沧州市三中2020-2021学年高三新高考11月质量检测
语 文
考生注意：
1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4．本卷命题范围：高考范围。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
中国美学的问题之一在于，依托现代性知识型的生成而产生的具象而精致的身体审美感性如何与逐渐被挖空和风干的中国古典心性传统重新接通。当来自现代性传统的交响乐、芭蕾舞、话剧、油画等不断挤压古典式琵琶、戏曲、水墨画等的生存空间，并迫使其面向现代性而寻求转化时，由此产生的新的身体审美感性又该如何去与业已变得水土不服、气息奄奄的中国古典式心性传统相匹配呢？显然，中国古典式心性传统本身的现代性转化也同样变得重要而又急迫了。中国人的现代性身体感性文化必须和只能与中国入的现代性心性文化相匹配。蔡元培在“五四”时期倡导“美育代宗教”时的致命疏忽在于，多满足于身体感性的现代性转化而少关注心性传统的现代性转化，而后者更具重要性。
今天，在追究这类问题时，不妨重温六朝宗炳《画山水序》的观点：“夫以应目会心为理者，类之成巧，则目亦同应，心亦俱会。应会感神，神超理得。”“万趣融其神思。……畅神而已。”宗炳在此倡导的“应目”“会心”和“畅神”三环节的整合相应之说，在清代叶燮的主张“呈于象、感于目、会于心”中获得回应。在宗炳与叶燮两人之间略作比较，“应目”与“感于目”“会心”与“会于心”之间单从字面上看是无甚差别的，只是宗炳的“畅神”显示了对一种积极的深层心灵至乐的发现和肯定。
这使我想到，美学在当代要继续处理现代中国悬而未决的问题：中国人的身体感觉与心灵鉴赏如何完美融合？在这个意义上，美学在当代可以成为一门身感心赏之学，实现身体感觉与心灵鉴赏的融合。冯友兰指出：“哲学底活动，是对于事物之心观。……艺术底活动，是对于事物之心赏或赏玩。心观只是观，所以纯是理智底；心赏或赏玩则带有情感。”这里被叠用的“心赏”与“赏玩”，实际上正是指心灵的情感游戏，与康德有关想象力的自由游或之说相通。艺术作为心赏，在这里应是指一种在身体感觉中满足心灵提升需要的自由游戏。这里的身体感觉是说，当前全媒体时代或互联网时代为满足人们的身体感觉提供了越来越充分的技术条件，致使人们无节制地冒险持续开发并放纵自己的身体感觉的满足。而这里的心灵鉴赏则是说，正由于此，人们诚然必须依靠身体感觉去证明自己，但更需从身体感觉层面升华到心灵鉴赏层面，直到回归于心灵的宁静。由此可以获得美学存在的当代理由：通
过关学去探究身体感觉与心灵鉴赏的协调问题，也即透过身体感觉而实现心灵归于宁静的途径。
这种身体感觉与心灵鉴赏的协调，在当前具有必要性。张世英发现，现代西方艺术有两个特点：一个是重感官美，声色之美；另一个是“为艺术而艺术”，重视声色之美，可是单纯感官娱乐没有深层内涵。这为西方后现代艺术所批判，强调艺术要深入生活里面。但后现代艺术完全丢掉感性美，从一个极端走向另一个极端。针对这种偏颇，他提出一种主张：艺术生活化、生活艺术化。“艺术生活化就是艺术、文艺要深入到生活里面去，要和现实相结合。生活艺术化就是要提高我们的精神境界到艺术水平，生活要超越现实。”他主张讲声色之美，但声色之美也要看它背后有没有精神支撑，有没有背后的意义，有没有它深层含义，“艺术生活化既不能离开感性美，又要讲精神境界的支持，这才是我们应该提倡的艺术生活化，生活艺术化。”这就是说，一方面艺术要从现实生活的沃土吸纳生气，另一方面生活要按艺术的精神境界去提升。这等于就美学中身体感觉与心灵鉴赏之间的协调提供了一个可能的解决方案。在当前全媒体时代或互联网时代条件下，中国美学更需要探索出从身感而上升到心赏之境的途径。

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（摘编自王一川《通向身感心赏之学》）
材料二：
中国当代美学建构的理论来源或根据大致有四个：第一，马克思主义哲学，如实践美学、客观美学等；第二，现代西方哲学思潮，如直觉美学、生命美学、超越美学、体验美学等；第三，现代西方心理学、艺术中心论，如心理美学、艺术美学、否定美学等；第四，中国传统哲学，如意象美学、伦理美学、和谐美学、和合美学等。
中国当代美学只能或应当是新实践美学，即从马克思主义的实践观出发，以完整的人为目的，充分吸纳现当代中外美学的优秀成果和中国古代以“天人合一”为核心的美学观念建构的新实践美学体系。新实践美学也可称为人生美学。这一美学既克服实践美学的唯理性倾向，又克服了后实践美学的非理性的倾向。这一美学将使完整的人和人的本质的全面复归。在这一美学体系中，审美作为人的存在方式，又表现为层次的差别。基础层次呈现为感性的形而下的意象状态，最高层次则显现为理性的形而上或超越性的境界状态。这里的“境界”既有马克思的“共产主义”之意，又有中国传统哲学的“天人合一”之意，更有当代西方哲学中的“本真”之意。
（摘编自邹其昌《对当代美学问题的思考》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.身体审美感性伴随现代性知识型的生成而产生，它需要与中国古典心性传统相接通，才能既有身体感觉的满足，又有心灵的提升。
B．身感心赏之学在当代仍然有存在的理由，因为当前中国人的身体感觉与心灵鉴赏相脱节，人们只追求感官享受而忽视心灵提升。
C．文章提倡艺术生活化，就是说艺术必须深入生活，要从现实生活的沃土里吸纳生气，同时要按照艺术应有的精神境界去提升生活。
D．邹其吕认为，在新实践美学体系中，审美具有层次的差别，基础层次呈现为理性的形而上的意象状态，最高层次体现为超越性的境界状态。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.身体感性和心性传统都需要向现代性转化，蔡元培倡导“美育代宗教”注重身体感性的现代性转化而较少关注心性传统的现代性转化。
B．宗炳所说的“畅神”是欣赏活动中深层的心灵至乐，它是一种高层次的愉悦，单纯追求声色之乐的身体感觉无法达到这样的审美境界。
C．王一川强调，当代美学要探究身体感觉与心灵鉴赏的协调问题，目的是鼓励人们要做到身心一致，奋发有为积极向上，防止人格分裂。
D．审美活动中，如果仅仅追求声色之美，那是形而下的意象追求，只有通过声色之美而感悟到背后的精神力量，才是形而上的境界追求。
3．根据材料内容，下列各项中真正属于“心灵鉴赏”的一项是（3分）
A．鉴宝现场，专家当即为群众的每一件文物报价。
B．看油画《父亲》，仿佛闻到人物身上的烟叶味。
C．看电影《三打白骨精》，为六龄童的演技叫绝。
D．看科幻电影，对人说：“全是编的，莫当真。”
4．请结合材料内容，给“身感心赏之学”下一个简要定义。（4分）
答：___________________________________________________________________________
5．请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）
答：___________________________________________________________________________
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
匠心
聂鑫森
三月江南，天总是阴着一块脸，柳树的丝丝缕缕织出翠色的珠帘，桃花也绽放出许多笑意来。
今天是双休日的星期六，华光家具厂的宿舍区静悄悄的，静得悲戚。名声很好的家具厂，做的家具竟没有了销路。
最烦躁的要算厂长柳大林了，好好一条结实的汉子，硬是瘦了一圈。他年纪并不大，满打满算五十三，木匠出身，中间还读过两年中专技校，称得上是家具行业中的里手。
一早起来，他在阳台上练了几节“太极操”，可思想老开岔。厂里的事让他苦恼，家里的事也叫他焦心。昨晚，妻子告诉他，她听人讲，独生女小絮已有了男朋友，至于那个人的年庚生月、性情长相，以及工作、身体情况，则一概不知。背后传来了脚步声，轻轻悄悄的，然后停住了。
“爸爸，今天天会晴的。”
大林回转身，见女儿齐齐楚楚地站在面前，长发披肩，西装配牛仔裤。
“管它晴不晴，小絮，你什么时候把男朋友带来让我们看看？”
“在适当的时候。”
阳光从云层里射出，金灿灿一直射到客厅里来。大林站起来，走到窗前，从三楼往下望。他忽然发现在大楼与大楼之间的那块空坪上，黑压压围了一大堆人，一个个指手画脚、又笑又说的。
小絮悄悄地走了过来，也把脑袋伸出窗外，说：“哦，是一个小木匠在揽生意。”
大林听了，不由得哈哈大笑，这简直是班门弄斧，揽木匠活也不看清地方，居然闯到这木匠窝里来了。
小絮说：“一个小木匠，敢到这地方来，恐怕是不同寻常。”
“那好，你陪我下去看看是个什么角色，敢到这里来逞能！”
小絮说：“我要看书，我不想去。”
琼芳见大林很有兴趣，忙对小絮说：“小絮，陪你爸爸去吧，免得他老是烦恼，散散心也是好的。”
他二十五六岁的样子，个子高高挑挑，脸盘很白净，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴配得很匀称，白衬衣上罩一件大棒针打的毛衣，上上下下显得很精神。
他的木匠担子很特别，可以拆开，拼成一个长长的柜台，上面放着十几种家具模型。大林的眼睛一下子就亮了，这些家具完全是新的式样，或者说不是“家具”，是大大小小的“乐器”。床是一架大钢琴，翻开琴盖，立刻成了床；挂衣架是一把斜立的大提琴，琴柱是挂衣服的地方；书桌是一台扬琴，琴柱上嵌一块毛玻璃；书架是几台竖琴的组合……这些家具很美，可欣赏，还实用，木材也很节省。

展开余下试题

有人问价格，小木匠殷勤地回答着，突然眉毛一挑，大声说：“我们是一家个体作坊，价格公道，交货迅速，家具款式新颖，连续三届参加了香港举办的国际家具展览，如需要预定，请到我这里来登记。”
果然有一些年轻人往前挤，大声报着要订的家具样式和数目，以及自己的姓名、地址。
大林的后背竟透出一层热汗来。他佩服这些家具的设计，确实是艺术的创造，同时，又觉得受了什么奚落，家具厂的员工居然向个体小作坊订做家具！
“喂，小师傅，你这些家具做成这个样子有什么意义？”大林窝着一腔火，劈头盖脸地问。
小絮忙说：“喂，这是我们家具厂厂长柳大林，问你话哩。”
小木匠笑着说：“柳厂长，您是行家，请多指教。家具打破原有的设计规范，其目的是与现代生活合拍，除实用之外，还需要一种观赏的美感，使家庭陈设走向审美化，体现家庭文化素养的高雅，不晓得对不对？所有的家具都是可以拆开的，轻便简单。城市的建筑走向高层，有了这种家具，搬家就不必发愁了。”
“那么说，你们的作坊就事事称心吗？”
小木匠摇摇头，诚恳地说：“困难很大，场地小，人手少，机械化还几乎谈不上，产量太低，根本不能满足市场的要求。”
大林被这番诚恳的话感动了，不由得叹了口气。
小絮从侧面挤到前面来，随手拉起一个挂衣架模型，仔细地看，然后悄声说：“阳光真好。”
小木匠点点头，说：“亮得像金子一样。”
“过几天，要自考制图学了。”
“我会抓紧复习。”
大林一挥手，说：“小絮，回家吧。”
“慢……这小木匠你不想和他谈谈？”
大林看到小木匠的脸忽然红了。
大林对小木匠说：“你到我家来坐坐好吗？有些事想向你请教。”说完，他径直走了。
小木匠由小絮领着到大林家作客。小木匠递上一张名片，上写：新潮家具社经理杨荫。
大林问妻子：“你看这小伙子怎么样？”
琼芳说：“一副聪明相。”
小絮一别脸：“没什么了不起！”
大林突然大笑，说：“小絮，他是谁，爸爸还猜不出吗？”小絮脸一下红了，低下头去。
（有删改）
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．文章开头写三月的江南，天总是阴着一块脸，但是柳树、桃花却有许多亮色和笑意，既符合江南的地域特征，又烘托了柳大林烦躁的心境，还暗示了故事的发展和结局。
B．柳大林看到家具厂员工向小木匠订购家具，心里窝着一腔火，劈头盖脸地责问小木匠，是因为他觉得作为华光家具厂厂长，不能为厂里的家具找到销路，是羞耻的事情。
C．柳大林对小木匠的态度发生了多次变化：刚看到他在楼下摆摊时是轻视，看到他的家具模型时是佩服，看到家具厂员T买他的家具时是生气，跟他交流后是感动和喜欢。
D．柳大林邀请小木匠到家里坐坐，说有些事想向他请教，然后径直走了，柳大林的这些行为说明此时他已经猜到小木匠就是女儿的男朋友，并已经初步同意了他俩的恋爱。
7．下列对本文艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．文章描写了小木匠的担子和里面放着的家具模型，突出了他的家具新潮和艺术化的特点，丰富了小木匠的形象特征，为下文情节发展做铺垫。
B．文章运用多种描写方法刻画人物形象。如对小絮的刻画就运用了外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写等方法突出其性格特征。
C．文章巧妙运用对比手法，如将两家家具工厂规模一大一小，产品一家滞销一家供不应求等不同现状进行对比，突出小说合作共赢的主旨。
D．文章善用伏笔，使内容前后照应，情节更为完整严密。如：“爸爸，今天天会晴的”，为后文柳大林的心情变化和小絮的对象让家人满意作了伏笔。
8．小木匠有哪些形象特征？请结合文本简要概括。（4分）
答：___________________________________________________________________________
9．文章以“匠心”为题有何作用？请结合文本简要分析。（6分）
答：___________________________________________________________________________
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
陈奇瑜，字玉铉，保德州人。万历四十四年进士。除洛阳知县。天启二年，擢礼科给事中。杨涟劾魏忠贤，陈奇瑜亦抗疏力诋。六年春，由户科左给事中出为陕西副使，迁右参政，分守南阳。崇祯改元，寻历陕西左右布政使。五年，擢右佥都御史，代张福臻巡抚延绥。时大盗神一魁、不沾泥等已歼，而余党犹众。岁大凶，民多从贼。明年五月，奇瑜上疏，极言廓、延达镇城千余里饥荒盗贼状，诏免延安、庆阳田租。奇瑜乃遣副将斩截山虎、金翅鹏等，诸渠魁略尽。奇瑜乃上疏日：“流寇作难始于岁饥而成于元凶之煽诱致两郡三路皆盗薮今未顿一兵未绝一弦擒斩头目百七十七人及其党千有奇 头目既除，余党自散．向之斩木揭竿者，今且荷锄负耒矣。”帝嘉之，令录有功将士以闻。延绥群贼多解，独钻天哨、开山斧据永宁关。永宁在镇城东，前阻山，下临黄河，数年不下。奇瑜谓是不可以力取，乃阴简锐士，阳言总制檄发兵，令贺人龙将之而西，身为后劲，直抵延川。俄策马东，日：“视吾马首所向。”潜师疾走入山，贼不虞大兵至，惊溃。焚其巢，斩首千六百有奇，二贼俱馘。延水群盗尽平，奇瑜威名著关陕。明年，廷议诸镇抚事权不一，宜设大臣统之，多推荐洪承畴。以承畴方督三边，不可易，乃擢奇瑜兵部右侍郎兼右佥都御史，总督陕西、山西、河南、湖广、四川军务，专办流贼。奇瑜檄诸将会兵陕州。奇瑜乃偕象舁督将士由竹溪至平利之乌林关，十余战，斩贼千七百余级。奇瑜上言：“楚中屡捷，一时大盗几尽，其窜伏深山者，臣督乡兵为向道，无穴不搜，楚中渐有宁宇。”帝嘉劳之。初，奇瑜官南阳，唐王杀其世子，欲并废世子子聿键。赖奇瑜力，聿键得为世孙。后聿键自立于闽，召奇瑜为东阁大学士。道远，未闻命，卒于家。
（节选自《明史·陈奇瑜传》）
1O.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．流寇作难／始于岁饥／而成于元凶之煽／诱致两郡三路皆盗薮／今未顿一兵／未绝一弦／擒斩头目百七十七人／及其党千有奇／
B．流寇作难／始于岁饥／而成于元凶之煽诱／致两郡三路皆盗薮／今未顿一兵／未绝一弦／擒斩头目百七十七人／及其党千有奇／
C．流寇作难／始于岁饥／而成于元凶之煽／诱致两郡三路皆盗薮／今未顿一兵／未绝一弦／擒斩头目百七十七人及其党/千有奇／
D．流寇作难／始于岁饥／而成于元凶之煽诱／致两郡三路皆盗薮／今未顿一兵／未绝一弦／擒斩头目／百七十七人及其党／千有奇／
11.下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．万历，是明神宗的年号，属于我国古代的年号纪年法。
B．礼科，官署名，掌管监订礼部仪制，稽核赠谥之典等事务。
C．馘，古代战争中，割取敌人的一双耳朵，用以计数报功。
D．世子，古代诸侯王嗣子的称号，在明清两代为亲王嗣子的称号。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．陈奇瑜关心民生，设法安民。他代替张福臻巡抚延绥时，延绥之地粮食歉收，民多从贼，他上疏建议免除延安、庆阳田租，得到皇上许可。
B．陈奇瑜用兵有方，名震关陕。延绥的永宁关地势险要，钻天哨、开山斧盘踞永宁，数年难平，陈奇瑜以智取胜，延绥盗贼被平定，他在关陕地区很有威名。

展开余下试题

C．陈奇瑜平定流贼，受到嘉勉。他任兵部右侍郎兼右佥都御史时，总督陕西、山西、河南、湖广、四川军务，专办流贼，大获全胜，皇上嘉奖并慰劳他。
D．陈奇瑜为人正直，不畏权贵。杨涟弹劾魏忠贤时，他也上疏抗争，极力攻击；唐王想要废黜自己的世孙聿键时，陈奇瑜帮助聿键成为世孙。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）奇瑜谓是不可以力取，乃阴简锐士，阳言总制檄发兵。（4分）
译文：______________________________________________________________________
（2）臣督乡兵为向道，无穴不搜，楚中渐有宁宇。（4分）
译文：______________________________________________________________________
14．请简要概括提拔陈奇瑜总督陕西、山西、河南、湖广、四川军务的原因。（3分）
答：___________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
途中晓发
崔曙
晓霁长风里，劳歌赴远期。
云轻归海疾，月满下山迟。
旅望因高尽，乡心遇物悲。
故林遥不见，况在落花时。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联紧扣题目，出句写“晓发”，对句写“途中”，并为全诗奠定了感情基调。
B．颔联紧承上联描写景物，“归海疾”说明风之大，“下山迟”说明诗人出行之早。
C．颈联由写景转入叙事、抒情，出句叙写诗人登高远望，对句直接抒写诗人感受。
D．全诗运用了描写、议论、抒情、记叙等表达方式抒发诗人的思乡之情，情意悲凉。
16.请简要赏析尾联的妙处。（6分）
答：___________________________________________________________________________
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《琵琶行》中，“______________，______________”两句是乐曲旋律由轻柔变为激越的过渡，但曲断情连，饱含幽愁。
（2）荀子在《劝学》中，用“______________，______________”两句设喻，引出“博学而日参省乎己”的论断。
（2）杜甫《蜀相》中，“______________，______________”两句运用记叙兼描述的手法，内容直承“蜀相”诗题。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
吉普车在山顶的公路上慢行着。公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷。山和谷都是绿的，但绿得不一样，浅黄的、浅绿的、深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。大抵越是低处，颜色越浅，越往上越深。新雨初晴，日色斜照，细草丰茸，光泽柔和，在深深浅浅的绿山绿谷中，星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马，十分悠闲安然。迎面陡峭的高山上，密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出，这是一个仙境。我到过很多地方，从来没有觉得什么地方是仙境。到了这儿，我蓦然想起这两个字，我觉得这里该出现一个小小的仙女，穿着雪白的纱衣，披散着头发，手里拿一根细长的牧羊杖，赤着脚，唱着歌，歌声悠远，回绕在山谷之间……
汽车转过一个山头，一车的人都叫了起来：“哈！”赛里木湖，真蓝！好像赛里木湖故意设置了一个山头，挡住人的视线。绕过这个山头，它就像从天上掉下来的似的，突然出现了。真蓝！蓝得那样奇怪！蓝得那样不近情理！蓝得就像绘画颜料里的普鲁士蓝，而且是没有化开的！湖面无风，水纹细如鱼鳞，发出蓝宝石一样的光芒。
18.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（3分）
A．我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”
B．想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……
C．他说：“……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。”
D．他摇了摇头，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）
答：__________________________________________________________________________
20.文中画波浪线的句子可以改写成：“在绿山绿谷中，星星点点地散牧着羊、牛、马。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）
答：__________________________________________________________________________
21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）
①澳门经济社会发展取得了历史性成就，发生了历史性变化，②得益于“一国两制”方针的全面推进，③得益于中央政府和祖国的大力支持，④得益于特别行政区政府的积极作为和澳门社会各界的团结奋斗。⑤事实充分显示，⑥“一国两制”强大的生命力和巨大的优越性，⑦广大澳门同胞完全有智慧、有能力、有办法发展好、管理好、建设好澳门，⑧伟大祖国始终是澳门的坚强后盾，⑨由于祖国日益昌盛为澳门繁荣发展不断注入新的活力。
答：__________________________________________________________________________
22．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分）
中国人民银行6日发布的2020年第二季度中国货币政策执行报告指出，今年以来，稳健的货币政策成效显著，传导效率进一步提升，体现了前瞻性、精准性、主动性和有效性，金融支持实体经济力度明显增强。今年以来，中国人民银行完善结构性货币政策工具体系，精准滴灌。目前，3 000亿元专项再贷款和5 000亿元再贷款、再贴现政策已基本执行完毕，1万亿元再贷款、再贴现政策有序衔接。同时，创新2项直达实体经济的政策工具，加大对普惠小微企业的支持力度。报告透露，近期，中国人民银行对地方法人银行于今年3月1日至5月31日发放的符合条件的信用贷款，开展了首次信用贷款支持计划操作，涉及全国1170家地方法人银行、39万家小微企业。符合条件的信用贷款本金709亿元，加权平均利率为6.76%。
答：__________________________________________________________________________
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2019年，电子音乐人蒋亮在电音节目<即刻电音》中拿下冠军，顶着一头脏辫、看上去很酷的他自嘲：“很想体会一下赚钱是什么感觉”。在流媒体平台上，他五年里只拿到过301元的版税。蒋亮并不是个例。2019年，在<乐队的夏天》成功出圈之前，click# 15乐队两名成员依靠音乐获得的月收入不足千元，曾犹豫要不要结束音乐梦想。《2019中国音乐人报告》显示，在音乐产业处于创作环节的词曲作者、歌手、录音师、混音师、DJ等职业中，全职音乐人的占比仅有一成，近半数非学生音乐人的税前月收入不足2000元。2019年12月9日，网易云音乐宣布，其平台入驻原创音乐人超过十万，原创作品数量超过150万首，但除了周杰伦这样的一线歌手，或者网红艺人、流量金曲，大多数音乐人目前几乎没有从流媒体平台赚钱的可能。
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要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考答案、提示及评分细则
1．A(B项，对身感心赏之学在当代存在理由的分

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