2020—2021高二年级语文第一次月考测试题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
最近，中国某地模仿法国风格建筑的小镇在网上热传。大到埃菲尔铁塔，小到路灯、雕塑、植被，让人真假难辨。有网友直呼，和巴黎相比，这里就差一条塞纳河了。
这一现象并非孤例。据统计，中国至少已有6座“凯旋门”，10余座“美国国会大厦”，3座埃菲尔铁塔……徜徉其中觉得很“洋气”，“摆拍”出来像置身异域，让人不出国门就能体验世界风情。这些建筑的出现，固然有其出现的土壤，但“全心全意搞山寨”，总归是附在别人文化表层的一贴“狗皮膏药”。法国的巴塔兰克剧院作为当代音乐史上的圣地，建筑虽也融合了中国元素，但并没有因此而丢失自己的文化属性，而恰恰是因为其承载的巴黎文化，使之屹立150余年仍魅力不减。反观国内的一些高仿建筑群，哪怕是被冠以“中国的巴黎”“东方佛罗伦萨”，做到极致也不过是赝品，失了本国本土的文化精神，有皮没瓤。
事实上，中国的建筑风格从来都是兼容并蓄的，并不一味拒绝“洋建筑”，关键在于如何在借鉴的过程中，呈现出建筑的文化主体意识。比如，北京的前门大街，就是一个融合了中西风格，呈现出独特建筑文化、民俗文化积淀的特色历史街区。而人们之所以质疑当下的一些西式建筑热，就在于其舍本逐末、生搬硬套，缺少了对历史的敬畏和对文化的理解。
与“模西建筑热”同样遭受诟病的，还有“仿古建筑热”。有的地方，本来并没有什么前朝风土，却乐于以古街古巷为名，雕梁画栋，青砖粉墙，小饰品假古董齐出，臭豆腐烤肉串并售。如果前者是对西式风格的盲目崇拜，后者则是复古思维的畸形生长。“从街区历史找卖点，然后找投资，再找规划设计、施工队”的仿古建筑公式，对于西式建筑热来说，同样适用。无论是抄袭西方，还是效颦传统，建筑设计与规划的盲从背后，是对文化根底不自知、对文化传统不自信。
建筑，既是文化的表现，也是生活的沉淀。每个地方的建筑，都植根于自己的历史脉络之中。千姿百态的开平碉楼，集防卫、居住功能于一体，体现了中西合璧的民居风格；马达加斯加首都族群混杂，马来高脚草屋、非洲木板棚与欧式教堂错落有致，多元才是这里的和谐；而作为中国获得普利兹克奖的第一人，王澍让每一层的每一户都有自己的小院和植物，“出则繁花似锦，入则清净悠远”。房子可模仿，文化难复制，只有立足于“一方水土养一方人”，才能找到创新式融合的思路。
“求木之长者，必固其根本”，我们的文化与历史，已经给建筑留下了丰富的馈赠。立足文化本体，深挖地域特色，根深方能叶茂。北京如今大力推动中轴线沿线重点地区综合整治保护和申遗，就是因为那是老城的灵魂，中华民族“内和外安”的文化基因、“左右对称”的营城理念、“天人合一”的哲学思想，都集中体现在这里，在人们记忆中挥之不去。缺了非物质文化的滋养，建筑即使再雄伟也缺少一条脊梁；而有了乡愁和人文的淬火，哪怕穿越千年，安身之所也能成为精神家园。
（节选自《人民日报》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．建筑要想成为精神家园，需要的是乡愁和人文的淬火，而不仅仅是依靠外观的雄伟壮丽。
B．建筑如果失去了本土的文化精神，模仿得再好，也只是赝品，只能附在别人的文化表层。

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C．中国的建筑风格大体上是兼容并蓄的,不拒绝“洋建筑”,在借鉴中呈现文化主体意识。
D．建筑一旦舍本逐末，生搬硬套，缺少了对历史的敬畏和对文化的理解，往往会引起质疑。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章将“模西建筑热”与“仿古建筑热”对比论述，指出建筑设计的盲从会带来很大的危害。
B．文章先分后总，指出建筑要植根于历史文化，立足于地方特色，才能找到创新融合的新思路。
C．文章摆事实讲道理，逐层推进，论述建筑在借鉴西方与古人时，要立足于本土历史与文化。
D．文章采用举例论证和对比论证等手法,表明有了乡愁与人文的植入，建筑才能成为精神家园。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．“房子可模仿，文化难复制”，是说建筑要立足于传统文化，不能受西方影响，才会有生命力。
B．西式建筑热是对西式风格的盲目崇拜，仿古建筑热是复古思维的畸形生长，文章对二者都作了严厉的批评。
C．因为中国的文化与历史给建筑留下了丰富的馈赠，所以北京大力推动中轴线沿线综合整治保护。
D．建筑在考虑文化基因、保持文化自信的基础上，仿效古人、借鉴西方，才能有发展有创新。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
国家人文历史记者：旧城改造与新城建设一直是中国城市发展中的两个主要方面，而其中旧城改造极受公众关注，那么，旧城到底应该如何来改造?
华南理工大学建筑学系教授邓其生：城市发展是必然的，随着人口的增长，经济规模变大，城市规模自然要扩大。城市扩大的模式通常有两种：一种是破旧城、建新城；一种是在旧城外建新城，旧城按“新陈代谢”方式发展。目前，全世界保留较好的历史名城大都是按后一种发展模式而保存下来的。纵观世界级的名城，如法国巴黎，英国伦敦，意大利罗马、威尼斯均采用全面严格保护古城的策略，较好地保留了旧城的历史风貌，在旧城外建立完全现代化的新城。古城定位为博物馆、旅游城、购物城，以全面保护为主，开发为次。近一两个世纪以来，他们的旧城保护、改造大多是亏本的，一般都是通过开发旧城外围土地来补贴旧城保护，而不是拿旧城开发来赚钱。“破旧立新”将会对旧城带来比较严重的后果：一是旧城“旧貌变新颜”，失去了特征；二是旧城肌理受到破坏，成为破旧的城区，出现生态恶化、治安不好等现象；三是旧城的古遗址、古建筑、历史环境受到破坏。
（摘编自《“新陈代谢”式的旧城改造，古建筑该怎么保护?》）
材料二：
如果说，文化是城市的生命所在，那建筑就是生命的“纹理”，是一座城市文脉的体现和延续。原因在于，建筑是凝固的历史和文化。隐藏在街角的名人故居，延续百年的古朴建筑，见证历史的老街古巷，不仅为城市营造着浓郁的历史氛围和文化气息，更滋养着城市居民的精神生命。就拿安徽桐城的“六尺巷”来说，因为“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”的历史佳话，不仅给后人以心灵启迪，更在无形中塑造着参观者谦让的品格。可以说，历史建筑的传承，并非只是丰富城市风貌那么简单，还关乎百姓的精神世界。
然而，一些城市因为片面追求发展，重物质遗产、轻非物质遗产，重经济价值、轻精神价值，忽视文化的传承，不注重保护历史建筑，以至于出现大拆大建、拆旧建新、过度开发等问题。大同小异的“钢筋水泥森林”，千城一面的城市格局，不仅让人产生审美疲劳，更让城市的精神气质荡然无存。一位学者曾感慨，“推开窗子一望，几乎所有城市都是一模一样的高楼大厦”。如此，“记住乡愁”“诗意的栖居”从何谈起?历史文化是城市的灵魂。“像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产”，下一番“绣花”功夫，我们才能让城市舒展其生命，让文脉得以传承，让百姓有更多的精神滋养。
（摘编自《让城市留下记忆，让人们记住乡愁》）
材料三：
老城重组，不是回到过去。著名建筑学家、清华大学教授吴良镛曾多次呼吁：“我们放眼世界，首先要认识到把北京历史文化名城保护好、整治好、发展好，是最有现实意义的，是中国最大的甚至是无与伦比的‘中华文化枢纽工程’。这项工程不是旧有历史建筑的恢复，而是环境的再设计。”
大栅栏地区保留了上百条拥有数百年历史的胡同，堪称北京胡同“活化石”。近来，胡同深处出现了一处小巧精致、曲径通幽的微公园——由一处菜市场改建的百花园。留白建绿、拆违还绿，充分挖掘城市边角地、闲置地，将休闲空间建设与景观打造、文化传承结合。
（摘编自《从“旧城”到“老城”：北京一字之变意味深长》）
4．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（3分）
A．所谓“新陈代谢”方式就是在旧城外建新城，世界上保留较好的历史文化名城如法国巴黎、英国伦敦、意大利罗马等大部分采用这种方式。
B．保留下来的旧城要有合理的定位，如建博物馆，进行旅游、购物；对旧城要进行全面保护，适度改造，但不能开发旧城从事商业营利活动。
C．古建筑是历史和文化的缩影，是城市文脉的延续，安徽桐城的“六尺巷”如果遭到破坏，那么，此地的宽容忍让的文化气息就会荡然无存。
D．我国一些城市旧城改造片面追求经济发展，缺乏保护文化遗存的意识，城市的建设形式单一，缺乏个性，使城市失去特有的精神气质。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．在材料一中，记者的提问单刀直入，不蔓不枝；建筑学教授邓其生则有针对性地进行回答，重点突出，条分缕析，所举事例具有代表性。
B．“破旧立新式”是和“新陈代谢式”完全不同的旧城改造方式，即便是“旧貌换新颜”，也会带来一系列的严重后果，必须警惕。
C．由材料二的有关内容可以推出，当游客来到洞庭湖滨的岳阳楼时，他们一定会被范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神感染。
D．城市的历史文化遗产必须得到妥善保护，惟其如此，才能让人们记得住乡愁，城市的文脉和精神才得以赓续，城市才能舒展其生命活力。
6．两位建筑学家邓其生和吴良镛的谈话内容有怎样的异同?请结合材料简要分析。（6分）
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（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
第四只羊
曹春雷
按照上级要求，精准扶贫。我结对帮扶的，是一个光棍儿汉，叫李旺，四十多岁，腿有点跛。据他自己说，他有脑溢血的毛病，干不了重活儿。可村主任说，他哪里有什么脑溢血啊，纯粹是他自己瞎编，他就是好吃懒做，天天泡在酒缸里。
我说，那为什么要把他列入帮扶对象里面呢?村主任说，是看他可怜，自小父母双亡，是在村里吃百家饭长大的。再说，村里没脱贫的也不多了，所以就把他列上了。我觉得吧，他主要是需要精神扶贫。只要精神上脱贫了，他就能在生活上脱贫了。
我去看李旺。村主任跟着。李旺正在喝酒，面前一碟黄瓜咸菜、一把花生米。我掏出一瓶自带的白酒来，说：“李旺，听说你酒量很厉害。这样吧，咱俩看看谁能喝。你输了，那么今后你什么都得听我的；我输了，每月给你一箱上好的白酒。”
村主任很惊讶。李旺也很惊讶。
我俩对着喝，村主任看着。喝到一斤半的时候，我面不改色。李旺已经歪在地上。
第二天，我又去李旺家。李旺见了我，竖起大拇指夸我酒量大。我说：“还记得咱喝酒前打的赌吗?”他连连点头：“记得。”
“那么，今后，你得听我的。首先，你得戒酒。”我说。他挠挠头。“作为男人，说话要算话。”我口气严厉起来。他这才答应下来。
隔了两天，我去村里。这次，我和村主任先去了邻村的集市，买了四只羊回来。一只公羊，三只母羊，是用我积攒半年的稿费买的。这羊两年三胎，一胎能生三到五只羊羔。
赶羊回来的路上，我问村主任：“李旺这几天喝酒了吗?”主任说：“肯定喝了，他戒不了，但喝得少多了，不像以前那样烂醉了。”
将羊撵到李旺家。李旺张着大嘴傻笑。我说：“羊不能简简单单就这样给你了，咱还得签个合同。”这时村主任拿出早已准备好的合同来，念给他听，大意是，李旺必须保证这四只羊存活，如果死了或丢了，他要拿三倍的钱赔，还要每天在村里义务扫大街。
李旺听了，笑嘻嘻地说：“放心，我一定会将羊养得好好的。”
两天后，我在村南河看到了李旺，他戴着个破遮阳帽，在草地上东摇西晃地站着，四只羊在吃草。河上没桥。我脱了鞋蹚水过去。李旺说：“你这么不放心我啊，还要亲自过来看。”我说：“嗯，真不放心。”我从兜里掏出一个我用过的手机，说：“这个手机给你用吧，我要随时了解你的情况。”李旺高兴地接过去，说：“哥啊，你再来时不用脱了鞋过河来看有多少羊，在河那边一眼就能看得见。”
一周后，我去看李旺——主要是看那四只羊。提前给李旺打电话，他说，在南河，还在老地方放羊。我驱车去了，从河这边望过去，河那边四只羊在，李旺却不在。给他打电话，他说在呢，在不远处割草呢。说你放心吧。
几天后，我又去了南河，那几只羊在。李旺还是不在。给李旺打电话，他说他在不远处解手。
过几天后，我又去，那几只羊在，还是不见李旺。这次，我没打电话，直接脱鞋过河。四只羊中，有一只羊明显异样。我过去，狠狠地踢了一下。那“羊”哎哟一声。
是李旺，披了羊皮，趴在那里看蚂蚁拉虫子。我指着他，气愤地说：“你，居然……这种招儿都想出来了。”李旺讪讪地笑，搓着手。我眼睛望向别处，很久没说话。
我很难过，不仅是因为我用辛辛苦苦挣的稿费买的羊被他吃了，更是因为，他践踏了我对他的信任。那天，我什么也不说就离开了。
后来，我出差半个月，回来后接到李旺的电话，说自己正在南河放羊，非要我去看看。我驱车去了。从河这边看到，李旺在，四只羊在。四只?是的，四只，我仔细看了一下。
脱了鞋过去。李旺指着其中一只说：“那只羊咋样?和原来的羊差不多吧。”我看了看，确实，无论大小还是样子，都像。李旺说：“这半个多月，晚上我去外村一家饭店帮厨，赚了钱买的。”说话时，他的腰板挺得比以往都直。
我笑着拍了一下他的肩膀，说：“嗯，这才像个男人样子。”
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说紧扣时代脉搏，反映农村精准扶贫的现实，通过扶贫干部“我”对特困户李旺的帮扶，以小见大地表现了精准扶贫重在精神扶贫的主旨。
B．喝酒打赌的描写表现了“我”的自信，“我”也试图通过这种带有个性色彩的方式对李旺嗜酒进行约束，但这种打赌方式的约束力是很有限的。
C．尽管“我”与李旺签了合同，可李旺好吃懒做的恶习促使他吃了其中一只羊，他还披着羊皮看蚂蚁拉虫子，这些情节表现了扶起一个人的精神非常不易。
D．小说描写“我”四次隔河看李旺放羊，通过李旺与羊的“在”与“不在”的细节描写，体现李旺养羊的态度从认真负责到懈怠欺骗的变化过程。
8．小说中李旺的精神状态变化凸显了小说“扶贫”先“扶志”的主题。请结合小说情节发展，简述李旺精神状态的变化过程。（6分）
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9．如何理解题目“第四只羊”的含义?请结合小说内容简要分析。（6分）
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二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
李珏，字待价，幼孤，事母以孝闻。甫冠，举明经。李绛为华州刺史，见之，曰：“日角珠廷，非庸人相。明经碌碌，非子所宜。”乃更举进士高第。河阳乌重胤表置幕府。以拔萃补渭南尉，擢右拾遗。穆宗即位，荒酒色，景陵始复土，即召李光颜于邠宁，李愬于徐州，期九月九日大宴群臣。珏与宇文鼎等同进曰：“道路皆言陛下追光颜等，将与百官高会。且元朔未改，陵土新复，三年之制，天下通丧。今同轨之会适去，远夷之使未还，遏密弛禁，本为齐人，钟鼓合飨，不施禁内。夫王者之举为天下法不可不慎且光颜愬忠劳之臣方盛秋屯边如令访谋猷付疆事召之可也岂以酒食之欢为厚邪 帝虽置其言，然厚加劳遣。开成中，杨嗣复得君，引珏同中书门下平章事，与李固言皆善。三人者居中秉权，乃与郑覃、陈夷行等更持议。一好恶，相影和，朋党益炽矣。珏数辞位，不许。帝尝自谓：“临天下十四年，虽未至治，然视今日承平亦希矣!”珏曰：“为国者如治身，及身康宁，调适以自助，如恃安而忽，则疾生。天下当无事，思所阙，祸乱可至哉?”始，庄恪太子薨，帝意属陈王。既而帝崩，中人引宰相议所当立，珏曰：“帝既命陈王矣!”已而武宗即位，人皆为危之。珏曰：“臣下知奉所言，安与禁中事?”帝新听政，珏数称道《无逸篇》以劝。宣宗立，内徙郴、舒二州，以太子宾客分司东都。迁河阳节度使，罢横赋宿逋百余万。以吏部尚书召，珏去镇，而府库十倍于初。俄署淮南节度使。江淮旱，发仓廪赈流民，以军羡储杀半价与人。卒，年六十九，赠司空，谥曰贞穆。 （节选自《新唐书•李珏传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．夫王者之举／为天下／法不可不慎／且光颜／愬忠劳之臣／方盛秋屯边／如令访谋猷／付疆事召之／可也／岂以酒食之欢为厚邪／
B．夫王者之举／为天下法／不可不慎／且光颜／愬忠劳之臣／方盛秋屯边／如令访谋猷／付疆事／召之可也／岂以酒食之欢为厚邪／

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C．夫王者之举／为天下法／不可不慎／且光颜／愬忠劳之臣／方盛秋屯边／如令访谋猷／付疆事召之／可也／岂以酒食之欢为厚邪／
D．夫王者之举／为天下／法不可不慎／且光颜／愬忠劳之臣／方盛秋屯边／如令访谋猷／付疆事／召之可也／岂以酒食之欢为厚邪／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．明经，在唐代，明经是考试科目，主要考查传统经书的内容，与进士科是并列科目。
B．幕府，本指将帅在外的营帐，后亦泛指军政大吏的府署，被召入幕府的人士称幕僚。
C．元朔，旧历一年的第一个朔日，即正月初一日。文中的“元朔未改”指的是还没改年号。
D．太子宾客，是居东宫的太子延请的一批陪同自己从事游赏、宴饮、作诗活动的客人。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．李珏相貌非凡，深被赏识。他尚未成年，参加明经科考试，华州刺史李绛认为他额角宽阔，天庭饱满，应该参加进士科考试，将来一定能有所作为。
B．李珏劝谏新君，晓以情理。刚登基的穆宗打算将一些地方要员请入朝中宴饮，李珏认为先君去世不久，坟土尚新，大宴群臣违背丧制，是不应该的。
C．李珏请辞要职，远离朋党。深得新君信任的杨嗣复将李珏安排在权力的核心位置，与政敌郑覃、陈夷行等人形成对立，李珏几次辞职，但未被批准。
D．李珏为政一方，体恤百姓。他任河阳节度使时，停止征收额外和拖欠的赋税；任淮南节度使时遇旱灾，他开仓济民，还将多余的粮食折价卖给百姓。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）临天下十四年，虽未至治，然视今日承平亦希矣!
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（2）帝新听政，珏数称道《无逸篇》以劝。
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
当涂赵炎少府粉图①山水歌（节选）
李 白
峨眉②高出西极天，罗浮直与南溟连。
名公绎思③挥彩笔，驱山走海置眼前。
满堂空翠如可扫，赤城霞气苍梧烟。
洞庭潇湘意渺绵，三江七泽情洄沿。
惊涛汹涌向何处，孤舟一去迷归年。
征帆不动亦不旋，飘如随风落天边。
心摇目断兴难尽，几时可到三山巅。
【注】①粉图：在粉墙上所绘之图。②峨眉：山名，在四川境内。下文的“罗浮”，山名，在广东境内；“赤城”，山名，在浙江境内；“苍梧”；山名，在湖南境内。“三山”，方丈，蓬莱，瀛洲，传说中的三座仙山。③绎思：精心构思。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．题目中至少包含了三个信息，其中“歌”是诗体标志，即“歌行体”，属于古体诗。
B．“驱山走海”句，以夸张手法表现了“名公”挥动彩笔、描绘山水图景的高超技艺。
C．诗人所写的孤舟和征帆迷失了方向，在画面上一动不动，却又像随风飘荡到天边。
D．诗人为这形象逼真的画面所感染，欣赏的兴致很浓，还围绕画面发挥自己的想象。
15．请你通过李白对这幅“粉图山水”的描绘，分析画家创作时的“绎思”和技巧。（6分）
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（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）清代学者方玉润评价《诗经•氓》中的语句说：“不见则忧，既见则喜。”那痴情女子“忧”时就“______________________”，而“喜”时就“______________________”，悲喜形于色，率真直露，毫不掩饰。
（2）古人常借酒来抒发情怀，苏轼在《赤壁赋》用“______________________”写曹操攻破荆州后在长江边上饮酒作诗；又在《念奴娇•赤壁怀古》中以“____________”一句来写因感慨人生而洒酒祭月。
（3）《逍遥游》中庄子指出宋荣子能够将世人的“誉”和“非”置之度外，就已经达到了一种 ， 的境界，但他仍然未达到逍遥游的真正境界。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
【甲】文物修复还有一个关健问题——即修复方法，如同治病，只有对症下药、有的放矢，方能手到病除。目前的文物修复，多采用古今融合的手法，（ ）。所谓传统既指传统材料，也指传统技艺。【乙】材料的选择能用砖木土石的，就不用水泥钢材和塑料，油漆彩绘能用天然物质的，就不用化学合成的，石雕木雕砖雕若用现代机具替代传统手工，则原有的神韵气质定会大打折扣。当然，陶瓷器的粘接、金属器的除锈、竹木漆器的脱水、田野石刻的防风化、古代建筑的基材等，则可以运用现代材料或科学技术助______ ，很明显，当代的文物修复已成为一门多学科知识综合运用的领域。这就要求文物修复人员不仅要有较为丰富的历史、考古、文物知识，具备传统工艺的修复、制作技艺，还要有物理、化学基础知识，而且要_____，【丙】掌握一定的诸如《虚拟设计》《3D打印》等最新的数字信息技术。但是，无论是利用现代材料、工艺，还是借助数字信息技术，都不能改变文物的传统外形与特色，不能随意增减_____，而只能为恢复文物的原真性提供支撑与服务，为恢复原状的文物 _____文化传统增强表现力。简而言之，【丁】文物修复方法的本质应是“翻译”而非“创作”，是“复原”而非“化妆”。
17. 下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
　　A. 但必须强调，应该以传统为主、现代为辅
　　B. 但必须强调，应该以现代为辅、传统为主
　　C. 但必须强调，应该以现代为主、传统为辅
　　D. 但必须强调，应该以传统为辅、现代为主
18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
　　A. 绵薄之力 与日俱增 粉饰 再现
　　B. 绵薄之力 与时俱进 妆饰 表现
　　C. 一臂之力 与日俱增 妆饰 表现
　　D. 一臂之力 与时俱进 粉饰 再现
19. 文中画横线的甲、乙、丙、丁句，标点无误的一项是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
惩戒一直是教育的基本手段，其意义不仅仅是维护学校教育秩序，①____________，
尤其是树立有效的规则规范意识，养成良好的习惯，成为合格的公民。当然，② 。体罚是各种惩戒措施中比较特别的，或者说是极端的。现代教育理念对于体罚这种极端惩戒措施基本上是排斥的，比如美国公立学校体系是完全否定体罚的。③___________________，即便是非常强调学生保护与权益的西方教育体系，惩戒在西方各类学校也普遍存在。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分）
记者19日从科技部获悉，“奋斗者”号全海深载人潜水

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