乾安七中2020—2021学年度第五次质量检测
高一语文试题
1
注意事项：
1、 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在答题纸上。
2、 作答时，将答案（文字题和选项题）写在答题纸上。考试结束后上交答题纸。
3、 本试卷总分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
伴随着工业文明的发展，环境问题日渐突出，一些作家开始反思、追问应如何正确处理人与自然的关系，不少作家开始批判工业文明的冷漠，反思人性的异化及人类生存的痛苦。他们深知，要治愈这种精神顽疾，人心需要亲近大地、回归自然。而生态文学恰恰能够给人一种亲切的生存体验。
中外生态文学源于对生态问题的关切。批判穷奢极欲，探究人类与自然的关系是其永恒的主题，揭示生态危机中的人性与文化根源则是其终极目标。从某种程度上看，生态危机实乃精神危机、人性危机和文化危机，作为应对危机的上策，生态文明建设的基础在于全球公民环境素养的提升。作为对工业文明的反思与批判，饱含诗意栖居美好愿景的生态文学，以真、善、美的表现形式，引领读者回归自然，并将自然根植于心灵深处，从而达到人与自然和谐交融的境界。
在西方文学中，在自然日志《瓦尔登湖》中，“生态文学的先驱”梭罗展现了人与自然的平等关系，主张善待自然，强调人应回归自然。中国作家对生态情怀的展现也是全方位的，比如徐刚的《伐木者，醒来!》等守望家园系列、李青松的《一种精神》等绿色森林系列等,均以独特的视角和艺术表现，共同昭示了生态危机的根源及出路，对人们未来如何走上和谐的可持续发展之路，有着重要的启示意义。
生态文学发出的是人类“诗意地栖居”的心灵诉求，其核心就是要恢复人与自然的良性互动关系，对危及人类生存的种种困境给予审美的解答，以期通过对话的方式重构人与自然的和谐关系。很显然，生态文学的创作与传播有助于夯实生态文明建设的精神基础。生态文学在关注人类生存、探究人性危机、谋求人类合作及构筑人类共同价值基础等方面的作用不可小觑。因此，人类应树立生态世界观，从生态学角度来把握世界的总体联系和发展规律。
在中西文化间，生态思想资源是互相交叠的，尤其在生态伦理方面，这在中西生态文学及相关著述中有着极为丰富的表征和阐述。阿尔贝特•施韦泽在《文明的哲学》一书中正式提出“敬畏生命”的生态伦理思想，将伦理学范畴由人类扩展到自然界所有生命；“生态伦理之父”奥尔多•利奥波德提出大地伦理；霍尔姆斯•罗尔斯顿则把目光投向荒野。中国古代一向重视人与自然界的和谐共存，“天人合一”“和合共生”等哲学理念和智慧已内化于中华民族的精神血脉，这在古代叙事文学、隐逸文学和当代书写中均有着丰富的呈现。如陶渊明的诗文，以大量的田园文学实践彰显其对人与自然关系的体悟。在小说领城，文人对“天人合一”之境的摹写与刻画也很多，其中蕴含着人与自然和谐相处的共同价值诉求及与自然相亲的诗意愿景。
生态文学以生命伦理为基础，呼唤人与自然的和谐发展，找寻人类的精神归宿。尽管生态文学不能直接改变生态状况，但可以改变人们的思维、观念及生活方式。它以自觉的责任意识引领人们反思当下的问题，思索人类未来的命运，其意义已远远超越文学本身，对于推动社会可持续发展具有积极作用。

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(摘编自王玉明、冯晓英《生态文学的当代价值》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)（ ）
A.从实际情况看，探讨人与自然关系的生态文学正是对现代工业文明反思的产物。
B.对话是重构人与自然关系的生态文学用来夯实生态文明建设精神基础的最佳途径。
C.生态文学可以引领人们从真善美等角度加强对精神、人性和文化等危机的关注。
D.对生态问题加以关切的生态文学的终极目标是揭示生态危机中的人性与文化根源。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)（ ）
A.文章开头以工业文明带来的危害引起一些作家的反思自然地引出生态文学的概念。
B.文章列举梭罗、徐刚、李青松等作家的创作事实,意在阐明生态文学的写作内容。
C.文章引用中外伦理学中的观点阐明了生态文学对伦理学的完善起到了重要的作用。
D.文章的最后一段紧承上段，从生态伦理出发,进一步总结生态文学的积极作用。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3 分)（ ）
A.生态文学凭借在探究人性危机方面的重要作用使自身拥有创作与传播的动力。
B.那些描写“天人合一”思想或体悟人与自然关系的诗歌或小说都属于生态文学。
C.只有那些对中外生态伦理进行深人研究的作家才能创作出优秀的生态文学作品。
D.蕴含着人与自然和谐相处价值诉求的生态文学可以改变人们的思维及生活方式。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4——6题。
材料一：
“相对于共享经济中的增量，我更关注存量部分的资源盘活。”全国政协委员汪浩然在调研中发现部分国有企业、大专院校和科研院所大量闲置资源以及公共资源共享还存在瓶颈，无法得到充分利用，造成社会财富的很大浪费。目前一些租赁模式的共享经济在资本炒作下增量过快，一味通过从增量中找增量的方式，出现了无序投入、资源浪费的情况。共享经济想要健康发展，还须“从存量中找增量，而不是从增量中找增量”。江浩然呼吁，“国家应该在鼓 励共享破除瓶颈上出台政策措施，让资源得到充分利用。”
(《共享经济要发展更要健康》人民日报)
材料二:
共享经济的萧条似乎是在一夜之间降临的。2018年 12月，大概是ofo最难捱的日子。自中旬起，ofo总部就遭到讨还押金的用户的围堵，队伍从五楼排到一楼，又从大堂延伸到马路上。曾与ofo分庭抗礼的摩拜单车的状况也好不到哪去。在被美团收购后20多天时间里，摩拜毛损人民币4.07亿元，平均每天亏损1500多万元。
仅在几年前，共享单车发展的速度如同搭.上火箭。2015平10 月底，ofo 投放单车数量仅2万辆，到2017年，这一数字迅速攀升至2300万。疯狂扩张的背后，是投资者们不断输送的融资血液。数据显示，2016年有超过20家共享单车企业共存，融资总额超过30亿元。用户规模也呈指数级增长，2016 年共享单车的用户1886 万人，同比增长700%。
但到2017年底，共享单车死亡名单越来越长，悟空单车、3Vbike 单车、小鸣单车、酷骑单车等皆上榜。市场洗牌、管理失控、烧钱恶性循环、资本逃离，甚至挪用押金填补缺口，这些因素汇聚起来，像一把把锋利的刀子，刺向还未成熟的共享经济。
(《共享经济大败局》)
材料三:
共享单车出现的问题，不能简单地归结于公司管理不善，“罪魁” 或许来自共享单车商业模式无底线的炒作和国民素质的全面挑战。
当资本把分段式租赁炒作成共享经济后，这种商业模式就注定无法实现盈利。正如德国一家媒体为共享单车算的账所显示:每辆单车成本250欧元，按照每个用户4天使用一次的平均值及每小时12 欧分的价格，想要依靠用户的租金收回成本，实在遥遥无期。它不但不能激活闲置资源，反而增加了共享单车的运维负担。
从人性角度看，共享单车挑战了国民素质。之前有报道称，共享单车是一面“国民照妖镜”。它们.就那样几乎无监管地放置在街头巷尾，你可以把它破坏了，或是据为己有。监管和追查的成本都不低，而惩处的力度却不高，这就助长了一些人的侥幸心理，破坏与损毁的行为也就随之而来了。低监管、低惩罚的现状确实构建了一个道德陷阱，引诱人们往里跳。
共享经济或许在中国真的很难实现，它不仅考验创业者的胸怀，同时也挑战了人性黑暗面。当急功近利、烧资本成了许多创业者的通病后，这种商业方式犹如闪闪流星，转瞬即逝。
(《共享经济始于炒作，毁于人性》)
材料四:
哈啰出行联合创始人李开逐表示，共享单车是重线下、重投入的行业，相比毫无节制、粗放的大规模投放，这个行业能够持久性地健康地运行下去，必须加强精细化管理，提高成本控制能力。去年10月，哈啰单车陆续投入使用了具备五重定位、自适应蓝牙组网、智能语音等功能的第五代智能锁，通过技术手段提高共享单车的运营效率，可以有效降低车辆的闲置率。比如自适应的蓝牙电子围栏，单车须要停放在蓝牙划定的范围内才能锁上;针对车辆容易堆积且有去无回的“城币黑洞”，哈啰通过AI算法和大数据，自动找出“黑洞”区域并设置为“禁停区”。
共享单车的运维服务商说，限于政策规定，哈啰单车在北京地区的投放总量是不占优势的，但为了提高每辆单车的使用效率，线下运维人员会将单车来回捣腾。“即使是在热点的地铁口，哈啰也不是每个出口都投放，而是会选择那些人流量更大的出口。”
(《共享单车比拼精细运营》)
4.下列针对四则材料的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A.政协委员江浩然认为，共享经济想要健康发展，就要注重存量部分资源的盘活，必须从存量中找增量。
B. 材料三认为，共享单车出现的问题，或许是共享单车商业模式无底线的炒作和国民素质不高导致的。
C. 几年前，共享单车的发展速度“如同搭上火箭”，疯狂扩张背后的根本原因是用户规模呈指数级增长。
D.哈啰出行联合创始人李开逐表示，哈啰能够持久健康地运行，必须加强精细化管理，提高成本控制能力。
5.下列对上述材料的理解，最不合理的一项是（3分）（ ）
A.一些租赁模式的共享经济在资本炒作下增量过快，出现了无序投人、资源浪费的情况，这也是ofo等共享单车衰败的原因之一。
B. 市场洗牌、管理失控、烧钱恶性循环、资本逃离，甚至挪用押金填补缺口，国民素质有待提高等，是共享经济不成熟的内在原因。

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C. 材料三认为当资本把分段式租赁炒作成共享经济后，就注定无法实现盈利，这导致了共享单车难以盈利、运维负担过重等问题。
D.哈啰单车通过技术手段提高共享单车运营效率，降低车辆闲置率的做法体现了“从存量中找增量,而不是从增量中找增量”的主张。
6.根据以上材料，概括分析促使共享经济健康发展的途径。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7——9题。
父亲的号令
陶永喜
我们家的一天是从父亲响亮的漱口声中开始的。我家屋左手边有一眼水井，清冽甘甜。父亲早晨从井里舀水漱口洗脸。父亲漱口时喜欢含一口水在嘴里，然后仰起脸，张开嘴，“呵啰——呵啰——呵啰啰——”的声音就从他嘴里此起彼伏地散发出来。父亲漱口的声音像宽大的鸟翼扑过禾场坪。其时，晨曦渐露，鸡鸣犬吠。我们该起床了。
我们家过廊的板壁上，钉了一块长而扎实的板枋。那是我们家放刀具的地方，套刀、柴刀、禾镰刀等在此有序排列……厨房烧火的铁夹必须放在火塘边，扫帚必须端放在门后墙角里。如果哪次发现这些家什不在原地，父亲必拿我们几兄妹来严厉审问，他会说，好习惯，是养成的。母亲在他后面嘀咕，恨不得那笼鸡仔仔也听从你的号令，排队出操。父亲听了，轻轻咳一口，嘿嘿一笑，说，我是没空，要不，也教教它们的规矩。人畜一理，都有规矩的！
我们兄弟姊妹多，口粮少，日子过得紧。嘎婆（外婆）和我们住在一起。每到吃饭时，父亲教我们先给嘎婆盛好饭，夹上菜，送到嘎婆手里。然后，我们才极具仪式感地齐整围坐在饭桌旁，开筷吃饭。嘎婆平时也不闲着。我们盘绕在她膝旁。她唱山歌给我们听。“萤火子挂灯笼，好吃懒做一世穷。”嘎婆爱喝酒，父亲就想办法去供销社给她买酒。嘎婆抿酒的时候，父亲问她：娘，酒好么？嘎婆嘴里的牙齿差不多脱光了，笑起来嘴角漏风：酒好，荣（浓）！体弱多病的嘎婆在我们家生活得很快乐，一直到她八十高龄去世。每到逢年过节，父亲会给嘎婆这些去世的先人摆好桌席，叫上他们回家一起团圆。父亲相信人是有魂魄的。人去世了，魂魄还在。
夏天，苍翠的山顶上白云缱绻。那时，父亲再忙也会抽出时间，陪我们去小溪里捞虾抓鱼。“青青稻草香，野花开满山。翠竹印山间，小溪水潺潺。童年小伙伴，水边抓鱼欢……”斯琴高丽这首歌贴切地描述了当时的欢乐场景。那时的父亲已经不是父亲，俨然成了我们的小玩伴。把抓到的鱼虾带回家，父亲会下厨露手艺，把简单的饭菜弄得喷喷香。
大概是五六岁时，我吵着要去公社看“人戏”。父亲答应了。那天，父亲从大队伐木场回来得晚。我眼看晚上的戏没戏了，就大哭大闹起来。父亲一把抓上我往背上一驮就往公社方向跑。到得公社礼堂，戏早开演了。人太多，四下里人挤人。父亲将我双腿一挎，让我骑在他肩膀上看戏。看到半途，我趴在父亲肩上睡着了。后来才知道，父亲在伐木场扛了一天木，散工后为了赶时间，兑现带我看戏的承诺，饿了一夜肚子。父亲去世后，我回想起父亲那晚上带我看戏的场景，胸口就疼。
儿子在上大学时写过一篇文章，陈述了与我的种种矛盾和摩擦。我才发现我与儿子交流的不足，我作为父亲的不足。相比父亲之于我辈，我感到汗颜！
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，为祖国，就是保家乡……”胸怀一腔热血的父亲毅然走出苗寨，积极报名应征。真是机缘巧合，父亲一九五一年五月跨过鸭绿江赴朝作战。我在六十六年后的五月，随中国作协少数民族作家采风团踏上了鸭绿江大桥。我拍了几张鸭绿江“中朝友谊桥”的照片，回到老家，在父亲坟前将照片焚化了，以告慰父亲在天之灵。父亲生前最大的心愿就是想再去鸭绿江大桥上走走，看看来之不易的和平世界……
父亲留给我的战场记忆极少。现在才知道父亲是炮兵，隐蔽蜷缩在雪窝里少则三五天，多则十天半个月，吃的是雪和炒面。身上的棉衣很薄，棉帽耳也薄薄的。父亲耳朵因此被冻坏冻聋，久治不愈。他们的部队经受了美国“夏季攻势”“秋季攻势”，甚至细菌武器的严峻考验。在大雪没膝的山区阻击美军，一仗下来就减员两万人，每三人中就有一人被敌人的枪炮和严寒的天气所击倒。父亲复员后，从不邀功，从不向党和政府伸手，过着平静的日子。经常讲的一句话是，能捡回一条命就是福气了，知足了。经受过残酷的战争洗礼，父辈们的家国情怀与长江、鸭绿江一样浑厚辽阔，与雪峰山、长白山一样朴实高远。
记得是我在本乡工作时的一个春天。那天清晨，父亲到乡政府给我送潦酸菜，他还带了一个扛柴的木架子，说买化肥回去催秧苗。我说，肥料您不用扛，我下乡时顺便用乡政府的车子带回去。父亲听了我的话，变了脸色，严厉地说，你好大的口气！用公家的车办私事！人家要指背骂娘的！父亲买好化肥，用柴架子扛着，走在回家的山路上了。崎岖的山路被盛开的山花簇拥着，走在花丛中的父亲——这个抗美援朝老战士，步履沉稳硬朗。望着远去的父亲，晨风中摇曳着的山花模糊了我的双眼……
父亲的山村远离尘嚣。父亲在的时候，分散在四面八方的一家人，一年半载要相聚一次。我们照样按小时候的样子围坐在桌旁，开家庭会。那时，父亲会告知孙辈们要专心读书、有志不在年高；嘱咐小妹上课要认真负责、不可误人子弟；警告我行事要公平公正、不能欺负百姓；鼓励兄长安心农业生产，犁耙锄头不误人……
“暧暧远人村，依依墟里烟。”这是父亲心中一幅岁月静好的田园图。它引领我们抵达精神原乡。
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)（ ）
A.题目“父亲的号令”意蕴深长，彰显了父亲的优秀品质如那号令，一直陪伴和激励着“我”，指引着“我”的人生之路。
B.文章开头从早上父亲此起彼伏的漱口声唤我们起床写起，入文十分自然，又具有浓浓的生活情趣，给予读者亲切之感。
C.“我”与儿子交流不足导致儿子与“我”矛盾重重,父亲与“我”的沟通则不然，两相对比，让“我”深感与父亲的差距之大。
D.文中引用歌词、诗句等，既丰富了文章内容，又增强了文章的文学氛围和文化内涵，并且都体现了父亲内心的追求。
8.父亲的身上彰显了中国传统的人性美，请根据文章内容进行概括。（6分）
9.文章在材料选取上有何特点？请简要分析。（6分）
二.古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10——13题。
赵延进，澶州顿丘人。父晖，周太子太师。汉末，晖领凤翔节度，未赴镇，王景崇据城反，命晖为都招讨使击之。延进年十八，屡当军锋。睢阳有盗数百，各立酋帅，为民患。延进以父命，领牙兵千余悉禽戮之，诏书褒美。宋初，迁右羽林军将军、濠州都监。会伐蜀，以襄州当川路津要，命为钤辖、同知州务。蜀平，专领郡事。汉江水岁坏堤，害民田，常兴工修护，延进累石为岸，遂绝其患，入为两浙、漳泉国信使。
太平兴国中，大军平并州，讨幽蓟，皆为攻城八作壕砦使。尝诏督造炮具八百，期以半月，延进八日成。太宗亲试之，大悦。
辽人扰边，命延进与崔翰、李继隆将兵八万御之，赐阵图，分为八阵，俾以从事。师次满城，辽骑坌至，延进乘高望之，东西亘野，不见其际。翰等方按图布阵，阵去各百步，士众疑惧，略无斗志。延进谓翰等曰：“主上委吾等以边事，盖期于克敌尔。今敌众若此，而我师星布，其势悬绝，彼若持我，将何以济！不如合而击之，可以决胜。违令而获利，不犹愈于辱国乎？”翰等曰：“万一不捷，则若之何？”延进曰：“倘有丧败，则延进独当其责。”于是改为二阵前后相副三战大破之以功迁右监门卫大将军知镇州及代吏民数千守阙借留诏许留一年淳化初，飞蝗不入境，诏褒之。

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咸平二年卒，年七十三，赠左武卫上将军。延进姿状秀整，涉猎经史，好作诗什，士流以此多之。延进妻即淑德皇后之妹，故在显德、兴国中，颇任以腹心。子昂，太平兴国二年登进士第，至户部郎中、直昭文馆。
（节选自《宋史•赵延进传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．于是改为二阵/前后相副/三战/大破之/以功迁右监门卫大将军/知镇州/及代/
吏民数千守阙借留/诏许留一年/
B．于是改为二阵/前后相副/三战/大破之/以功迁右监门卫大将军/知镇州/及代
吏民/数千守阙借留/诏许留一年/
C．于是改为二阵/前后相副/三战/大破之/以功迁右监门卫/大将军知镇州/及代
吏民/数千守阙借留/诏许留一年/
D．于是改为二阵/前后相副/三战/大破之/以功迁右监门卫/大将军知镇州/及代/
吏民数千守阙借留/诏许留一年/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．太子太师，官名，多为加衔，无实职，与太子太傅、太子太保合称“东宫三
师”。
B．淳化，宋太宗年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，由秦始皇统
一六国后首创。
C．户部，中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚
书。
D．赠，指古代皇帝对已故官员本人或官员已死的亲属加封爵位、官职的行为。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．赵延进作战英勇，屡立战功。讨伐王景崇时，多次充当先锋；平叛睢阳盗贼，
为民除患；与崔翰、李继隆等人共抗辽军，大败敌军。
B．赵延进关心民生，颇有政绩。汉江每年毁坏堤坝，他堆叠石头作为堤岸，杜
绝了当地的水患；淳化初年，他任职的地方飞蝗不入。
C．赵延进懂得应变，敢于担责。抗击辽兵时，他不拘泥于皇帝赐予的阵图，能根据形势调整军队部署，且面对同僚的质疑，敢于独自承担责任。
D．赵延进声望很高，深受信任。离任镇州时，几千吏民在城门口挽留他；因形貌俊秀严整，涉猎经史，能做诗文，成为皇帝的心腹。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）延进以父命，领牙将千余悉禽戮之，诏书褒美。（5分）
（2）今敌众若此，而我师星布，其势悬绝，彼若持我，将何以济！（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗歌，完成14——15题
咏早梅
何逊
兔园标物序，惊时最是梅。
衔霜当路发，映雪拟寒开。
枝横却月观，花绕凌风台。
朝洒长门泣，夕驻临邛杯。
应知早飘落，故逐上春来。
注：建安王萧伟爱客接士，何逊以卓越的才能得到他的信任和重用，遂引为水曹行参军兼记室，日与游宴。该诗就写于这个时期。长门泣：汉武帝冷落阿娇的故事。⑶临邛杯：司马相如和卓文君的故事。⑷上春：即孟春正月。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.首句写扬州的园林，虽正当冰封大地、万木萧疏之时，但梅花已经预报了春天的来临，所以诗人感慨地说“惊时最早梅”。
B.“衔”字耐人寻味，梅花花朵小巧、霜落期间，足见诗人体物之细，而比拟手法则生动表现出梅花不惧严寒的品性。
C.“枝横”，侧重写梅花的傲骨；“花绕”，侧重写梅花的妩媚。两句对仗，表现出“却月观”和“凌风台”不同的景色。
D.七、八两句都用了典故，意思是说梅花盛开时可以使被遗弃者见之有感而落泪，也可以使钟情的人触景兴怀而勃发。
15.第九、十句具有丰富的内涵，请结合相关内容简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
《谏太宗十思疏》中魏征劝唐太宗要纳谏，不要被小人欺骗的句子是
， 。
《子路曾皙冉有公西华侍坐》中冉有对自己治国能力的不足态度是：
， 。
《谏太宗十思疏》中表达国君不能善始善终的句子是： ，
。
三.语言文字运用（20分）
17.下列各句中，加点词的用法不同于其它三项的一项是（3分）（ ）
A.臣闻求木之长者，必固其根本。
B.沛公旦日从百余骑来见项王
C.彼节者有间，而刀刃者无厚
D.欲辟土地，朝秦楚
18.下列句子的句式和例句相同的一项是（3分）（ ）
例句：夫晋，何厌之有
A.虽董之以严刑，震之以威怒。
B.不然，籍何以至此
C.举所佩玉珏以示之者三
D.冠者五六人，童子六七人
19.下列各组句子中加点词的意义和用法全部相同的一组（3分）（ ）
A.舆薪之不见 臣闻求木之长者
B.斯亦伐根以求木茂 若舍郑以为东道主
C.先破秦入咸阳者王之 沛公欲王关中
D.彼节者有间，而刀刃者无厚 今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
① ，社会首先要保证人民群众能够获得基本数量的物质财富和精神财富。而在总体生产力水平较高的令天，人们不再满足于消费的数量, ② 。面对这一变化，企业③ ,而不注重产品的品质，就无法满足人民群众对美好生活的需求。因此，企业必须通过技术创新和产业转型升级，不断满足人民群众的高品质需求。
21. 阅读下面这段新闻报道，概括第12版《新华字典》的新变化。要求句子简洁流畅,不超过60个字。(5分)
2020年8月10日，第12版《新华字典》在北京图书大厦首发。新版《新华字典》根据国家规范和教学需求增补字头，紧跟时代增补“初心”“点赞”“二维码”等新词，贴近生活增补字词新义新用法，如“萌”。它还针对需求增补实用字音，如医学术语“卒(cù)中”。第12版《新华字典》完善了《部首检宇表》，更断了附录信息，每页还附有二维码，用《新华宇典)app扫码后可听到每个字的读音，看到笔画的先后顺序。
12版《新华宝费》的新变化：

四、写作（60分）
22.阅读下面的文字，根据要求写作（60分）
海德格尔说:“人应该诗意地栖居在大地上。”怎样才是诗意地栖居?这值得我们思考。有人认为“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”是诗意地栖居，有人认为“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”是诗意地栖居，有人认为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是诗意地栖居，有人认为“采菊东篱下，悠然见南山”是诗意地栖居。对于以上看法，你更赞赏哪种方式的诗意地柄居呢?
假如你所在的班级要举办一个“赏经典诗文，品诗意人生”的主题

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