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月考试卷
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黑龙江省哈尔滨市第六中学2020-2021学年高一12月月考语文试题
哈尔滨市第六中学2020级上学期高一12月月考
语文试题
一、课内基础知识(本题共14小题,28分)
1.对下列各组句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.则知明而行无过矣 知:知晓
B.善假于物也 假:借助
C.金就砺则利 就:接近
D.其闻道也固先乎吾 闻:知道,懂得
2.对下列各组句子中加点词的解释,正确的一项是( )
A.士大夫之族,曰师曰弟子云者 族:族人
B.而闻者彰 彰:彰显
C.而耻学于师 耻:耻辱
D.六艺经传皆通习之 通:全面
3.下列句子中对加点词的意义解释全部正确的一项是( )
①举酒属客 劝请
②纵一苇之所如 好像
③望美人兮天一方 所思慕的人
④正襟危坐 危险
⑤苏子愀然 容色改变的样子
⑥下江陵 下面
A.①③⑤ B.①②⑤ C.②③⑤ D.③⑤⑥
4.对下列各组句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.自京师乘风雪 乘:冒着
B.越长城之限 限:界限
C.亭东自足下皆云漫 漫:放荡
D.磴几不可登 几:几乎
5.下列句子中,没有通假字的一项是( )
A.人非生而知之者
B.虽有槁暴,不复挺者
C.师者,所以传道受业解惑也
D.或师焉,或不焉
6.下列句子中,没有通假字的一项是( )
A.须臾成五采
B.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟
C.山川相缪,郁乎苍苍
D.輮以为轮
7.下列句子中,没有通假字的一项是( )
A.浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止
B.多平方,少圜
C.则知明而行无过矣
D.磴几不可登
8.下列各句中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.而绝江河 忽然抚尺一下,群响毕绝
B.师者,所以传道受业解惑也 于其身也,则耻师焉,惑矣
C.孰能无惑 是故无贵无贱,无长无少
D.则耻师焉 不耻相师
9.下列各句中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.极天云一线异色 初极狭,才通人
B.其阴,济水东流 朝晖夕阴,气象万千
C.道皆砌石为磴 是日,观道中石刻
D.七月既望 望美人兮天一方
10.下列各句中的加点词语,意思与现代汉语相近的一项是( )
A.君子博学而日参省乎己
B.闻道有先后,术业有专攻
C.古之学者必有师
D.今之众人,其下圣人也亦远矣
11.下列各句中的加点词语,意思与现代汉语相近的一项是( )
A.极天云一线异色,须臾成五采
B.纵一苇之所如,凌万顷之茫然
C.越长城之限,至于泰安
D.徘徊于斗牛之间
12.对下列各句中加点词活用现象分类正确的一项是( )
①西望夏口,东望武昌 ②顺流而东也 ③舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 ④侣鱼虾而友麋鹿 ⑤月明星稀,乌鹊南飞 ⑥苍山负雪,明烛天南 ⑦况吾与子渔樵于江诸之上 ⑧不耻相师
A.①②⑤/③/④⑧/⑥⑦
B.①⑤/②③/⑥⑦/④⑧
C.①②⑤/③④/⑥⑦⑧
D.①⑤/②⑥⑦/③/④⑧
13.下列句子句式与例句相同的一项是( )
例句:苏子与客泛舟游于赤壁之下
A.客有吹洞箫者
B.而今安在哉
C.当其南北分者,古长城也
D.徘徊于斗牛之间
14.下列句子中和其他句子句式不同的一句是( )
A.而今安在哉 B.何为其然也
C.崖限当道者 D.而又何羡乎
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二、实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成15~16题。
材料一:
近年来国内外游学线路迅速升温,越来越多的家长希望孩子通过游学拓宽眼界。公开数据显示,2017年暑假国内游学报名人数增长140%以上,是海外游学增长率的2倍。上海、北京、广州、深圳等城市参加游学的人数位居前列。
2017年我国城市家庭亲子游学报告显示,今年暑期报名海外游学的人数增长达到70%,人均花费2.5万元。而国内游学的增长是出境的2倍,人均花费在4000元。从售卖城市的分布来看,上海、北京、广州、深圳等城市报名参加游学人数最多,一线城市排名靠前。内蒙古、宁夏、贵州、甘肃等城市是国内游学热门目的地。
在海外游学市场方面,报告显示,海外游学增长达到70%以上,人均消费2.6万元,中产家庭是海外游学的主力。美国、英国、澳大利亚位居十大海外游学目的地国家和地区的三甲。报告预计,今年全国夏季海外游学市场规模达到80万人次,营收200亿元,国内外游学总体量预计超过300万人次。
(摘编自《北京商报》)
材料二:
不久前,《月薪三万,还是撑不起孩子的一个暑假》的文章里提到,一位在企业当高管的妈妈,月薪三万出头。可是,她最近却连新衣服都快不敢买了,原因就是孩子一个暑假就花了35000。20000(游学)+5000(阿姨)+2000(钢琴)+2000(游泳)+6000(培优)=35000元。在天津,孩子过暑假要花多少钱呢?就此有记者做了问卷调查,共收到203份有效问卷,大多数网友选择了5000元以下,可以看出咱天津的家长们养孩子还是很淡定的。
在问卷调查中,对于孩子暑期花费这一项,有70%以上的网友选择了5000元以下,仅有7%的网友愿意为孩子过暑假花费上万元。从《月薪三万,还是撑不起孩子的一个暑假》中不难看出,花费的大头是海外游学。对于调查中,“您自己的孩子或者周围朋友的孩子参加过海外游学吗”一项,选择“周围很多孩子参加过”的网友仅20%,大多数人周围孩子参加过海外游学的没几个,或者干脆没有。对于“有机会参不参加海外游学”,50%以上的网友认为孩子去不去海外游学应该视家庭经济条件而定,而有机会就会让孩子参加海外游学的网友不足20%。对于“参加海外游学的目的”,绝大部分网友选择“为了让孩子开阔视野,提高独立性”,仅16%的网友认为是“同学都去,不去怕孩子有失落感”。对于目前孩子的教育消费,过半网友认为偏高了,增加了家庭的经济负担,同时认可放养式教育的家长寥寥无几。对于暑假怎么过才有意义,网友们意见不一,但愿意遵从孩子意愿的家长不少。
从调查可以看出,天津的家长们还是比较理性的,更认同培养孩子量力而行,对海外游学这样的高端消费盲目跟风者不多。
(摘编自北方网)
材料三:
游学传统由来已久,早在《史记·春申君列传》中,就有“游学博闻”之语。孔子周游列国,历时十余年,行程数千里,孔子死后,其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的语录进行整理,编成《论语》,传诵至今。司马迁从二十岁起就漫游祖国各地,到处寻访古迹,采集传说,为他写下“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》打下了坚实基础。一直到明代的徐霞客、清初的顾炎武,这种传统代代相传,成就了中国古人知行合一的优良士风。
游学也是世界各国、各民族文明中最为传统的一种教育形式。13世纪,来自意大利的马可·波罗在中国游学17年,其口述的《马可波罗游记》不仅促成了新航路的开辟,同时也成为了研究我国元朝地理和历史的重要典籍。18世纪,英国上层社会也兴起了一股赴欧洲大陆游学的热潮。今天的日本,游学早已成为教育文化的一部分,国家大力支持中小学学生游学,并和地方财政共同承担其费用。
游学这种教育形式,曾因费时、费力、费钱等原因,加之社会各界对学生游学在外的担心,一度有被搁置的趋势。2016年末,教育部、国家旅游局等11个部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》,明确把“研学旅行”纳入了中小学教育教学计划,在一定程度上促成了游学传统的回归。
游学传统的回归弥补了学校教育的不足,具有扩大了见闻,磨炼了意志,陶冶了情操的作用,值得大力推广。但目前也有些游学掺杂了一些别的因素。比如融入了过多的商业因素,使游学逐渐变成商人赚钱的一种手段。对于这些问题,学校和相关教育机构要摆正心态,要意识到游学是为学生提供知识学习的有效途径,是锻炼学生意志和提升境界的绝佳方法。
游学教育作为教育活动的一种形式已有2000多年的历史,其价值依然灿若明星,其精髓贵在知行合一,诚如毛泽东在青年时所言:“闭门求学,其学无用。欲从天下国家万事万物而学之,则汗漫九垓,遍游四宇尚已。”
(摘编自《光明时评:游学精髓就在知行合一》)
15.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.材料一表明2017年暑假海内外游学人数大幅增长,并点出了游学的热门目的地,材料二以天津为例,指出家长们的选择不是很理性的。
B.材料三以较大篇幅谈及游学的内涵和中外游学的传统,并阐释游学的意义与价值,深刻地揭示了游学的精髓在于知行合一。
C.《关于推进中小学生研学旅行的意见》从制度上给予了保障,从而消除了家长“有游无学”的担忧。
D.材料二和材料三,都是对游学现象的报道与评论,有利于我们从不同视角认识游学这一现象。
16.怎样才能正确地开展游学活动?请结合材料进行简要概括。(6分)
答:
三、古代诗文阅读(38分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面文言文,完成17~20题。
鱼崇谅字仲益,其先楚州山阳人,后徙于陕。幼能属文,弱冠,相州刺史辟为从事。会魏帅杨师厚卒,建相州为昭德军,分魏郡州县之半以隶之。魏人不便,裨校张彦及帐下,囚节度使贺德伦归款庄宗,崇谅奔归陕。明宗即位,秦王从荣表为记室。从荣诛坐除籍流庆州清泰初移华州俄以从荣许归葬放还陕三年,起为陕州司马。仕晋,奉方物入贡,宰相荐为屯田员外郎、知制诰。开运末,契丹入汴,契丹相张砺荐为翰林学士。契丹主北归,留崇谅京师。汉祖之入,尽索崇谅所受契丹诏敕,焚于朝堂,复令知制诰。俄拜翰林学士。隐帝即位,崇谅以母老求就养,领台州刺史,食郡奉。会举师讨三叛,节度使白文珂在军前,崇谅知后事。凡供军储、备调发,皆促期而办,近镇赖之。崇谅亲属尽在凤翔城中,逾年城破,李谷为转运使,庇护崇谅家数十口,皆无恙。崇谅请告,自岐迎居于陕。周祖践祚,书诏繁委,皆崇谅为之。广顺初,加工部侍郎,充职。会兖州慕容彦超加封邑,彦超已怀反侧,遣崇谅充使赐官告,仍慰抚之。时多进策人,命崇谅就枢密院引试,考定升降。崇谅以母老思乡里,求解官归养。诏给长告,赐其母衣服、缗钱,假满百日,令本州月给钱、米面。俄拜礼部侍郎,复为学士。诏令侍母归阙,崇谅再表以母老病乞终养,优诏不允。世宗征高平,崇谅尚未至,陶谷乘间言曰:“鱼崇谅逗留不来,有顾望意。”世宗颇疑之。崇谅又表陈母病,诏许归陕州就养。讫太祖朝不起。太宗即位,诏授金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎致仕。岁余卒。
展开余下试题
(节选自《宋史·鱼崇谅传》)
17.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )
A.从荣诛/坐除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以从荣许归葬/放还陕/
B.从荣诛/坐除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以/从荣许归葬/放还陕/
C.从荣诛坐/除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以/从荣许归葬/放还陕/
D.从荣诛坐/除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以从荣许归葬/放还陕/
18.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.弱冠,古时男子20岁称弱冠,行冠礼,即戴上表示已成人的帽子,以示成年,但体犹未壮,还较年少,故称“弱”。
B.节度使,唐代开始设立的地方军政长官,因受职的时候,朝廷会赐以旌节,故称。
C.制诰,掌管起草诰命之意,后用作官名。唐 初以中书舍人为之,掌外制。其后亦有以他官代行其职者,则称某官知制诰。
D.拜,表示官职提升之意,与此同义的还有“迁”“拔”“擢”等。
19.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.鱼崇谅奉养母亲,尽心尽力。隐帝即位后,鱼崇谅因为母亲年老请求就近奉养;周祖时,他因为母亲思念故乡请求辞官回家奉养母亲。
B.鱼崇谅督办军事,快速完成。在讨伐三叛时,鱼崇谅主持后方的工作,有关军事储备、调度征发的事情,他都能够在短时间内办理好。
C.鱼崇谅举荐贤能,量才适用。周祖登基后,鱼崇谅除起草各种制书诏令外,还积极举荐贤能之人,并通过考试来考定他们官职的升降。
D.鱼崇谅遭人离间,受到猜疑。世宗讨伐高平时,鱼崇谅没有及时到达,陶谷就趁机进谗言,说鱼崇谅逗留在家是在观望,皇帝对此颇有猜疑。
20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
①诏令侍母归阙,崇谅再表以母老病乞终养,优诏不允。(5分)
译文:
②讫太祖朝不起。太宗即位,诏授金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎致仕。(5分)
译文:
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首宋诗,完成21~22题。
书怀示友十首(其一)
陈与义
俗子令我病,纷然来座隅。
贤士费怀思,不受折简呼。
城东陈孟公①,久阔今何如。
明月照天下,此夕与君俱。
不难十里勤,畏借东家驴②。
似闻有老眼③,能作荐鹗④书。
功名勿念我,此心已扫除。
【注】①陈孟公:东汉名士陈遵,子孟公。此处指诗人的友人陈国佐②东家驴:杜甫《逼仄行》东家蹇驴许借我,泥滑不敢骑朝天。”③有老眼:杜甫《闻惠子过东溪》“皇天无老眼,空谷滞斯人”。④荐鹗:指推荐贤人。
21.下列关于本诗的理解不正确的两项是(3分)( )
A.诗的前两联说俗子易来、贤士难招,与陈师道诗“俗子推不去,可人费招呼”一句的意思很接近。
B.“久阔今何如”中的“久阔”与曹操《短歌行》中的“契阔谈”的“契阔”,都表示“久别重逢”之意。
C.最后一联的上句将“我不念功名”之意写成“功名勿念我”,颠倒主客,寓意深远。别有一番韵味。
D.用典是本诗的一大艺术特色,此外,本诗还运用了对比(一、二联)、拟人(尾联)等修辞手法。
22.本诗抒发了作者哪些情感?请结合具体诗句简要分析。(6分)
(三)名句名篇默写(本题共1小题,10分)
23.补写出下列句子的空缺部分。(10分)
(1)《荀子·劝学》中“ , ”两句,表明了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
(2)《荀子·劝学》中“ , ”两句,表明君子并非天资过人,只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足。
(3)韩愈《师说》中,士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是:“ , ”。
(4)苏轼在《赤壁赋》中用“ , ”两句来表现泛舟的快乐,任凭一叶扁舟随意飘荡,在“水波不兴”的辽阔江面上自由来去。
(5)苏轼《赤壁赋》中,“ , ”两句通过侧面描写表现萧声的幽怨,其悲咽低回的音调感人至深,致使作者的感情由欢乐转入悲凉。
四、语言文字运用(本题共小题,15分)
阅读下面文字,完成24~26题。
宋人的“意”如何呢?大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性,一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法,苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”,黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说,写得________,一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等,都是________,毫无做作之态。然而即使这样________的作品,其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法,而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈;如《前赤壁赋》,其字形多欹侧,笔法既继承王羲之等前人笔意,又自由不拘,( ),尽显其书法个性,即“端庄杂流丽,刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以中锋行笔,优雅从容,在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见;而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得_________,只在篇末一点淡淡的忧伤,而且在书写的过程中,也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅,不令其产生突兀的阻滞。因此,前者表现出较为浓郁的“意”,后者则显得“无为而治”。
24.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3分)
A.天衣无缝 信马由缰 浑然天成 泰然自若
B.天衣无缝 信手拈来 相得益彰 泰然自若
C.行云流水 信马由缰 相得益彰 悠然自得
D.行云流水 信手拈来 浑然天成 悠然自得
25.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分)
A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着
B.因此通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿
C.进而通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿
D.因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着
26.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A.不仅诗的笔法的变换,而且在内容中鲜明可感,其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
B.这不仅在诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
C.不仅诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
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D.这不仅在诗的笔法的变换,而且在内容中鲜明可感,其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
27.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)
爱心是昏暗夜空中的歌谣,使孤独者感到了慰藉;
爱心是茫茫沙漠中的绿洲,使跋涉者感到了希望。
答:
五、写作
28.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
一个人要有勇气,才能不自欺,才能承受他人的目光。一个民族,一个国家也是如此。
1.A【答案】知,同智,见识。
2.D【答案】A.族:类;B.彰:清楚;C.耻:以......为耻。
3.A【答案】②往;④端;⑥攻占
4.C【答案】漫:弥漫
5.A【答案】B.“有”同“又”;C.“受”同“授”,传授;D.“不”同“否”
6.B【答案】A.“采”同“彩”;C.“缪”同“缭”;D.“輮”同“煣”
7.D【答案】A.“冯”同“凭”;B.“圜”同“圆”;C.“知”同“智”
8.D【答案】A.绝:横渡/停止;B.惑:疑难问题/糊涂;C.无:没有/无论;D.耻:以......为耻
9.C【答案】A.极:名词,尽头/副词,非常;B.名词,山的北面/形容词,阴天,没有阳光;C.道:名词,道路;D.望:农历每月十五/看
10.B【答案】A.博学:古义:广博地学习,广泛地学习;今义:知识、学识的渊博。 C.学者:古:求学的人;今:在学术上有所成就的人。 D.众人:古:一般人,普通人;今:大多数人。
11.A【答案】B.茫然:古义:旷远的样子;今义:完全不知道的样子,失意的样子。 C.至于:古义:到,到达;今义:表示另提一事。 D.斗牛:古义:斗宿和牛宿,都是星宿名;今义:一种体育运动。
12.D【答案】①⑤名作状 ②⑥⑦名作动 ③使动 ④⑧意动
13.D【答案】介宾短语后置
14.C【答案】ABD宾语前置 C定语后置
15.A【答案】【解析】A.“以天津为例,指出……”有误,材料二的调查只是针对天津网友。且家长“很理性”
16.【答案】①根据家庭经济情况,量力而行,合理设计;②正确认识游学的意义和价值,有针对性地开展游学活动;③把游学活动和教育有机结合起来,做到知行合一;④遵从孩子的意愿,更好地锻炼孩子,促进其成长。
17.A【解析】要断句的语段内容是叙述传主的一段经历,按顺序思考可判定正误。“从荣诛”是一个完整的句子,其后应断开,排除C、D两项;“俄”是个表时间的副词,意为“不久”,“以”是个表原因的介词,与“从荣许归葬”联系紧密,故“俄以从荣许归葬”间不可断开,故选A项。原文加上标点为:从荣诛,坐除籍,流庆州。清泰初,移华州。俄以从荣许归葬,放还陕。
18.D【解析】“拜”意为授予官职。
19.C【解析】“积极举荐贤能之人”有误,由原文“时多进策人……考定升降”,可知当时进献策略的人很多,鱼崇谅只是依照命令,召集考试,考定这些进策人的升降,而不是举荐他们。
20.①诏书命令(他)侍奉母亲后回到朝廷,鱼崇谅再次上表陈述因为母亲年老多病,请求奉养终身,诏令嘉奖但不允许。
②到太祖朝为止不再任用(他)。太宗即位,下诏授任(鱼崇谅)金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎退休。
【解析】①诏令:诏书命令或下诏书命令。归阙:回到朝廷。表:上表陈述。乞:请求。②讫:到……为止。起:任用。授:授任。致仕:退休。(句意各1分)
【参考译文】
鱼崇谅字仲益,他的祖先是楚州山阳人,后来迁徙到陕州。鱼崇谅年幼时善于写文章,二十岁时,相州刺史征召他为从事。适逢魏帅杨师厚去世,以相州为昭德军,分魏郡一半的州县隶属于相州。魏郡的人感到不方便,裨校张彦以及部下,囚禁节度使贺德伦归顺庄宗,鱼崇谅逃回陕州。明宗即位,秦王从荣上表推荐鱼崇谅为记室。从荣被斩杀,由于连坐鱼崇谅被除去官籍,流放庆州。清泰初年,移到华州。不久因从荣被允许在家乡安葬,放鱼崇谅回到陕州。清泰三年,起用他为陕州司马。在后晋做官时,捧着土产进贡,宰相推荐他任屯田员外郎、知制诰。开运末年,契丹进入汴州,契丹宰相张砺推荐他为翰林学士。契丹主回北方,留鱼崇谅在京城。汉祖进入京城时,全部搜索出鱼崇谅所接受的契丹的诏书,在朝堂焚毁,又任命他为知制诰。不久授任翰林学士。隐帝即位,鱼崇谅因为母亲年老请求就近奉养,兼任台州刺史,接受州郡的俸禄。适逢出兵讨伐三叛,节度使白文珂在前线,鱼崇谅主持后方事宜。凡是提供军事储备、调度征发,都能在短时间内办理好,附近驻守的军队都仰赖他。鱼崇谅的亲属都在凤翔城中,过了一年城池被攻破,李谷为转运使,庇护鱼崇谅一家数十口人,使他们都平安无事。鱼崇谅请求休假,把家人从岐州迎接到陕州居住。周祖登位,制书诏令繁复琐碎,都是鱼崇谅起草的。广顺初年,鱼崇谅加任官工部侍郎,充任职官。适逢兖州慕容彦超增加封地,慕容彦超已怀有不安分之心,朝廷派遣鱼崇谅任使者赐予他委任官职的封诰,一再安抚他。当时进献策略的人很多,皇帝命令鱼崇谅到枢密院召集考试,考定他们的升降。鱼崇谅因为母亲年老思念家乡,请求辞官回家奉养母亲。诏令给他长假,赏赐他的母亲衣服、缗钱,假期满一百天,命令鱼崇谅所在的州每月给他钱和米面。不久为礼部侍郎,再次做学士。诏书命令(他)侍奉母亲后回到朝廷,鱼崇谅再次上表陈述因为母亲年老多病,请求奉养终身,诏令嘉奖但不允许。世宗征伐高平,鱼崇谅还没有来到,陶谷乘机离间说:“鱼崇谅逗留家里不来,有观望的意图。”世宗很怀疑。鱼崇谅又上表陈述母亲生病,诏令允许他回陕州就近奉养母亲。到太祖朝为止不再任用(他)。太宗即位,下诏授任(鱼崇谅)金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎退休。一年多后去世。
21.B【答案】(B“久阔”是指分别太久)
22.【答案】①对世风的感叹。诗歌前四句通过将“俗子”与“贤士”进行对比,写出了诗人对世风的感叹。② 对友人的思念。“城东”四句使用典故,表达了诗人对友人的思念之情。③对功名利禄的鄙弃。诗歌末四句,诗人笔锋一转,写到听闻上天有眼,能够举荐贤士,但诗人明确表示,自己已经没有了追求功名利禄的心境,表现了诗人对功名利禄的鄙弃。
23.【答案】(1)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
(2)君子生非异也,善假于物也。
(3)位卑则足羞,官盛则近谀
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