2020-2021学年度第一学期八年级语文期末复习题
（本试卷满分120分，考试时间120分钟）
学校： 班级： 姓名： 学号：
一、基础（24分）
1.根据课文默写古诗文。（10分）
（1）但愿人长久，□□□□□。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）。
（2）非独贤者有是心也，□□□□，□□□□□□。（孟子•鱼我所欲也》）
（3）□□□□□□□，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）人们常用诸葛亮《出师表》中“□□□□□□□，□□□□□□□”来表现在紧要关头接受重要而艰巨任务。
（5）请把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
□□□□□□□，□□□□□□□。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（本试卷满分120分，考试时间120分钟）
学校： 班级： 姓名： 学号：
一、基础（24分）
1.根据课文默写古诗文。（10分）
（1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。□□□□□，□□□□□。（王绩《野望》）
（2）□□□□□□□，□□□□□□□。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。（李清照《渔家傲》）
（3）苏轼在《记承天寺夜游》中用“□□□□□□□，□□□□□□”这两句写庭院景色，描绘出了一幅月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景。
（4）把刘祯的《赠从弟（其二）》一诗默写完整。
□□□□□，□□□□□。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
□□□□□，□□□□□。
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
①图案设计和diāo lóu（ ）琢磨功夫都是工艺美术的上品。
②然而同时你的眼睛也许觉得有点juàn dài（ ）。
③这个物理学家hé yán yuè sè（ ）地回答：“我希望它有很美丽的颜色”。
④母亲在家庭里极能rèn áo rèn yuàn（ ）。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余不吝赐教。
B.“十一”黄金周期间，湛江各旅游景点的商店顾客盈门，生意葱茏。
C.这些简单又普通的材料在韩美凤手中变成了一幅幅色彩斑斓、惟妙惟肖的布画。
D.在创新作文比赛中，黎明的《温暖》一文构思别具匠心、选材新颖典型，获得评委的好评。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A.《航拍中国》节目深受好评的主要原因是拍摄者注重“高度、温度、角度”造成的。（在“是”后面加上“因为”）
B.端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟的呐喊，渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵（把“渲染”改为“表现”）
C.在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网技术的敏感，使越来越多的年轻人加入“互联网＋”创业的大军中。（删去“使”）
D.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）
5.阅读下面的材料，完成问题。（4分）
祠堂作为我国乡土建筑中的礼制性建筑，就实践而言，祠堂文化支持良好家风的培育。家有家的记忆，族有族的传承，祠堂是祭祖的场所，是找寻并发扬华夏先民的优良传统、质朴品德的场所，是游子们回家寻根访祖和释放乡愁的场所。在社会主义新农村建设的新形势下，有些地区的祠堂设立了诸如理事会、监事会、老人会等民间管理机构，为拓宽文化内涵、调解邻里纠纷、灌输新鲜血液、宣传思想道德和科普知识做出了积极贡献。有些地区的祠堂变身为农村文化室、老人之家、农家书屋等，祠堂文化以其独特的“以德育人”功能融入并滋养着现代文明。

浏览完整试题

（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过40个字。

（2）请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副祠堂门口张贴的对联。
永相传 千古 忠烈英名 垂青史 清白家风 世代

二、阅读（46分）
（一）富贵不能淫（10分）
孟子
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉/帝感其诚
B.丈夫之冠也/三里之城
C.居天下之广居/面山而居
D.此之谓大丈夫/权谓吕蒙曰
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

8.对比分析《富贵不能淫》中孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。（3分）


（二）（9分）
王大将军始下①杨朗苦谏不从遂为王致力。乘中鸣云露车径前②，曰：“听下官鼓音，一进而捷。”王先把其手曰：“事克，当相用为荆州。”既而忘之，以为南郡。王败后，明帝收朗，欲杀之；帝寻崩，得免。后兼三公③，署④数十人为官属。此诸人当时并无名，后皆被知遇。于时称其知人。
（选自《世说新语》）
【注释】①“始下”：指晋明帝时王敦起兵造反，东下京都一事。②中鸣云露车：一种车子，车上有望楼以窥敌进退。中鸣，指云车中设置鼓锣，指挥军队进退。③三公：指三公尚书。④署：任命。
9.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）（3分）
A.一进而捷（迅速）
B.事克，当相用为荆州（胜利）
C.明帝收朗，欲杀之（逮捕）
D.帝寻崩，得免（不久）
10.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）
王 大 将 军 始 下 杨 朗 苦 谏 不 从 遂 为 王 致 力
11.结合短文内容，简要分析杨朗是怎样的一个人物。（3分）


（三）桥名谈往（10分）
茅以升
①万物皆有名。既然是名，就要起得好。我国近代桥梁题名时，受西方影响，是从地理观点出发的，只要能指出它的所在地就可以了。然而我国古时桥名，不是这样。它总要有些文学气息，或是纪事抒情，引起深思遐想；或有诗情画意，为之心旷神怡。这样，通过慎重题名，一座桥的历史、作用或关系，就立刻表现出来，因而容易流传。现在来介绍一些桥名，借以窥知我国桥梁文化的丰富。
②先来谈谈单字命名的桥。较著名的有：苏州的“枫桥”，唐张继有《枫桥夜泊》诗；西湖的“断桥”，明朝莫仲玙有《断桥残雪》词。但单名之桥往往系泛指，而又可能是专名。有的指明桥的所在，如“山桥”，梁简文帝诗：“卧石藤为缆，山桥树作梁。”有的指明桥的形状，如“方桥”，唐韩语诗：“君欲问方桥，方桥如此作。”有的与桥畔景物有关，如“花桥”，福建宁德县、湖北长阳县及广西桂林都有。
③再来说说双字命名的桥。根据反映内容，一部《桥名录》可分为五类。第一类是“表扬”。首先是表扬桥的功用。如“赵州桥”，在河北赵县南洨河上，制造奇特，“隋匠李春之迹也”。第二类是“纪事”，记载关于桥的故事。如“万里桥”，在四川成都南门外，“昔孔明于此饯费祎聘吴，曰万里之行，始于此矣”。第三类是“抒情”，通过桥名，来表达思想感情。如“销魂桥”，即“灞桥”，在陕西西安，“东汉人送客至此桥，折柳赠别”。因“取江淹别赋句，又呼为销魂桥”。第四类是“写景”，美化桥身及四周景物。如“垂虹桥”，在江苏吴江，桥身环如半月，长若垂虹，宋王安石《垂虹桥》诗云：“颇夸九州物，壮丽无此敌”。第五类是“纪念”，多指名人故事，如“留衣桥”，在江西南城，清咸丰间有知府治郡有功，卸职时郡人饯行，留衣于此，遂改名留衣桥。
④以上是单字和双字的桥名录。三字、四字或更多字的桥名，当然也有，但为数极少。因此，在《桥名录》中把这两种搜集齐全，所余就无几了。
⑤为桥题名本来是好事，但有时也会因此引起误会。比如唐代杜牧诗中的“二十四桥”就是一例。这到底是一座桥还是说有二十四座桥呢？千年来不少人为这问题做了考证。
⑥杜牧的原诗是《寄扬州韩绰判官》：“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”用很少的字，表达出对扬州的繁华消逝，人去楼空之感。这首诗中，只有二十四桥这几个字指出往事的遗迹，因而这几个字就要能充分反映出昔日的繁华。如果这只是一座名叫二十四桥的桥，它如何能体现全扬州的繁华呢？扬州的桥很多，而且从隋朝起，就分布在全城。因此，杜牧诗中的二十四桥定然不只是一座桥。正因为这个缘故，沈括的《梦溪笔谈》中，才为这二十四桥，考订出它们的名字，并且指出，在那时，二十四桥中存在的仅有六座了。
⑦二十四桥逐渐减少，就出现一种传说，认为这仅仅是一座桥的专名。比较有力的说法，是引南宋姜夔的《扬州慢》词：“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年只为谁生？”所谓“仍在”“桥边”，似乎应当是指一座桥，否则如是很多桥，难道每座桥边都有红药吗？尽管沈括所见的是六座桥，经过金人南下，到姜夔时，也许只剩下一座了。

展开余下试题

（本文有删改）
12.第③段中的画线句运用了 、 的说明方法（至少说出两种），请简要说明其中一种说明方法的作用： 。 （4分）
13.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章第③段“灞桥折柳”的故事中，“柳”和“留”谐音，古人常借“柳”表达与亲朋好友离别时的留恋之情。
B.中国古代桥梁的题名，总要借名纪事或抒情，而不是简单地用个地名就够了。
C.第③段中的“枫桥”的命名即是古代桥名“总要有些文学气息”的证明。
D.二十四桥是专指一桥还是二十四座桥的全称都是没有确切的证据的。
14.第②段和第③段能互换吗？请阐明理由。（3分）



（四）父亲的阳光（17分）
北雁
①秋后的阳光在乡下变得金贵起来。父亲往坡地上收完了玉米，一棒一棒剥去苞叶，就在厦台上垒成圆柱，当清早第一缕阳光照射大地，一堆堆玉米就开始展露金黄的颜色，孩子一般笑开了脸。
②但父亲自己不笑。六十出头的年岁，常年经风受雨上山下田，他早把自己的一副身板练成了一个刻度精准的气象表，趁着这几天筋骨舒适，他得赶紧往水田里抢收稻谷。
③晴朗的阳光下，那一丘黄澄澄的稻谷，尽显丰收之色。父亲着急得很，清早出门时太阳还没上来，往田埂上一走，那双“解放牌”胶鞋立时就让秋露湿了个透。但父亲没有放慢脚步，走到自家田里往齐腰的稻穗前一弯，就把自己也弯成了一穗稻谷。
④父亲到了这个年岁，腰身早已脆如薄纸，稍稍一弯，整个身子就痛得几将折断。在岁月的磨砺中，父亲习惯了容忍与沉默，弯不成腰，他就选择蹲坐，甚至跪立。窸窸窣窣的谷穗碰响，伴着霍霍的镰刀连动，父亲将丰收的喜悦整齐地码在茬口之下，散发出清甜的谷味芳香。但他却来不及自己品味，农忙时节的洱源坝子，抢收就如救火，劳苦的父亲就把自己当作一只扑火流萤，毫不保留地把一个身子往烈火里扑。
⑤雨水稠密的滇西十月，往往天晴不过三日。秋后的阳光变得吝啬起来，时而云朵盖上，天空就变得不再明朗。父亲焦心不安地直起身子，风恰好在这时刮来，父亲就在风里打了一个寒战，瘦弱的身体就和他早前安下的稻草人一起抖动起来，吓跑了一群抢食的鸟雀。从稻子插到田里的第一天起，父亲就把这一丘稻子当作他呱呱坠地的孩子，除草挑稗，把这田当作一块上好的绢布，把自己当作一个心灵手巧的妇人，一针一针在这田里编织出一幅锦来。
⑥转眼光阴如逝，父亲就在这田里织了几十年。在他精明的人世哲学里，有田也就有粮，有粮了他就可以养家糊口，培儿育女，起房盖屋，过安逸舒心的日子。可父亲最终却失算了，身至暮年，期望大半辈子的安逸就和养大的子女一样，一个个都远离而去。勤劳成性的他怎忍心让土地闲着？就在一个个阴晴无定的日子继续走上田头，弯着老腰照旧在他的地里织起锦来。
⑦天还在变。父亲焦心起了家里晒场上的荚豆，当初被套种到了玉米地里，成熟之后绿皮干脱成了黄皮，却还死死连着豆心。父亲收回来就铺在场心里让太阳晒，直待黄皮干透变白，渐渐裂开炸出豆子，回来再使上一阵连枷，方能收获一袋成色较好的豆子。
⑧云层变得更加厚实，接着一阵雨水下来，父亲和他的一丘稻子被淋了个全透。开初父亲还不想就此休息，可雨水打得他睁不开眼睛，要紧的是雨水还夹着雷电，乌天黑地里忽然一个彻亮地狂闪，稍稍四五秒钟过后，轰隆隆的雷声就把整个坝子都震得地动山摇。吓得父亲只好拾起镰刀，躲到村边的屋檐下避起雨来。向来本分的父亲，就用自己一辈子的老实巴交，敬畏着故园土地上的一切神灵。
⑨雨过天晴，太阳淘气成了一个不谙世事的孩子，金子一般惹眼的光亮，照得天空一碧如洗。抢收回来的父亲就把湿漉漉的谷子往晒场里铺。正午的太阳一下子变得很毒，父亲戴上草帽手把竹耙，勤手细脚反复翻晒，好似一下子回到田里，又开始了一个季节的开墒起垄、精耕细作……
15.阅读全文，请围绕“父亲”概括主要情节。（4分）
→ →父亲稻田织锦→ →父亲被雨淋透→
16.结合语境，赏析下面句子中加点的词语。（3分）
但他却来不及自己品味，农忙时节的洱源坝子，抢收就如救火，劳苦的父亲就把自己当作一只扑火流萤，毫不保留地把一个身子往烈火里扑。


17.文章第⑤段和第⑧段画横线句子在文中有何作用？（4分）


18.比较本文第⑨段画波浪线句子和下面链接材料，请分别说说人物描写方法和抒发情感的异同点。（6分）
【链接材料】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）



三、作文（50分）
19.阅读下面的文字，按要求作文。
纵然生活中有很多事情会随着时间的流逝而逐渐被我们淡忘，但人生经历中许多生动而又美丽的细节，如一句话、一个动作，甚至一个眼神，却会清晰而长久地留在了我们的记忆中，那一个个令人难忘的细节，让我们的成长更加绚丽多彩。
请以“令人难忘的细节”为题，写一篇不少于500字的记叙文。文中不得出现真实的班级、姓名。
附加题（10分）
阅读下面名著选段，完成1～3题。
（一）
我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩戴军衔领章。他有一件个人的衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。
（二）
附带说一句，虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单，悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。我在那里的时候，看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐海东、毛泽东。彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的，当时红军缺纸，就用空白的一面来印红军的宣传品。
我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队。我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。他很尊重他们。
（摘自《红星照耀中国》）
1.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的作品，该书曾易名为《 》。作者在陕北采访了众多共产党员领袖和红军将领，除了选文中出现的彭德怀、徐海东、毛泽东，还有 、 等。（3分）

展开余下试题

2.结合选段（一）、（二），简要分析在斯诺眼里彭德怀是一个怎样的人？ （3分）


3.联系原著其他内容，简要说说彭德怀投奔红军的原因。（4分）


2020-2021学年度第一学期八年级语文期末复习题
参考答案
1.（1）树树皆秋色 山山唯落晖
（2）天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞
（3）庭下如积水空明 水中藻、荇交横
（4）亭亭山上松 瑟瑟谷中风 岂不罹凝寒 松柏有本性
2.（1）雕镂 （2）倦怠 （3）和颜悦色 （4）任劳任怨
3.B 【解析】“葱茏”形容草木青翠而茂盛，不能修饰“生意”。
4.A 【解析】A项修改不正确。“主要原因是……造成的”句式杂糅，应将“造成的”去掉。
5.（1）祠堂文化支持良好家风的培育，以独特的“以德育人”功能融入并滋养着现代文明。
（2）忠烈英明千古垂青史，清白家风世代永相传。
6.C 【解析】A项，真正，确实/诚心；B项，助词，用于主谓之间，取消句子的独立性/的；C项，都是“居住”的意思；D项，叫作/告诉，对……说。
7.（1）发起怒来，诸侯们都害怕；安静下来，战争停息，天下太平。
（2）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。
8.“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权力面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”，其本质是对内心的仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。
9.A 【解析】A项中的“捷”是“获胜”的意思。
10．王大将军始下/杨朗苦谏/不从/遂为王致力
11．①对局势有清醒的认识：王敦起兵造反，杨朗极力劝说。②善于指挥，有军事才能：作战时亲临战场指挥，“一进而捷”。③有识人用人之明：提拔没有名气的人做官。
【参考译文】大将军王敦刚要进军京都的时候，杨朗极力劝阻他，他不听，杨朗终于为他尽力。在进攻时，杨朗坐着中鸣云露车一直到王敦面前，说：“听我的鼓音，一旦进攻就能获胜。”王敦握住他的手预先告诉他说：“战事胜利了，要用你来掌管荆州。”过后忘了这话，把他派到南郡做太守。王敦失败后，晋明帝下令逮捕了杨朗，想杀掉他；不久明帝死了，才得到赦免。后来兼任三公尚书，任命了几十人做属官。这些人在当时都没有什么名气，后来又都受到他的赏识重用。当时人们称赞他能识别人才。
12.[说明方法]示例：举例子 引用 打比方
[作用]示例一：运用举例子的说明方法。通过举“江苏吴江，桥身环如半月，长若垂虹”的例子，具体地说明了古桥在命名时具有“美化桥身及四周景物”的作用。
示例二：运用引用的说明方法，通过引用王安石的诗句，生动形象地说明了垂虹桥的壮丽，增添了说明文语言的文采。
示例三：运用打比方的说明方法，将“垂虹桥的桥身”比作“半月”“垂虹”，生动形象地说明了垂虹桥的壮丽，从而说明了古桥在命名时具有“美化桥身及四周景物”的作用。
13.B 【解析】B项表述有误，与原文“我国古时桥名，不是这样。它总要有些文学气息，或是纪事抒情，引起深思遐想；或有诗情画意，为之心旷神怡”不符。
14.不能互换，先说单字，再说双字，从少到多，是一种逻辑顺序。另外，第4段也按此顺序再讲到三字、四字。
15.父亲垒堆玉米 父亲踏露割稻 父亲焦心荚豆 父亲翻晒谷子
16.运用比喻修辞，生动形象地写出了父亲不顾劳累，全身心地抢收稻谷，表现了父亲吃苦耐劳的性格。
17.画线句是环境描写，表现了那时的天气变化极快，推动故事情节的发展，为下文写父亲被雨淋透做铺垫，衬托出父亲不知疲倦、吃苦耐劳的特点。
18.人物描写方法的相同点：都有对人物的动作描写。不同点：链接材料还有对人物的肖像描写。抒发情感方面的相同点：都表达了作者对父亲的深情。不同点：文本偏向于对抒发对父亲的赞美之情，链接材料还用自己的情感反应去烘托人物形象的感人，而看见父亲爬月台的背影正是作者的情感态度由有些不耐烦到感动的契机。
19.略
附加题
1.西行漫记 周恩来 贺龙
2.①生活简朴、勤俭节约：司令部不过是一间简单的屋子，与部下一样只有两套制服，一件个人的衣服还是用缴获的降落伞做的背心。下令要保存国民党悬赏缉拿他的空投传单，用空白的一面来印红军的宣传品。②勇敢：国民党巨额悬赏缉拿彭德怀，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。③平易近人，喜欢、尊重孩子：他的身后常常有一群孩子跟着；彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。
3.①童年的遭遇的不幸使得他对当时的社会不满，很早就有了反抗意识。②从军的经历和阅读《资治通鉴》让他反思怎样才能进行有意义的革命斗争。③接触到《共产党宣言》《资本论》等进步书籍让他怀着改造社会的信念参加了共产党员及其领导下的红军。

上一篇：2020学年福州市六校联考八年级第一学期期中考试卷语文试题

下一篇：甘肃省定西市陇西县五校2020学年八年级上学期期中联考语文试题