第三单元
9　桃花源记❶陶渊明
学习关键词:朗读节奏　一词多义　古今异义　社会理想　“记”的文学常识

　　


　　



　　





　　

　　


❶选自《陶渊明集》卷六。
❷〔太元〕东晋孝武帝年号(376—396)。
❸〔武陵〕郡名,今湖南常德一带。
❹〔缘〕沿着,顺着。
❺〔鲜美〕新鲜美好。
❻〔落英〕落花。一说,初开的花。
❼〔缤纷〕繁多的样子。
❽〔异〕惊异,诧异。这里是“对……感到惊异”的意思。
❾〔欲穷其林〕想要走到那片林子的尽头。穷,尽。
〔林尽水源〕林尽于水源,意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。
〔仿佛〕隐隐约约,形容看不真切。
〔才通人〕仅容一人通过。才,仅仅、只。
〔豁然开朗〕形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
〔俨(yǎn)然〕整齐的样子。
〔属〕类。
〔阡陌交通〕田间小路交错相通。阡陌,田间小路。
〔相闻〕可以互相听到。
〔悉〕全,都。
〔黄发垂髫(tiáo)〕指老人和小孩。黄发,旧说是长寿的特征,用来指老人。垂髫,垂下来的头发,用来指小孩。
〔乃〕于是,就。
〔具〕详细。
〔要(yāo)〕同“邀”,邀请。
〔咸〕全,都。
〔妻子〕妻子儿女。
〔绝境〕与人世隔绝的地方。
〔遂与外人间(jiàn)隔〕于是就同外界的人隔绝了。遂,于是、就。间隔,隔绝、不通音讯。
〔乃〕竟然,居然。
〔无论〕不要说,更不必说。
〔为具言〕向(桃花源中人)详细地说出。为,对、向。
〔叹惋〕感叹惋惜。
〔延〕邀请。
〔语(yù)云〕告诉(渔人)说。“语”后省略“之”,代渔人。
〔不足〕不值得,不必。
〔便扶向路〕就顺着旧路(回去)。扶,沿着、顺着。向,先前的。
〔志〕做记号。
〔及郡下〕到了郡城。及,到。郡,指武陵郡。
〔诣(yì)〕拜访。
〔南阳〕郡名,在今河南南阳一带。
〔刘子骥〕名 (lín)之,字子骥,《晋书•隐逸传》里说他“好游山泽”。
〔规〕打算,计划。
〔未果〕没有实现。
〔寻〕随即,不久。
〔问津〕询问渡口。这里是“访求、探求”的意思。
夯实基础巩固知识
1.下列加点字注音完全正确的一项是 (A)
A.豁然开朗(huò) 屋舍俨然(yǎn)
B.黄发垂髫(tiáo) 便要还家(yào)
C.阡陌交通(qiānmò) 刘子骥(yì)
D.诣太守(yì) 无人问津(jīng)
【解析】B项,“便要还家”的“要”应读“yāo”;C项,“骥”应读“jì”;D项,“津”应读“jīn”。
2.请解释下列加点词在文中的意思。
(1)缘溪行 缘:　沿着,顺着　
(2)仿佛若有光 仿佛:　隐隐约约,形容
看不真切
(3)才通人 才:　仅仅、只　
(4)阡陌交通 阡陌:　田间小路　
(5)鸡犬相闻 相闻:　可以互相听到　
(6)具答之 具:　详细　
(7)咸来问讯 咸:　全,都　
(8)遂与外人间隔 间隔:　隔绝、不通音讯　
(9)皆叹惋 叹惋:　感叹惋惜　
(10)余人各复延至其家 延:　邀请　
(11)此中人语云 语:　告诉　
(12)便扶向路 扶:　沿着、顺着　
向:　先前的　
(13)及郡下 及:　到　
(14)诣太守 诣:　拜访　
(15)欣然规往 规:　打算,计划　
(16)后遂无问津者 问津:　询问渡口。这里是“访求、探求”的意思　
3.辨析下列句子中加点词的意思。

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(1)舍 　　动词,舍下,离开
　名词,房屋　
(2)为 　　动词,作为
　介词,对、向　
(3)寻 　　动词,寻找
　副词,随即,不久　
(4)乃 　　副词,于是,就
　副词,竟然,居然　
4.解释下列加点词,注意它们在句中的含义与现代汉语常用义的区别。
(1)芳草鲜美　　 　　　　鲜美:　新鲜美好　
(2)阡陌交通 交通:　交错相通　
(3)率妻子邑人来此绝境 妻子:　妻子儿女　
绝境:与人世隔绝的地方
(4)乃不知有汉,无论魏晋 无论:不要说,更不必说
(5)不足为外人道也 不足:　不值得,不必　
5.指出下列句子中加点字的词类活用现象并释义。
(1)渔人甚异之
异:　形容词的意动用法,对……感到惊异 　
(2)复前行
前:　方位名词作状语,向前　
(3)欲穷其林
穷:　形容词作动词,尽　
(4)处处志之
志:　名词作动词,做记号　
6.下列语句中,朗读节奏划分不正确的一项是 (D)
A.武陵人/捕鱼为业
B.问/今是何世
C.率/妻子邑人/来此绝境
D.后遂无问津/者
【解析】“问津者”是一个具有独立意义的语言单位,中间不能停顿。
7.下列对文章的理解和分析有误的一项是 (C)
A.本文构思精巧,以渔人进出桃花源的行踪为线索,叙述了一个曲折有致的故事。
B.陶渊明虚构了一个世外桃源,以此寄托他的美好理想,又表现他理想无法实现的无奈。
C.“不足为外人道也”,短短几个字,表现出桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。
D.本文以“忘路之远近”开篇,到“遂迷,不复得路”结尾,渲染了桃花源的神秘虚幻。
【解析】C项,“谦逊、不喜张扬”理解有误。“不足为外人道也”写出了桃花源中人的淳朴,也可见他们对自己美好、平静生活的珍惜,不希望外人来打扰、破坏。
8.文学常识填空。
(1)记,古代常用的一种文体。可记人和叙事,可描写山川名胜,可介绍器物建筑。写法上大多以　记叙　为主,兼有　议论　、　抒情　。
(2)陶渊明,　东晋　(朝代)诗人,一名　潜　,字元亮,号　五柳先生　,私谥靖节,浔阳柴桑人。其代表作品有组诗《　归园田居　》,自传《　五柳先生传　》等。陶渊明的诗文兼有平淡与爽朗的风格,语言质朴自然。
9.根据提示默写。
(1)《桃花源记》中,写桃花源自然环境美好的句子是“　土地平旷　,　屋舍俨然　,　有良田、美池、桑竹之属　”。
(2)《桃花源记》中,表现桃花源社会环境安定的句子是“　阡陌交通　,　鸡犬相闻　”。
(3)《礼记》中提出了“老有所终”“幼有所长”的社会理想,《桃花源记》中用“　黄发垂髫　,　并怡然自乐　”生动形象地描绘了这一社会理想。
(4)《桃花源记》中,表现桃花源人热情好客的淳朴风尚的句子是“　便要还家　,　设酒杀鸡作食(或:余人各复延至其家　皆出酒食)　”。
(5)表达世事沧桑,人却浑然不觉,常引用陶渊明《桃花源记》中的句子“　乃不知有汉　,　无论魏晋　”。
10.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
陶渊明彩笔一点,那位武陵渔人就驾一叶轻舟,驶向远方的梦境。溪流清chè、悠长,渔人逆流而上,如同穿越一段岁月。
桃林把花朵最艳的姿色妆饰在梦的边缘,有一些花瓣已经疲bèi,纷纷飘落,像一阵粉红的雨。芳草也献出浓郁的馨香,这境地就成了烟雾氤氲的瑶台。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
清chè(澈)　　疲bèi(惫)　　馨(xīn)香
(2)文中有错别字的词语是“　妆饰　”,正确写法是“　装饰　”。
(3)“氤氲”在句子中的意思是:　形容烟或云气浓郁　。
(4)画线句子运用了　拟人　和　比喻　的修辞手法。
11.八年级某班开展“诗歌中的桃花”研学活动,请你参与。
(1)请按提示修改请假条。
请假条
尊敬的赵老师:
因为家中临时有事,我需要向您请假半天。请您一定批准。
学生:小李
2021年4月8日
①请假条中用语不得体的一处是“　请您一定批准　”,应改为“　请您批准　”。
②请假条的格式有一处不规范,请提出修改意见:
　称呼应该顶格写　。
(2)下面是活动中的两道题,请你回答。
①请你结合学过的古诗词知识,为这两首词选择正确的词牌名,将序号填在下面的横线上。
【甲】道是梨花不是,道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。
【乙】春去也,共惜艳阳年。犹有桃花流水上,无辞竹叶醉尊前。惟待见青天。
A.卜算子 B.浣溪沙
C.如梦令 D.忆江南
【甲】　C 【乙】　D　
②根据下面的诗句,写出桃花在诗词中的两种意象。
去年今日此门中,人面桃花相映红。　女子(或:美人)　
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。　春天　
(3)学习小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处,就用拟写对联的方式表达了自己的理解,请你帮他们将下面的对联补充完整。
上联:刘禹锡陋室读经,苔痕上阶绿。
下联:陶渊明　东篱采菊　,　悠然见南山　。
【解析】补写对联的一般原则是:相同位置词性相同、词义相近或者相反,字数相等,平仄相对。下联结合《饮酒》(其五)中的“采菊东篱下,悠然见南山”来写即可。
阅读探究拓展延伸
课内精读
阅读课文“晋太元中”到“并怡然自乐”,回答下面的问题。
12.请解释下列加点词在文中的意思。
(1)落英缤纷　　　　　　　缤纷:　繁多的样子　
(2)欲穷其林 穷:　尽　
(3)屋舍俨然 俨然:　整齐的样子　
(4)有良田、美池、桑竹之属 属:　类　
(5)悉如外人 悉:　全,都　
13.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)林尽水源,便得一山。
桃林在溪水发源的地方就到头了,(在那里)便出现一座山。
(2)黄发垂髫,并怡然自乐。
老人和小孩,都高高兴兴,自得其乐。
14.选文第2段中,作者对桃花源人进行了哪些方面的描写?请结合选段简要分析。
人物的活动,如“其中往来种作”;人物的穿戴,如“男女衣着,悉如外人”;人物的神态,如“黄发垂髫,并怡然自乐”。
15.选文着重写了什么?由此表现了作者怎样的思想感情?
着重描写了桃花源美好的生活环境。表现了作者对理想社会的追求和对现实社会的不满。
拓展阅读[分值:16分　建议用时:15分钟]
(贵州遵义中考改编)阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
(节选自陶渊明《桃花源记》)

展开余下试题

【乙】南阳刘 之①,善史传,隐于阳岐②。于时苻坚临江③,荆州刺史桓冲将尽 谟④之益,征为长史,遣人船往迎,赠贶⑤甚厚。 之闻命,便升舟,悉不受所饷,缘道以乞穷乏,比至上明⑥亦尽。一见冲,因陈无用,翛然⑦而退。居阳岐积年,衣食有无,常与村人共。值己匮乏,村人亦如之。甚厚,为乡闾所安。
(节选自刘义庆《世说新语》,有删改)
[注]①刘 之:字子骥,南阳(今属河南)人。②阳岐:村名。③临江:指兵临长江。④ 谟(xūmó):宏图大计。⑤赠贶(kuàng):赠送礼物。⑥上明:东晋时曾是荆州治所,在今湖北松滋南。⑦翛(xiāo)然:超脱自在的样子。
16.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)遂迷 遂:　最终　
(2)未果,寻病终 果:　实现　
(3)缘道以乞穷乏 缘:　沿着,顺着　
(4)甚厚,为乡闾所安 甚:　非常;很　
17.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)及郡下,诣太守,说如此。
(渔人)到了郡城,去拜访太守,报告了这些情况。(2分)
(2)南阳刘 之,善史传,隐于阳岐。
南阳人刘 之(刘子骥),擅长史传学术,在阳岐村隐居。(2分)
18.【乙】文中,刘 之被征为长史后做了哪两件事?(用原文语句回答)(4分)
①悉不受所饷,缘道以乞穷乏;②一见冲,因陈无用,翛然而退。(每点2分,共4分)
19.从【甲】【乙】两文中可以看出刘子骥是一个怎样的人?(4分)
刘子骥是一个不慕名利、心系百姓的高尚隐士。(4分)
【参考译文】
【乙】南阳人刘 之,擅长史传学术,在阳岐村隐居。当时苻坚(的军队)兵临长江,荆州刺史桓冲想竭尽心力实现宏图大计,征召(刘 之)任长史,派人和船前去迎接他,赠送的礼物非常丰厚。刘 之接受命令,就登上船(出发),(但桓冲)所送的礼物(他)全都没有接受,沿途拿来送给乞讨的、贫困的人,等到了上明,(东西)也送光了。(他)一见到桓冲,便陈述自己没有才能,然后就洒脱地辞去职务。他在阳岐住了多年,衣食不论多少有无,常常和村人共同享用。碰到自己穷困时,村人也同样帮助他。(他)非常宽厚,乡邻对他很满意。

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