贵州省2021届全国Ⅲ卷高端精品模拟信息卷
语文·教师用卷（三）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
打开一条全国两会报道视频日记，从“云端”直播现场中感受传播变革的伟力；观看一段珠峰測量视频日记，从攀登者大口喘息中感受测量人的辛苦与执着；点开一段插秧视频日记，从劳动者辛苦劳作的身姿中体会种田的艰辛不易……当前，一种新的传播形态——视频日记，在各大信息平台流行起来。许多遥不可及的生活工作场景，以视频日记方式生动地映现在网络世界，让分散在各个角落里的受众，足不出户同样可以感受世界的丰富精彩。
视频日记英文名Vlog，主要以视频形式记录拍摄者的日常所见，被广大网友接受并应用到新闻生产当中。前段时间，各种各样的视频日记让居家隔离的人们了解到不同群体的抗疫实景，满足了人们对信息的渴望、与传统视频新闻相比，视频日记实现了亲历者和传播者的统一，以“我在场”的叙述模式，带给用户代入感很强的观看体验，从而打开受众感知世界的新大门。
作为一种视听兼备的媒介形态，视频日记让受众实现了从“看新闻”到“体验新闻”的转变，满足了人们体验感以及临场感需求。《人民日报记者夜访风暴之眼金银潭医院ICU病房》中，行进式镜头的现场聚焦触发受众强烈的情感体验，屏幕仿佛不存在了，受众切身感受到ICU病房平静而忙碌的背后，实际上是生与死的较量，实现了身体的“虚拟在场”，获得了身临其境之感和强烈的情感共鸣。
视频日记之所以能够产生这样的传播效果，一方面是因为视频能再现真实的生活场景，具有较强的直观性和形象性，可以帮助受众对事物进行直接把握，形成认知印象。另一方面，视频日记中，亲历者以第一视角进行讲述，其语态、表情、身体姿势都成为语言之外的伴随文本，传递着第三方视角所没有的潜在语义和默会知识。如“康辉大国外交视频日记”，主持人拍摄自己跟随出访台前幕后的故事，让受众了解到许多往常电视新闻中看不到的细节，并因为亲历者的亲身讲述变得更为可感可亲可近。在视频日记中，第一视角给受众带来极强的代入感，从而形成了自我虚拟在场的认知模式。受众的视觉、听觉甚至触觉等多种感官卷入传播场域，使得传播主体之情境，化作受众之情境，传播主体之体验，化为受众之体验。
视频日记这种新的传播形态带来“在场”影像的直接呈现，减少信息转播的疑虑，满足人们对世界深度认识的渴望。另一方面，这种体验式传播方式，使得受众与新闻中的人物建立起情感关联，当听到视频日记中的人物像朋友一样诉说他的经历，受众很难置身事外，从而更容易接受视频传达的思想、立场、观点等，对新闻内容有了更多的认同和理解。
无论媒介形态如何变迁，受众对优质内容的追求不会改变，对真实世界认知探索的创新不会改变。主流媒体只要牢牢立足自身内容权威、解读专业的优势，紧跟传播技术变革的前沿实践，努力强化以用户为中心的传播理念，就能提高信息传播效能，不断巩固壮大主流思想舆论阵地。
（摘编自路畅《视频日记——以“虚拟在场”服务引导受众》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.视频日记兼取传统日记和新闻的功能与价值，主要以视频形式记录拍摄者的日常所见，依附于各大信息平台，借助互联网传播。

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B.视频日记由视频新闻和传统日记相结合而产生，虽然名之曰“视频日记”，但在新闻和日记之间，其特征和用途更接近于新闻。
C.用户身临其境的真切体验应归功于视频日记创作者“我在场”的叙述模式，视频日记的传播者同时也是事件的亲历者和叙述者。
D.第一视角给受众带来极强的代入感，传播主体的情境和体验向受众转化，从而把受众的视觉、听觉等多种感官卷入传播场域。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文中举疫情期间各种各样的视频日记让居家隔离的人们了解到不同群体的抗疫实景一例，形象地证明了视频日记的独特功用。
B.文中举《人民日报记者夜访风暴之眼金银潭医院ICU病房》一例，目的在于更有力地体现视频日记带给受众强烈的情感体验。
C.文中举“康辉大国外交视频日记”一例，说明因披露了主持人跟随出访的一些台前幕后的故事，才让受众感到更为可感可亲。
D.文章主体部分由浅入深地介绍视频日记的特点和它优于一般新闻的功效，运用了举例的论证方法，三个事例的运用恰到好处。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.视频日记取材广泛而不拘一格，政治、科考，生产等题材随时可摄入镜头，让天南海北的观众在不同的时空中共享世界的精彩。
B.文中的“我在场”和“虚拟在场”位于创作者和受众之两极，具有因果关系，创作者的“我在场”必然带来受众的“虚拟在场”。
C.视频日记使受众很难置身事外，受众超越信息的获取而建立与新闻中人物的感情关联，更容易接受视频传达的思想、立场，观点等。
D.本交从提高信息传播效能和壮大主流思想舆论阵地的高度，以视频日记这一崭新业态观照社会发展，对新生事物给予了肯定和赞扬。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：在线教育行业是教育行业与信息技术产业的交集产业，2019年在线教育市场的快速成长无疑是教育行业近年来最大的变化，其发展已经从最初的录播课演化到现阶段的线上直播课。而对于在线教育直播大体可以分为两个发展阶段：
1.0阶段以一对一模式授课为主，核心是通过互联网突破地理位置的限制，将跨地区的优质教学资源与学生对接，一对一在线教育对师资要求比较低，产品标准化程度比较高，但是用户生命周期相对较短，在获客成本较高的现状下其盈利较为困难，换言之，在线一对一是很好的需求解决方案但是并不一定是很好的盈利模式。
2.0阶段则是以一对多的在线班课为主，类似电商中的B2C模式，平台方不仅做连接还要做标准化的产品及服务输出，承担更多的教师培训职责，这其吊又分为以猿辅导、作业帮等为代表的在线双师大班课，和以东方优播为代表的单师小班课。班课模式中一位授课老师可以同时服务二十名至上千名学生，从而获取更高毛利率和更好的盈利能力。
与线下培训不同，在线教育的市场集中度非常高，目前头部5家公司按学生人数计算的市场集中度超过60%，2019年好未来收入为171亿元、新东方收入213亿元，借助互联网的杠杆效应，在线教育将迎来快速发展。
图表一：2012-2019年中国在线教育市场规模（亿元）和增速
材料二：
图表二：2019年中国在线教育用户使用产品频率
图表三：2019年中国在线教育用户集中使用产品时间分布
材料三：2020年1月29日，教育部宣布拟于2月17日开通“国家网络云课堂”，向小学一年级至高中三年级提供网络点播课程。虽说在教育信息化的推进之下，大多数教师对于云课堂的理念已不陌生。但综合各大平台上的反馈，当前实现的效果不佳。
由于承担着前所未有的峰值，大多数的在线课程平台，都出现了不同程度卡顿的现象。有的学生反馈，当自己好不容易挤进了直播间，却听见老师说“这节课结束，下课”。一位教师说，这几天的线上教学最让他难以忍受的是平台不够稳定，上课到一半，平台出现问题。如果这节课的人数比较少，还好沟通，但是人数比较多的就很难，“尤其是现在学生的课程大多数排得比较满，整个节奏一下就全乱了”。
在家上网课，很多老师比直播软件崩溃还来得快。大部分的公立学校教师，从来没有试过网络直播教学。不知道如何互动，如何板书…….对于一些老师来说，长久以来的教学习惯是，一边板书一边讲解，讲到中途会向全班同学发问，与学生沟通碰撞。如今，他们需要一个人面对屏幕和话筒“尬聊”，想向学生提问时，要连麦，要确认学生网络状况，十分影响整堂课的进程。作业也成了难倒他们的问题之一。线上教学布置作业大多以电子版的形式发布，作业的完成和批改也成了他们正在重新探索的问题。
一位老师告诉媒体，有的学生会借故网络不好，或迟到或缺席上课；有时候他提问某位学生的时候，对方会假装掉线了；而有的同学虽然登陆了网课，但实际上去做其他的事情了。这时候，有的老师往往会要求家长在一旁监督。有了家长的约束，一些学生才能够集中注意力听讲。
在“停课不停学”要求下，为了抓住在线教育突然爆发的风口，包括新东方在线、好未来等在内的在线教育平台，均推出了大量免费课程供学生在线学习。根据第一财经报道，随着全国万所学校推行钉钉在家上课，下载量原本低于微信的企业服务平台阿里钉钉，已经连续多次跃居苹果App Store排行榜第一名，超越微信、抖音等App。
（摘编自网易财经等）
材料四：周伟联合创办的松鼠AI是国内第一家开发拥有自主知识产权的中小学人工智能自适应学习系统的科技公司，已在全国开设了2300多家学校。
问：您觉得什么样的企业能打赢这场战“疫”，真正的活下来？
答：在传统的线下行业，总可以存在10~20个品牌，但我们会发现互联网品牌在一个行业里，一般只能存在1〜3个巨头。
如果中小型机构着急转移到线上，那么原先所具有的地缘优势、地区化教学优势都荡然无存，需要被迫与在线教育巨头于同一起跑线上竞争。就好像一个本地手机商店要到线上跟京东竞争一样、任何行业，小品牌如果不加入大品牌，最后一定就会像招待所被如家、汉庭洗牌一样，被大机构取代。我觉得接下去要倒闭的企业可能比我们想象的要多，现在对于中小企业来说，一定要有危机意识。
（摘编自《对话松鼠AI周伟》，财视传媒2020年3月4日）
4.下列对材料相关内容的分析和理解，不正确的一项是（3分）
A.我国在线教育直播课经历了从一对一模式授课到一对多班级授课模式的转变，在线教育行业对盈利的追求是这一转变的重要原因。

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B.2014 -2017年我国在线教育市场规模同比增幅持续升高，近两年增速虽呈下降趋势，但市场规模进一步扩大，2019年已超3000亿元。
C.依托信息技术发展起来的在线教育企业，比分散到全国各地的线下教育培训机构更容易聚集学员，新冠疫情客观上促进了在线教育的发展。
D.企业服务平台阿里钉钉的下载量连续多次超越微信、抖音等App，势必在一定程度上促进了人们对在线教育的认知，有利于在线教育客户群体的提升。
5.下列对材料相关内容的理解和概括，不正确的一项是（3分）
A.与一对一直播模式授课相比，一对多班级直播授课模式中的双师大班课和单师小班课在服务学生数量、学员需求解决、学习兴趣提升方面会更有优势。
B.2019年中国在线教育用户中近半成用户每周使用产品2~6次，每周使用1次及1次以下的占比较少，而超过40%的用户每天至少使用1次甚至多次。
C.2019年有超过70%的用户选择在非工作日使用在线教育产品，这些时间段通常更具完整性，更有助于用户对知识的记忆、理解和掌握，符合接受教育培训时间安排。
D.对于线下教育培训机构来说，在疫情之下也不能盲目转移到线上，要有很强的危机意识，否则很容易断送自己原来已具有的地缘优势、地区化教学优势。
6.为什么材料认为当前开展的中小学线上课程还存在效果不理想的情况？请简要概括。（6分）
答：

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
拨云记
维摩
①最好是秋天。
②草尖上的绿色尚未褪去，树梢却已有红叶探头。蜿蜒入岭的小路边，柿子树孤零零站着，她的青春凋零殆尽，皱纹橫生。一个寒暑的风华积攒在枝头，积攒在那些甜蜜的灯盏里，沉静而内敛，就像这个生长于豫西绵绵丘陵之巅的小村落，熬过了贫寒与辛劳，终于聚焦了幸福与甜美，等待人们来采摘品味。九月，秋风正在高天上放牧流云。日光如瀑，透过云层的边缘倾泻而下，把山谷中的潮气鼓荡蒸腾，化为薄雾，而云朵吸收了这些水汽，更加变幻无定，东沟西岭掩映在淡淡的云影之中，鸡鸣犬吠遥遥可闻。
③这座村子，注定与云有缘。
④大约是在七十多年前，有几位长衫先生携酒登岭。荒烟蔓草，山道崎岖，他们向着白云聚集之处缓缓而行，行吟之声打破了峰峦间的寂静，一路惊雀鸣虫，让他们精神抖擞，谈兴渐浓。待到登顶之时，已是正午时分，骄阳如火，云散天开，碧空如洗，他们惊奇地发现，在这波涛如怒的山岭间竟然有炊烟袅袅升起。当是时也，中原黎民挣扎在水深火热之中，谁能想到，在这豫西大山里，竟然还藏着这样的桃花源。
⑤看到先生们登岭，村子里的一间间柴门便吱吱呀呀打开了。村民们虽然生活清苦，但也对这些传承文化星火的人以礼相待。从那以后，这几位先生就常常带着学生登岭授课。这里夜可以观星象，昼可以习文史，闲暇可以登高望远，吟诗作赋，一解胸中激愤。七年间，省立河南大学变成了“国立”，曾经不可一世的敌人兵锋渐疲，颓势尽显。此时登岭一望，山河壮美，如同拨云见日，“拨云岭”之名遂在此地流传开来。
⑥先生们终究还是走了，日寇在穷途末路之时还突袭了山下的古镇。血案发生后，国立河南大学辗转他处，直到抗战胜利也没有回来过。文脉赓续离不开他们，瘠薄的土地也养不住他们，山乡重新落入寂静，这一静就是七十年，七十年里，山外边经历着翻天地覆的变化，山里却依旧是贫苦如往昔。当地的村支书老杨说，全村四百多口人，散落在五平方公里的丘陵之中，虽然广阔，但山高地薄，温饱不易，有些能耐的村民大都外出打工去了，恋家守土的则怨气满腹。
⑦穷则思变，可拨云岭在“变”中吃够了苦头。老杨说，那些年，听说坡地适合种烟叶，我就发动村民种烟，眼看着种烟的收成好，发了家，村民们就一窝蜂地开荒扩种，本指望从此以后能把扣在岭上的贫帽子摘掉，谁知事与愿违，植被被破坏以后，水土流失严重，烟叶种不成，反倒连口粮都成了问题。
⑧高天上的秋风如同牧羊人，将变幻无定的云朵又赶了过来，我看见云影投在老杨的脸上，他的脸沟壑纵横，一如面前沧桑的山岭。他把自己最蓬勃的岁月都种在了山里，又用汗水去灌溉它，终于守到了拨云见日的一天。
⑨用了一个上午的时间，我们从东沟走到西岭。如今的拨云岭，大小道路都已硬化，主道宽阔可供载重汽车出入，深黄浅绿的树丛中，别致的木屋民宿点缀其间，隔着窗子一望，里面的设施早已和现代接轨，只是静等着游人在此流连驻足了。在一棵枣树下，我遇见一位编藤筐的老人，我的脚步惊动了土狗，激烈的叫声则惊动了他，他一面训斥着，一面满含歉意，要摘自种的黄瓜给我解渴。他背后的院子与山外镇上的居民无异，或许里面的陈设还要更好些。
⑩同行的朋友敲下了几枚柿子递给我，我捧着这些甜蜜的灯盏，刚吃一口就已经满口生津。如今乡民已经不再稀罕这些，它们掉落在田间地头，便化为孕育希望的肥料。田间的树们刚刚卸去沉重的果实，拨云岭“拨云见日”的密码就在这里：千余亩核桃树下的油用牡丹。四年前，老杨和村干部们动员村民退耕还林改种核桃；三年前，他们成立合作社统一收购外销；两年前，他们在核桃树下套种油用牡丹……
⑪而不知何时，云影从老杨的脸上悄然离开了。秋日清明，阳光令他眯起了眼。有那么一瞬间，他脸上的光芒也令我眯起了眼来。
（有删改）
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.文章综合运用了叙述、描写、抒情等表达方式，以记游的形式将回忆与现实巧妙结合起来，历史跨度大，字里行间流露出作者真挚的情感。
B.第④段有关先生们登山过程和所见所闻的内容，长短句交错，语言形象生动，将他们第一次登临拨云岭的真切感受凸显了出来。
C.种烟叶破坏植被，导致水土流失，而退耕还林种核桃、油用牡丹，拨云岭才得以摘掉贫困帽，文章以此表现脱贫攻坚中环境先行的主旨。
D.“他脸上的光芒也令我眯起了眼来”既与上文老顷壑纵横、沧桑的脸相照应，又饱含着对他的赞美，正是在他这样无私奉献的干部带领下，村民过上了幸福生活。
8.结合全文，分析第②段中画横线句子的作用。（6分）
答：

9.为什么作者说“这座村子，注定与云有缘”？请结合文章简要分析。（6分）
答：

二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
赵普字则平，幽州蓟人。周显德初，永兴军节度刘词辟为从事，词卒，遗表荐普于朝。太祖尝与语奇之时荻盗百余当弃市普疑有无辜者启太祖讯鞠之荻全活者从淮南平调补渭州军事判官太祖北征至陈桥，被酒卧账中，众军推戴。普与太宗排闼入告，太祖欠伸徐起，而众军擐甲露刃，喧拥麾下。及受禅，以佐命功，授右谏议大夫。乾德二年，范质等三相同日罢。中书无宰相署敕，普以为言，上曰：“卿但进敕，朕为卿署之可乎？”普曰：“此有司职尔，非帝王事也。”太祖数微行过功距家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜。久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。帝曰：“已约晋王矣。”已而太宗至。因与普计下太原。静曰：“太原与西北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎？”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。”普尝遣亲吏诣市屋材，吏因之窃货大木，冒称普市货鬻都下。权三司使赵玭廉得之以闻。太祖大怒，将下制逐普，赖王溥奏解之。普少习史事，寡学术，及为相，太组常劝以读书。晚年手不释卷。每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。有群臣当迁官，太租素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何?”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得谕允。淳化三年春，以老衰久病，令留中通判刘昌言奉表求致政。七月卒，年七十一。

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（节选自《宋史·赵普传》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.太祖尝与语/奇之/时获盗百余/当弃市/普疑/有无辜者启太祖/讯鞫之/获全活者众/准南平/调补谓州军事判官/
B.太祖尝与语/奇之/时获盗百/余当弃市/普疑有无辜者启/太粗讯鞫之/获全活者众/准南平/调补渭州军事判官/
C.太祖尝与语/奇之/时获盗百余/当弃市/普疑有无辜者/启太祖讯鞫之/获全活者众/淮南平/调补谓州军事判官/
D.太祖尝与语/奇之/时获盗百/余当弃市/普疑有无辜者启太祖/讯鞫之/获全活者众/淮南平/调补谓州军事判官/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.表是古代奏章文体中的重要形式，遗表专指古代大臣临终前所写的章表，于卒后上奏。
B.受禅原是我国上古时期推举部落首领的一种方式，后常用于王朝受禅之名行夺权之实。
C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，与《孟子》（大学》《春秋》合称“四书”。
D.致比，指官吏将执政的权柄归还给君主，即辞官退休，与“致仕”“乞骸骨”表意相同。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.赵普坚持原则，做事谨慎。宰相被免，他认为签署敕令是中书者的职责，皇帝也不能替代；太祖多次穿便装去功臣家中，赵普担心皇帝到访，退朝也穿着官服。
B.赵普熟悉形势，眼光长远。太祖和弟弟太宗曾与赵普相约商议攻取太原的事，赵普从太原的地理形势入手，分析攻取的利弊，这和太祖的想法不谋而合。
C.赵普虚心好学，成效显著。他早年学习为官之道，但学识不深，后在太祖劝说下，晚年专注于《论语》，每次回家都关门苦读，处理政务时便得心应手。
D.赵普不畏龙颜，据理力争。太祖因个人喜好执意不给应当升官的大臣升职，赵普坚持为其请求，并以国家设立刑罚奖赏的道理进行劝谏，最终得到认可。
13.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）普与太宗排闼入告，太祖欠伸徐起，而众军擐甲露刃，喧拥麾下。（5分）
译文：

（2）普尝遣亲吏诣市屋材，吏因之窃货大木，冒称普市货鬻都下。（5分）
译文：

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
除夜①
陈与义
畴昔追欢事，如今病不能。
等闲生白发，耐久是青灯。
海内春还满，江南砚不冰。
题诗饯残岁，钟鼓报晨兴。
【注】①除夜：该诗作于绍兴元年（1131）年，诗人在经历了数年奔波后，到达会稽，回到朝廷的所在之地，被任命为兵部员外郎，迁起居郎。
14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.首联采用对比手法，往年除夕夜寻欢取乐的欢愉与眼前自己历尽磨难，身心憔悴形成了鲜明的对比。
B.诗歌颔联中“白发”“青灯”等意象的使用为读者勾画出一个心有不甘的孤寂者形象。
C.诗歌颈联写冬天已经过去，江南大地一派春色，诗歌的情感也由低沉苦闷转为昂扬向上。
D.诗歌综合使用记叙、描写、议论、抒情等方式，将个人身世、时代背景融入其中，蕴含深刻。
15.诗的尾联有什么含意？寄寓着诗人怎样的情感？请简要分析。（6分）
答：

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《蜀道难》中“ ， ”两句，前一句用神话传说突出蜀道之上山的高峻，后一句借水流之急衬托山的陡峻。
（2）王湾的《次北固山下》中“ ， ”表现了具有普遍意义的生活真理，与刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。
（3）《劝学》中作者在层层设喻、举例论述之后，得出“ ， ”的结论，即君子与常人并无先天差异，只是后天借助学习而已。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19小题。
2012年11月，党的十八大明确提出要倡导“人类命运共同体”。此后，习近平总书记在多个重要场合阐述了人类命运共同体的思想。这次疫情中没有哪个国家可以 ，只有各国团结协作才能取得最后的胜利。然而，在这次疫情考验面前，掉以轻心，手足无措等都在上演， 出全球公共卫生治理的“赤字”和短板，进一步 加强全球公共卫生治理体系建设的紧迫性。对全球而言，短板又何止公共卫生治理体系建设？全球治理机制很多没有跟上时代发展的步伐，有的国际组织严重落后于时代需求，有的国际组织，形同虚设……全球治理体系改革 ，需要以问题为导向，用新思维、新理念去破解。
本次疫情防控中，中国采取了最全面、最彻底、最严格的防控，深得国际社会广泛肯定和支持。疫情防控是一个缩影。人类面临百年未有之大变局，作为负责任的大国，未来中国智慧和方案将会更多地进入到全球治理中，发挥重要作用。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.明哲保身 显露 凸显 事不宜迟 B.独善其身 暴露 凸显 刻不容缓
C.独善其身 暴露 突显 事不宜迟 D.明哲保身 显露 突显 刻不容缓
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.在本次疫情防控中，中国政府采取最彻底、最严格、最全面的防控举措，深得广泛肯定和支持。
B.本次疫情防控中，中国釆取了最全面、最彻底、最严格的防控，得到了国际社会

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