第一单元 同步练习
第三课 回忆鲁迅先生
一. 基础知识
1.给下列加点的字注音。
咳嗽（ ） 轻捷（ ） 虹口（ ） 嘱咐（ ）
调羹（ ） 绞肉（ ） 筷子（ ） 天津（ ）
薪金（ ） 深恶痛绝（ ） 揩桌子（ ） 油腻（ ）
悠然（ ） 寂静（ ） 阖眼睛（ ） 玻璃（ ）
白萨萨（ ） 烧瓷（ ） 抹杀（ ） 疙瘩( )
枕头（ ） 剪刀（ ） 捆书（ ） 果戈理（ ）
2.词语释义。
【竭力】
【悠然】
【草率】
【整整齐齐】
【抹杀】
【眼睛不济】
【轻捷】
【安顿】
【阿司匹林】
【忧郁】
【深恶痛绝】
【存心】
【揩kāi】
【阖hé】
3.下列加点字解释错误的一项是（ ）
A.在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（阖:关闭。）
B.但他还是展读着每封由不同的角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便藏起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。（济：好，问题。）
C.鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。（揩：擦，抹。）
D.鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举起象牙烟嘴在沉思着。（顿：立刻，忽然。）
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A、因为鲁迅先生胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。
B、刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见，就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？
C、以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”
D、刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。（即《鲁迅全集》）
5.对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A.本文捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，以多个片段组合在一起，烘托出一个真实、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。但是没有展现出鲁迅的个性。
B.本文选自萧红在鲁迅先生去世三年后写的回忆文章，主要对鲁迅先生的日常生活进行了记述。
C.文章内容包括鲁迅的饮食起居、接人待物、读书写作、休闲娱乐等。
D萧红语言明丽细腻、朴素真实又感人至深，极具表现力体现出来女性作者独特敏锐的感知力和细腻温婉的情怀。.
二、课内阅读，阅读课文第一段到十三段，回答下列问题。
1. 分析加点词的表达效果。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
2. 下列句子属于什么描写？有什么作用？
一点钟以后送我出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里的灯光全然灭掉了。
3. 本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?
①“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。……常常是笑得咳嗽起来。”
②“鲁迅先生走路很轻捷，……仿佛不顾一切地走去。”

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4. 从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅怎样的精神品质？


课内阅读（二）
阅读课文第四十一段到六十七段，回答下列问题
1.下面这段话属于什么描写，有何作用？
鲁迅把把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或偏一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。
2. 文中所写的鲁迅是一个什么样的形象？
3. 文中寄寓了萧红对鲁迅先生怎样的情感？

4. 这篇课文的主题是什么？请用简练的语言概括。


三、素养提升
1、下列加点字注音无误的一项是（ ）
A、调羹（gēng） 舀水（yǎo） 弄堂（nòng） 校对（jiào）
B、竭力（jié） 绞肉（jiǎo） 揩油（xié） 铁栏杆（gǎn）
C、油腻（nì） 干枯（kū） 阖家（hé） 瞿秋白（qú）
D、不济（jì） 干劲（jìng） 捆上（kǔn） 果戈里（gē）
2、下列各组词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 悠然 校对 疙瘩 咳嗽
B. 忧郁 草率 脚落 希奇
C. 祥细 保姆 烧瓷 吩附
D. 滕椅 抹杀 剪刀 疙瘩
3．下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）
A．我国自主研制的全球导航系统—— “北斗”已在众多领域投入使用，且卓有成效。
B．生态环境保护是为民造福的百年大计，它和经济社会发展应该携手并进，相辅相成。
C．张维为在《这就是中国》栏目中的演讲精彩纷呈，他对当前国际国内形势有着入木三分的分析。
D．2020年5月28日通过的《中华人民共和国民法典》明文规定自然人享有隐私权，从此，那些呕心沥血想要侵害他人隐私权的人必将受到法律的制裁。
4.下列句子没有语病的一项是( )
A．6月15日，广元市规划局召开专题会议，结合广元城市实际情况，今年广元市将规划火车站交通、幼儿园点位布局等10件民生实事。
B.苍溪县八庙镇举台村水产养殖基地预计今年产值将达到400万元以上。
C．使用公筷可以有效地防范疾病不从口入，保障舌尖上的安全。
D．广元市组织机关干部深入贫困村、贫困户，面对面了解情况，解决和发现实际问题。
5．下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ 　　）
①在一个宁静的黄昏，郁闷无处发泄的他孑然登上了幽州台。
②他们得以一展抱负，大显身手，建立不世奇功，流传千古英名。
③报国无门，兼遭羞辱，被贬军曹的陈子昂满腔热血降到冰点，情绪悲愤到极致。
④昔日，燕昭王筑起此台，其上放置黄金，招得郭隗、乐毅等贤才来奔。
⑤他极目望远，忆古思今，不平之气在心中酝酿发酵，化作几行不朽文字喷薄而出。
A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．③①④②⑤ D．③④①⑤
6.综合性学习，完成下列各题。
2020年5月5日，长征五号B运载火箭首飞任务成功，标志着我国空间站建设进入实质阶段。我们离建设航天强国的梦想又近了一步。中国航天人“筑梦九天”的每一步离不开背后默默奉献的科研人员。学校组织“致敬无名英雄，学习航天精神”的主题活动，请你完成下面的任务。（4分）
（1）给这些航天科研员写几句话，表达你对他们的敬意。（60字左右）（2分）

（2）坚守信念也是航天精神的重要组成部分。小组以“信念”为话题展开讨论，请结合语境不全下面的句子，作为你在主题活动中的发言。（2分）
（3）信念是一种优秀品质。有了信念，生命会更有意义：信念如灯塔，照亮前行的道路； ， ；信念如春雷，催促觉醒的脚步。
三、阅读《艾香悠悠溢端午》一文，完成下面小题。
艾香悠悠溢端午（钟芳）
①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡.
②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。
③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”
④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。
⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。
⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。（选自《天津日报》，有删改）

展开余下试题

1. 作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟？请结合文章②-⑤段的内容概括。
2. 请结合语境，赏析第④段中画线的句子。
只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。
3. 请结合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。
4. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 文章开头用民谣引出家乡端午的习俗，触发了作者的情思，勾起对儿时生活的回忆。
B. 第②段从视觉、嗅觉、味觉等角度描写艾草，为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫。
C. 第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句，增加了文章的诗意美、意蕴美。
D. 第⑥段中写母亲接连打电话叮嘱“我”端午节插艾草，表现出母亲思想传统、保守。
E. 作者综合运用多种表达方式，叙写往事，发感悟，语言隽永，感情真挚。


第一单元 同步练习答案
第三课 回忆鲁迅先生
二. 基础知识
1.给下列加点的字注音。
咳嗽（ké） 轻捷（jié） 虹口（hóng） 嘱咐（zhǔ）
调羹（gēng） 绞肉（jiǎo） 筷子（kuài） 天津（jīn）
薪金（xīn） 深恶痛绝 （wù） 揩桌子（kāi） 油腻（nì）
悠然（yōu） 寂静（jì） 阖眼睛（hé） 玻璃（bō）
白萨萨（sà） 烧瓷（cí） 抹杀（mǒ） 疙瘩(gē)
枕头（zhěn） 剪刀（jiěn） 捆书（kǔn） 果戈理（gē）
2.词语释义。
【竭力】 尽力地。
【悠然】 悠闲地样子。
【草率】 （做事）不认真，敷衍了事。
【整整齐齐】 保持整洁和有条不紊。
【抹杀】 一概不计，完全勾销。
【眼睛不济】 眼睛不顶用，不发挥作用。
【轻捷】动作轻快敏捷。
【安顿】安详，安稳。
【阿司匹林】一种解热镇痛药。
【忧郁】忧伤郁结；忧虑烦闷。
【深恶痛绝】：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
【存心】心里怀有的念头。
【揩kāi】擦，抹。
【阖hé】闭合。
3.D 4.C 5.A
二、课内阅读，阅读课文第一段到十三段，回答下列问题。
1.“抓”“扣”“伸”“走”形神兼备地描绘了鲁迅的习惯动作，生动形象地表现出鲁迅先生走路的轻捷，行事果断不拖拉的特点。反映出鲁迅一往无前、义无反顾的大无畏精神。
2. 环境描写。写出了当时的天气情况，表明夜已经深了，大家都休息了。
3.①乐观开朗②敏捷果断
4.热情、和蔼、有耐心。

课内阅读（二）
阅读课文第四十一段到六十七段，回答下列问题
1. 鲁迅把把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或偏一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。
细节描写。充分表现了鲁迅在生活细节方面都非常认真仔细。
2.善解人意、心细如丝、对小辈体恤关怀、乐观幽默、富有生活情趣、好客健谈、关心爱护青年。
3.萧红和鲁迅一家人相处十分融洽亲密，可见她对鲁迅有一种依赖和热爱，通过一些琐事，体现出萧红对鲁迅严谨、认真、细致、刻苦、坚韧等美好品格的赞颂。在萧红眼中，鲁迅既是文学思想上的导师，又是生活中的长者，也是让人信任亲近的朋友。
4.这篇课文的主题是什么？请用简练的语言概括。
这篇回忆录通过对鲁迅先生的日常生活起居、待人接物、会见朋友、与家人相处、工作情况等生活细节的描述，展示了鲁迅先生的平凡生活，真实地再现了一个鲜活生动、立体感人、可敬可亲的形象，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
四、素养提升
1.C 2.A 3.D 4.A 5.C
④昔日，燕昭王筑起此台，其上放置黄金，招得郭隗、乐毅等贤才来奔。
⑤他极目望远，忆古思今，不平之气在心中酝酿发酵，化作几行不朽文字喷薄而出。
A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．③①④②⑤ D．③④①⑤
6.（1）示例：敬爱的科研人员，你们为了祖国的航天事业默默奉献，不改初心，刻苦钻研，甘当中国“飞天路上”的“铺路石”。请允许我向你们这些无名英雄致敬。（2）示例：信念如磁石，指明奋斗的方向。
三、答案
1. 端午节插艾草，能使人身体健康，保佑一家人平平安安；艾草散发出来的香气令人神清气爽，心旷神怡，让人难忘；艾草充满活力，身姿挺拔瘦直，气质清秀淡雅，温婉脱俗；母亲用艾草缝制的香包，让我们感受到母亲的疼爱和温情；艾草有药用功能，母亲用艾草泡水给我们洗澡，让我们整个夏天清清爽爽。
2. 这句话是母亲采艾草时的动作和神态描写，写出了母亲对艾草的珍视、爱惜和看到自己劳动成果后的满足与喜悦，表现了母亲对家人的爱。
3. （1）对故乡的眷恋；（2）对浓浓母爱的赞美；（3）对端午传统习俗的热爱；（4）对传统文化代代传承的美好愿望。
4. BD

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