《台阶》探究练习
一、语言运用
1．根据课文内容填字(每空填l字)。
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地( )进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口( )黄泥。黄泥是用来( )缝的，这种( )性很强的黄泥( )上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也( )不开。
2．根据课文内容，填上恰当的量词(每空填1字)。
一( )草鞋 一( )凹凼 一( )涎水
一( )泥浆 一( )谷子 一( )桃树
一( )板凳 一( )污血 一( )台阶
3．造句。
微不足道
4．试用简洁的文字概括下列文段的内容。
先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪！后来，又跳二级，啪、啪!再后来，又跳三级，啪!我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。
二、课内精读
(一)
父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。卿天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷，后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实酶青石板上也像踩在棉花上似的。
5．文段的主要内容是：__________
6．文段中运用了许多叠词，__________、__________、__________、__________等，运用这些叠词的好处是：__________ 。
7．根据课文内容，说说下面句子各表现了什么。
(1)那天，母亲就特别高兴，亲自为她端了一大木盆水。
(2)我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。
8．文段借父亲平常生活的一个细节体现了父亲怎样的性格特点？
(二)
有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老地毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上：第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一滩污黑的血。
9．指出下列句中“像”字的意义。
(1)……踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌。

(2)他那张古铜色的脸很像一块青石板。

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10．文段记叙的顺序是：____ ___。
11．简要概括文段的段意。__ _ _____。
12．文段描写人物的方法有__________ _ __。
三、课外选读
父爱之爱
你递给我深情的目光，那是没有开放的花苞，在我起伏的胸膛上幽幽地吐出芬芳。
哦，我的船哟，连我也不明白，是怎样悄悄地解了缆，启航了。我痴望着，我的船驶进你温柔而恬静的港湾。
我渴望雨夜，淅淅沥沥，忘不了的，絮语的雨夜。在我的伞下，青春和爱像种子一样在悄悄地爆芽 ……
父亲已入老年，但在父亲看来，他似乎从来没有服老。他每天起早带晚与母亲一
道奔波于家与市场之间；去从事着小生意的经营。
父亲总说，自己能多做一点事情，就是多为小辈减少一点负担。
父亲就是这样以他特有的方式——辛勤的劳动来显示他对小辈们的爱。
父亲的能做在乡村中是出了名的。
一年四季他从来没有闲时。
小时候，我只知道父亲在社办窑厂工作，往往加班加点得连续几天几夜不回家。我们常常傍晚在村口的老枣树下盼着父亲回家。
终于盼着父亲回家，我们心里不知有多高兴。可父亲却少不了听到母亲的唠叨。
因为那时生产队里的许多事情单靠母亲一个人是很难做的，需要有父亲来作主。
但尽管母亲唠叨，父亲依然走向了去上班的路。父亲在厂里带着一个班，且从事着全厂最累最苦又是最关键的工种。
父亲的出色得到了同事和领导的好评，因而他年年被厂里评为先进。我和弟弟逢星期天去厂里玩，父亲总要让我们看报上登的他的事迹。
父亲一干就是十几年，从无怨言，直到后来转厂。父亲以他多于别人几倍的艰辛，抚育我们成长。
13．文中哪一句话表现了文题的意思？

14．这几段文字用的表达方式是：__________ __ ___。
四、思考探究
15．课文写的是一位父亲：父亲的生活，父亲的劳动，父亲的追求。假如将文题改为“父亲”好不好？为什么？

参考答案
1．响　踏　砌　黏　掺　钻
2．双颗串盆担棵条摊级
3．用词恰当，通顺即可。
4．童年时在台阶上嬉戏的情形。
5．写父亲在台阶上洗脚
6．唿嗒唿嗒　刷拉刷拉　黄几几　轻飘飘　富有生活气息，使人倍感亲切自然
7．(1)表现了母亲对父亲的体贴。 (2)表现了我对父亲的敬爱。
8．勤劳、憨厚、善良、质朴。
9．(1)表示一种感觉或猜测。 (2)比喻词。
10．顺叙
11．父亲挑水走在台阶上闪了腰。
12．动作描写、神态描写
13．父亲就是这样以他特有的方式——辛勤劳动来显示他对小辈的爱。
14．抒情、记叙
15．不好，以台阶为题，台阶就是全文的线索，文章的材料都是围绕台阶来组织的，体现了以小见大的写作特点，而以父亲为题，就显得狭窄了。(也可以有不同看法．言之有理即可)

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