，两人抬着玉石在森林里穿行。
⑱行途中，张郎病了，俩人就歇下来，李郎去找草药，打野禽诚心诚意地伺候着张郎；李郎病了，张郎就去找草药，打野禽诚心诚信地伺候李郎。
⑲日复一日缓慢穿行，经历七七四十九天的磨难，俩人终于走出了千年的原始森林进去村庄。
⑳“哇﹣﹣啧啧﹣﹣”
（21）“啧啧﹣﹣哇﹣﹣”
（22）村人的眼睛个个像灯泡，惊羡，狡诡还有贪婪……
（23）一位见多识广的老人绕石走了三圈，环视众人，掷地有声地宣布：一块价值连城的翡翠。
（24）玉石旁边高出众人一个头的族长捋捋将垂至前胸的白胡子，歪头看了眼李郎，再歪头看了眼张郎，更为高声地说：“不，是两颗——”
7．用一句话概括本文的故事内容。
8．第⑧段划线句子最主要用了什么描写方法？有什么作用？
9．第⑱段能否删去？请说明理由。
10．张郎是一个怎样的人？请简要分析。
11．族长的话作为小说的结尾，耐人寻味，请说说其作用。
阅读《童年，那最美妙的声音》，回答问题
童年，那最美妙的声音
（张锁军）
①近期，总爱回忆儿时的那情那事。藏于内心深处的故事，说不清什么时候，就犹如那静潭之水，稍经触动，便陡升涟漪，荡漾心头。那些曾伴随着我成长的声音，虽然渐行渐远，但时常在脑际萦回。
②“香烟洋火桂花糖！”，一个推着独轮车的老人一步一颤地缓缓而来。停下车子就摇着拨浪鼓，吆喝出如此这般的声音。
③这声音在我们小孩子听来，简直就是天底下最美的乐章。
④每每这时，大人就会给一两角钱，让你去买针、线等生活必需品。我清楚地记得，卖货老人的小车子上有很多的小格子间，每一个格子间的货物都不同。有针线间、洋火间、学习用品间，最引人注目的还是糖果间。花花绿绿的糖果，光是包装就很吸引人。等讨价还价地买完必需品后，省下一两分钱，就可以买一两块儿糖果了。
⑤那时，我总感觉卖货老人手中的拨浪鼓是乡间最优秀的乐器。几天听不到，心头就痒。南来北往的“扑通扑通”轻快的拨浪鼓声，把沉寂的乡村摇动得热闹非常。
⑥“磨剪子来——戗菜刀！”，记忆里，磨刀人总是挑着一条担子或骑一辆破旧的自行车穿梭在大街小巷。来到村子，先是绕着大街吆喝一通，然后，只管寻一处开阔地带，摆好摊子，拿好架势等生意来。这种活儿年底的时候生意奇好。
⑦记得我家的菜刀在我削“风老婆（木陀螺）”时，弄了个大大的豁口。我就盼望着戗菜刀的师傅马上来。有一天傍晚，街上突然传来“磨剪子来戗菜刀”的声音，我立刻抱上一个北瓜当成费用，来到街上。磨刀师傅接了北瓜看了看，觉得不小，于是笑着工作起来。我看到他将菜刀固定在木凳上，开始用一个大大的刀刮起我家的菜刀来，只看到火光四射、铁屑纷飞。不一会儿菜刀上的豁口就不见了。又磨了磨，一把锃亮完美的菜刀就算成了。
⑧“爆米花儿来，爆米花儿来！”，听到这吆喝声后不久就听到“嗵”的一声闷响，随之传来的是那股熟悉且诱人的香味。
⑨小时候，吃爆米花的愿望很好实现。因为我们华北平原最不缺的就是玉米。问大人要两分加工钱，弄上一碗玉米，不一会儿就能吃上香喷喷的爆米花。爆米花师傅每次来，几乎都忙到掌灯时分。小孩子们吃够了自家的还不想走，等待着那“嗵”的一声响过后 ，去抢别人家制作爆米花时散落出来的星星点点。

展开余下试题

⑩如今，偶尔还能听到那一声震天的声音，但幼时急切期盼爆米花出炉的神情在当今孩子们脸上很少看到了。
⑪“梆，梆梆；豆——腐”，这是卖豆腐敲梆子的声音。豆腐梆子取材于硬木，在整段的木块上面开一长长的约一指宽的豁口，从此处把内部掏成筒状，里外细细打磨浑圆，装上手柄，再配上一根硬敲棒，一副梆子便做好了。
⑫记忆里，清脆悠远的梆子声响起来的时候，母亲就端了碗黄豆，走出家门，循着那美妙的声音而去。不一会儿，一碗雪白的透着温热和清香的豆腐就端回来了，母亲那时总问，你吃一块儿吗？我点点头。于是，母亲用刀子片下一块雪白的豆腐交给我，浇上少许卤水，美味无比。
⑬多年后，刺耳的高音喇叭代替了质朴、动听的吆喝声。喇叭里循环播送的高分贝的纯商业叫声，往往让小区居民心生怨念，没有了购买的欲望。要是这样下去，还会有多少传统的东西保留着原汁原味呢？
12．按照示例，将文中依次所写的“最美妙的声音”填写完整。
①推独轮车老人“香烟洋火桂花糖！”的叫卖声；
②______________
③ ______________
④______________
13．结合上下文内容，具体说说文章第③段在文章中的作用。
14．文章主要写的是童年那些美妙的声音，但第⑫段却较细致地叙写母亲，说说作者为什么要这样写？
15．阅读文章最后一段，说说作者在本段中流露出了怎样的思想感情。
六、对比阅读
阅读下文，回答问题。
（甲）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
⑤子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
⑥子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁必也圣乎尧舜其犹病诸夫仁者己欲立而立人己欲达而达人能近取譬可谓仁之方也已”
（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
16．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．不亦说乎（同“悦”，愉快）
B．吾日三省吾身（反省）
C．非宁静无以致远（没有什么可以拿来）
D．险躁则不能治性（达到）
17．下列对甲文第⑥句中画横线线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．何事于仁/必也圣乎/尧舜其犹病/诸夫仁者/己欲立而立人/己欲达而达人/能近取譬/可谓仁之方也已/
B．何事于仁/必也圣乎/尧舜其犹病诸/夫仁者/己欲立而立人/己欲达而达人/能近取譬可谓/仁之方也已/
C．何事于仁/必也圣乎/尧舜其犹病诸/夫仁者/己欲立而立人/己欲达而达人/能近取譬/可谓仁之方也已/
D．何事于仁/必也圣乎尧舜/其犹病诸/夫仁者/己欲立而立人/己欲达而达人/能近取譬/可谓仁之方也已/
18．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文第①句中的“君子”与乙文中的“君子”意思相同，都指有才德的人。
B．甲乙两文都强调了要重视品德修养，治学要有正确的学习方法，还要惜时。
C．孔子提倡学习要与思考相结合，诸葛亮认为，学习必须宁静、明志。
D．诸葛亮提出的“君子之行”是指静以修身，俭以养德，淡泊明志，宁静致远。
19．将文中划线的句子翻译为现代汉语。
（1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（2）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
（3）年与时驰，意与日去。
七、课外阅读
杨生畜犬
杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过见犬对井号怪之往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。
20．下列加点词语在句子中的意思相同的一项是（ ）
A．犬引颈下视井中/下车引之 B．生知其意/意暇甚
C．犬时时顾/顾野有麦场 D．遂应之/遂成枯落
21．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
有 行 人 过 见 犬 对 井 号 怪 之 往 视
22．你怎样评价“犬夜走归杨生家”的行为?
八、作文
23．作文。
升入中学以来，你一定遇到了更多的老师或同学，他（她）的真诚、他（她）的开朗、他（她）的才华、他（她）的乐于助人……可能对你产生了积极影响。
请以“他（她）的 影响了我”为题，写一篇记叙文。
要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁；②用现行规范的汉语言文字表达；③有真情实感，不得出现真实的人名、校名，不得套写抄袭；④不少于600字。
【参考答案】
1．B
2．D
3．（1）风正一帆悬（2）河流大野犹嫌束（3）便引诗情到碧霄（4）不知何处吹芦管（5）非学无以广才非志无以成学（6）博学而笃志切问而近思
4．沙僧（或：沙悟净、沙和尚） 金身罗汉（或：八宝金身罗汉菩萨）
5．（1）示例：走进文学著作，开启美好人生 （2）示例一：芳草地 示例二：文学馨香园 （3）示例一：名著推荐 示例二：素材积累 示例三：作家谈创作
6．（1）示例：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。
（2）示例：近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。
（3）示例：
邀请函
尊敬的张校长：
您好！我班将于2018年5月11日下午两点开展“交友之道”的主题班会，想邀请您参加，希望您能在百忙之中抽空参加。敬请光临！
七年级（3）班班委会
2018年5月7日
7．张郎在穿越原始森林的过程中意外获得别人没能带出森林的巨大玉石，他认清自己的力量与后来的李郎一起互相帮助共同将玉石带出原始森林。
8．心理描写，具体生动地表现张郎当时内心的兴奋，引出下文带着玉石艰难的向前行进的情节。
9．不能，第十分段具体表现二人的关系亲密与团结，为后文老人赞美他们的心如无价的翡翠作铺垫。
10．张郎是一个善于观察、思考的人，他在一个人无法带出玉石的情况下，懂得冷静思考，找到对策；张郎是一个讲信用，善良的人，他和李郎结为兄弟，并能共患难，同甘苦，真诚对待李郎。
11．族长的话没有说完，他认为有两颗玉石，其实是将张郎与李郎真诚的心比作无价的玉石。这样留白式的结尾，既能给读者留下想象与思考的空间，又点明主旨，使小说的意义更加深刻。
12． ②磨刀人“磨剪子来——戗菜刀！”的吆喝声； ③爆米花师傅“爆米花儿来”的吆喝声； ④卖豆腐的人“梆，梆梆；豆——腐”的叫卖声。
13．过渡段，承上启下的作用。“这声音”承接第②段“香烟洋火桂花糖！”这一吆喝声，第④⑤两段继续着写这声音带给孩子们“天底下最美的乐章”感受的原因——不仅声音动听，包装吸引人，还可买到生活必需品和花花绿绿糖果。
14．第⑫段较细致地叙写母亲去买豆腐、片豆腐给“我”吃等内容，细节中满含着可口的滋味、浓浓的亲情、童年的美好，从而具体、生动地表现出豆腐的叫卖声带给“我”童年的美妙感受，突出了文章中心。

展开余下试题

15．作者意在对无休止、高分贝喇叭扰民声的反感（批判），对质朴、动听吆喝声这种传统民俗文化的喜爱、怀念。
16．D
17．C
18．B
19．（1）孔子说：“光学习却不思考就会感到迷惑，光思考而不学习就会感到疑惑。
（2）吃粗饭喝冷水，弯起胳膊当枕头，快乐就在其中了。
（3）年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨。
20．D
21．有行人过/见犬对井号/怪之/往视
22．正——①动物有灵性，不要轻视、小看他们；②狗是人类忠诚的朋友，需要我们真诚善待；反——①对原主而言，狗是个忠诚的朋友，但对于新主而言，却是带着欺骗、不诚信的行为。
23．范文：
她的优秀影响了我
“唱一曲风花雪月，吟一阙岁月静好。”烟火，流年，红尘，沧桑。我们既生活在这红尘之中，那就都是俗人。回忆起过往，总是美好的，回忆起从前，总有一个影响你一生的人在你脑海中挥之不去那时的我，从未想过，如此优秀之人，竟会和我打起交道，并且还会和我成为好朋友。
以前的我过于羞涩，以至于刚转到那个学校的那天，说过的话仅仅只有用英语做自我介绍的那三句话罢了。而后便一直沉默不语。说巧不巧，在放学的路上，我意外的碰见了她。相比于我的避开，她是以微笑回应我的。一路上我沉默不语，而她却自来熟地和我聊起了天。快到家时，心里竟有些感慨路程如此之短，最后却发现，她家就在我家楼下。而后，多半是她来找我一起去学校。
后来的几天，在与她的聊天中了解到，她也是这个学校的转学生，且只有半年。一天一到班上，她便拉着我一起去找别的同学玩。当中却有一人道：“你是谁啊，怎么到我们班上来了？”听到这句话后，我难堪不已，脸颊也迅速的红了起来，就那样傻傻的杵在那里，低头咬唇，沉默不语。
“她是我们班的同学啊，我告诉你哈，你可不能欺负她。”她用我看来显得有点恶劣的语气对着那人说，那人不仅不生气，反而顺从地应答着，想必是她人缘好吧！
她作文也写得很好。有一次，老师让她把那篇她写的好作文念给全班同学听，她当时只是愣了下，随之便毫不忸怩地到讲台上自然地拿起本子朗读了起来。全班寂静无声。窗外的沙沙声也能听得见，一袭清风过，吹起同学们的课本，书本翻页的“簌簌”声竟是那么动听。而她额前的流海，也随之拂了起来，台上的她看起来是那么的耀眼，那么的优秀。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”我希望就这么一直被她影响下去。得此一友，终身受益。

上一篇：河南省漯河市2020-2021学年七年级语文上期期末预测试卷（四）

下一篇：江苏省镇江市江南学校2020学年第一学期七年级语文第一次月考测试卷