2021届部编版选择性必修下册《秦腔》
一、基础素养巩固
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A.绯闻/诽谤　殷红/殷切希望　蓓蕾初绽/果实累累
B.湍急/揣测　强迫/强人所难　风姿绰约/笔耕不辍
C.逮捕/哺育　剥削/瘦削不堪　擢发难数/目光灼灼
D.徇私/殉葬　风靡/靡靡之音　解甲归田/不屑一顾
2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
①秦腔属于非物质文化遗产，非物质文化遗产是人类________、世代传承的无形的活态流变的文化遗产，它鲜活地扎根生存于民族民间。
②儒学热，是当今一大文学文化现象， 从学者到民间，不乏追寻者。但是也有些人只想凭借________而揣摩得到儒学真谛，这是很错误的。
③文学经典，就是要精读，________，反复咀嚼，深刻理解作品的内涵，以期产生内心的共鸣，收获更多的人生启迪。
A.口传心授　　口诵心惟　　口耳之学
B.口耳之学　　口传心授　　口诵心惟
C.口耳之学　　口诵心惟　　口传心授
D.口传心授　　口耳之学　　口诵心惟
3.下列选项中，语言表达得体的一项是(　　)
A.师德如山，让人仰止；师恩如海，难以为报。适逢先生 80 岁寿诞之际，诚邀各位回到老师身边，共贺恩师高寿。
B.文学社的成立得到了专家的鼎力支持，王蒙、贾平凹等知名作家忝列其间。
C.本公司欢迎各界朋友前来咨询投资问题。我们将不吝赐教，将以最优惠的价格给予您最优质的服务。
D.作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖台。得知自己获奖，既意外又惊喜，心潮澎湃，过去一年的工作场景又浮现在眼前。
阅读下面的文字，完成4～6题。
戏曲以其本身的综合性质把各门艺术(音乐、文学、绘画、雕塑、舞蹈)结合在一起并使之精致化。音乐是构成戏曲的一大要素。器乐不但调控全剧节奏，还为演唱伴奏，配合表演，渲染气氛。声乐在戏曲里不但要唱字，讲究“字正腔圆”，还要唱情、唱韵。戏曲中的故事吸收了小说的结构技巧和情节安排，而且它刻画人物、推动情节主要是靠念唱来进行的。念，取散文和白话之精华；唱，集诗、词、曲之韵致。戏曲之得于绘画，一是脸谱服饰的年画般的装饰风俗，一是演员和背景的空白所形成的画意。“大抵实处之妙，皆因虚处而生。”“以虚运实，实则亦虚，通幅皆有灵气。”这类境界都在戏曲中得到体现。戏曲的雕塑因素一在于表演中不断亮相和定型，二在于表演中主要人物大段大段演唱时，次要人物总是一动不动地站在那里。(　　　　)。戏曲里有优美而程式化了的文舞，也有包含着杂技和特技的武打。戏曲里的武打已经完全艺术化为一种非常有节奏和韵律的表演性的舞型。
4.下列各句中的括号和文中画波浪线部分的括号，作用相同的一项是(　　)
A.该建筑公司负责建设的工程全部达到了优良工程(的标准)。
B.在古代，这里是一个“少草木，多大沙”(《汉书•匈奴传》)的地方。
C.“的(de)”这个字在现代汉语中经常使用。
D.蓟北：泛指蓟州、幽州一带(今河北省北部地区)。
5.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A.戏曲中的故事吸收了小说的结构技巧和情节安排，但它刻画人物、推动情节主要是靠念唱来进行的。
B.戏曲中的故事不仅吸收了小说的结构技巧和情节安排的特点，而且它刻画人物、推动情节主要是靠念唱来进行的。
C.戏曲中的故事借鉴了小说的结构技巧和情节安排，而且它刻画人物、推动情节主要是靠念唱来进行的。

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D.戏曲中的故事吸收了小说的结构技巧和情节安排的特点，但它刻画人物、推动情节主要是靠念唱来进行的。
6.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
A.戏曲在诉诸观众视觉上，既靠服饰的装饰性，也靠“舞”的表演性
B.除了靠“舞”，戏曲在诉诸观众视觉上，主要靠服饰的装饰性
C.戏曲在诉诸观众视觉上，除了服饰的装饰性之外，主要就是靠“舞”的表演性了
D.服饰的装饰性和“舞”的表演性是戏曲诉诸观众视觉的主要方式
二、能力素养提升
(一)课内阅读
阅读课文，完成7～10题。
7.下列对课文思想内容的分析与概括，不正确的一项是(　　)
A.窗外看排演的观众“哇的一声叫倒好”，只是开玩笑而已，并不是对演员的表演不满意。
B.秦腔的排练条件艰苦，但演出的戏台讲究，说明村民不重视排练过程，只注重演出结果。
C.演出的幕布已经放下，但锣鼓一直“叮叮咣咣不停”，渲染着演出的气氛，迟迟不开演。
D.村民们不爱看生戏爱看熟戏，因为他们不追求表面的新鲜刺激，追求陶醉于其中的乐趣。
8.下列对课文艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(　　)
A.文中写锣鼓喧天，人声鼎沸，目的是渲染气氛，突出秦人对秦腔的热爱，突出秦腔在秦人生命中的分量。
B作者写作注重点面结合。如写人们去抢位置，整个戏场人山人海，鼓乐喧天，这是“点”。写台下“乱象”各种特写，这是“面”。
C.作为一篇侧重民情风俗的文化性散文，其场面细节描写可谓出神入化。
D.秦腔生长的地方是苍凉、辽远、空廓和悠长的，这种浑厚的文风作用于《秦腔》便形成了本文大气厚重的艺术特色。
9.第7段提到：“在这样的地方，这样的环境，这样的气氛，面对着这样的观众……”请联系全文，说说这里的环境是怎样的。
10.第7段中作者写了两类观众，他们各有什么特点？选这两类观众来写，对表现中心有什么好处？
(二)课外阅读
阅读下面的文字，完成11～14题。
走进塔里木
贾平凹
①八月里走进塔里木，为的是看油田大会战。沿着那条震惊了世界的沙漠公路深入，知道了塔克拉玛干为什么称作“死亡之海”，知道了中国人向大漠要油的决心有多大。那日的太阳极好，红得眼睛也难以睁开。我们喉咙冒烟，嘴唇干裂，浑身的皮也觉得发紧。突然间起风了，先是柏油路上沙流如蛇，如烟，再就看见路边有人骑毛驴，倏忽飘起，像剪纸一般落在远处的沙梁上。天开始黑暗，前边一直有四辆装载着木箱的卡车在疾驶，一辆在风中被掀翻，另外三辆摇晃如船。司机说，在修这条公路和钻井的时候，大沙暴卷走了许多器械，单是推土机就有十多台没踪影了。我们紧张得脸都煞白了，沉甸甸的雾和沙尘，使车灯打开也难见路，风沙大得车门推不开，谁也不敢张嘴，张嘴一口沙。
②我们走进了大漠腹地，大漠让我们在一天之内看到了它多种面目，我们不是为浪漫而来，也不是为觅寻海市蜃楼。塔里木号称第二个中东，它的石油储量最为丰富，地面自然条件又最为恶劣，地下地质结构又最为复杂。国家石油开发战略转移，二十一世纪中国石油的命运在此所系。那么，这里演绎着的是一场什么样的故事，这里的人如何为着自己的生存和为着壮丽的理想在奋斗呢？眼前的塔里木，自然条件恶劣，但生活区的活动房里却也很现代化了，有电视录像看，有空调机和淋浴器，吃的喝的全都从库尔勒运进，竟也节约下水办起了绿色试验园，绿草簇簇，花在风沙弥漫的黄昏里明亮。艰苦奋斗永远是石油人生活的主旋律，但石油人并不是只会做苦行僧。不论是筑路、钻井、修房还是运输，生产体制已经与世界接轨，机械和工艺是世界一流，效益当然也是高效益。新的时代，新的石油人，在荒凉的大漠里，为国家铸造着新的辉煌。
③接触了不同岗位不同层次的石油人，所到之处，工人们让签字。我写惯了那些唐诗宋词，工人们却自己想词，他们想出的词几乎全是豪言壮语。这里的工人将这些语言渗进自己的生活，他们实实在在，没有丁点虚伪和矫饰，他们就是这样干的，信仰和力量就来自这里。于是，我遵嘱写下的差不多都是“笑傲沙海”“生命在大漠”“我为祖国献石油”等等。这里真是一块有别种意义的净土啊，这就是涌动在石油战线上的清正之气，这也是支持一个民族站立的浩然之气啊！
④回到库尔勒，我们应邀在那里作报告。我们是作家，却并没有讲什么文学和文学写作的技巧，只是讲几天来我们的感受。是的，如何把恶劣的自然环境转化为生存的欢乐，如何把国家的重托和期望转化为工作的能量，如何把人性的种种欲求转化为特有的性格和语言，使我们进一步了解了石油人。如今社会，有些人在扮演着贪污腐化的角色，有些人在扮演着醉生梦死的角色，有些人在扮演着浮躁轻薄的角色， 有些人在扮演着萎靡不振的角色，而石油人在扮演着自己的英雄角色。石油人的今生担当着的是找石油的事，人间的一股英雄气便驰骋纵横！
⑤从沙漠腹地归来，经过了塔克拉玛干边沿的塔里木河，河道的旧址上是一眼望不到头的胡杨林。这些胡杨林证明着历史上海洋的存在，但现在它们全死了，成了死亡之海的依据。这些枯死的胡杨粗大无比，枝条如铁如骨僵硬地撑在黄沙之上。据说，它们千年不死，死了千年不倒，倒了千年不烂。胡杨林如一个远古战场的遗迹，悲壮得使我们要哭。我们大喊大叫，为什么呐喊，为谁呐喊，大家谁也没说，但心里又都明白。塔里木油田没有雕塑馆，但有这个胡杨林，这些树就是石油人的形象，一树一个雕塑，一片林子就是一群英雄！我们狂热地在那里奔跑呐喊之后，就全跪倒在沙梁上，捧着沙子装进矿泉水瓶子带走。这些沙子现在存放在我们各自的书房里，那个八月长留在记忆中，将要成为往后人生长途上要永嚼的一份干粮了。
(有删改)
11.下列对文章思想内容的理解，不正确的一项是(　　)
A.本文题目体现行文思路，作者以游踪为线索，写路途的艰险，写油田的壮美，赞石油工人的质朴，写返程时所见胡杨的不朽，赞美了石油工人的质朴和伟大。
B.文章描写进入塔里木时沿途所见，表现了塔里木风的狂暴、沙的肆虐、尘的弥漫，表达石油大会战时的艰辛，也间接表达了人类活动对自然的破坏。
C.文章写塔里木油田承系着祖国石油的命运，石油工人在为国奉献的同时，也注重自己的生活品质的提高，这在赞颂石油工人的文章里独树一帜，真实又丰满。

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D.第⑤段重点写到了胡杨林，意在突出胡杨林是石油工人形象的象征。作者借胡杨林表达了对石油工人由衷的敬意和赞美。
12.下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(　　)
A.第①段文字中运用比喻手法，形象生动地写出塔克拉玛干沙漠风特别大的特点，突出当地环境的恶劣，衬托出石油工人艰苦奋斗的精神。
B.第④段把“有些人”的表现和石油工人的表现形成对比，突出了石油工人的英雄本色，表达了作者对“有些人”的不满，对石油工人的赞美。
C.本文描写塔里木石油人战天斗地采石油，突出他们的英雄主义精神，采用了正面描写和侧面烘托的手法，既用含蓄的比喻、反衬，又有多处直抒胸臆。
D.文章末尾写到“全跪倒在沙梁上”，生动形象地表现了作者一行人在奔跑呐喊之后的筋疲力尽，“永嚼的一份干粮”使用比拟的修辞手法表现内心的震撼。
13.作者说，走进塔里木，“我们不是为浪漫而来，也不是为觅寻海市蜃楼”，那么，作者在塔里木收获到了什么？请结合全文简要概括。
14.文章第③段有何作用？请结合全文分析。
(三)语言表达
15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
民俗文化，似乎离我们很遥远，其实__①__，并代代传承，是民族文化遗产的一部分。一个人从一出生，就在一个特定的民俗文化环境中生活。民俗文化的基本内容__②__。物质文化指衣食住行、生产、交易、财产等可以用实物表示其文化内容的部分；非物质文化指歌谣谚语、神话传说、地方戏剧、民间信仰、岁时年节、社交礼仪、家族结构、亲属称谓、婚丧礼俗等不能用实物表示的文化内容。可见，民俗文化__③__，中国民俗文化也是中华民族传统文化的重要组成部分。
16.请阅读下面五位作家对张爱玲的评价，用四个词语概括张爱玲的特点。(4分)
李碧华：文坛寂寞得恐怖，只出一位这样的女子。
陈克华：世界上有华人华文的地方，就有人谈论张爱玲。周汝昌：若论真才女，张爱玲其庶几乎？未见第二堪与比肩者也！
余秋雨：她死得很寂寞，就像她活得很寂寞。但文学并不拒绝寂寞，是她告诉历史，20世纪的中国文学还存在着不带多少烟火气的一角。
贾平凹：与张爱玲同活在一个世上，也是幸运，有她的书读，这就够了。
参考答案及解析
1.答案：A
解析：A项，fēi/fěi，yān/yīn，lěi/léi；B项，tuān/chuǎi，qiǎng，chuò；C项，bǔ，xuē，zhuó；D项，xùn，mǐ，jiě/xiè。
2.答案:D
解析:口传心授：指师徒间口头传授，内心领会。适用于第①句。口耳之学：指只知道耳朵进嘴里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。也指从道听途说中获取的片断知识。适用于第②句。口诵心惟：指口中念诵，心里思考。适用于第③句。
3.答案:A
解析:B项，忝列：谦辞，表示辱没他人，自己有愧， 就是“有愧于排列在那中间”。不能用于他人，此处用错对象。C项，不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话，此处用于自己对别人的指导，用错对象。D项，莅临：敬辞，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。此处用于自己，用错对象。
4.答案:D
解析:材料中画波浪线部分括号里的内容是对前面“各门艺术”的解释说明。A项，标示订正或补加的文字。B项，标示引语的出处。C项，标示汉语拼音注音。D项，标示注释内容或补充说明。
5.答案:D
解析:画线句有两处语病。一是成分残缺，可在“情节安排”后加“的特点”。二是关联词语使用不当，根据语境，画线句前后之间是转折关系，不是递进关系，可将“而且”改为“但/但是”。综合上述分析，应选D项。
6.答案:C
解析:根据前后语境，括号里的内容应主要强调戏曲中“舞”的表演性。B项突出的是服饰的装饰性，A、D两项将“舞”的表演性和服饰的装饰性并列看待，没有突出“舞”的表演性，故排除这三项。
7.答案:B
解析:B项，对原因的解说不当。根据文意，村民对排演非常热心，排练场所因陋就简，是乡村戏曲的正常特点；搭建戏台有与邻村比富的原因，所以村民“宁肯少吃少穿”以求用料讲究、做工上乘。
8.答案:B
解析:B项，点与面颠倒了。
9.答案:(自然环境：)①广漠旷远的土地。/(社会环境：)②田野间能见到汉唐遗迹(留存着历史文化的气息)。③村村都有戏班，人人都会清唱。/(表演环境：)④演员的排练场所夏天蚊虫成群，冬天里四面透风。⑤戏台用料讲究、做工上乘。⑥台下非常拥挤、热闹。
10.答案:(示例)第一问：“老一辈的秦腔迷”因不能承受拥挤，无法获得与其他人一样的艺术享受，却是最懂戏的观众；“大一点的、脾性野一点的孩子”也挤不进观众群，是并不真正懂戏的观众。
第二问：他们虽然都无法正常享受秦腔艺术，但同样热情，同样痴迷于秦腔。这样选材，对比鲜明，概括性强，从侧面写出了村民们感情炽烈的特点以及对“大喊大叫的”秦腔的痴迷若狂之情。
11.答案:B
解析:B项，“也间接表达了人类活动对自然的破坏”错。
12.答案:D
解析:D项，“比拟”手法判断错误，应为比喻。
13.答案:①油田大会战中，石油工人的艰辛及其创造的非凡成就；②石油工人壮丽的事业理想、艰苦奋斗的奉献精神，充满清正之气和豪情壮志；③走进塔里木后所见所闻对作者自我精神的洗礼和升华。
解析:语句出现在第②段，由第②段的位置入手，根据其对下面段落的统摄作用，结合②③④⑤四段描写的石油工人的生活状况、精神面貌、理想追求等，联系文章最后一段给我们的感受归纳概括。
14.答案:①表现了石油工人的满腔豪情，他们将豪情渗入生活，化为信仰和力量；②表达了作者对石油工人的赞美和由衷的敬意；③和下文当今社会“有些人”的形象构成对比，突出了石油工人的英雄本色。
解析:首先，应观察语段在文本中的位置，由位置入手，去分析作用；其次，分析语段的表达方式，本段文字，虽有叙事，但抒情的成分较重，故可从抒情语句入手，分析其在表达情感上所起的作用；最后，要从结构入手，具体要从文段与下文的对比关系切入，体会作者对工人的精神状态的赞美。
15.答案:(示例)①它(民俗文化)就在我们的生活中形成　②包含物质文化和非物质文化　③囊括了生活中的方方面面
解析:第①空，上文“其实”，意思是“它的真实情况”，照应前文语境“似乎离我们很遥远”，形成转折对比关系，据此推断第①空内容应该填“它(民俗文化)就在我们的生活中(形成)”或“它与我们的生活息息相关(或密不可分)”；第②空应该是总领下文的过渡句，分析后文语境所言内容，其一为“物质文化”，其二为“非物质文化”，注意分号具有并列两层的暗示作用，据以上信息可以确定第②空的大意应该为“包含物质文化和非物质文化”或“既有物质文化又有非物质文化”；第③空前文语境为“可见，民俗文化”，“可见”意味着这是对上文[开头总结句：与我们的生活息息相关(或密不可分)]的总结概括，可以确定为“涉及日常生活的种种”或“涵盖了我们生活中的各个方面(所有)”或“包罗生活万象”。
16.答案:才华卓绝　影响深远　高雅脱俗　一生寂寞

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