沁源县第一中学2020-2021学年高二下学期开学考试
语文试卷
一、现代文阅读（36分）
（一）阅读下面的文字，完成1-3题（共9分）
①呼应着“一带一路”倡议，随着海上丝绸之路在新时代的延伸，诗歌创作也开辟了一条朝向海洋的航线。越来越多的诗人将笔触伸向大海的神秘与无恨，抒写海洋意象与海洋经验，从而拓宽了新诗的题材，形成了诗歌创作中审美方式的嫂变与生存经验的更新。
②海洋意象与海洋经验对于中国诗人来说并不陌生。当曹操面对大海时，首先征服他的是大海对日出月落的容纳：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”但是，曹操在《观沧海》中对海洋的书写也预示了诗人的位置与书写范式：一种海边跳望式的感性书写。这种书写一直延展到海子的《面朝大海，春暖花开》面朝大海，意味着诗人的立足之地仍然是坚实的陆地。诗人用想象中的春暖花开遮蔽了对大海本身的恐惧，拒绝了直接面对大海不测的幽深与辽阔。这种对于海洋的跳望式书写构成了审美经验与生存经验的双重自闭。在跳望中，海洋成为陆地的中断而不是延伸，作为陆地的限制而不是开放。用黑格尔的话说，他们和海不发生积极的关系
③现在，到了必须与海发生积极关系的时刻。诗人们不再满足于对海的跳望与想象，而是真正地朝向海洋，投身海洋，置身于大海之中。“一带一路”倡议为海洋诗歌创作带来新的机遇与挑战。《三沙抒怀》《诗遇三沙》《海天集》等诗集的陆续出版，展示了诗人们跃过陆地的边界，朝向海洋，投身大海的积极努力。诗人们终于摆脱了跳望式、观光式、想象式的海洋书写，而真正让海洋作为一种诗歌元素内化为诗人的生存视野，从而在诗歌中带来一种全新的生存空间感受与诗歌审美经验。
④朝向海洋的诗歌创作，意味着一种新的生存空间与生存经验的开拓。在诗歌中，海洋成为祖国的具体构成部分，被诗人具体地感知。诗人李琦在《南海群岛》中写道：祖国在此，有了颜色、气味、形状和声音/蓝色的系着白浪花飘带的祖国/贵重的被波浪簇拥的乡土。诗歌不断更新着人们对于祖国的认知：无限的蓝色的大海也是我们贵重的乡土。
⑤朝向海洋的诗歌创作，意味着“海与诗”构成一种丰富而微妙的互喻关系。海洋在拓展诗的经验疆域的同时，也在不断地激发诗歌本身的形式与语音的潜能。诗人蒋浩的作品《诗》是一首典型的“海之诗”。在诗中，“诗与海”之间具有非常微妙的互喻、互文关系。“岛是这颗心脏。波浪是，船也是。”诗人不再仅仅把海洋作为一个观光的对象，而是将海洋当成一个立足点，重新展开诗人的语言和诗人的世界
⑥朝向海洋的诗歌创作，意味着一种新的诗歌审美经验的体验。当诗人被命运驱使，来到大海之中时，他总会从大海里获取他所寻找的东西。许多震撼的瞬间会契入诗人涌动的生命的潮汐中。这样的瞬间，要求诗人更新自己的诗歌语言与诗歌经验来适应这种全新的生存经验；或者说，为这种全新的生存经验找到一种恰当的诗歌表达。如果再用以前的“风、花、雪、月”的诗意经验模式，显然不能够很好地应对商业化、全球化和海洋化的新的生存秩序。
⑦当一个诗人敢于站在大海边上，敢于出海，敢于像海燕一样置身于海洋的风暴中时，他才不会辜负这个新时代。
(摘编自田一坡《朝向海洋的诗歌创作》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.诗歌审美方式的擅变与生存经验的更新促使诗人们把笔触伸向大海去抒写海洋意象和海洋经验。

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B.从李琦和蒋浩的作品中可以看出，朝向海洋的诗歌创作通过“海与诗”的互喻，能更新我们对祖国的认知。
C.诗人只有将海洋当成一个立足点而不是一个观光的对象，才能重新展开其语言和世界。
D.当诗人跃过陆地的边界，投身大海之中时，那些震撼的瞬间会使他找到一种全新的生存经验。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章采用“总一分一总”的论证结构，开篇就阐明了当下朝向海洋的诗歌创作的背景与意义。
B.第②至⑥段从不同角度提出分论点以论证中心观点，各段之间构成并列式的论证结构。
C.在论证对待海洋的态度上，作者列举《沙抒怀》等诗集，与曹操和海子的诗形成对比。
D.文章最后指出诗人们要敢于置身于海洋的风暴中，这样才不会辜负这个新时代，收束有力。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.诗人如果恐惧大海，拒绝直面其幽深辽阔，就容易造成审美经验与生存经验的双重自闭。
B.“一带一路”倡议为海洋诗歌创作带来了新的机遇与挑战，可见时代呼唤诗人也造就诗人。
C.只有摆脱跳望式、观光式、想象式的书写，让海洋内化为诗人的生存视野，才能带来全新的诗歌感受。
D.想要很好地应对商业化、全球化、海洋化的生存新秩序，就要握，弃传统的诗意经验模式
（二）阅读下面文字完成4-6题（3小题共12分）
材料一
深圳是最早实施生活垃圾分类的城市之一，2000年就启动了垃圾分类试点工作，形成了较为完备的规范标准体系。但深圳垃圾处理设施仍长期处于超负荷运行状态，难以满足垃圾处理需求。纵观世界上垃圾分类做得好的国家和地区，严格的法律罚则与执法行为都是“标配”。例如，美国制定多部法规，形成了相对成熟完备的法律支挥体系。在美国某些城市，乱丢垃圾者不仅可能被处以罚款，还可能被判社区服务甚至入狱。法律先行，也是深圳强制推行垃圾分类的必然选择。
近日，《深圳市生活拉圾分类管理条例》（以下简称《条例》）经人大常委会会议表决通过，并将于2020年5月1日起实施。深圳希民拉圾分类由此将步入法治时代，由“倡议分类”变为“强制分类”。《条例》改变当前垃圾处理费随水费征收的模式，将垃圾处理费与垃圾产生量直接挂钩，逐步建立分类计价、计量收费的生活垃圾处理收费制度。
《条例》还充分吸取了北京、上海等地的先进经验，并根据深圳市实际情况进行了创新和优化。比如，创设了家庭厨余垃圾拆袋投放制度、生活垃圾定时定点投放制度、住宅区楼层撤桶制度纵及设立“垃圾减量日”等。
（摘编自《立法先行，护航“垃圾强制分类”》）
材料二
二十多年来，“垃圾分类”一直在倡导，极少被践行，这是垃圾分类工作面临的真实困境。如今，北京、上海等超大城市先后就生活垃圾管理进行立法或修法，通过督促引导，强化全流程分类，严格执法监管，让更多人行动起来。“立法强制”或将成破解垃圾分类难题之关键。
超大城市先行先试，或出于两方面的考虑。
一则，超大城市本身面临着较繁重的垃圾处理问题，“拉圾围城”已经成为绕不过去的槛儿，超大城市已然没有多少时间再等着靠倡导出效果了，必须要出立竿见影的实招硬招。二则，超大城市往往都自带流量与话题。在这些城市强制推行垃圾分类，容易形成全民关注与讨论的局面，之前上海拉圾强制分类就成了网络热议话题。
拉圾分类要求在源头上科学立法，既要听取民众的意见，也可借鉴其他国家的成功做法，同时落实法规实施的配套细则，如处罚、惩处措施等，还要进一步做好相关知识技能的宣传与普及，并为民众或行拉圾分类创造尽可能便利的条件。
编自《垃圾分类进入“强制时代”徒法不足以行
材料三
日本垃圾分类的历史是法制不断完善的过程。从1900年的《污物扫除法》到2000年的《循环型社会形成推进基本法》，法律经过了多次修订。
日本政府认为，解决废弃物回收问题，需要摆脱“大量生产、大量消费和大量废弃型”的经济社会，建设环境负荷小的“循环型”社会。本相关法律明确要求减少废弃物的产生，促进资源的循环利用，并规定了减少产生、再利用、再生利用、回收热量、适当处理等的优先顺序，从而实现了减少原料、重新利用、物品回收的法治化。
日本的垃圾分类从娃娃抓起。日本小学四五年级就专门开设了有关垃圾分类的课程，日常生活中一些未按规定分类的垃圾会被拍照，在学校作为反面教材使用。
德国的垃圾分类回收体系在全球领先。其垃圾循环利用率为65%左右，包装行业可达到80%。在德国垃圾回收利用的整个链条中，有两个关键环节起到重要作用：一是如何教育民众自觉进行垃圾分类，二是分类回收的垃圾如何进行专业处理再利用。自20世纪初，德国就开始实施城市垃圾分类收集制度。从最初的垃圾不分类，至眼下的生活垃圾分为5类，德国循序渐进式的垃圾分类回收教育工作实施了近百年。从幼儿园起，德国小朋友就要培养垃圾分类丢弃的习惯。到了小学，垃圾分类是课本内容，学校会系统性地普及垃圾分类知识及垃圾分类对保护生态环境的重要性等，培养学生垃圾分类的意识。
（摘编自《新华社驻外记者实地探访突破垃圾分类难点有哪些国际经验可借鉴？》）
4.下列关于垃圾分类的表述，正确的一项是 （ 3分 ）
A.深圳的生活垃圾分类开展得较早，但在《深圳市生活垃圾分类管理条例》通过、实施之前，是以倡导鼓励为主，以刚性的法律约束为辅
B.垃圾分类做得好的国家在“立法强制”方面都做得比较好，既有相对成熟、完备的法律支撑体系，也有严格的法律罚则与执法行为。
C.超大城市亚须以“立法强制”来破解垃圾分类难题，是因为超大城市本身面临着较繁重的垃圾处理问题，而之前的“倡议分类”没有见到效果
D.日本政府在推进垃圾分类工作的过程中，不断完善法制，建成了环境负荷小的“循环型”社会，实现了减少原料、重新利用、物品回收的法治化。
5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ 3分 ）
A.深圳市一方面通过经济手段引导居民参与垃圾减量和分类，另一方面以具有地方特色的法规督促人们养成垃圾分类的习惯。
B.超大城市先行先试更容易引起全民对垃圾分类的关注与讨论，中小城市则缺少这方面的优势，因而中小城市开展垃圾强制分类的时机还C.早期推广垃圾分类的日、德等国家在一个世纪以前就已经开展垃圾分类的相关工作，并通过教育培养孩子垃圾分类的习惯，提高其垃圾分类的自觉性。

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D.德国的垃圾分类国收体系能全球领先，有两个重要的原因：德国垃报分类教育工作卓有成效，其专业处理再利用技术比较先进。
6.你所在的学校准备实施垃圾分类工作，现面向全校征求建议。请结合材料，写出你的建议。（6分）



（三）阅读下面文字，完成7-9题：（3小题共15分）
一生中最高兴的一天
路遥
除夕之夜，欢乐的气氛笼罩着我们的村庄。家家窗前点上了灯笼，院子里的地上铺满了炸得粉碎的红红绿绿的炮皮。在那些贴着窗花和对联的土窑洞里，一家人围坐在一起吃“八碗”。说是八碗，实际上主要是把各种形状的肥肉块子装在八个碗中。虽然农村人富了，但他们的肠胃仍需要油水。好，那就尽情地吃吧，拣肥的吃，放开肚量吃吧。而今这样好的年头，又是自己喂的猪，不吃做什么！
父亲吃了一老碗肥肉，然后就心满意足地拿起旱烟锅，自个儿笑眯眯地抽起了烟。
他舒服地吐纳着烟雾，安逸地仰靠在铺盖卷上，享乐的神态使我高兴。我突然冒出了一个新鲜的念头：我为什么不用收录机录下父亲的一段声音呢？父亲显然对这事发生了极大的兴趣。他跃跃欲试，但又有点儿不好意思。我忍不住笑了，对他说：“你随便说什么都行。比如说你这一生中最高兴的一天…
“一生中最高兴的一天？哈呀，这怎说哩……好，叫我想一想。嗅，对了，那天，也正像今天一样，过年哩……我这样说你看行不行？行！好，那我就再给咱往下说...
“提起那年头，真叫人没法说。冬天的时候，公社把各大队抽来的民工都集中到寺佛村，白天大干，晚上夜战，连轴转到了年底。那天早上我回家时，你们母子几个围坐在烷上哭鼻子哩。哭什么哩？那年头，大家都穷得叮当响，过年要甚没甚。旁人家歪好都还割了几斤肉，咱们家我没回来，连一点儿肉皮皮都没有。当时，我折转身就往县城跑。我恨我。一个男人，就这么无能啊！我当时想，我今天出去就是抢也要抢回几斤肉来。进了县城，我赶忙跑到了肉食门市部，一看，门关得死死的。我来到后门，门也关着，不过听见里面有人咳嗽。我站着，不敢敲门，为甚？怕。怕什么？当时也说不清。过了一会儿，我突然冒出了个好主意。哼，别看我是个笨老百姓，到紧火时，脑瓜子还聪敏着哩。我想，如果我说我是县委书记的亲戚，他们还敢不卖给我肉吗？
“就这样，我硬着头皮敲开了肉食门市部的后门。门先是开了一条缝，露出一颗胖头。还没等胖头开口，我就忙开口说我是县上冯书记的亲戚。胖头问什么事？我对他说，冯书记让你们给我割几斤肉。这胖头问我割几斤，我慌忙从怀里掏出了全部的钱——共四块。我问他一斤多少价钱，他说，一斤八毛钱。我说，那就割五斤吧。不过，我当时心里暗暗叫苦：我原来只想割上二斤肉，够你们母子几个吃一顿就行了，你们母子几个一年几乎没喝一口肉腥汤哩。我想余下两块多钱，给你妈买一块羊肚子毛巾——她头上那块毛巾已经包了两年，又脏又烂；再给你们几个娃娃买些鞭炮。吃肉放炮，这才算过年呀。可眼下我想，一个县委书记的亲戚走一回后门，怎能只割二斤肉呢？我就只好咬咬牙把四块钱都破费了。但不管怎样，我总算割到了肉，而且是一块多么肥的刀口肉啊！“我正在街上走，一个叫花子拦住了我的路。我一看，这不是叫花子，是和我一块当民工的高五，他老婆有病，他本人已经熬得只剩下一把干骨头。高五挡住我，问我在什么地方割了这么好一块肉。我没敢给他实说，就撒谎说，我的肉是从一个外地人手里买的。高五忙问我，那个外地人现在在什么地方？我说，人家早走了。高五一脸哭相对我说，直到今早上才向别人夹告着借了几个钱，可现在又连一点儿肉也买不到了。他说，大人怎样也可以，可娃娃们不行呀，大哭小叫的……他歌了一眼我手里提的这块肉，可怜巴巴地说，能不能给我分一点儿呢？我舍不得分这么肥的肉给他，就对他说这肉是高价买的。他忙问多少钱一斤。我随口说，一块六一斤。不料高五说，一块六就一块六，你给我分上二斤！我迟疑了一下，对他说，那好，咱两个一号两半。就这样，高五拿了二斤半肉，把四块钱塞到我手里，笑呵呵地走了，倒好像是他占了我的便宜。好，我来时拿四块钱，现在还是四块钱，可手里却提了二斤半的一条子肥肉。这肉等于是我在路上白捡的。好运气！
“我马上到铺子里给你妈买了一条新毛巾，给你们几个娃娃买了几串鞭炮。还剩了七毛钱，又买了几十颗洋糖……这辈子没有哪一天比这一天再高兴不过了。高兴什么哩？高兴你妈和你们几个姓娃过这个年总算能吃一顿肉了。而且你妈也有了新头巾你们几个娃娃也能放鞭炮、吃洋糖了……
我“啪”一下关住了收录机，什么话也没说，丢下父亲，心情沉重地一个人来到了院子里。此刻夜空星光灿烂，和村中各家窗前摇！的灯笼相辉映，一片富丽景象。远处传来密集的锣鼓点和丝弦声，夹杂着孩子们欢乐的笑闹声。村庄正沉漫在节日的气氛中远远近近的爆竹声此起彼伏，空气里弥漫着和平的硝烟。此刻这一切给我的心灵带来无限温馨和慰籍…
——(有删改）
相关链接：我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的粮炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在紫胱中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众散享了牲體和香烟，都醉睡瞳的在空中瞒珊，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
——摘自《祝福》
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ 3分 ）
A.小说通过“我”想用收录机录下父亲声音的这一新鲜念头，引出父亲对于“一生中最高兴的一天”的回忆。
B.小说中不停提到“这怎说哩”“我这样说你看行不行”“真叫人没法说”，生动地塑造了父亲不善言辞的朴素农民形象。
C.与父亲同为民工的高五家庭也非常困难，“我”对父亲占其便宜的做法是不认同的，这也是“我”一个人来到院子里的原因之一
D.小说注重从小人物感受大时代，父亲只是一个非常普通的农民，但是作者却通过他展现了一段极其贫困的艰难岁月
8.本文尾段与鲁迅小说《祝福》尾段都描写了过年时的庆祝场景，在表达小说的主旨上各自起到了十分重要的作用，请简要分析。（6分）



9.小说中的故事读来真实可感，请结合文本谈谈作者是如何达到这一效果的。（6分）

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二、古代诗文阅读（共4小题，19分）
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成10-13题。
祖逖，字士稚，范阳道人也。逖性豁荡，然轻财好侠，慷慨有节尚。每至田舍，散谷吊以周贫乏。后博览书记，该涉古今，见者谓逖有赞世才具。年二十四，阳平辟察孝廉，司隶再辟举秀才，皆不行。大驾西幸长安，关东诸侯范阳王虓、高密王略等竞召之，皆不就。京师大乱，逖率亲党数百家避地淮泗，以所乘车马载同行老疾，躬自徒步，药物表粮与众共之，又多权略，是以少长咸宗之。邀以社稷倾覆，常怀振复之志。时帝方拓定江南，未遑北伐，逖进说曰：“今遗黎既被残酷，人有奋击之志。大王诚能发威命将，使若逖等为之统主，庶几国耻可雪，愿大王图之。”初，北中郎将刘演距于石勒也，流人坞主张平、樊雅等在谯，演署平为豫州刺吏，雅为谯郡太守。又有谢浮等十余部，皆统属平。逖诱浮使取平。樊雅遣众夜袭逖，直趣逖幕。逖命左右距之，督护董昭与贼战，走之。逖率众追讨，而张平余众助雅攻逖。蓬陂坞主陈川，自号宁朔将军。逖遣使求救于川，川遣将李头率众援之，逖遂克谯城。初，樊雅之据谯也，逖以力弱，求助于南中郎将王含，含遣桓宣领兵助逖。逖既克谯，宣等乃去。石季龙闻而引众围谯，含又遣宣救逖，季龙闻宣至而退。宣遂留，助逖讨诸屯坞未附者。石勒不敢窥兵河南与逖书求通使交市逖不报书而听互市收利十倍于是公私丰赡士马日滋。会朝廷将遣戴若思为都督，逖以若思是吴人，虽有才望，无弘致远识，一旦来统之，意甚怏怏。且闻王敦与刘隗等构隙，虑有内难，大功不遂。感激发病，乃致妻孥汝南大木山下。逖虽怀帛忧愤，而图进取不辍，营缮武牢城。逖恐南无坚垒，乃使从子汝南太守济率众筑垒。未成，而逖病甚。俄卒于雍丘。
一（节选自《晋书·祖逖传》
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3分 ）
A.石勒不敢窥兵河南/与逖书/求通使交市/逖不报书/而听互市/收利十倍/于是公私丰赡/士马日滋
B.石勒不敢窥兵/河南与逖书/求通使交市/逖不报书/而听互市/收利十倍/于是公私丰赡/士马日滋
C.石勒不敢窥兵河南/与逖书/求通使交市/逖不报书/而听互市/收利十倍/于是公私丰/赡士马日滋
D.石勒不敢窥兵/河南与逖书/求通使交市/逖不报书/而听互市/收利十倍/于是公私丰/赡士马日滋
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（ 3分 ）
A.孝廉，汉时设立的察举考试科目，用以任用官员，由地方官员向中央举荐品行端正的人，任以官职。明清变成对秀才的雅称。
B.关东，指函谷关以东的地区，中国古代传统意义上的“关东”由秦汉时期开始，与自明朝开始称山海关以东为“关东”不同。
C.京师，古代指国家的都城，意思是天子居住的地方规模很大，人日众多，现代泛指首都。以“京”称都城开始于周朝建立之初。
D.坞主，东汉，魏晋南北朝时坞堡之主。东汉末年以来，豪强地主或官僚贵族聚众筑坞堡以武装自守，因未有朝命，故称坞主。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分 ）
A.祖逖仁爱善良，德才兼备。祖逖经常周济乡间穷苦百姓；博览群书，贯通古今，被世人誉为有辅佐之才。
B.祖逖忠君报国，不怀二志。祖逖积极为国建言，报效国家；虽有多方诸侯征召、任命，但他都拒绝赴任。
C.祖逖深得拥戴，逆转战局。在谯城战役中，祖逖在陈川、王含等人的帮助下，击败了樊雅、石勒。
D.祖逖发展贸易，不改初心。祖逖与石勒放开贸易，以休养生息；虽疾病在身，仍然坚守收复疆土之初心。
13.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）以所乘车马载同行老疾，躬自徒步，药物衣粮与众共之，又多权略，是以少长咸宗之。




（2）大王诚能发威命将，使若逖等为之统主，庶几国耻可雪，愿大王图之。




（二）古代诗歌阅读（共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
翼公院五咏·苦竹桥①
柳宗元
危桥属幽径，缭绕穿疏林。
逬箨分苦节，轻筠②抱虚心。
俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟。
差池下烟日，嘲哳鸣山禽。
谅③无要津用，栖息有余阴。
【注】 ①诗人初贬永州，住龙兴寺，作组诗《巽公院五咏》，此为其一。②筠：竹皮。
③谅：料想，实在。
14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ 3分 ）
A.开篇两句直陈眼前之景，以写实手法将桥、径、林贯穿起来，自然地引出下文写竹。
B.三、四两句写笋箨中逬发出苦节，筠皮环抱着虚心，极具动感、画面感以及表现力。
C.五至八句写在桥上俯视细流，仰听竹声，远观落日，近闻鸟鸣，是为了突出桥的形象。
D.诗人独具慧眼，从平凡的事物中挖掘意蕴，将自己的身世际遇与苦竹有机联系起来。
15.请赏析诗歌最后两句。（6分）




（三）名篇名句默写（共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《论语·颜渊》中从“非礼勿视”“非礼勿听”“非衣词言” 、 四个方面解释了“克已复礼”的具体内容。
（2）李白《将进酒》表现作者对封建统治阶级埋没人才的揭露，抒写万古寂寞之愁且充分肯定“饮者”的地位的诗句是 ， 。
（3）古语云：“一屋不扫，何以扫天下？”《大学》中写出治理国家必须先治理好自己的家庭和家族这一道理的句子是： , .
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
黑洞这个概念是如此诱人，( ),令人难以自拔。想

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