横峰县2019-2020学年度第一学期质量监测
七年级语文试卷
说明：1.本卷共四大题，22小题，全卷满分100分，考试时间为120分钟。
2.本卷分为试题卷和答题卡，请将答案写在答题卡上。
一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）
1. 下列词语的字形和加点字注音全部正确的一项是( )
A.呻吟（shēng) 热忱 参差不齐（cēn) 不求甚解
B.攲斜(qī) 贮蓄 惊慌失措(cuò) 不茅之地
C.怅然 (chàng) 心绪 大相径庭(jìng) 喜出望外
D.嗔怪(chēn) 奥秘 人声鼎沸(dǐng) 轰堂大笑
2.下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A.鸟在天，鱼在水，树在大地，日光普照，万物各得其所，这才是正常的世界。
B.如果一个人做事情总是不求甚解，他就永远享受不到成功后的欢乐。
C.一大早老师就给我们带来了骇人听闻的消息——李新获得了全国作文竞赛一等奖。
D.这篇关于探索宇宙奥秘的文章不容易懂，我得精益求精地看。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 如何培养青少年多读书、勤思考的习惯，从而培养他们的读书兴趣，是老师和家长面临的一大问题。
B. 三个学校的领导共同出席了运动会的开幕式。
C. 他对自己能否考上理想大学充满了信心。
D. 在母亲的言传身教下，他从小就养成了体谅人的好脾气。
4.下列 句子组成语段顺序排列正确的一项是：（ ）
①它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里湧了出来。
②海滩上也突然明亮了起来。
③那是一轮灿烂的满月。
④大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
⑤一片片坐着、卧着、走着的人影，看到清清楚楚了。
A.①②④③⑤ B.①②⑤③④
C.③⑤②④① D.③①④②⑤
5.按要求变换句式有误的一项（ ）
原句：老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李。
A. 被动句：小李被老同志这种看来淡漠的反应激怒了。
B. 反问句：老同志这种看来淡漠的反应怎能不激怒小李？
C. 否定句：老同志这种看来淡漠的反应不能激怒小李。
D. 感叹句：老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李啦！
二、古诗文阅读与积累（20分）
（一） 阅读下面古诗，完成6~7题。（每小题2分，共4分）
二月二日出郊
[宋]王庭珪
日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。
天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。
烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。
谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。
6. 下列对诗的内容理解有误的一项是（ ）
A. 首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。
B. 颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。
C. 颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。
D. 全诗描写了作者郊游时的所见所闻。
7. 下列对词的赏析不正确的一项是（ ）
A. “云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。
B. 诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。
C. 最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。
D. 全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。
（二）阅读下面文言文，完成第8~11题。(10分)
钟响磬鸣
洛阳有僧，房中有罄子①，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。曹绍夔素与僧善。夔来问疾，僧俱以告。俄击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰：“明日设盛馔，余当为除之。”僧虽不信绍夔言，翼或有效，乃力致馔以待之。绍夔食乞，出怀中错②，鐪③罄数处而去，其响遂绝。僧问所以，绍夔云：“此罄与钟律合④，故击彼应此。”僧大喜，其疾亦愈。

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注释：①罄子：铜铁铸成的体型器物，寺庙中拜神时敲击用。②错：锉刀。与现在的锉相似。③鐪：：原指锉刀一类的工具，这里用作动词。④律合：共鸣。律，音律，这里实际是指固有频率；合，相同。
8.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）
A. 日夜／辄自鸣 B. 惧／而成疾
C. 僧／虽不信／绍夔言 D. 此罄 ／与钟律合
9.解释文中加点的词。（3分）
（1）辄（ ） （2）善（ ） （3）翼（ ）
10.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
求术士百方禁 之，终不能已。
11.和尚对绍夔态度前后有什么不同？这种态度的变化说明了什么？（3分）
（三）古诗文积累。（6分）
12.填补下列句子的空缺处。（每空1分）
(1)回乐烽前沙似雪， 。
(2) ，却话巴山夜雨时。
(3) ，随君直到夜郎西。
(4)夕阳西下, 。
(5)吾日三省吾身： ? ?传不习乎?
三、现代文阅读（25分）
（一） 阅读下面文章，完成第13-16题。（13分）
我的语文老师
曹文轩
我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百度寻找过，但是也没有找到过一位像这样的女性。
我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话，说:“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说:“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的：春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
然后她又说:“同学们，你们知道吗？一天里的雨也是不一样的：上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说:“同学们，你们知道吗？雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口。那个时候，外面有一大片荷花塘。我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。
大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话:“同学们，你们知道吗？我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历届语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂:“丑八怪!”
晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说:“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说:“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了！你已经浮躁到什么程度了！”她又说:“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说:“才气，有时候是害人的。”
我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。
我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的影响，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界没有语文和语文老师。
我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此!
(节选自《读者》2016 年第 23 期，有删改)
13.本文叙述了哪两件事？请简要概括。（2 分）
14.赏析文中画线的句子。（3 分）
我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好，清澈的月光整个地铺在校园里头。
15.为什么作者认为“我的语文老师”是“我心目中最高贵、最美丽的人”？（4分）
16.根据语境，谈谈你对“才气，有时候是害人的”这句话的理解。（4分）
（二）阅读下面文章，完成第17-20题。（12分)
与秋虫为伴
薛 涛
①假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流行音乐，听久了就有点腻烦了。虫子的藏身处我永远也找不到，它们悄没声儿地在花草灌木之间飞过来爬过去，不时地制造一点声响，这园子里就隐藏了另外的生机。
②蝉的合唱收场最早。夏天它们累坏了，只要天气晴好，它们在午间的大合唱好像就没有停播过。演出结束以后它们集体消失了，经过那棵紫槐，我仔细寻找它们的踪迹——它们确实已经离开了。
③蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚，坐在花圃旁边细致地听，灵魂随着花草的气息游离出去，世界就被它们无限地简化，栅栏消失，花草不见了，一切景物都虚了、化了……想想，曲子近乎天籁，它们确实与我同在一个纷乱的世界吗？或许它们的隐身处是恰如其分的盲点，便超脱了凡俗。我揣度着曲调传来的方位，轻轻拨开一簇满天星，用手电照来照去，就是找不到那个演员。
④那时演奏近在耳畔，照常进行。它是过于投入其中了，外来的干扰丝毫没有影响它的工作。要么就是我认定的方位谬之千里。这样的话，我的行径在人家看来就非常可爱了。

展开余下试题

⑤我听出，曲子里似乎多了一份得意和狡黠。
⑥蚂蚁是沉默的，它们轻快的脚步也给其他声响淹没了。
⑦我蹲在一块方整的菊花圃旁边观看它们过着怎样的生活。有一只正急匆匆地在高大的菊树之间奔跑，一块巨石从天而降拦住去路。它惊呆了，停了片刻。我以为它会绕开走甚至退回去，实际上它很快就开始攀登这块巨石，它花费了很长时间，因为有一段石头的外表光滑如镜，它几次失败。它哪里知道，这不过是花圃旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。它只记得那件着急的事情要办：在花圃的那边发现了一块大大的面包屑，足够五十个家人吃上一天的；或者一个伙伴被滚过的轮子轧伤了，要找帮手来抬它回家养身体……现在这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。
⑧要误了人家的大事了！我惶恐了，赶紧把它从光滑的石块上面轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的方向，以便让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆连头也没抬就飞奔而去了。是的，对于刚才从天而降的艰难和迎刃而解，它实在无法表示什么，是怨怒还是感恩呢？或许，它只当作这段旅程必须攀登的一个险峰吧——没什么，爬过去就是了。
⑨蚂蚁在一棵菊下面一闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它——天敌的窥视、无处不在的陷阱、头顶的大鞋子……它只懂得往前走，根本不去想前面有什么等待它。
⑩我抬起头，下意识寻找蹲在我旁边的巨人。他也许隐藏在西边那片薄云的后面吧？这样想了，精神上便有输给了远去的蚂蚁。它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的捉弄迟早临头，那么就随便吧，那是别人的事情。
⑪生命与生命，不管是卑微还是高贵，原是可以互相提示的，当它让你看见它的颜色和姿态，或者释放出一缕味道出来，就是暗示你了，你的心思它知道了。
⑫那么就可以互相慰藉了。
17. 文章描写了哪些虫子制造了什么样的声响？（3分）
18. 第⑧段中加点词“捏”换成“抓”好不好？请说说理由。（2分）
19. 文章主要写虫子的声响，为什么第①段要写风滑过枝叶的声音呢？（3分）
20. 细读第⑥～⑩段，说说蚂蚁的哪些精神品质触动了你，并结合内容作简要分析。（4分）
四、综合性学习与写作（45分）
（一）综合性学习（5分）
21.学校为打造书香校园，开展了“图书漂流”活动，在走廊墙壁、楼梯、教室等处建立书架，摆上书籍。同学们可以随时借阅书籍。为此，请你写一则前言张贴在书架的显眼处，以激发同学们的阅读兴趣，并告诉他们一些注意事项。（120字以内）
（二）写作（40分）
22.阅读下面的材料，按要求完成作文。
小事因为很小，常常被我们忽视；小事隐藏在生活的细节当中，常常不被人发现；小事有时夹杂着是非争议，容易使我们是非不分；小事一般很琐碎，考验着我们的耐心……
请以“那件小事不小”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）书写工整，卷面整洁；（2）中心明确，结构清晰；
（3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
横峰县2019-2020学年度第一学期质量监测
七年级语文试卷答案
一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）
1.C 2. .A 3. D 4. D 5.C
二、古诗文阅读与积累（20分）
（一） 阅读下面古诗，完成6-7题。（每小题2分，共4分）
6. B 7. C
（二）阅读下面文言文，完成第8-11题。(10分)
8.（2分） D
9.（3分）（1）就 （2）友好 （3）希望
10.（2分）他请了许多江湖术士，用尽了种种办法，想来制止磬鸣，但都无济于事。
11.（3分）和尚对绍夔态度先是怀疑，后是大喜。这种态度的变化说明科学知识对破除迷信的重要作用。
（三）古诗文积累。（6分）
12.填补下列句子的空缺处。（每空1分）
（1）受降城外月如霜 （2)何当共剪西窗烛
（3）我寄愁心与明月 （4）断肠人在天涯
（5）为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎?
三、现代文阅读（25 分）
（二） 阅读下面文章，完成第13-16题。（13分）
13.（2分）（1）、语文老师为我们阐释什么是“语文”
（2）语文老师教我写作文，引导我成长。
14.（3分）景物描写，借纯净、澄澈的月光表现了“我”盛怒平息之后的内心的敞亮、恬静与轻松。
15.（4分）①“我的语文老师”有对语文的独到理解，有伟大的人格和宽广的精神世界， 她对“我”的教诲让“我”终身受益，所以，在“我”心中，她是最高贵的人。②“我的语文老师”尽管外表普通，但真诚、直率，有一颗细腻、温柔、敏感的 金子般的心，因而是我心中最美丽的人。
16.（4分）①“我”是历届语文老师公认的作文写得最好的，于是变得张扬、浮躁，不 能接受任何的质疑和批评。②一个人的才华是弥足珍贵的，但如果任其泛滥，就会妄自尊大，目空一切，从而迷失自己。
（二）阅读下面文章，完成第17-20题。（12分）
17. （3分）蝉的合唱，蟋蟀的独奏，蚂蚁的沉默。
18. （2分）不好。“捏”是用手指夹住，与前文“轻轻”一词连用，生动形象地写出了作者小心翼翼的样子，从而表现了作者对蚂蚁的呵护、怜爱之情。“抓”字则有用力迅猛之感，没有“捏”这样的表达效果。（意思相近即可）
19.（3分） 作者把风滑过枝叶的声音比作流行音乐，听久了就会腻烦，体现了只听一种声音的单调感，为下文写虫子们的不同声响作铺垫，衬托（对比）出虫子们声响的多样性、丰富性。
20.（4分） ①默默无闻（无私奉献）：从“蚂蚁是沉默的，它们轻快的脚步也被其他声响淹没了”可以看出它的默默无闻；②目标专一（不瞻前顾后）且责任心强（忠于职守）：从“它只记得那件着急的事情要办”或“它一着陆连头也没回就飞奔而去了”可以看出它目标专一且责任心强；③乐观向上（不惧困难、无畏挫折）：从“它只把这当作这段旅行必须攀登的一个险峰吧——没什么，爬过去就是了”或“它只懂得往前走在，根本不去想前面有什么等待它”可以看出它乐观向上，不怕困难；④顽强执着（知难而进）：从巨石挡路，蚂蚁没有绕走或退回去，而是直面困难，不断尝试可以看出它顽强执着；⑤团结协作：从“在花圃的那边发现了一块大大的面包屑，足够五十个家人吃上一天的；或者一个伙伴被滚过的轮子轧伤了，要找帮手来抬它回家养身体”可以看出它们团结协作。（答对四点即可）
四、综合性学习与写作（45分）
（一）综合性学习（5分）
21.示例：亲爱的同学们，大家好！阅读使人充实，阅读使人聪慧，阅读使人高尚。为此，学校开展了“图书漂流”活动，同学们可以随时借阅图书。希望同学们以诚信为本，保护书籍，不乱涂乱画，不撕毁页张；借阅时记住书籍位置，归还时放回原位；发现书籍凌乱，自觉整理；借阅、归还时填写《“漂流图书”登记簿》。
（二）写作（40分）
22.（略）

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