土地的誓言 同步练习(一)
一、基础训练。
1．（1）《土地的誓言》的作者是 ，他与当时的萧红、萧军等人一起被人称为“ 群”。
（2）这篇课文是为纪念“九一八”事件 年而写的；“九一八”具体的时间是
年9月18日。这一天，日本开始侵占东三省。
2．给加点字注音
炽痛（ ） 嗥鸣（ ） 镐头（ ） 田垄（ ） 亘古（ ）
辗着（ ） 谰（ ）语 丰饶（ ） 跳跃（ ）
3．根据词义写出相关的词语
1．没有根据的话： 2．（野兽）大声嚎叫
3．热烈而深切 4．奇怪荒唐：
5．具有某种共同族性的同类： 6．田地分界的稍稍高起的小路：
4．下列句子中没有用到修辞手法的句子是( )
A． 我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。
B．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。
C．原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
D．在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
5．分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项的( )
(1)远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
(2)远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
(3)他们在工厂里向工人学习排版，印刷，装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
(4)他们在工厂里向工人学习排版，印刷，装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
A．(1) (3) B．(1) (4) C．(2) (3) D．(2) (4)
6．请以你的工作、学习和生活的内容，用“阻止”“选择”“沟通”三个词，扩展成一段50字左右的文字（词语顺序不拘）


二、能力提高：课文阅读。
阅读下段文字，回答问题：
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候 ，或者当我回想儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
1．用一句话概括选文的大意： 。
2．如何理解“我看见……”，“我听见……”？
答：
3．选文中，作者回想关东大地的地域特色，归纳起来有如下几个方面：植物、 、
、 、 等
4．选文运用了大量的排比句，其作用是
5．你觉得选文中哪些语句写得富有感情，最能打动你？请用波浪线在文中画出来，并在下面的横线上写出你的感受。

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三、课外文段阅读。
　松花江上
张寒晖
我的家在东北松花江上，
那里有森林煤矿，
还有那满山遍野的大豆高粱。
我的家在东北松花江上，
那里有我的同胞，
还有那衰老的爹娘，
“九一八”，“九一八”，
从那个悲惨的时候，
脱离了我的家乡，
抛弃那无尽的宝藏，
流浪！流浪！
整日价在关内，流浪！
哪年，哪月，
才能够回到我那可爱的故乡？
哪年，哪月，
才能收回我那无穷的宝藏？
爹娘啊，爹娘啊。
什么时候，
才能欢聚在一堂？
1．用“//”将诗歌分为三层，并概括层意。

2．反复是这首歌词运用的主要修辞手法，试分析下列词句反复所表达的思想感情。
（1）“我的家乡在东北松花江上”
（2）“流浪！”
(3)“哪年，哪月”
(4)“爹娘啊，爹娘啊。”
3．下面两段文字都是选择有特征，有意味的景物组成画面来展现家乡的丰饶美丽的。试比较散文语言和诗歌语言的特点。
(A)我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜呻鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金，黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着……
（B）那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。
散文语言的特点：
诗歌语言的特点：
4．谁不爱自己的家乡，一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，请仿照这首诗歌的开头写一段，写家乡的景、事和人，抒发对家乡的挚爱之情。
我的家乡在 ，
这里有 ，
还有 。
我的家乡在 ，
这里有 ，
还有 。
我的家乡在 ，
这里有 ，
还有 。
答案：
一．
1．（1）端木蕻良 东北作家 （2）十周 1931年
2．chì háo gǎo lǒng gèn niǎn 1án ráo yuè
3．1.谰语 2.嗥鸣 3.炽痛 4.怪诞 5.族系 6.田垄
4．C
5．B
6．略
二、
1．我常常思念关东原野上的一切 2．从上下文看，这里所说的看见和听见都表示主观意识，想得深沉了，想的东西就会出现在眼前，而不是真的看见和听见，用看见和听见表达出了作者对关东大地的思念之切。 3．动物 人 矿产 传说 4．造成逐渐增强的气势，让人在强烈的爱国主义旋律中产生共鸣 5．略
三、
1．我的家在东北……衰老的爹娘//九•一八，九•一八，……在关内，流浪//哪年哪月……欢聚在一堂？//第一层：忆家乡 第二层：离家乡 第三层：思家乡
2．反复的作用主要是起强调思想感情的作用。具体分析略。
3．散文语言一般都很形象、生动、详尽，诗歌语言则显得凝练、简洁。
4、略

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