《林教头风雪山神庙》课时作业
一、语言基础训练
阅读下面的文字，完成1～3题。(原创)
游民是由游侠转化而来的。古之游侠好交游，是急人之难的人。路遇不平拔刀相助，急人之难不怕死，士为知己者死，也多指他们。(　　　　)，但是，古侠身上的“不轨正义”“杀戮斗狠”却是完整地保存了下来。游侠就彻底变成了游民。
鲁迅对《水浒传》中农民起义军的________、游民习性________，多有批判，指出《水浒传》的两个大的弊端：一是只反贪官不反皇帝，水泊梁山的英雄好汉，最终沦落为皇帝镇压人民的看门狗——统治阶级的忠实奴才。忠君，是历史的局限性，是历代封建王朝灌输忠君思想的必然结果。在封建社会里不忠君的普通老百姓几乎没有，就是文人忠君具有思想也是根深蒂固的。
二是由“侠之流”转变成了“游民”。他们对________的百姓是很凶残的，草菅人命，以杀人为儿戏。鲁迅先生________地指出《水浒传》中的游民习气，提醒我们，在阅读《水浒传》时，对英雄身上游民性的狭隘性、残忍性、破坏性应该有正确认识，不要跟随着作者的立场态度走。这才是阅读《水浒传》及一切古代文学作品正确态度。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．在封建社会里不忠君的文人几乎没有，就是普通老百姓忠君思想也是根深蒂固的。
B．在封建社会里不忠君的普通老百姓几乎没有，就是文人忠君思想也是根深蒂固的。
C．在封建社会里不忠君的文人几乎没有，就是普通老百姓具有忠君思想也是根深蒂固的。
D．在封建社会里不忠君的普通老百姓几乎没有，就是文人具有忠君思想也是根深蒂固的。
答案　A
解析　B项，语序不当，普通老百姓忠君，语意程度更深，应放后面；C项，结构混乱，去掉“具有”；D项兼有B、C两项的错误。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)
A．盗气、匪气后来消散，被“侠”气所代替
B．后来“侠”气渐消，被盗气、匪气所代替
C．后来盗气、匪气取代“侠”气，使“侠”气消散
D．后来“侠”气取代了盗气、匪气，使其消散
答案　B
解析　A、D两项与语境不合，应为“侠”气消散；C项，改变陈述对象，根据前文，应以“‘侠’气”为主语，采用被动句式。
3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
A．奴才性　深恶痛绝　手无寸铁　一语中的
B．奴隶性　痛心疾首　赤手空拳　一针见血
C．奴隶性　痛心疾首　赤手空拳　一语中的
D．奴才性　深恶痛绝　手无寸铁　一针见血
答案　D
解析　第一组，“奴才性”是主动依附强权，甘为奴才。“奴隶性”是被动屈服于强权，为权势效力。根据语境，“只反贪官不反皇帝，水泊梁山的英雄好汉，最终沦落为皇帝镇压人民的看门狗——统治阶级的忠实奴才”，是主动趋附皇权，应选“奴才性”。第二组，深恶痛绝：指对某人或事物厌恶、痛恨到极点；痛心疾首：形容痛恨到了极点。“深恶痛绝”含有厌恶之意，语意更丰富，符合语境。第三组，手无寸铁：手里没有任何武器，在语境中强调出杀人者的残忍；赤手空拳：两手空空，没有任何可以凭借的东西，常用来强调莽撞蛮干。根据后文的“凶残”，可知此处选“手无寸铁”。第四组，一针见血：话说简短而切中要害；一语中的：一句话就说到关键。“一语中的”后不能再接动词，作状语，故排除。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)

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《水浒》所写的本来就是社会的重大问题，故必然对社会产生极大的影响。________，________，________，________。一批批义军将《水浒》作为造反起义的教科书，从中汲取力量，高举起武装斗争的大旗。
①对于此起彼伏的造反者来说，《水浒》也对他们起过直接而巨大的影响
②毋庸讳言，小说的忠义思想和对招安的描写曾经对某些义军的领袖产生过消极的影响
③一批进步的文人纷纷借它来批判社会的黑暗和不公，抨击言行不一、人性扭曲的“假道学”
④但比较起来，《水浒》对农民起义的积极影响还是主要的
A．③①②④　　　　　　　 B．①④③②
C．④③①② D．①③②④
答案　A
解析　文段从两个方面谈《水浒》对社会的影响，从文段的最后一句可以看出，先谈其对进步文人的影响，再谈其对“造反者”的影响，据此可进行正确排序。
5．在下面语句的横线处补写两句话，修辞、句式必须与所给的句子相同。(原创)
名著如一曲跌宕起伏的乐章，让人心潮澎湃；__①__。《水浒传》如一碗烈酒，酿出英雄本色；__②__。
答：①______________________________________________________
___________________________________________________________
②________________________________________________________
___________________________________________________________
答案　①名著如同一幅意境深远的中国画，让人沉醉其中
②《红楼梦》似一盏清茶，沏出儿女情长
解析　本题考查仿用句式，注意修辞和句式与上句保持一致。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～8题。
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
行不上半里多路，看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇祐！改日来烧纸钱。”又行了一回，望见一簇人家。林冲住脚看时，见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。林冲径到店里。主人道：“客人那里来？”林冲道：“你认得这个葫芦么？”主人看了道：“这葫芦是草料场老军的。”林冲道：“原来如此。”店主道：“既是草料场看守大哥，且请少坐；天气寒冷，且酌三杯，权当接风。”店家切一盘熟牛肉，烫一壶热酒，请林冲吃。又自买了些牛肉，又吃了数杯。就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子，把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰”，便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。
6．“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”一句对描写风雪有什么作用？在文中的作用是什么？
答：________________________________________________________
___________________________________________________________
答案　这一句是通过侧面描写来衬托风雪。表面上是说房屋“摇振得动”，实际是写风大。破草屋推动了情节的发展，渲染了气氛。
解析　因为风雪大才会“崩坏”，因为风大才会“摇振”，不直接写雪，而是通过其他事物来侧面衬托，渲染了紧张、凄冷的氛围，并引出下面的故事情节。
7．“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”这两句属于什么描写(正面描写与侧面描写)？有什么意义？
答：________________________________________________________
___________________________________________________________
答案　属于正面描写。景物描写为人物活动提供了特色鲜明的背景，渲染了紧张、凄冷的氛围，并推动了情节的发展，有了这场风雪，才有后文的御寒沽酒、大雪压倒草厅、避雪山神庙等情节。
解析　“碎琼乱玉”，用比喻的手法直接写雪，“紧”字写出了风雪的大和气势，雪下得紧也烘托了紧张的氛围，预示着一场大的变故的到来。
8．林冲出草屋去市井沽酒一段运用一系列动词来描写，刻画了他怎样的性格特征？
答：________________________________________________________
___________________________________________________________
答案　“盖炭火”“关门”“上锁”等细节描写表现了林冲安分守己、办事严谨的性格，“修屋”“过冬”的想法等细节表现了他随遇而安、逆来顺受的思想，与后文被逼反抗形成密切的联系。
解析　细节描写最能反映人物的性格特点，要结合林冲的内心，细心体味。

一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
经典是在古今中外________的书籍中淘洗出的精品，经受了不同时代、不同人群从不同的视角去审视和________。然而，在现实生活中，大学生经典阅读的现状并不乐观。近日，华东师范大学在上海书展期间发布了“2019新时代上海大学生经典阅读指数”，数据显示，大学生经典阅读的范围比较狭窄，(　　　　)。其次是经典阅读愈加浅层化。具体表现为快餐式和功利式的阅读，人们越来越不愿认真、耐心阅读，而转向浏览网页式的跳读和浏览，经典往往读得________。最后是缺乏经典阅读的氛围。学校教学过程中重知识传授和技能掌握，校园缺乏人文内涵。同时，家庭普遍缺乏读书氛围，不读书、读书少的家长不在少数。针对这一现象，专家指出，经典不是死的________，它是有着强大活力、能参与到当代文化建构、并深刻影响到人类灵魂的文化遗产。人们从经典中不仅获取知识、更是一种精神、这种精神可以使个体产生成就感或归属感，为个体提供心灵上的抚慰或者进取的力量。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
A．浩如烟海　诠释　支离破碎　标本
B．汗牛充栋　诠释　分崩离析　标本
C．浩如烟海　解释　支离破碎　范本
D．汗牛充栋　解释　分崩离析　范本
答案　A
解析　该题考查正确使用词语的能力。第一空处，浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。汗牛充栋：用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。此处的语境为形容古今中外的书籍多，所以应该用成语“浩如烟海”。第二空处，诠释：说明，解释；对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法；也可理解为对某事的讲解、证明。解释：分析阐明，说明含义、原因、理由等。此处的语境为精品经受了不同时代、不同人群从不同视角的理解，此处应该用“诠释”比较合适。第三空处，支离破碎：形容事物零散破碎，不成整体。支离，零散，残缺。分崩离析：形容国家或集团四分五裂，不可收拾。此处的语境为人们对于阅读经典采取浏览网页式的跳读和浏览，所以经典往往读得零散破碎，不成整体，所以此处应该用成语“支离破碎”。第四空处，标本：枝节和根本；保持实物原样或经过加工整理，供教学、研究用的动物、植物、矿物等的样品；指在同一类事物中可以作为代表的事物；医学上指用来化验或研究的血液、痰液、粪便、组织切片等。范本：典范的样本(多指书画)。此处的语境是指经典不是像那些经过加工整理，供教学、研究用的动物、植物、矿物等的样品一样，它是有着强大活力的，所以此处应该用词语“标本”。

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2．下面填入文中括号内的语句， 衔接最恰当的一项是(　　)
A．尽管经常阅读文学类经典的学生已不足三成，而从来不读哲学、教育学和法学类经典有三至四成
B．经常阅读文学类经典的学生尚不足三成，而有三至四成的学生从不读哲学、教育学和法学类经典
C．竟然有三至四成的学生从来不读哲学、教育学和法学类经典，不足三成学生经常阅读文学类经典
D．从不读哲学、教育学和法学类经典的学生有三至四成，况且常阅读文学类经典的学生也不足三成
答案　B
解析　根据前文“大学生经典阅读的范围比较狭窄”的理解，接下来要补充的句子应该为大学生读了什么内容的书，先介绍读了什么方面的书，再说不读什么方面的书，据此可排除C、D两项，然后再看A项，句子“尽管经常阅读文学类经典的学生已不足三成”可以理解为，以前经常阅读文学类经典的学生有三成，现在没有三成了，强调学生的减少，而此处的语境是强调经常阅读文学类经典的学生人数少，并没有减少的意思，所以应该用“尚不足三成”表示更符合题意，据此排除A项。故选B项。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．人们从经典中不仅获取知识，更获得一种精神，这种精神可以为个体提供心灵上的抚慰或进取的力量，使个体产生归属感或成就感。
B．人们不仅从经典中获取知识，更获得一种精神，这种精神可以使个体产生成就感或归属感，为个体提供心灵上的抚慰或者进取的力量。
C．人们不仅从经典中获取知识，更是一种精神，这种精神可以为个体提供心灵上的抚慰或者进取的力量，使个体产生成就感或归属感。
D．不仅人们从经典中获取知识，更获得一种精神，这种精神可以使个体产生成就感或归属感，为个体提供心灵上的抚慰或者进取的力量。
答案　A
解析　本题主要考查辨析并修改病句的能力。B项，语序不当，“这种精神可以使个体产生成就感或归属感，为个体提供心灵上的抚慰或者进取的力量”错误，分句间内容次序颠倒，分句间有递进关系，先说“为个体提供心灵上的抚慰或者进取的力量”，再说“可以使个体产生成就感或归属感”。C项，“更是一种精神”错误，跟前面的主语“人们”搭配不当，句子主干为“人们是一种精神”，主宾搭配不当，应该改为“人们获得一种精神”，跟前一句“人们获取知识”句式一样。D项，语序不当，“这种精神可以使个体产生成就感或归属感，为个体提供心灵上的抚慰或者进取的力量”错误，分句间内容次序颠倒，分句间有递进关系，先说“为个体提供心灵上的抚慰或者进取的力量”，再说“可以使个体产生成就感或归属感”。关联词语“不仅”的位置不当，两句的主语都是“人们”，所以应该把关联词语放在主语“人们”后面。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，第一处不超过15个字，后两处不超过10个字。
早餐应该保证三个方面的摄入。__①__。碳水化合物，主要是粮谷类，包括薯类食物如红薯、土豆、山药等。作为主食，它们是热量的主要来源，要保证一定的量。适合早餐的蛋白质的主要来源是鸡蛋、牛奶和豆制品。鸡蛋不能生食，牛奶也建议热饮，可能有部分人群对牛奶过敏，__②__。蔬菜可以补充膳食纤维和维生素。我们可以选择__③__，也可以选择自己喜欢的烹调方式。但蔬菜沙拉中的沙拉酱热量过高，不宜过多食用，尤其对于消化功能欠佳的人群，早餐应该以温热为主。
答：①______________________________________________________
②________________________________________________________
③_________________________________________________________
答案　①它们是碳水化合物、蛋白质和蔬菜
②就可以用豆制品来替代
③自己喜欢的蔬菜种类
解析　此题考查学生补写语句的基本能力。第一个空，根据前文的“早餐应该保证三个方面的摄入”，所以此处应该具体指出摄入的这三个方面的内容，根据下文可知，这三个方面分别是碳水化合物、蛋白质和蔬菜，所以此处所填句子应该为“它们是碳水化合物、蛋白质和蔬菜”。第二个空，根据前文“可能有部分人群对牛奶过敏”，那么接下来就要叙述既然不能饮用牛奶，就要找出摄入蛋白质的方法，由前文“蛋白质的主要来源是鸡蛋、牛奶和豆制品”可知，“豆制品”也是蛋白质的主要来源，所以此空要填的句子为“就可以用豆制品来替代”。第三个空，根据后文的“也可以选择自己喜欢的烹调方式”，可知此句应该填自己“喜欢”的，下文是自己喜欢的烹调方式，那么此处可以填自己喜欢的“蔬菜种类”，所以此句应该填“自己喜欢的蔬菜种类”。
5．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
2019世界机器人大会8月20日在北京开幕，本届大会的主题定为“智能新生态、开放新时代”，大会论坛部分邀请了300多位业界顶尖专家和企业领袖开展主持报告和高峰对话。大会同时还举办了世界机器人博览会及世界机器人大赛。世界机器人博览会展览面积52万平方米，由工业机器人、服务机器人、特种机器人、智能物流机器人四大展区组成，180多家国内外知名企业及科研机构将携最新技术成果、应用产品和解决方案亮相；2019世界机器人大赛已在全球举办多场选拔赛，全年原计参赛人数超过4万人，本次将有来自全球10多个国家和地区的1 000余支队伍参赛。在大会开幕式上，国家工信部透露：2018年中国工业机器人产量达14.8万台(套)，全球产量占比是38%。今年，我国机器人市场规模预计将达86.8亿美元，市场需求潜力依然巨大。
答：________________________________________________________
___________________________________________________________
答案　2019世界机器人大会8月20日在北京开幕，大会分论坛、机器人博览会及机器人大赛三部分。据悉，中国工业机器人产量已占全球近四成。
解析　本题考查压缩语段的能力。根据材料可知，本题报道的对象为“2019世界机器人大会”，要求保留关键信息，所以要有时间和地点，所以应该保留“2019世界机器人大会8月20日在北京开幕”的信息，由材料“大会论坛部分邀请了300多位业界顶尖专家和企业领袖开展主持报告和高峰对话。大会同时还举办了世界机器人博览会及世界机器人大赛”可概括出大会的内容为“大会分论坛、机器人博览会及机器人大赛三部分”，由材料“在大会开幕式上，国家工信部透露：2018年中国工业机器人产量达14.8万台(套)，全球产量占比是38%。今年，我国机器人市场规模预计将达86.8亿美元，市场需求潜力依然巨大”可概括出信息“中国工业机器人产量已占全球近四成”。然后把这些信息整理成一段不超过70字的段落。

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二、阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成6～8题。
北 平 陷 落
老　舍
天很热，而全国的人心都凉了，北平陷落！
李四爷立在槐荫下，声音凄惨地对大家说：“预备下一块白布吧！万一非挂旗不可，到时候用胭脂涂个红球就行！”说完话，他蹲在了地上，呆呆的看着一条绿槐虫儿。
拉车的小崔，赤着背出来进去的乱晃。今天没法出车，而家里没有一粒米。晃了几次，他凑到李老夫妇的跟前：“四奶奶！您还得行行好哇！”李四爷没有抬头，还看着地上的绿虫儿。李四妈，不像平日那么哇啦哇啦的，用低微的声音回答：“待一会儿，我给你送二斤杂合面儿去！”“那敢情好！我这儿谢谢四奶奶啦！”小崔的声音也不很高。剃头匠孙七今天铺子都没开市，他在家中喝了两盅闷酒，脸红扑扑的走出来。借着点酒力，他想发发牢骚：“我恨日本鬼子！我等着，他们敢进咱们的小羊圈，我教他们知道我孙七的厉害！”六号没有人出来。小文夫妇照例现在该吊嗓子，可是没敢出声。刘师傅在屋里用力地擦自己的一把单刀。
头上已没有了飞机，城外已没有了炮声，一切静寂。只有响晴的天上似乎有一点什么波动，随人的脉搏轻跳，跳出一些金的星，白的光。亡国的晴寂！
瑞宣，胖胖的，长得很像父亲。不论他穿着什么衣服，他的样子老是那么自然，大雅。这个文文雅雅的态度，在祁家是独一份儿。在他心境不好的时候，他像一片春阴，教谁也能放心不会有什么狂风暴雨。在他快活的时候，他也只有微笑，好像是笑他自己为什么要快活的样子。
他很用功，对中国与欧西的文艺都有相当的认识。可惜他没机会，或财力，去到外国求深造。当下过雪后，他一定去上北海，爬到小白塔上，去看西山的雪峰。那白而远的山峰把他的思想引到极远极远的地方去。赶到不得已得由塔上下来，他的心便由高山与野海收回来，而想到他对家庭与学校的责任。他没法卸去自己的人世间的责任而跑到理想的世界里去。于是，他顺手儿在路上给祖父与小顺儿买些点心，像个贤孙慈父那样婆婆妈妈的！好吧，既不能远走高飞，便回家招老小一笑吧！他的无可如何的笑纹又摆在他冻红了的脸上。
今天，瑞宣失去了平日的沉静，也不想去掩饰。出了屋门，他仰头看看天，天是那么晴朗美丽，他知道自己还是在北平的青天底下。一低头，仿佛是被强烈的阳光闪的，眼前黑了一小会儿——天还是那么晴蓝，而北平已不是中国人的了！他赶紧走回屋里去。今天，北平亡了，该怎么办？他能甩手一走吗？不能！不能！可是，不走便须在敌人脚底下作亡国奴，他不能受！不能受！
他想起文天祥，史可法，和许多许多的民族英雄，同时也想起杜甫在流离中的诗歌。
老二还在屋中收听广播——日本人的广播。
老三在院中把脚跳起多高：“老二，你要不把它关上，我就用石头砸碎了它！”
瑞宣一声没出的把老三拉到自己的屋中来。
哥儿俩对愣了好大半天，都想说话，而不知从何处说起。
屋里，院中，到处，都没有声响。天是那么晴，阳光是那么亮，可是整个的大城——九门紧闭——像晴光下的古墓！忽然的，远处有些声音，像从山上往下轱辘石头。
“敌人的坦克车，在街上示威！”老三的嘴角上有点为阻拦嘴唇颤动的惨笑。
老大又听了听。“对！坦克车！辆数很多！哼！”他咬住了嘴唇。
最爱和平的中国的最爱和平的北平，带着它的由历代的智慧与心血而建成的湖山，宫殿，坛社，寺宇，宅园，楼阁与九条彩龙的影壁，带着它的合抱的古柏，倒垂的翠柳，白玉石的桥梁，与四季的花草，带着它的最轻脆的语言，温美的礼貌，诚实的交易，徐缓的脚步，与唱给宫廷听的歌剧……不为什么，不为什么，突然地被飞机与坦克强奸着它的天空与柏油路！
“我得走！大哥！不能在这里作亡国奴！”
“啊？”瑞宣的心还跟着坦克的声音往前走。
“我得走！”瑞全重了一句。
“走？上哪儿？”
坦克的声音稍微小了一点。
“上哪儿都好，就是不能在太阳旗下活着！”
“我怎么走？难道叫这一家老小都……”
“太可惜了！你看，大哥，数一数，咱们国内像你这样受过高等教育，又有些本事的人，可有多少？”
“我没办法！”老大又叹了口气，“只好你去尽忠，我来尽孝了！”
瑞全小声地说：“大哥！你要是这样，教我怎好走开呢？”
瑞宣用手背把泪抹去。“你走你的，老三！要记住，永远记住，你家的老大并不是个没出息的人……”他的嗓子里噎了几下，不能说下去。
(选自《四世同堂》，有删改)
6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．小说第二、三段写北平陷落时小羊圈胡同中各类人的反应，表现了人们低落、惶恐、害怕等情绪，真实、生动。
B．小说中的瑞宣性格温和、迂腐，但责任心强，为了家庭忍辱负重；北平陷落，瑞全选择为国尽忠，瑞宣选择在家尽孝。
C．文中多次提到天气晴朗，阳光明亮，以此反衬日寇光天化日之下的侵略暴行令人发指，也渲染了北平陷落后的死寂。
D．小说语言有明显的“京味儿”，如“绿槐虫儿”“杂合面儿”“那敢情好”等，带有北京独特的地域腔调。
答案　B
解析　“瑞宣性格温和、迂腐”不当，从文中可以看出“温和”，但看不出“迂腐”。
7．文中画线句描写了北平的风物人情，运用了哪些表现手法？有何作用？请简要分析。
答：________________________________________________________
___________________________________________________________
答案　①运用铺排(或答排比，“带着……带着……带着……”)，选取北平有代表性的建筑、景物和生活，体现北平的美好风物、悠久的历史与深厚的文化底蕴，传达出人们对北平的无限深情；②运用对比，突出北平的温和、友善却无辜受难的悲惨，表达了人们对日本侵略者的憎恨；③运用拟人，表现人们对和平生活的留恋和向往，对战争突至的恐慌与痛苦。
8．小说中作者写了祁瑞宣由“笑”到“泪”的变化，请结合小说内容，分析其深刻含义。
答：________________________________________________________
___________________________________________________________
答案　①他的“笑”体现出他温和的性格与面对人生窘境时隐忍的态度；②他的“泪”体现出他面临忠孝不能两全的人生困境时内心的无奈与伤痛；③从“笑”到“泪”的变化体现了他作为传统中国文人面对北平陷落、家国命运剧变的忧虑与悲痛。

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