综合性学习　古诗苑漫步
1.学校开展主题为“我与古诗词”的综合实践活动,请你参与。
(1)社团准备搜集整理有关山水的诗句,请从你熟悉的古诗词中选出两句写在下面。
示例:①山光悦鸟性,潭影空人心。②山随平野尽,江入大荒流。③树树皆秋色,山山唯落晖。④晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(任写两句,符合题意即可)
(2)为了解中学生课外古诗词阅读情况,活动小组对350名学生进行了问卷调查,调查结果如下。请根据表格内容完成题目。
中学生课外阅读古诗词情况调查表
阅读计划情况 百分比 读书笔记情况 百分比
有计划 10.1% 每读必做 0
有时有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6%
没有计划 58.6% 从不做 75.4%
从上表可以看出,中学生在课外古诗词阅读上普遍存在的问题:一是　绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性,随意性比较强　;二是　绝大多数中学生阅读古诗词时不做读书笔记　。
(3)王刚同学在活动结束后,写了下面的内容,请你读后完成①~③题。
【甲】随着活动的开展,同学们的传统文化素养得到了改善。古诗词是我国传统文化的源头之一。【乙】我们要在更广泛的范围内运用古诗词,学习古诗词,享受古诗词。那么,【丙】　如何学好古诗词呢?　我认为,首先,要加强背诵积累;其次,要注重对关键词句的品析;再次,要通过想象进入诗词营造的意境,不断提高诗歌鉴赏能力。
①画线句【甲】中,“　改善　”一词使用不当,可以改为“　提高　”。
②画线句【乙】有语病,请提出修改意见:　将“运用古诗词”与“学习古诗词”调换位置　。
③在【丙】处横线上补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。
2.八年级开展“古诗苑漫步”综合实践活动,请你参与。
(1)下面是主持人拟写的开场白,其中有些错误,请你帮助修改。
老师们,同学们,大家好!“桃之夭夭,灼灼其华”,从我国诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始,古诗词的芬芳香气便弥漫在四季,摇曳在心田。今天,让我们一起“古诗苑漫步”,选择经典,诵读经典,接受一次美的洗礼吧!
①语段中有一处文学常识错误,请提出修改意见:　将“浪漫主义”改为“现实主义”　。
②画线句子有语病,请你指出病因并提出修改意见。
语义重复。删去“芬芳”或“香气”。
(2)在横线上依次填入诗句,最恰当的一项是 (C)
习近平总书记特别善于引用古诗词,讲述他治国理政的智慧和情怀。谈到爱民心切,引“　　　　”;谈到勤俭节约,引“　　　　”;谈到坚定信仰,引“　　　　”……
①些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情　
②遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年　
③足蒸暑土气,背灼炎天光　
④历览前贤国与家,成由勤俭破由奢　
⑤千磨万击还坚劲,任尔东西南北风　
⑥宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
A.①③⑤ B.②③⑥
C.①④⑤ D.②④⑥
(3)风花雪月是古诗中永恒的主题,请你写一句咏月的诗。
示例:月下飞天镜,云生结海楼
3.长江中学举办“诵读经典,感悟成长”综合实践活动,请你参与。
(1)阿德拟写了下面的征文启事,请你按提示修改。
征文启事
为提高师生的读书兴趣和良好的阅读习惯,促进师生综合素养的提升,学校拟举办“诵读经典,感悟成长”主题征文大赛,征文时间为2021年5月1日到5月14日。要求师生在广泛阅读的基础上,积极撰写读书心得,进行文学作品创作。体裁不限,800~1000字,不得剽窃他人的文章。来稿请注明作者姓名和联系方式。

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长江中学语文组
2021年4月30日
①征文启事中缺少的两项内容是　投稿方式　和　奖项设置　。
②画线句子词语搭配不当,可将“　提高　”改为“　培养　”。
(2)下面是活动中的两道题,请你回答。
①请你结合本次活动主题,写出下联。(不要求平仄)
上联:读书成就梦想
下联:　诵读感悟成长　
②仿写句子。
读古诗,如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔;你能聆听水的旋律:有的婉转低回,　有的波涛汹涌　;你能欣赏花的姿容:　有的含苞待放　,有的灿烂盛开。
(3)同桌王明认为古诗文那么难学,现在生活中又不需要写古诗文,没有必要学。对此,你该怎样劝说他?
示例:王明,你这种看法是不对的。古诗文作为中华民族的优秀文化,是古人思想的结晶。我们学习古诗文,不仅能陶冶性情,还能提高我们的写作水平,因此我们应该认真学习古诗文,你说呢?

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