2020八年级语文上册期末复习
模拟测试题
班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________
一、 单选题 （本题共计 4 小题 ，每题 2 分 ，共计8分 ， ）
1. 下列加点字读音全都正确的一项是（ ）
A.池沼（zhāo） 嶙峋（xún） 砌砖（qì） 着眼（zhuó）
B.雷同（léi） 丘壑（hè） 镂空（lóu） 蔷薇（qiáng）
C.轩榭（xuān） 庸俗（yōng） 模样（mú） 松柏（bǎi）
D.斟酌（zhēn） 一幅画（fù） 对称（chèn） 阑干（lán）
2. 下列画线的词语运用不恰当的一项是（ ）
A.从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。
B.哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。
C.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
D.吴先生原籍上海，东渡日本打拼两年有余，如今怀揣这三十万元积蓄衣锦还乡，来到印度尼西亚投资办企业。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A.只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
B.由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。
C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D.谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？
4. 下列句子，排序恰当的一项是（ ）
①这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。
②在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。
③接着，它表演一种奇怪的体操。
④然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪勾住它的空皮。
A.①③②④ B.③②④① C.②①③④ D.④③①②
二、 默写题 （本题共计 1 小题 ，共计8分 ， ）
5.(8分) 古诗文默写。
（1）_______________________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（2）我报路长嗟日暮，_______________________________。（李清照《渔家傲》）
（3）杜甫《春望》一诗中，“________________________，________________________”两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。
（4）诗人常常借助描写景象，抒发内心的情感。陶渊明的“________________________，________________________”（《饮酒（其五）》）用山气、飞鸟表现了返璞归真的情趣；晏殊的“_______________________________，_______________________________”（《浣溪沙》）借落花、归燕表达了对人生好景易逝的惋惜。
三、 名著阅读 （本题共计 1 小题 ，共计4分 ， ）
6.(4分)
阅读下面文本，完成下列各题。
不论我们对这一事件的动机及政治背景作如何评论，都必须承认一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。
（节选自《红星照耀中国》）
（1）材料中所说的“在西安进行的这场军事政变”是 和 发动的。（填人名）
（2）“这场军事政变”的动机是什么？
四、 综合读写 （本题共计 1 小题 ，共计7分 ， ）
7.(7分) 为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规 树新风”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）某校八年级（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的三则关于家规的材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字）
材料一：西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。

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材料二：古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《训子孙文》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。
材料三：“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本。
（2）学校开展“中国好家规”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。
①一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎。——《曾国藩家书》
②宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。——《朱子家训》

（3）如图是学校为配合本次活动开展的“‘不剩饭，不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画，请用简洁的语言介绍画面内容并写出其寓意。

五、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计27分 ， ）

8.(15分) 阅读下面文本，完成下列各题。
用一生写好一个“恒”字
王艺侨
①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。
②古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。
③然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如有的人遇到挫折就乱了阵脚，退避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。古人说得好，“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前。心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。
④树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才。《吕氏春秋》有言，“不能教者：志气不和，取舍数变，固无恒心，若晏阴喜怒无处。”事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。
⑤“书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。”恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。对个体来说，追求善始善终、善作善成，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。
⑥鲁迅曾如此点评运动会选手：“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上，又何尝不是如此？
（选自《人民日报》2018年5月17日）
（1）下面四个例子均来自课文，不能够作为本文论据的一项是（ ）
A.虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?——《愚公移山》
B.父亲为了造一栋有高台阶的新屋，他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。——《台阶》
C.圣人之道，卒于鲁也传之。——《为学》
D.那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，每日必到，或是拿走手套，或是拿碗碟等小东西。——《故乡》
（2）文章第①段引用王羲之和王献之的事例，有什么作用？

（3）试对第④段的论证思路进行分析。

（4）请结合文章内容联系实际，谈谈如何培养自己的“恒心”。

9.(12分) 阅读下面文本，完成下列各题。
廊•亭•桥
陈从周
廊
“别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜”一千多年前的唐诗，就点出了廊在庭院中的妙用。我国古代建筑的单体与单体之间，必依靠廊来作联系，才能成为一个整体。在园林等风景区，则更是因地制宜，巧于安排，构筑了曲直、高低、爬山、临水等多种式样的廊。
廊在园林中是游览线，又起着分隔空间、组合景物的作用。廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊，漫步其间，得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊，则轻盈婉约，人行其上，宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊，未至其境，名已醉人。至于苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼，其廊亦作楼式，即复道廊，形成了多层的游览线，寄啸山庄是为佳例。
廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无之间，益见功力。即竹廊三折，雅素无华，亦必婉转宜人。至于千步长廊，闿爽平直，则又为别调了。
亭
人们在旅途间，或在游览中，每见一亭，总想小憩片刻，借以恢复暂时的疲劳与观赏四周的景色，即“亭者，停也”。同时，因为它本身形式的丰富多彩，成为点缀风景的主要建筑小品之一。
亭之美，除造型外，还在于所处之景与所对之景，水边亭、山际亭、林间亭、花畔亭、桥上亭、廊中亭，地位不同，景因而异。伫云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之类，又因时而殊。可见亭之构筑非孤立的一座建筑物。
亭在园林等风景区中，起着“点景”与“引景”的作用。北京的景山五亭，为城内的最高点，每到北京的人，常为它所吸引，必登高一快，以饱览首都景色。苏州拙政园的扇面亭，亭名“与谁同坐轩”，小亭临流，静观自得。笠亭如盖，半枕山腰。而网师园之月到风来亭又正点出此亭观景之妙。

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至于亭的形式，真是变化多端，可分方、圆、多边、海棠、梅花等等多种。按材料的不同，又有饶多野趣的茅亭、雅洁玲珑的竹亭、庄严凝重的石亭与翚飞多姿的木构亭，它在园林建筑中展示了最美丽的一页。
桥
桥，古代称为“河梁”，是架在水上的行道，虽属解决交通问题的一项工程，但是聪敏的我国古代人民，总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来，是那么富于诗情画意。“小桥流水”足以令人想望江南水乡景色，而风景区的“断桥残雪”、交通要道的“卢沟晓月”，又使人必与四周的风物人情联系在一起。而园林中的桥，正是建筑艺术中的精品。
北京颐和园十七孔长桥卧波，陆水之间，平分秋色，为该园增添上几许光彩。晶莹如雪的玉带桥，一亭翼然的石桥，轻轻地划破了湖面的平整，淡淡地点醒了山影的静穆，又烘托了四时佳景。
江南园林之桥，以雅洁精巧取胜。玲珑空透的拱桥，崛起空间，人桥倒影，更显得山高水阔，而水平线条的梁板石桥，则贴水而过，观赏游鳞莲蕖，益得情趣。苏州拙政园是以动观为主的园林，曲桥不但使水面分隔空间，更与曲廊一样起着“桥引人随”的作用，其分庭妙运，思致相同。网师园园小而精，以静观为主，廉泉桥小小一拱，横枕涧上，隐处园隅，安排得那么妥帖，游着至此，往往留步
美丽的中国园林桥梁，形式丰富多姿，有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥等，在世界建筑艺术上放出一种独特光彩。
（略有改动）
（1）根据文章内容，回答问题。
①园林等风景区中的廊、亭、桥各有怎样的作用？它们在形式上有什么共同特点？
②廊的运用有哪些原则？亭之美体现在哪些方面？

（2）文章多处运用了举例子的说明方法，请选一处具体分析其作用。

（3）文中大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味，试简要分析。
六、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计12分 ， ）
10.(12分) 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】《与朱元思书》
吴 均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】《与元微之书》
白居易
仆去年秋始游庐山，到东西二林 间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂前有乔松十数株修竹千余竿。青萝为墙援 ，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日 。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也 。计足下久不得仆书，必加忧望 ，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之 微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然 尘念，此际暂生。
【注】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④泰：安适。⑤忧望：挂念，盼望。⑥微之：元微之，白居易的好友。⑦瞥然：形容时间短暂。
（1）解释下列句子中画线字词或短语。
①窥谷忘反：_______________
②流水周于舍下：_______________
③负势竞上：_______________
④或坐或睡：_______________
（2）用“/”给下面的句子断句。（限断两处）
因置草堂前有乔松十数株修竹千余竿

（3）用现代汉语翻译下列句子。
①鸢飞戾天者，望峰息心。
（4）②大抵若是，不能殚记。

（4）【甲】【乙】两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同。
【甲】文表达的情感：_______________
【乙】文表达的情感：_______________
七、 古诗词鉴赏 （本题共计 1 小题 ，共计4分 ， ）

11.(4分) 阅读下面文本，完成下列各题。
雁门太守行
李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）请简要赏析“黑云压城城欲摧”中“压”字使用的妙处。

（2）发挥联想和想象，描述“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所呈现的画面。

八、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计50分 ， ）
12. （50分） 作文：
鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；我们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助……
请你以“________也是爱”为题目写一篇文章，不少于600字。

参考答案与试题解析
人教部编版2020八年级语文上册期末复习模拟测试题
一、 单选题 （本题共计 4 小题 ，每题 2 分 ，共计8分 ）
1.
【答案】
C
【解析】
要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。
【解答】
A．“沼”应读“zhǎo”；
B．“镂”应读“lòu”；
C．正确；
D．“幅”应读“fú”。
2.
【答案】
D
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，杳无消息：没有任何音讯、消息。符合语境，使用正确。
B项，触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。符合语境，使用正确。
C项，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。符合语境，使用正确。
D项，衣锦还乡：指富贵以后穿着华丽的衣服回到故乡。不符合“来到印度尼西亚投资办企业”的语境，使用错误。
故选D。
3.
【答案】
A
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B项，主语残缺，删去“由于”或“使”；
C项，杂糅，可删去“造成的”或“的主要原因”；
D项，否定失当，可删去“没有”。
故选A。
4.
【答案】
B
【解析】
此题暂无解析
【解答】
这几句话说明的是蝉的幼虫完成脱壳的过程。第③句是总起句，第②句承接第③句描述“体操”表演的连贯动作，第④句“然后”承接第②句再进行描述，第①句是总括句。所以顺序为：③②④①。
故选B。
二、 默写题 （本题共计 1 小题 ，共计8分 ）
5.
【答案】
（1）东风不与周郎便
（2）学诗谩有惊人句
（3）感时花溅泪,恨别鸟惊心
（4）山气日夕佳,飞鸟相与还,无可奈何花落去,似曾相似燕归来
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“郎”的正确书写。
（2）注意“谩”的正确书写。
（3）根据“移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀”可推知答案。注意“溅”的正确书写。
（4）根据“用山气、飞鸟表现了返璞归真的情趣”“借落花、归燕表达了对人生好景易逝的惋惜”可推知答案。注意“燕”的正确书写。
三、 名著阅读 （本题共计 1 小题 ，共计4分 ）
6.
【答案】
（1）张学良,杨虎城
（2）停止内战，一致抗日。
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）根据关键词“西安”“世界反法西斯斗争”，可推知这场政变是由张学良、杨虎城于1936年12月12日发动的西安事变。

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（2）1936年12月12日张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，发动了西安事变。
四、 综合读写 （本题共计 1 小题 ，共计7分 ）
7.
【答案】
（1）材料一：我国家规历史悠久（或我国家规起源早）。
材料二：古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道德）。
材料三：古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）。
（2）示例：①理解：人一生的成败与所交朋友是否贤德（贤能）有关，所以不能不谨慎。理由：它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往。
②理解：在没下雨时就应做好准备，不要等到口渴时再去挖井。理由：它告诫我们做事应早做准备，避免被动。
（3）内容：画面由一双筷子和一个盘子组成，盘中“约”字的一点是一粒米。寓意：文明餐桌行动是我们共同的“约定”，节约应从我做起，从节约一粒米开始。分析合理即可。
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解答此题，读懂内容，再用简洁的语句概括其主要内容即可。材料一：主要介绍我国家规历史悠久；材料二：主要介绍古代家规内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德；材料三：主要介绍古代家规的积极影响作用。
（2）解答此题选择其中的一句，结合自己的理解来阐述理由即可。①句，主要突出朋友对人生的影响，表示结友要谨慎；②句，主要表现做任何事都要事先规划，不能临阵慌神。
（3）漫画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如：讽刺、批判、赞颂。观察图画，可见画面的中心主体是一双筷子和一个盘子，盘中的“约”字的一点是一粒米。结合活动的主旨“‘不剩饭，不剩菜’——文明餐桌行动”，可见其寓意为：警醒同学们，节约粮食从我做起，从节约一粒米开始。
五、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计27分 ）
8.
【答案】
D
（2）①引用“二王”的故事吸引读者的阅读兴趣，增加文章的趣味性。
②引出本文的中心论点：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。
③作为事实论据，有力地论证了中心论点。
（3）先提出本段的论点“树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思”，然后列举吴玉章的例子进行正面论证，再引用《吕氏春秋》中的话进行反面论证，最后得出本段结论。
（4）要想披荆斩棘，关键需要一颗恒心，生活中，我们要专注于自己的目标，勇往直前，不能动摇，心态平和，不能浮躁，有恒者事竟成，拥有这些优秀的品质，必能守得云开见月明。
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）D项，“每日必到”是刻画杨二嫂贪小便宜的市侩形象，与“恒心”无关，所以不能成为本文的论据。
（2）议论文的首段常有引出论题、论点，激发读者阅读兴趣，充当论据证明论点的作用。细读第①段可知，本段引用了二王的故事，引出本文的中心论点，同时作为事实论据证明了这一论点，也激发了读者的阅读兴趣。
（3）解答此题，需要阅读语段，分清楚层次结构，概括层次内容，最后用标志词串联概括解答即可。根据第④段的内容可知，本段先提出了本段的论点，然后用举例论证和道理论证的论证方法证明论点的正确，最后得出结论。
（4）本题为开放性试题，需要结合文章主旨，联系生活实际作答。根据第③段中“做成一件事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前”，第④段中“树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思”以及第⑤段中“而养恒心最离不开意志和勇气……对个体来说，追求善始善终、善作善成，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气”进行分析，言之成理即可。
9.
【答案】
（1）①作用：廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用。亭在园林等风景区中，起着“点景“与“引景“的作用。桥解决交通问题，同时将人与四周的风物人情联系在一 起，使风景区更具诗情画意。
共同特点：形式多样，富于变化。
②廊的运用原则：因地制宜，考虑全局，高下得宜，曲折有度。
亭之美的体现：造型美，以及与所处之景、所对之景和谐相融之美。
（2）在介绍亭时，以北京景山五亭、苏州拙政园的扇面亭为例，具体说明了亭在园林等风景区中的“点景“与“引景“作用，增强了文章的说服力。
（3）示例一：如“廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无之间，益见功力”，运用四字短语，高度概括了廊的运用原则。
示例二：介绍廊时，用了“廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图”等四字短语，准确地概括了廊在园林中所起的作用，用语典雅，富有韵味。
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）①解答此题，需要筛选整合文中信息，归纳概括。概括廊的作用的语句“廊在园林中是游览线，又起着分隔空间、组合景物的作用”；概括亭的作用的语句“亭在园林等风景区中，起着‘点景’与‘引景’的作用”；概括桥的作用的语句“虽属解决交通问题的一项工程，但是聪敏的我国古代人民，总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来，是那么富于诗情画意”。
它们的共同特点，可概括为：形式多样，富于变化。
②廊的运用原则，根据文段中句子“廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度”进行概括；表现亭之美的语句“亭之美，除造型外，还在于所处之景与所对之景”，据此进行概括即可。
（2）解答此题，需明确题目要求“运用了举例子的说明方法，请选一处具体分析其作用”，从文中任选一处作具体分析即可。如：廊在园林中是游览线，又起着分隔空间、组合景物的作用。由文中“像驰名中外的北京颐和园的长廊，漫步其间，得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊，则轻盈婉约，人行其上，宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊，未至其境，名已醉人。至于苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼，其廊亦作楼式，即复道廊，形成了多层的游览线，寄啸山庄是为佳例”可以看出。
（3）解答此题，需要围绕说明文语言的特点作答，从文中任找一处分析即可。如“廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无之间，益见功力”，运用四字短语，高度概括了廊的运用原则；又如介绍廊时，用了“廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图”等四字短语，准确地概括了廊在园林中所起的作用，用语典雅，富有韵味。
六、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计12分 ）
10.
【答案】
（1）①同“返”，返回,②围绕,③名词活用为动词，向上,④有的
（2）因置草堂/前有乔松十数株/修竹千余竿
（3）①极力追

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