名著阅读专题
广东省中山市2020-2021学年上学期期末水平测试卷九年级语文试题
附加题（10分）
1.下列有关名著的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A.《艾青诗选》收录了艾青自20世纪30年代到70年代末期的主要作品，是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。
B.《吉檀迦利》描写了泰戈尔对神的赞颂，对神到来的渴望，寄予了诗人对无限世界的向往和沉思。
C.《世说新语》是魏晋南北朝时期笔记小说的代表作，书中所记虽是片言数语，但广泛反映这一时期上流贵族阶层的生活方式、精神面貌及其清淡放诞的风气。
D.《聊斋志异》中蒲松龄赋予花妖狐鬼形象以“物的自然性”和“人的社会性”。如聪慧过人，追求平等的狐女小翠：热烈多情，率真开朗的花妖香玉。
2.阅读下面《水浒传》选段，分析毛太公与其子毛仲义为什么要陷害解珍、解宝两兄弟？结合选段及相关内容分析小说的艺术特色。（4分）
待得解珍、解宝入得门来，便叫关上庄门，喝一声：“下手！”两廊下走出二三十个庄客，并恰才马后带来的，都是做公的。那兄弟两个措手不及，众人一发上，把解珍解宝绑了毛仲义道：“我家昨夜自射得一个大虫，如何来白赖我的？乘势抢掳我家财，打碎家中甚物，当得何罪?解上本州，了与本州除了一害。”原来毛仲义五更时，先抒大虫解上州里去了，却带了若干做公的来捉解珍、解宝。不想他这两个不识局面，正中了他的计策，分说不得。毛太公教把他两个使的钢叉并一包赃物，扛抬了许多打碎的家伙什物，将解珍、解宝剥得赤条条地，背剪绑了，解上州里来。本州有个六案孔目，姓王名正，却是毛太公女婿，已自先去知府面前禀说了。才把解珍、解宝押至厅前，不由分说，捆翻便打，定要他两个招做混赖大虫，各执钢叉，因而抢掳财物。解珍解宝吃拷不过，只得依他招了。
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3.《水浒传》中有李逵打虎的故事，《世说新语》中有一个周处打虎的故事，请说说李逵与周处打虎的不同结局带给你怎样的启示。（4分）
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1.C（解析：广泛反映这一时期士族阶层而非贵族阶层的生活方式、精神面貌及其清淡放诞的风气。）
2.陷害原因：毛太公想抢夺他们的捕虎之功，还想杀人灭口，不让别人知道真相。（1分）
艺术特色：
示例一：本章故事情节曲折，引人入胜。（1分）先是解珍、解宝奉命捕虎，虎入毛太公庄
园，他们索要老虎中计，反被诬陷解送官府。而且毛太公父子还利用女婿关系将解家两兄弟
打入死囚牢。后又被顾大嫂、孙立孙新等人救出。整个情节发展不断起伏。（2分）
示例二：本章人物形象生动。（1分）如毛太公父子的老谋深算、心狠手辣：王孔目的徇私枉法、是非不分；顾大嫂有胆有识、行侠仗义等形象刻画得入木三分。（2分）
示例三：作者采用古代白话，语言通俗易懂，形象生动。（1分）如毛太公说：“你这两个好无道理，我好意请你吃酒饭，你颜倒赖我大虫。”解宝道：“有什么赖处！你家也现当里正，官府中也委了甘限文书，却没本事去捉，倒来就我现成，倒将去请功，教我兄弟两个吃限棒。”这些语言都是方言口语，既易懂又生动。（2分）

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3.李逵为民除害为母报仇后只能被逼上梁山。（1分）可见一个平等、公正、文明、和谐的社会环境是多么重要，我们应当珍惜现在的美好时代，不负韶华，自强不息。（1分）周处在杀死猛虎蛟龙后番然悔悟，改过自新，终有作为。（1分）启示我们，知错能改，善莫大焉。一个人在成长的过程中难免犯错，重要的是认识清楚自己的错误后，有勇气、有恒心坚持改正错误，对社会做出自己的贡献。（1分）
广东省佛山市顺德区2020-2021学年度九年级第一学期期末检测题
阅读下面文字，完成相关问题。
1. 《水浒传》中有很多与“火”有关的故事，请仔阅读下表，完成探究任务。（6分）
主要人物 主要故事 “火”与故事关联 探究发现
（1）鲁智深
火烧瓦罐寺 火显好汉本色 通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“火”有如下作用:
（5）推动故事情节发展，丰富故事内容为下文做铺垫。
（6）烘托人物形象，凸显人物性格、突出英雄形象。/渲染火热或紧张的气氛，表现人物焦急心情。
林冲 （2）火烧草料场 火令英雄末路
（3）石秀/解珍、解宝 火烧祝家庄 火助好汉胆色
时迁 火烧翠云楼 （4）火救英雄出狱/火助英雄计谋
2. 好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题情感或兼而有之。结合你的阅读体悟，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。（4分）

表达思路:选择图片（1分）描述图片内容（1分）诗集内容（1分）诗集主题（封面与诗集的联系）（1分）
示例一:图一（1分）。图一主要展现一位母亲怀抱孩子的场景，画面远处是村庄。（1分）扣合诗集中的主要诗篇《大堰河——我的保姆》以此画面表现诗集的主要内容；（1分）表达作者对人民对祖国的热爱/和对乳母的赞美和爱/背后的村庄寓意着饱经灾难的祖国大地，表达了“土地的忧伤”的情感/对中国劳动妇女的同情（1分）
注:对故乡的思念不给分
示例二:选择图二。（1分）图二中是一轮冉冉上升的红日，映照出漫天彩霞。（1分）这个画面暗合了《艾青诗选》中的主要意象——太阳，太阳象征着黎明，象征着希望，（1分）这个画面能充分表现诗集的主要内容和主题/这个画面表达了作者对光明的向往（1分）
示例三:选择图三。（1分）图三是一扇打开的富有中国传统文化特色的窗户，窗户中映射着作家低头深思的历尽沧桑的头像以及船舶、森林的影像。/画面是低头思考的艾青，在窗格内写作和思考。（1分）这个画面表明了作者对中国这片受尽苦难的土地热爱以及对日寇铁蹄下的中国命运的深沉思考。（1分）这个画面与诗集的主题情感比较一致（1分）
示例四:选择图四。图四展现的是青葱茂盛的树林、广袤的原野、在原野上悠闲吃草的马儿，还有天空中倒悬的镰刀一样的弯月，整个画面有一种悠闲静谧平和的意境。（1.5分）这样理想的生活，正是作者艾青创作的目的，作者希望借诗歌唤醒人们对国土的热爱，坚定对保家卫国的信心，坚信一定能迎来一个平静幸福美好的生活。（1.5分）此图与全书的主题情感比较一致。
广东省普宁市2020-2021学年第一学期期末学生素质监测九年级语文试题卷
附加题
阅读下面的文字，完成题目。（10 分）
李逵、燕青径望梁山泊来，路上无话。直到忠义堂上，宋江见了李逵、燕青回来，便问道∶ 兄弟，你两个那里来?错了许多路，如今方到。李速那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把替天行道四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道∶黑厮又做甚么?李速拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。当有关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将，慌忙拦住，夺了大斧，揪下堂来。宋江大怒，喝道∶这厮又来作怪!你且说我的过失! 李逵气做一团，那里说得出。有诗为证∶依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。李逵不细穷来历，浪说公明有此情。
1. 美国女作家赛珍珠将我国元末明初小说家施耐庵的作品《__》翻译成英文
时为其定名为《四海之内皆兄弟》。该作品中充斥着尖锐的阶级矛盾，其中_
（填人物姓名）口中唱出的这几句歌谣赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇就是真实写照。（2分）
2.结合原著说说李逵要杀宋江起因、经过和结果。（4分）
3.根据你所掌握的知识，你认为李逵是个什么样的人?试概括分析。（4分）
附加题 10分
1 2 水浒传 白胜
2 4 李逵听说宋江抢夺民女，顿时火冒三丈，回到粱山后，二话没说，先砍倒了杏黄旗，并把“替
天行道”四个字扯个粉碎，接着要杀宋江，教人拦住，气做一团。
3 4 ①他有正义感，敢于路见不平拔刀相助，富有同情心。节选文段中他对刘太公女儿的遭遇，就很有同情心，并拔刀相助。②他鲁莽中透着可爱。例如“负荆请罪”“被张顺骗下水打斗”“李逵耍滑”中都表现出了憨厚、率直、天真的一面，让人读后忍俊不禁。③他也有思想上的局限性。他既反贪官，也反大宋皇帝，要“杀去东京，夺了鸟位”，可他夺位以后的理想却是“晁盖哥哥便做了大皇帝，宋江哥哥便做了小皇帝”。这说明他仍然受皇权思想的支配。④行动上莽撞，易出乱子。他头脑简单，有勇无谋，嗜斗，嗜杀，这是他人性中的一大缺陷。⑤他是一个悲剧式人物。他下山接母，母亲却被老虎吃掉，令人为之落泪。他最终被自己最敬爱的哥哥宋江毒死。（答对两点得满分）
广东省揭阳市揭西县2020-2021学年九年级上学期期末考试语文试题
阅读下面的文段，完成第1-3题。
光的赞歌（节选•九）
艾青
我们的祖先是光荣的
他们为我们开辟了道路
沿途留下了深深的足迹
每个足迹里都有血迹
现在我们正开始新的长征
这个长征不只是二万五千里的路程
我们要逾越的也不只是十万大山
我们要攀登的也不只是千里岷山
我们要夺取的也不只是金沙江、大渡河
我们要抢渡的是更多更险的渡口
我们在攀登中将要遇到
更大的风雪、更多的冰川……
但是光在召唤我们前进
光在鼓舞我们、激励我们
光给我们送来了新时代的黎明
我们的人民从四面八方高歌猛进
让信心和勇敢伴随着我们
武装我们的是最美好的理想
我们是和最先进的阶级在一起
我们的心胸燃烧着希望
我们前进的道路铺满阳光
让我们的每个日子
都像飞轮似的旋转起来
让我们的生命发出最大的能量
让我们像从地核里释放出来似的

展开余下试题

极大地撑开光的翅膀
在无限广阔的宇宙中飞翔
让我们以最高的速度飞翔吧
让我们以大无畏的精神飞翔吧
让我们从今天出发飞向明天
让我们把每个日子都当作新的起点
或许有一天，总有一天
我们这个古老的民族
我们最勇敢的阶级
将接受光的邀请
去叩开千万重紧闭的大门
访问我们所有的芳邻
让我们从地球出发
飞向太阳……
1978年8月12日
1.“新的长征”指 。（2分）
2. 概括这节诗的主要内容。（3分）
3. 形形色色的“光”的形象是艾青诗歌中的常见意象，艾青的一生从来没有停止过对“光”的追求。试举两个作品为例作简要介绍。（5分）
附加题 10分
1 2分 “新的长征”指祖国的建设（包括经济、文化、政治等方面），祖国的建设与长征一样会遇到困难与阻挠。
2 3分 这节诗诗人对祖国的现实和未来进行热情描绘，鼓舞人们在历史新时期和光一起前进。
3 5分 参考：《阳光在远处》中“阳光在沙漠的远处，船在暗云遮着的河上驰去，暗的风，暗的沙土，
暗的旅客的心啊……”用“阳光”象征光明和希望，表达诗人心中的愁苦和对光明的向往。《太
阳的话》中“打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋
里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水……”诗
人借太阳的话，希望人们打开心灵之窗，拥抱光明。《黎明的通知》借助“黎明”这一意象，
表达对光明未来的赞美与向往。《太阳》用“太阳”象征光明美好的新时代，诗人以讴歌太阳
来讴歌伟大时代。（能够列举作品名称并简要说出意象、内容即可酌情给分，举一个例子2分，
两个例子5分。不要求学生完整列举具体诗句。举参考示例以外的例子，只要有“光”的意象
并分析准确即可给分）
广东省梅州市大埔县茶阳片区（四校联考）2020--2021学年上学期九年级语文期末质检试卷
附加题(10分)
阅读下列名著选段，完成1~3题。
却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀？”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。”牛二道：“怎地唤做宝刀？”杨志道：“第一件砍铜剁铁，刀口不卷；第二件吹毛得过；第三件杀人刀上没血。”牛二道：“你敢剁铜钱么？”杨志道：“你便将来，剁与你看。”……
杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。”
1. 以上文段选自《水浒传》，它的作者是____________，杨志的绰号是____________。(2分)
2. 杨志为何杀死牛二？请概述选文省略的有关情节，不超过40字。(3分)
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3. 杨志杀死牛二后，怕连累他人主动去官府自首；而《水浒传》中另一位英雄鲁智深，替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的不同做法？(5分)
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1.施耐庵、青面兽
2.牛二故意寻衅滋事，企图夺取杨志的宝刀，杨志忍无可忍，一时性起杀死了牛二。
3.示例：我赞成鲁智深的做法，他深知封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝对没有好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。
广州市2020-2021学年第一学期九年级语文期末模拟试题
附加题：名著阅读（8分）
24、右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅，请仔细观
察，并按要求作答。（8分）
（1）《水浒传》中鲁达的绰号是 ，与右图内
容相关的情节是 。请再写出一个与鲁达相关的情节 。（3分） （2）有人认为鲁达是个有担当的人。其他经典名著中也
不乏有担当的人物形象，请从《西游记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中找出一个这样的人物，并作简要分析。（5分）
24.花和尚
鲁提辖拳打镇关西
鲁智深大闹五台山
（花和尚大闹桃花村、鲁智深火烧瓦罐寺、花和尚倒拔垂杨柳、鲁智深大闹野猪林）
（2）示例:孙悟空。
三打白骨精中三次识破妖精诡计,成功保护唐僧不被吃 ,尽管被唐僧误解也无怨无悔。(人物1分,事件1分,具体阐述“有担当1分)
《海底两万里》中,尼摩船长是一个有担当的人,他遇事头脑冷静,沉着而又 机智。正如,当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入海底,用反抗的行动和不 满的言论,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争
《钢铁是怎样炼成的》,保尔•柯察金是一个有担当的人,在战争中英勇无畏,双目失明,身残志坚。修筑铁路时带领同伴奋战在工地上,起得最早,睡得最晩,满身伤残的保尔患了关节炎,严重的伤寒病几乎令他丧命。从死亡线上挣扎回来后,保尔继续没命地工作。
广东省东莞市振安学校2020-2021学年度九年级上学期语文期末试卷
附加题（10分）
阅读下面的名著选段，完成1—3题。
蒋刑房等他说完了，慢慢提起来，说：“潘三哥在监里，前日再三和我说，听见尊驾回来了，意思要会一会，叙叙苦情。不知先生你意下何如？＂匡超人道：“潘三哥是个豪杰。他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只；还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼。像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累！本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候。既替朝廷办事，就要照依着朝廷的堂罚。若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。＂蒋刑房道：“这本城的官，并不是你先生做着。你只算去看看朋友，有甚么堂罚不明？”匡超人道：“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的。如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，倒不值甚么。“两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。蒋刑房自到监里回复潘三去了。
1. 小明对选文中的匡超人所说的“潘三哥所做的这些事”，只知道“私自动用朱笔，私自用印文”、“假雕印信”两件事，请根据原著帮其补全两件事。（2分）
2. 小明在学校晚会上打算以舞台剧的形式演绎选文，但是他对文中的“匡超人”了解不多，请你结合小
说内容和你的阅读感受向小明介绍“匡超人”，帮小明演活原著。（4分）
3. 小明在书序中看到了鲁迅先生对《儒林外史》的评价，其中有一句是“无一贬词，而情伪毕露”，小明对此不太理解，请你联系原著，举出一例，帮小明理解这句评价。（4分）
4. 1.私和人命；拐带人口；买枪手代考等。
5. 2.示例一：小明，起初的匡超人手脚勤快，事亲孝顺，服侍父亲；勤奋好学，深夜仍在苦读（1分）。后来变得寡情薄义，逼娘子回乡下；毫无廉耻，冷漠无情，潘三入狱恕不探望（1分）。匡超人由一个善良的孝子堕落成一个狡猾虚伪的人，一方面是儒林众生的熏染、腐蚀导致了他的变质；另一方面，对“功名富贵”的追求是匡超人变质的首要内因，自身的内因和外因交互作用，形成了匡超人这个典型人物。（2分）
6. 示例二：匡超人本来是个心地善良纯朴的贫家少年，由于对功名的迷恋，使他失去了纯朴的本性（1分），变成了一个虚伪透顶，忘恩负义，不知羞耻的无赖，做出伪造文书、代人考试、停妻再娶等卑劣行为（1分）。匡超人正是当时社会环境的必然产物，从他身上可以看出功名富贵腐蚀人心的恶劣影响，反映了在科举制度下文人士子个体良知的泯灭。（2分）
7. 3. 小明，“无一贬词，而情伪毕露”是指用近似白描的手法，没有过多的修饰，让讽刺对象鲜明地表现出来（1分）。如 “范进中举”一回，写胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，众人一同回家，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”这一细节（1分），作者写来不动声色，却活画出科举制度下一人飞黄腾达之后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的画面，字里行间蕴含了鲜明的讽刺意味（2分）。
8.

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