六、语言运用 阅读下面的文字。 在中生代，受燕山运动的影响，地质下陷，形成古赣江下游河谷盆地，后来断块上升的“庐山”耸峙盆地之缘，盆地变成泱泱大湖。因湖与鄱阳山相接，湖取山名， ① 。鄱阳湖是亚洲最大的冬候鸟越冬天堂，也是世界上最大的鸟类保护区，被誉为“候鸟的王国”。严寒，千百万只、百余类冬候鸟，从西伯利亚，从西太平洋，从北冰洋，飞越千万里，来到鄱阳湖越冬。小天鹅摇着风扇一样的翅膀；斑嘴鹈鹕在湖畔踱步，像一群乡贤，羽扇纶巾……它们在这里筑巢、孵卵，繁衍后代。三月之末，暮春的湖水变得温暖，群鱼逐草，开始孵卵。这个时节，最后一批北迁的冬候鸟和第一批落户的夏候鸟开始“换岗”。冬候鸟和夏候鸟混杂一起，云集湖面，彼此穿梭其间，游水嬉戏，一派和谐景象。 候鸟爱极了鄱阳湖的湖滩和草洲，爱极了鄱阳湖的温暖湿润气候。湖滩有广袤肥厚的淤泥和星罗棋布的洼湖。淤泥里有螺蛳、泥鳅和黄鳝等； ② 。鱼在洼湖里游得多么畅快，漾起的水波如花纹。水荡声是大地之音，似乎被万里之遥的鸟儿听到了。鸟儿仿佛听见中国的南方在召唤：鄱阳湖多么肥美啊，多么舒适啊，多么宜居啊！ 30．文中使用了哪些修辞手法( ) A．借代、排比、比拟 B．比喻、排比、拟人 C．排比、比喻、夸张 D．借代、夸张、比喻 31．文中画波浪线的句子可改成：“鄱阳湖十分肥美，十分舒适，十分宜居。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4 分) 答：
32．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过 10 个字。(4 分) 答：① ② 阅读下面的文字，完成题目。 民宿，不是简单的一栋房子，而是一种生活状态，是当地风土人情的载体。在激烈的市场竞争中，要想________，民宿应以创新的姿态________，或依托于历经沧桑的古老建筑，或依托于恬静美丽的自然风光，或依托于深厚的文化底蕴，精心设计，形成自己的独特魅力。尤其是可以通过与当地特色文化，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动与诗意栖居的惬意。
展开余下试题选择民宿，实际上是在选择一种更有人情味、更让人满意的体验。一家民宿，如果只有________的外表，但服务态度和卫生条件差，存在安全隐患，则会给人一种“金玉其外，败絮其中”的感觉，使其吸引力大打折扣。所以，有品质的民宿不仅要富有特色和魅力，还要提供更加“走心”的服务以及合乎规范的卫生条件、消防设施等，让游客在消费体验中感到舒心、放心。 从长远来看，民宿产业的可持续发展离不开合理规划，尤其是在一些适合民宿集聚发展的地区，更要统筹规划，实现差异化发展，切不可________，一拥而上，简单模仿，恶性竞争。 33．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) A．出类拔萃 因地制宜 美轮美奂 急功近利 B．脱颖而出 就地取材 五光十色 饮鸩止渴 C．脱颖而出 因地制宜 五光十色 急功近利 D．出类拔萃 就地取材 美轮美奂 饮鸩止渴 34．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．尤其是可以与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动与诗意栖居的惬意。 B．尤其是可以通过与当地特色文化来提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，享受到诗意栖居的惬意。 C．尤其是可以通过与当地特色文化相融合来提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，享受到诗意栖居的惬意。 D．尤其是可以通过与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动与诗意栖居的惬意。 七 、写作（57 分） 35.阅读下面的材料，根据要求写作。 疫情期间，线上教学成为一种常态，但是教学效果引发质疑，这其中一个重要原因就是学生的自律问题。最近，一款神奇的作业灯登场了。它有两个摄像头，一个紧盯着孩子的作业本，另一个可以盯着孩子的面部表情。这样在做作业的时候，如果孩子敢把“鸟”写成“乌”，家长哪怕在千里之外，仍能大喝一声。孩子若想愣神儿，没门儿；想揉揉眼睛玩玩笔，一句“集中注意力”保准会扔过来。可以理解，这款产品能给一些因为工作和生活远离孩子的家长提供慧眼，实现远程陪伴。不过，它也给家长增添了利器，不仅盯着人，也能盯着所有的小动作，包括指尖、眼神。 对此，某班将以“神奇的作业灯是否该关掉”为辩题，举办一次班级辩论会，请你以“正方：作业神灯应当关闭”或“反方：作业神灯不应当关闭”的“一辩”的身份拟写一篇破立结合的辩论稿。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；说理充分，论辩有力；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；文面一流，引证丰富；不规范涂改三处以上，最高分不超过本题及格线；900 字。 三明一中高二下学期月考语文试卷答案 1.解析：选 A A 项，岸：高。 2.解析：选 B A 项，“善”形容词作动词，擅长；C 项，“西”名词作状语，向西；D 项，“西”名词作动词，向西去。 3.解析：选 C 大块：大自然。 4.解析：选 B 根据语境，B 项中的“以”应该是表凭借的介词，相当于“用”“靠”，其他三项均理解正确。 5.解析：选 B A 项，出使的人/出门所带的包裹、箱子等；B 项，春天；C 项，走投无路，陷入困境/生活贫困，经济困难；D 项，大自然中各种美好的形象、色彩、声音等/篇幅不很长的单篇作品，也泛指著作。 6.解析：选 A A 项，“比”，等到。 7.解析：选 A A 项，为状语后置句。 8.解析：选 A 例句是名词作动词，吹风、乘凉。A 项是名词作动词，落在后面。B 项是形容词的使动用法，使……富足。C 项是形容词作名词，勇气。D 项是形容词作名词，小事。 9.解析：选 C C 项，“归宁”，妻子回娘家省亲。 10 解析：选 D D 项，“乳”，名词用作动词，用乳汁喂养；A、B、C 三项均为名词作状语。 11.解析：选 D D 项，两个“凡”都是“共”。A 项，介词，凭/连词，相当于“而”，表修饰。B 项，已而，然后/已经。C 项，介词，在/介词，引出动作涉及的地点，到。 12.解析：选 A A 项与题干中句子均为省略句。B 项为判断句。C、D 两项均为状语后置句。 13.解析：选 B B 项，“置”，放在一边不管。“过”，过多。 14.解析：选 D 句中的“诞膺灵命”指承受天命。“灵命”是前句的宾语，应与前句连在一起。排除 A、B 两项。“非时行戮”指违背时令进行杀戮。“非时”是“行戮”的状语，中间不能断开。排除 C 项。 原地区的古称，后泛指中华民族。古代对少数民族则称蛮、夷、戎、狄。 15.解析：选 A A 项解说错误，寡人是帝王自己的谦称，不是尊称。 16.解析：选 D “彭出传舍迎之”句意完整；“之”作“迎”的宾语，代指“宇文纯”，故在“之”后应该断开；“纯有疑色”就是崔彭观察到的内容，作“察”的宾语，中间不可断开。据此可排除 B、C 两项。“将宣诏”意为将要宣读诏令，句意完整；而“可下马”的主语应是“王”，故应在“王”前断开。据此可排除 A 项。选 D。 17.解析：选 A A 项，《道德经》是老子所作，乃道家经典。 18.解析：选 A 根据文中最后一段“炀帝即位”，应是炀帝派使者吊唁祭奠，赠封崔彭为大将军，而非高祖。 19.崔彭来到距离齐州三十里远的地方，于是假装生病，在驿站停留下来。(关键词：“诈”，假装，欺骗；“止”，停留，住；“传舍”，驿站。关键词各 1 分，句意 1 分) 20 皇上曾经对崔彭说：“你值班的时候，我休息睡觉很安稳。你射箭骑马的本领确已超人，还稍懂学问吗？”(关键词：“当上”，值班；“绝”，超过；“颇”，稍微。关键词各 1 分，句意 1 分) 21.参考答案：①崔彭担心宇文纯不听从征召，故假装生病停留在驿站，打算用计谋抓住宇文纯；②崔彭害怕宇文纯羁押自己和随从，在齐州聚众发生叛乱。 参考译文： 崔彭字子彭，是博陵安平人。祖父崔楷，魏时任殷州刺史。父亲崔谦，是北周荆州总管。崔彭少年失父，事奉母亲以孝
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