泰安英雄山中学2020级高一下学期第一次学情调研
语文学科练习题
注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读I（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成1~5 题。
材料一：数据统计显示，全世界垃圾年均增速为8.42%，而中国垃圾增速超10%。中国城市生活垃圾累积堆存量已达70亿吨。目前，全国已有2/3的大中城市陷入垃圾包围中，且有1/4城市已无合适场所堆放垃圾。
随着城市化进程和经济社会的高速发展，垃圾问题已成为近年热议的话题。对于生活垃圾、农业垃圾、建筑垃圾等，如何实施无害化处理，变废为宝，成为每个城市实现可持续发展、建设科学生态系统的重要工作。
国内外广泛采用的城市生活垃圾处理方式主要有卫生填埋、焚烧发电等。其中，继传统的卫生填埋之后，考虑到垃圾增量、土地资源紧张、循环利用等因素，不少国家开始加大焚烧发电的规划。从20世纪70年代起，一些发达国家便着手通过焚烧垃圾来发电。据统计，目前日本、丹麦、瑞士等国家的生活垃圾焚烧率达到70%~80%。
不过，焚烧发电也并非是直接“变废为宝”。焚烧是一种能够处理混合垃圾的典型技术，垃圾分类是焚烧的充分条件，它可以起到减少垃圾处理量、减少污染排放量、改善燃烧工况、提高发电效率等作用。受技术和工艺制约，发电时燃烧产生的有毒废气如果得不到有效处理，将严重威胁居民生命健康，这也是居民担忧并导致焚烧厂建设受阻的原因。另外，垃圾发电原理是将纸张、塑料、菜叶等生活垃圾经过分拣、干燥等工序处理后，进行高温焚烧，将焚烧中产生的热能转化为高温蒸汽，推动汽轮发电机发电，发电所需助燃物量大，因此垃圾发电成本很高，投资惊人。目前垃圾分拣存在很大难度，世界上采用垃圾焚烧的城市中约有一半城市没有做到垃圾完全分类。
给垃圾分类是解决问题的有效手段，是世界一些发达国家通行做法。我国垃圾分类仍然困难很大。一方面，巨型垃圾场内建筑与生活垃圾混倒，无必要的分类，使垃圾处理难度加大；一方面，民间自发拾荒大军，在一定程度上变废品为资源，但大多缺乏规范和检验，使垃圾在捡拾、收集、运输、加工过程中造成严重的二次污染。（根据霍文琦《直击城市垃圾之困》改编）
材料二：常有人拿垃圾问题来批判工业文明。有学者反驳说，垃圾问题不是工业社会所独有，传统社会也存在。“垃圾”一词，至少从宋代开始，就已经有了与现在大体一致的含义和用法。但是工业化之后的垃圾，无论从量还是从质上看，与“传统垃圾”有着天壤之别，因此，批判的矛头指向了工业文明。
从质的方面看，批判对象指向了作为工业文明基础的科学与技术。构成“传统垃圾”的物质大多是大自然在自身的漫长演化中产生出来的，来于自然，也容易回到自然，所以传统垃圾即使存在问题，也是局部的、缓慢的；构成现代垃圾的物质则大多是人类在生产生活中制造出来的，这些物质在自然界缺少与之对应的微生物，难以降解。因而，垃圾问题以及与之相关的污染问题、环境问题、生态问题，是科技广泛应用的结果。

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从量的方面看，批判对象指向了工业文明的经济模式与核心理念。工业文明的核心理念就是“赚钱”，整个社会都以资本增值为核心运行。一切经济链条，归根结底，都伴随着物质与能量的转化链条，资本运行起来，则必然以科学技术为利器，不断地把森林、矿藏和天然水体变成各种形态的垃圾——固态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等。因而，垃圾问题是内在于工业文明的，在工业文明的社会结构之内是难以解决的。由于垃圾问题之不可解决，工业文明注定是一种不可持续的文明形态。
近年来，垃圾问题频频成为新闻头条。表明工业文明的惯性过大，及时转向生态文明，人类文明或许才能得以延续。生态文明是超越工业文明的新文明形态。它的建设需要的前提：一是要对工业文明进行全面批判，二是要从各个传统文明中汲取滋养。
国际“零废弃联盟”在全球推广“零废弃”理念，促垃圾减少。如，洛杉矶克莱蒙的生态屋，经过特殊设计，可最大限度地节省能源和水源；波士顿展出的洛克菲勒•艾比马桶，完全不用冲水，经过自身沉淀，粪便和厨余垃圾自然地转化成有机肥，可以直接送到农田或者花园。（根据田松《在生态文明形态下解决垃圾痼疾》改编）
材料三：垃圾资源化可行毋庸置疑。当前，我国已有不少城市提出“垃圾分类”“垃圾资源化”的理念。20世纪九十年代以前，一些地区传统经济发展模式为“资源 → 产品 → 废弃物排放”的物质单向流动。照此运行，其结果必然发生资源和环境两个危机：资源日益减少、废弃物日益增多。因此，需要从根本上尽快改变它，走上人类多年实践总结出来的循环经济发展之路——“资源→产品→再生资源→再生产品”。
这是一种按照自然生态系统模拟出的物质反复循环流动的过程。自20世纪八九十年代起，发达国家以生态理念为基础，提出新型循环经济发展思路。垃圾中的大多数成分是可利用资源，垃圾减量化的目标应放在综合利用上：即先把垃圾分类，再将不同类别的垃圾利用起来，形成再生资源。分开就是资源，混合就是垃圾。当前严峻的环境危机迫使人们对垃圾处理展开一场更加深入的绿色革命。用循环经济的思维对垃圾进行综合利用，使垃圾资源化，生产再生产品，才是垃圾处理的必然趋势。
垃圾危机也可变成商机。据报道，德国一些企业的服务营业额丰厚；瑞士环保产业有最高效的垃圾再循环处理系统，进口国外的垃圾，经回收处理后，赚取高额回报。这让我们看到垃圾处理的一线曙光。（根据赵章元《用循环经济思维处理垃圾》改编）
1．根据相关内容，下列关于“垃圾分类”的说法最恰当的一项是（3分）
A．先把垃圾分类，再将不同类别的垃圾利用起来，形成再生资源，其发展模式为“资源→产品→废弃物排放”。
B．批判者认为工业文明把垃圾分为固态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等，垃圾问题不可解决，注定工业文明不可持续。
C．垃圾分类是焚烧的充分条件，分类后可起减少垃圾处理和污染排放量、改善燃烧工况、提高发电效率等作用。
D．波士顿展出的洛克菲勒•艾比马桶，把粪便和厨余垃圾分类并转化成有机肥，可以直接送到农田或者花园使用。
2．根据材料二和材料三，下列对“工业文明”“生态文明”的解释，不符合原文内容的一项是（3分）
A．工业文明的科学和技术，制造了难以自然降解的垃圾物质。
B．工业文明的科学技术应用越广泛，制造的垃圾就会越多。
C．生态文明是对工业文明的超越，建设它是对各种文明的回归。
D．用循环经济思路指导垃圾利用问题，是垃圾处理的必然趋势。
3．下列说法中，符合相关材料中的议论文文体特征的一项是（3分）
A．“城市垃圾困境的破解之道”可以作为材料一的论点，它给人们敲响了治理垃圾问题的警钟。
B．材料二说传统垃圾大多是自身演化而生，易回自然，因此纯棉衣物是最合零废弃理念的商品。
C．材料三先作出“垃圾资源化可行毋庸置疑”的判断，然后用发达国家实践成果作为论据证明。
D．材料一先摆出现实数据引起读者兴趣，然后证明垃圾焚烧是解决问题的关键因素，但实施困难。
4．请简要说明材料二在论证上有哪些特点。（4分）
5．请结合三则材料，简要概述解决城市垃圾之困的主要办法。（6分）
（二）现代文阅读 （本题共 4小题，16 分）阅读下面的文字，完成6~9 题。
正说着，有人来回说兴隆街的大爷来了，老爷叫二爷出去会。宝玉听了，便知是贾雨村来了，心中好不自在。袭人忙去拿衣服。宝玉一面蹬着靴子，一面抱怨道有老爷和他坐着就罢了，回回定要见我。史湘云一边摇着扇子，笑道自然你能会宾接客，老爷才叫你出去呢。宝玉道;那里是老爷，都是他自己要请我去见的。湘云笑道主雅客来勤，自然你有些警他的好处，他才只要会你。宝玉道罢，罢，我也不敢称雅，俗中又俗的一个俗人，并不愿同这些人往来。湘云笑道还是这个情性不改，如今大了，你就不愿读书去考举人进士的，也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问，也好将来应酬世务，日后也有个朋友，没见你成年家只在我们队里搅些什么!宝玉听了道姑娘请别的姊妹屋里坐坐，我这里仔细污了你知经济学问的。袭人道云姑娘快别说这话，上回也是宝姑娘也说过一回，他也不管人脸上过的去过不去，他就咳了一声，拿起脚来走了。这里宝姑娘的话也没说完，见他走了，登时羞的脸通红，说又不是，不说又不是，幸而是宝姑娘，那要是林姑娘，不知又闹到怎么样，哭的怎么样呢。提起这个话来，真真的宝姑娘叫人敬重，自己讪了一会子去了。我倒过不去，只当他恼了，谁知过后还是照旧一样，真真有涵养，心地宽大，谁知这一个反倒同他生分了。那林姑娘见你赌气不理他，你得赔多少不是呢。宝玉道林姑娘从来说过这些混帐话不曾?若他也说过这些混帐话，我早和他生分了。袭人和湘云都点头笑道这原是混帐话。
原来林黛玉知道史湘云在这里，宝玉又赶来，一定说麒麟的原故。因此心下忖度着，近日宝玉弄来的外传野史，多半才子佳人都因小巧玩物上撮合，或有鸳鸯，或有凤凰，或玉环金珮，或鲛帕鸾绦，皆由小物而遂终身。今忽见宝玉亦有麒麟，便恐借此生隙，同史湘云也做出那些风流佳事来。因而悄悄走来，见机行事，以察二人之意。不想刚走来，正听见史湘云说经济一事，宝玉又说林妹妹不说这样混帐话，若说这话，我也和他生分了。

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林黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者，果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己。所惊者，他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者，你既为我之知己，自然我亦可为你之知己矣;既你我为知己，则又何必有金玉之论哉;既有金玉之论，亦该你我有之，则又何必来一宝钗哉!所悲者，父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张。况近日每觉神思恍惚，病已渐成，医者更云气弱血亏，恐致劳怯之症，你我虽为知己，但恐自不能久待;你纵为我知己，奈我薄命何!想到此间，不禁滚下泪来。待进去相见，自觉无味，便一面拭泪，一面抽身回去了。这里宝玉忙忙的穿了衣裳出来，忽见林黛玉在前面慢慢的走着，似有拭泪之状，便忙赶上来，笑道妹妹往那里去? 怎么又哭了?又是谁得罪了你?林黛玉回头见是宝玉，便勉强笑道好好的，我何曾哭了。宝玉笑道你瞧瞧，眼睛上的泪珠儿未干，还撒谎呢?一面说，一面禁不住抬起手来替他拭泪。林黛玉忙向后退了几步，说道：你又要死了!作什这么动手动脚的!宝玉笑道;说话忘了情，不觉的动了手，也就顾不的死活。林黛玉道：你死了倒不值什么，只是丢下了什么金，又是什么麒麟，可怎么样呢?一句话又把宝玉说急了，赶上来问道你还说这话，到底是咒我还是气我呢?林黛玉见问，方想起前日的事来，遂自悔自己又说造次了，忙笑道;你别着急，我原说错了，这有什么的，筋都暴起来，急的一脸汗。一面说，一面禁不住近前伸手替他拭面上的汗。宝玉瞅了半天，方说道你放心三个字。林黛玉听了，怔了半天，方说道我有什么不放心的?我不明白这话，你倒说说怎么放心不放心?宝玉叹了一口气，问道你果不明白这话?难道我素日在你身上的心都用错了?连你的意思若体贴不着，就难怪你天天为我生气了。林黛玉道果然我不明白放心不放心的话。宝玉点头叹道好妹妹，你别哄我，果然不明白这话，不但我素日之意白用了，且连你素日待我之意也都辜负了。你皆因总是不放心的原故，才弄了一身病，但凡宽慰些，这病也不得一日重似一日。林黛玉听了这话，如轰雷掣电，细细思之，竟比自己肺腑中掏出来的还觉恳切，竟有万句言语，满心要说，只是半个字也不能吐，却怔怔的望着他。此时宝玉心中也有万句言语，不知从那一句上说起，却也怔怔的望着黛玉。两个人怔了半天，林黛玉只咳了一声，两眼不觉滚下泪来，回身便要走。宝玉忙上前拉住，说道好妹妹，且略站住，我说一句话再走。林黛玉一面拭泪，一面将手推开，说道有什么可说的，你的话我早知道了! 口里说着，却头也不回竟去了。（节选自《红楼梦》第三十二回 《诉肺腑心迷活宝玉 含耻辱情烈死金钏》）
6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3 分）
A.袭人对宝姑娘与林姑娘发表的一番评论，不仅有助于表现二位姑娘的形象特点，也从侧面刻画出了宝玉反对仕途经济的叛逆性格。
B.本文既表现了黛玉的敏感多疑，也通过你死了倒不值什么，只是丢下了什么金，又是什么麒麟，可怎么样呢表现她的尖酸刻薄。
C. 宝玉对黛玉说的你放心三个字看似平淡无奇，实则意味深长，表现了宝玉对黛玉的一腔真情，可惜黛玉并不明白宝玉的心思。
D.林黛玉听到贾宝玉与史湘云对话后的内心独白，充分地体现了林黛玉对贾宝玉的复杂情感有感动，有欣慰，也有对未来的担忧。
7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.开头从贾雨村要见贾宝玉写起，目的是引出下文史湘云点评贾宝玉的一番话，并最终借此展示宝、黛二人爱情的真挚与浓厚。
B.本文主要通过语言描写来展示人物的内心世界，如通过描写史潮云与贾宝玉的对话，体现了史湘云与贾宝玉追求和志趣的不同。
C.本文写宝玉禁不住抬起手来替他拭泪，黛玉禁不住近前伸手替他拭面上的汗，这两处细节描写生动传神并前后相映成趣。
D.本文写宝、黛心中有万句言语，却都只是怔征的望着对方，运用了与东船西舫悄无言，唯见江心秋月白相同的表现手法。
8.《林黛玉进贾府》中借两首《西江月》词评判贾宝玉，说他潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。贾宝玉的这些特点在本文中有哪些具体表现?请简要说明。（4分）
9.小说叙事角度可以分为全知视角和有限视角。有限视角只是通过小说中的人物的视野观察事物。本文也使用了有限视角进行叙事。请据此简要说明本文有限视角的使用及其效果。（6 分）
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共 5小题，20 分）阅读下面的文言文，完成10~14 题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
10.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.何厌之有 厌：讨厌
B.若不阙秦 阙：侵损、削减
C.肆其西封 肆：延伸、扩张
D.失其所与 与：结交，亲附
11.下列句子中，加点词的用法和意义相同的一项是( )
A.①若舍郑以为东道主②焉用亡郑以陪邻
B.①郑既知亡矣②既东封郑，又欲肆其西封
C.①吾其还也②吾视其辙乱
D.①无能为也已②且君尝为晋君赐矣
12.下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是( )
①若使烛之武见秦君，师必退
②秦、晋围郑，郑既知亡矣
③今急而求子，是寡人之过也
④共其乏困，君亦无所害
⑤邻之厚，君之薄也
⑥今老矣，无能为也已
A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
B.烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。
C.秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠;晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。
D.烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。
14.翻译下列句子。
(1)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
译文：__________________________________________________________
(2)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
译文：_________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16 题。
春日五门西望
王建
百官朝下五门西，尘起春风过御堤。
黄帕盖鞍呈了马，红罗系项斗回鸡。

展开余下试题

馆松枝重墙头出，御柳条长水面齐。
唯有教坊南草绿，古苔阴地冷凄凄。
【注】五门，又称午门。唐代长安城大明宫南墙有丹凤门、建福门、望仙门等五个门，故云。王建，中晚唐著名诗人。唐玄宗时，斗鸡、舞马、歌舞、百戏等，成为宫廷不可或缺的享乐活动。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.尘起一句既是写景，又有象征意义，为下文写唐玄宗的荒嬉张本。
B.颔联是对唐玄宗舞马\斗鸡场面进行正面描写，语言庄重典雅。
C.本诗采用对比手法，将今之景与古之事进行对比，极见作者的匠心。
D.本诗是对唐玄宗荒淫享乐误国的讽刺，全诗却无一语直接表现讽刺。
16.本诗运用了虚实结合的手法，请结合诗句加以分析。（6分）
（三） 名篇名句默写 （本题共1个小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
(1)《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中孔子不以年长自居,使几个弟子毫无顾虑地说出各自的志向的语句是:“________________，________________。”
(2)《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句的意思是人们做事往往有美好的开端，却很少能够坚持到底。
(3)《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是“________________，________________”。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 18~20 题。
地里半干不湿，有些凹陷处积着些水。也不知出于什么目的，我分开高过腰的杂草走进去。这才发现，（ ）扁头的尖头的，黑眼睛的红眼睛的，绿身子的褐身子的，在我经过时，纷纷飞蹿，撞到我身上又折飞出去，撞到脸上的，有些疼。我越往前走，惊起的蚂炸越多，蹦跳的声音，展翅的声音，跌落的声音，噼噼啪啪连成一片。回头看看，来路的上方，嗡嗡嘤嘤，腾起了一片蚂炸的绿云。
我多想抓住几只蚂蚱，回家油炸了解馋.可我从来没见过这么狡猾机灵的蚂炸，无论我怎么费劲儿，空空两手仍然两手空空。我只能站起身子，徒劳地看一整片蚂蚱的绿云环绕在我身边。嗡嗡嗡，嘤嘤嘤，时间是在冲刺呢，还是在慢跑?（ ）我在野地里待了多久呢?大概一个小时还是两个小时?自始至终，我独自面对着荒田的冷寂和热闹。
18.下列依次填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A. 是蚂蚱! 荒田里竟然藏着这么多热闹。周围没有一个人经过，鸟叫也听不到一声。
B.是蚂蚱!荒田里竟然藏着这么多热闹。周围鸟叫听不到一声，也没有一个人经过。
C. 荒田里竟然藏着这么多热闹。是蚂蚱!周围没有一个人经过，鸟叫也听不到一声。
D.荒田里竟然藏着这么多热闹。是蚂蚱!周围鸟叫听不到一声，也没有一个人经过。
19.下列各项中，和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
D.遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
20.文中画波浪线的句子可以改写成我越往前走，惊起的蚂蚱越多，蹦跳、展翅和跌落的声音连成了一片。从语义看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（4分）
21.下面文段在语法、标点等方面有五处错误，请指出并做修改，使语言表达准确流畅。（5分）
最早的天气预报，源于人们对自然现象的观察，如民谚中的朝霞不出门，晚霞行千里。依靠科学技术而进行的现代天气预报起源于法国。1856 年，法国组建了第一个现代天气服务系统，用电报传送各地当日的气象观测。中国最早的气象台是 1872年建成了上海徐家汇观象台。1980年7月，徐家汇观象台在中央电视台播报了第一次中国的电视天气预报。如今，随着现代卫星、雷达等高科技手段的加入，大大提升了天气预报的准确性。
22. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。（5分）
11月27日，北京市人大常委会表决通过了《北京市中医药条例》。《条例》将中医药防治纳入本市突发公共卫生事件应急机制，明确在发生突发公共卫生事件时，市中医药主管部门应当在应急指挥机构的统一领导下，组织中医药专家研究制定防治方案，选派中医药专业技术人员参与救援。《条例》还规定，各区应当至少办一所承担区域中医医疗中心功能的中医医疗机构。公立综合医院、社区卫生服务中心和乡镇卫生院应当设置中医药科室，按照要求配备中医药专业技术人员。《条例》的公布，对支持中医药事业发展有重要作用。
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一 据某日报统计，近三年该省高考报考专业排行榜如下：理科前五位为电气工程及其自动化、金融学、会计学、计算机科学与技术、经济学；文科前五位为会计学、法学、金融学、财务管理、审计学。这些专业备受考生与家长青睐。
材料二 湖南耒阳留守女孩钟芳蓉在2020年的高考中考出了676分的好成绩，获湖南省文科第四名。她热爱考古，所以她选择报考了北京大学考古专业。有网友说：“这种家庭应该选择毕业后可以赚更多钱的专业。
作为选课走班后的高中生，请结合以上材料，写一篇议论文谈谈你对“选择”的认识与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
泰安英雄山中学2020级高一下学期第一次学情调研
语文学科练习题参考答案及评分标准
一、现代文阅读（35 分）
1．C A项，“其发展模式为‘资源→产品→废弃物排放’”错误，发展模式应为“资源→产品→再生资源→再生产品”。B项，“工业文明把垃圾分为固态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等”错误，原文内容为：“资本运行起来，则必然以科学技术为利器，不断地把森林、矿藏和天然水体变成各种形态的垃圾——固态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等”。D项，“把粪便和厨余垃圾分类并转化成有机肥”错误，原文为“粪便和厨余垃圾自然地转化成有机肥”。
2．C C项，“对各种文明的回归”无中生有，原文为“它的建设需要的前提：一是要对工业文明进行全面批判，二是要从各个传统文明中汲取滋养”。
3．B A项，“城市……之道”不是论点，而是引起论点的话题。C项，概括不全面，缺少了“生态理念”这一重要“道理论证”因素。D项，“然后证明垃圾焚烧是解决问题的关键因素”错误，原文写的是“给垃圾分类是解决问题的有效手段”。
4．①首段先举出常有人拿垃圾问题批判工业文明，接着列出学者的错误观点进行驳论。“但是”一转，做出“因此”的结论，开启下文。
②全文采用提出问题、分析问题、解决问题的思路组织全文。首段，先提出垃圾问题根源在于工业文明；然后从“质”和“量”两个方面展开议论。最后提出解决垃圾问题的办法以“生态文明”代替“工业文明”。思维缜密，逻辑严谨，不回避问题，论证有力。
③文章综合运用了举例论证、对比论证等方法。例如，用传统垃圾与现代垃圾的形成与消解不同作对比，批判学者论断的荒谬；末段列举洛杉矶克莱蒙的生态屋和波士顿展出的洛克菲勒•艾比马桶的例子，说明“零废弃”理念与创新。
5．①对垃圾进行分类处理，焚烧发电，变废为宝；②建立生态文明，倡导“零废弃”理念，减少垃圾产生；③用循环经济模式处理垃圾问题，使垃圾资源化。
6.C（C项

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