2020/2021学年度第二学期4月期中模拟测试
高一语文试卷 2021.4
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面 文字，完成下列小题。
材料一：
9月28日，中共中央政治局就我国考古最新发现及其意义为题举行第二十三次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，要高度重视考古工作，努力建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学，更好认识源远流长、博大精深的中华文明，为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚强支撑。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。长期以来，源远流长、博大精深的中华文明为世界文明作出了重大贡献，也为我们留下了宝贵财富。考古工作是一项重要文化事业，也是一项具有重大社会政治意义的工作。当今中国正经历广泛而深刻的社会变革，也正进行着坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践创新。充分认识中华文明的历史贡献，坚定我们的文化自信，为改革发展注入强大动能，离不开考古学的大发展。
凝心聚力谋复兴，考古发展正当时。广大考古工作者要牢记习书记嘱托，既要着眼当下，又要谋划长远，努力建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学，保护好、传承好历史文化遗产，在保护中留住文化根脉，在传承中维系民族精神。
（摘编自《央视快评：努力建设中国特色中国风格中国气派的考古学》）
材料二：
中国是一个悠久的文明古国，具有十分丰厚的历史文化遗产资源。中国的考古学取得了巨大成就。特别是近年来不断有重大考古发现、重要研究成果问世。习近平总书记最近关于努力建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学的重要讲话，深刻阐明了考古学的重要文化意义和政治意义，对考古工作提出了明确要求。
中国是一个统一的多民族国家。自古以来，各族人民共同开拓广阔疆域，书写文明历史，创造灿烂文化，培育民族精神。无论是全国处于单一王朝统治时期，还是多王朝并立时期，各王朝都自认为是中国或中国的一个组成部分，都为中华民族的发展作出了历史性贡献。在宋、辽、夏、金时期，中国传统文化的影响不断加大，共同的历史基因逐步增强。各王朝出于巩固王朝统治的需要，多方面学习、继承博大精深的中国传统文化。当时，各王朝在继承中华优秀传统文化的基础上，都对中华文明有新的发展和弘扬，加强了民族间的大交流、大融合，对中华民族文化的繁荣作出了新的贡献。
考古发现有助于对中华民族多元一体格局的理解。例如，矗立在西藏拉萨市大昭寺前面的唐蕃会盟碑，已经有1000多年的历史，上刻汉、藏两体对照文字，盟辞反映了汉藏两族“欢好之念永未断绝”“立碑以更续新好”的誓愿。西夏故地还出土了一部西夏文与汉文词语集《番汉合时掌中珠》，它是当时党项人和汉人互相学习对方语言文字的辞书，为两民族之间架起了一座文化互通的桥梁。此书是中国最早的双语双解词典，反映出古代各民族之间互相学习对方语言文字、加强密切联系的热忱和有效举措。
各民族共同创造和发展了丰富多彩的中华民族文化，并对世界文明作出了突出贡献。中国的传统文化内涵辐射到周边一些国家。这些国家借鉴中国的儒学思想体系，实行科举，效法中华法系制定法典，接受中国的传统礼仪等。至今，中国和周边一些国家仍保存着中国对有关国家良好影响的文物遗存，证明中国向世界贡献了深刻的思想体系和相关制度。

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今后，我们应更加重视和加强考古工作，为弘扬中华优秀传统文化提供坚强支撑。
（摘编自史金波《考古发现展示中华民族历史丰富内涵》）
材料三：
文物古老悠久，考古学却充满活力。习近平总书记高瞻远瞩，对考古专业人才的培养提出了明确要求和殷切期望。怎样才能使年轻学子成为综合素质过硬、符合时代要求的考古人才？在多年的研究生教学工作中，我严格要求学生做到以下三个方面：
正直诚实做人，恪守学术规范。考古专业学子能否提高自身品德和修养，关系到其能否立足于社会，为中国考古事业奉献个人价值。明辨是非、坚持原则、光明磊落、言行一致，所作所为符合社会道德规范与行为准则，这是知识分子应有的风骨。这种风骨又与务实严谨的学术品格息息相关。历史容不得半点马虎，学术也不允许有丝毫敷衍。恪守学术规范，不仅是学术训练的基本要求，更是个人品格的重要体现。我们应该“从我做起”，为营建风清气正的学术风气多做努力。
坚持质疑精神，培养创新意识。长期以来，我们的教育方式重视勤奋学习、强调标准答案，而个性培养、创新意识常常被忽视。在考古领域，要真正培养出一批高素质人才，就必须改变一些僵化的教学模式和消极的评价机制，大力营造自由探索、锐意创新的环境，着力培养学生的质疑精神、创新意识。
夯实考古学专业基础，加强跨学科研究能力。重大考古发现无一不需要多学科联合攻关，培养具备历史学、语言学、宗教学、文化人类学、地理学甚至科技知识的通识人才是必然趋势。例如，根据碳十四测年，按照动植物考古要求进行科学取样，结合人体骨骼学判断死者性别、年龄乃至骨骼变异或创伤原因，从而最大限度地提取各种信息。这说明，今天的高校正在不断推动考古学与其他学科的交叉融合，为培养素质全面、能力过硬的考古人才拓宽平台，为考古事业后继有人、人才辈出探索路径。
（摘编自杨楠《把握时代要求，培养考古人才》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A. 中华文明源远流长，考古工作是一项重要文化事业，也是一项具有重大社会政治意义的工作，为世界文明作出了重大贡献，也为我们留下了宝贵财富。
B. 考古学的大发展，在让我们认识中华文明的历史贡献，坚定我们的文化自信，为改革发展注入强大动能方面，起到积极作用。
C. 无论是单一王朝统治时期，还是多王朝并立时期，各王朝都自认为是中国或中国的一个组成部分，他们多方面学习、继承博大精深的中国传统文化。
D. 至今，周边国家借鉴中国的儒学思想体系，实行科举，效法中华法系制定法典，接受中国的传统礼仪等，证明中国向世界贡献了深刻的思想体系和相关制度。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A. 明辨是非、坚持原则、光明磊落、言行一致，所作所为符合社会道德规范与行为准则，与务实严谨的学术品格息息相关。
B. 历史容不得半点马虎，学术也不允许有丝毫敷衍。恪守学术规范，不仅是个人品格的重要体现，更是学术训练的基本要求。我们应营建风清气正的学术风气。
C. 只有改变僵化的教学模式和消极的评价机制，营造自由探索、锐意创新的环境，培养学生的质疑精神、创新意识，才可能真正培养出一批高素质人才。
D. 培养具备历史学、语言学、宗教学、文化人类学、地理学甚至科技知识的通识人才是大势所趋，这是基于重大考古发现都需要多学科联合攻关的需要。
3. 根据材料内容，下列各项中不属于中国近代考古学发现成果的一项是（ ）（3分）
A. 国家文物局“考古中国”重大项目重要进展工作会发布了河北康保兴隆遗址等五项新成果，成为近年来考古工作历史性成就的最新例证。
B. 近代在新疆发现了很多于阗语文献资料，这些文献对于阗历史、语言文化以及于阗与敦煌交往和民族关系的研究具有重大意义。
C. 改革开放以来，中国加大了搜集、整理流失海外文物的力度。20世纪初黑水城遗址发现的大量考古资料从海外追回，逐步揭开了西夏神秘的面纱。
D. 在田野考古一线工作的考古专业学生能借助物理探测技术展开遗址调查，利用地理信息系统分析考古资料。
4. 杨楠总结考古事业经验，创作了《把握时代要求，培养考古人才》一文，结构严谨，请分析材料三的论证结构。（4分）
5. 2021年春晚，去年回归的第一百件文物——石窟佛首震撼亮相。中国具有十分丰厚的历史文化遗产资源，请阅读材料二，概括中国考古学取得的巨大成就所呈现的重要意义。（6分）

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
路标
王愿坚
天边上，最后那一小块挂着晚霞的云彩，轻轻飘闪了一下，眨眼工夫就消失了。夜色，像块奇大无比的灰布，悄悄地伸展开来，罩住了整个草地。
通信员罗小葆一手拄着那根用来探路的木棍子，一手抓着腰间那块小木牌，呆呆地看着这夜幕四合的情景，不知要往哪里走。
过去的六天里他都是跟在连队里走的，他用不着打问路线，用不着辨别方向，只要把自己那块心爱的小木牌往老班长背包上一挂，瞅着它一步不落地走就行了。那块识字木牌，比一本书略大点儿，刮得溜平，上面还刷了两遍桐油。这是在遵义地区休整时，老班长给他做的。从那时候起，他每天请小文书在上边写上几个生字，然后一边走，一边认。
谁想到就在今天中午时分，部队遭到了突袭，老班长在战斗中负了重伤。就在老班长被扶上担架的时候。他突然挣扎着欠起了身，把识字牌递到小罗手里，指着上面新写的“北上抗日”四个字，问道：“都认识啦？”
“认识……”小罗的喉咙哽住，说不下去了。他扑在了老班长的怀里。
“意思呢，一定要搞清楚，这是个战略问题哩！”老班长把小罗抱紧了，像过去一样讲起来，“毛主席说过，往北走，出草地，到陕北，去……”他急剧地喘息起来。
“去迎接抗日高潮！”小罗一下子把话接过来。
他想起要去给老班长弄点儿水喝。可当他找来了一小碗干净的清水的时候，连队已经走远了。于是，他掉队了。到了这时，他才更加深切地体会到跟在队伍的行列里是多么幸福，也真正感到了辨别方向的重要。
一个个草墩被他踩到了脚底下，一道道烂泥河沟被他跨过了……

展开余下试题

忽然，在他的眼前出现了一星火光。这火光，被草地的水汽笼罩着，发出一环环色彩斑斓的光圈，映照着这黑沉沉的草地，也照亮了罗小葆的心头。
一堆堆篝火余烬的旁边，同志们有的躺着，有的背靠背坐着，都在香甜地睡着。罗小葆小心地绕过他们，走向一堆还在燃烧着的篝火边，这才看见在对面还坐着一个同志。只见这个同志坐着一个小衣包，一只臂肘靠在一只铁皮箱子上，膝盖上搭着一张地图，正在聚精会神地看着，看一会儿，抬起头，凝神思索一会儿，拿红铅笔在图上做个记号。
他看着那个同志手里的地图，忽然生出了一个念头。这个念头是如此强烈，终于使他憋不住低低地喊了声：“报告！”绕过火堆，走了过去。
那个同志慢慢地从地图上面抬起了头。
看着那慈祥的笑脸，罗小葆的拘束一下子消失了。他又向前迈了一步，指着地图说：“你是领导同志吧，你一定知道明天的行军路线……”
“路线，当然有啰！”领导同志抓住了小罗的手，拉他在铁皮箱子旁边坐下，指着地图上的一个红圈，说道，“看，一直往北，走上半天多点，就是班佑——就走出草地了！”
“真的？！”罗小葆高兴地叫了声。
“来，先开饭！”领导同志用笔杆央起了一粒胡豆，吹了吹，轻轻放到了小罗的手心里，然后从文件箱上的一个大铜墨盒底下抽出一张纸，动手写起字来。
“不，我也还有任务哩！”罗小葆把擦干净了的识字牌放到领导同志面前，要求道，“我今天的课还没上呢！同志，教我几个字吧！”
“学习？好！”领导同志看着识字牌，赞许地点了点头。他拿起毛笔，转身把笔尖在身边草叶上的露珠里蘸了蘸，又在墨盒里匀了匀，挥笔写下了四个大字。
他用笔尖指点着，逐字念着：“向、北、前、进！”
罗小葆也跟着念：“向北前进！”
“向，就是方向的向……”领导同志逐字讲解起来。他那浓重的湖南口音，语调很慢，讲得那么仔细，又那么清楚。
罗小葆用心地听着。随着讲解，在他面前展现了一幅壮丽的情景：浩浩荡荡的红军队伍，正在向着北方，向着陕北的高原大步前进。
“字，就这么讲。”领导同志讲完了，又和蔼地问道，“那么，为什么要‘向北前进’呢？”
“我们红军要北上抗日。”
“还有呢？”
“还有，”小罗歪着脑袋想了想，“那里有陕北根据地，我们红军可以休息、整顿、发展……”
领导同志点点头，高兴地笑了。他亲切地揽住了小罗的肩膀。
罗小葆念着，认着，写着，把这几个字记在了心坎上。这四个字和领导同志的讲解把他引向了北方，引进了一个新的天地。仿佛眼前这一堆篝火化成了一簇花，像他家乡的映山红一样的花，这是陕北根据地。
罗小葆醒来的时候，天已亮了。东天上一抹朝霞正在上升、扩展，在广阔的草地的东侧，一轮红日正跃出地平线，把整个草地照得透亮、火红。
这时，一个背驳壳枪的红军战士走过来，微笑着说：“毛主席要我等部队出发的时候再叫醒你。”
罗小葆惊住了：“毛主席？”
“是啊，昨天你不是和他一起待了半夜？”
罗小葆急问：“毛主席在哪儿？”
“在前边！”警卫员朝北一指，“带着部队出发了。”
罗小葆激动地一跃而起，向着部队走去的方向奋力跑去。
红军长征的部队，正一路路、一行行，踏着开满鲜花的草地，向北走去。他们走着，在没有路的荒凉草地上踩出了路。
罗小葆跑了一程，来到一棵丈把高的树下。他停住了脚，注视着正在走向前来的红军队伍。突然，他折下了一截树枝，把他那心爱的识字牌牢牢地挂在树杈上。
“向北前进”四个亮闪闪的大字，像一个金色的路标，指向革命进军的方向。
（有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．一块普通的小木牌，先是作为识字牌，再成为“金色的路标”，意义层层深化，人物形象更突出，主题更鲜明。
B．老班长身负重伤依然不忘叮嘱罗小葆要认好、读懂“北上抗日”，体现出老班长不怕牺牲的精神和对革命路线的坚定。
C．罗小葆主动问行军路线，领导同志为他写路线、讲路线，并一起讨论路线，写出小罗对“路线”的认识逐渐深化。
D．罗小葆把自己心爱的识字牌挂在树权上，是因为毛主席正确的战略思想给了他力量和信心，他想以此来鼓舞革命同志。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说以追赶大部队的罗小葆为人物线索，以反复出现的小木牌为事物线索，两条线索相互交织，相互作用。
B．小说借罗小葆回忆老班长教自己识字的情形，刻画了老班长形象，倒叙的方式使故事一波三折，增强了可读性。
C．画波浪线的句子中，“夹”“吹”“放”等动作描写，刻画了毛主席平易近人、关心爱护普通战士的形象。
D．罗小葆与老班长、毛主席、警卫员的三个对话场景，构成了故事主体，有利于推动故事发展，巧妙塑造人物。
8．请简要分析文中两处画横线的句子对表现人物心理变化的作用。（4分）

9．“他，沿着这条路迎来了胜利，还要沿着这条路胜利地走向前去。”这是原作的结尾，你认为保留这个结尾好，还是删改后的结尾好？请谈谈你的看法。（6分）

二、古代诗文阅读（31分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成下列小题。
十有四年冬，秦饥，使乞籴于晋。庆郑曰：“背施无亲，幸灾不仁，贪爱不祥，怒邻不义。四德皆失，何以守国?“虢射曰：“皮之不存，毛将安傅? 无损于怨而厚于寇，不如勿与。”庆郑曰：“弃信背邻，患孰恤之？无信患作，失授必毙，是则然矣。”弗听。后秦伯伐晋。晋侯谓庆郑曰：“寇深矣，若之何？”对曰：“君深之，可若何？”公曰：“不孙！”卜车右，庆郑吉，弗使。乘小驷，郑入也。庆郑曰：“古者大事必乘其产生其水土而知其人心安其教训而服习其道唯所纳之无不如志今乘异产以从戎事及惧而变将与人易。进退不可，周旋不能，君必悔之。”弗听。壬戌，战于韩原，晋戎马还泞而止。公号庆郑。庆郑曰：“愎谏违卜，固败是求，又何逃焉？”遂去之。秦获晋侯以归。十一月晋侯归。丁丑，杀庆郑而后入。是岁，晋又饥，秦伯又饩之粟。
—节选自《左传•僖公》有删改
晋旱，来请粟。丕豹说缪公勿与，因其饥而伐之。缪公问公孙支，曰：“饥穰更事耳，不可不与。”问百里傒，曰：“夷吾得罪于君，其百姓何罪？”于是用其言，卒与之粟。以船漕车转，自雍相望至绛。十五年，晋兴兵攻秦。缪公自往击之。九月壬戌，与晋惠公夷吾合战于韩地。缪公与麾下驰追之，为晋军所围。晋击缪公，缪公伤。于是岐下食善马者三百人驰冒晋军，晋军解围，遂脱缪公而反生得晋君。初，缪公亡善马，岐下野人共得而食之者三百余人，吏逐得，欲法之。缪公曰：“君子不以畜产害人。吾闻食善马肉不饮酒，伤人。”乃皆赐酒而赦之。三百人者闻秦击晋，皆求从，从而见缪公窘，皆推锋争死，以报食马之德。缪公虏晋君以归，令于国，齐宿①，将以晋君祠上帝。周天子闻之，曰“晋我同姓”，为请晋君。夷吾姊为缪公夫人，夫人闻之，乃衰绖跣，曰：“妾兄弟不能相救，以辱君命。”缪公遂与晋君盟，许归之，更舍上舍，而馈之七牢。十一月，归晋君夷吾。
（节选自《史记•秦本纪》）有删改
【注】①齐宿：斋宿。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A. 古者大事必乘其产/生其水土而知其人/心安其教训/而服习其道/唯所纳之/无不如志/今乘异产/以从戎事/及惧而变/将与人易。

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B. 古者大事/必乘其产/生其水土而知其人心/安其教训而服习其道/唯所纳之/无不如志/今乘异产/以从戎事/及惧而变/将与人易。
C. 古者大事必乘其产/生其水土而知其人心/安其教训/而服习其道/唯所纳之无不如志/今乘异产/以从戎事/及惧而变将/与人易。
D. 古者大事/必乘其产/生其水土而知其人/心安其教训而服习其道/唯所纳之无不如志/今乘异产/以从戎事/及惧而变将/与人易。
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年的左丘明为解释孔子的《春秋》而作，但比《春秋》记事时间延长了许多。
B. 《史记》是我国第一部纪传体通史。全书包括十二“本纪”，三十“世家”，七十“列传”，十“表”，八“书”，共五个部分。
C. 车右即“骖乘”，古时站在车右陪乘或担任警卫的人，如《鸿门宴》中樊哙就是沛公的骖乘。一般是戎事称车右，其余称骖乘。
D. 我国古代常用干支纪法来纪年、月、日、时。十天干和十二地支依次相配，60组干支不断循环往复，所以用干支纪月即五年一个周期。文中“壬戌”属干支纪日，“九月”则属序数纪月。
12. 根据所学及文本内容，下列概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 韩原之战——公元前645年，因为晋惠公屡次背信弃义，于是秦穆公兴兵讨伐晋国，晋国率军抵御，双方在韩原展开激战，史称韩原之战。
B. 穆公立马——三百名忠义勇士为了报答当年秦穆公杀马不责和食马得酒的恩情，于是在秦穆公受困之时，帮助秦穆公反败为胜。
C. 泛舟之役——秦国调集船只，满载粮食，从都城雍城出发，经过水路再转陆运，直达晋国都城绛城。运粮船只横跨两国都城，几百里路途首尾连接，络绎不绝。
D. 夷吾桎梏——夷吾被囚禁在秦国。秦穆公下令全体国民斋戒独宿，他要用失信的夷吾祭天，后来因周天子求情，穆姬以死相逼，才使夷吾躲过一劫。
13. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）于是岐下食善马者三百人驰冒晋军，晋军解围，遂脱缪公而反生得晋君。（5分）

（2）明道德之广崇，治乱之条贯，靡不必见。（4分）《屈原列传》

14. 秦国俘获晋惠公，在庆郑看来晋惠公是咎由自取，请简要说明理由。（4分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
春日五门①西望
王建②
百官朝下五门西，尘起春风过御堤。
黄帕盖鞍呈了马，红罗系项斗回鸡。
馆松枝重墙头出，御柳条长水面齐。
唯有教坊南草绿，古苔阴地冷凄凄。
（注）①“五门”，又称午门。唐代长安城大明宫南墙有丹凤门、建福门、望仙门等五个门，故云。②王建，中晚唐著名诗人。③唐玄宗时，斗鸡、舞马、歌舞、百戏等，成为宫廷不可或缺的享乐活动。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“尘起”一句既是写景，又有象征意义，为下文写唐玄宗的荒嬉张本。
B．颔联是对唐玄宗“舞马”“斗鸡”场面进行正面描写，语言庄重典雅。
C．本诗采用对比手法，将今之景与古之事进行对比，极见作者的匠心。
D．本诗是对唐玄宗荒淫享乐误国的讽刺，全诗却无一语直接表现讽刺。
16．本诗运用了虚实结合的手法，请结合诗句加以分析。（6分）

（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)孟子认为，只要做到“老吾老，以及人之老；________________，________________”，那么天下就很容易治理了。
(2)子路认为，如果由他来治理夹在大国中间、有军队来攻打、又有饥荒的千乘之国，等到三年，便会“________________，________________”。
(3)《项脊轩志》中写原来院前普通的围拦因主人在周围种植了兰花、桂树、修竹“ ，_______________，”而增添了无限美景。
三、语言文字运用 （18分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
世界上什么最美丽? 天、海、星星、山、雪花和树木。最亲切的，随时可以看见，可以触摸，可以接受它的好意的荫庇，可以欣赏它的千姿百态，可以与它相对相悦相知，又可以与它相别相望从此各自东西再不相识的，是树。树没有姿态，（1）_________。它长得几个人抱不过围，它长得参天，但它并不能称雄，并不得意洋洋。当小鸟儿在它的枝头叽叽喳喳，跳来跳去的时候，鸟儿是那样的聪明、活泼、可爱，而傻大个子的树却自惭形秽，默默不语。
树没有表白。你给他挂一面牌子，是汉朝的柏，是辽代的松，是重点保护的文物，是稀有品种，是经济作物、药用、特种工业用，是废物，是蘑菇的寄生体，是毒蛇的泪，全听命你的选取和你的评论。是因为它城府太深吗?（2）_________。他把一切暴露在风里、雨里、热里、冷里、乌里、虫里。即使它受到了虫蚁的蛀食，受到雷电的斩劈，受到砍伐燃烧，受到了恶言恶语，它仍然不动声色，它仍然是它自己。噢，当然，它的根、众多的根长在土里，长在黑暗的地下，痛苦地使着延伸和汲取的力气。然而它无意隐藏自己的根系。它献出来的只能是它能够献出来的自己最美的部分。你不需要知道它的根的深沉的努力。
（摘编自王蒙《树》）
18. 文中使用了那些修辞手法?（ ）（3分）
A. 比喻 对偶 拟人 B. 设问 排比 夸张
C. 对比 排比 拟人 D. 设问 排比 拟人
19. 文中划波浪线的句子可改写成：即使它受到了虫蚁的蛀食、雷电的斩劈、砍伐燃烧、恶言恶语，它仍然保持不变。从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?（4分）

20. 请在文中划横线处补写恰当的语句，使整段文字语义连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字。（2分）

21. 百年风雨兼程，世纪沧桑巨变。光明中学举行首届校园戏剧节，诚挚邀请学子们寻找、挖掘并讲述契合时代的历史故事。在收到的剧本中有不少句子措辞不当，需精心校稿，请找出并修改下面五个句子的错误。（5分）
（1）端午将至，特为兄台奉上粽礼一份聊表心意，还请惠存。
（2）就定于8月8日8时8分，小店准时开张大吉，欢迎各位届时光临。
（3）在下才疏学浅，方才斗胆进言，其间多有不妥之处，难免大师见笑鄙人啊。
（4）老夫行动不便，只能就此留步。如蒙不弃，欢迎随时光临寒舍。
（5）大人垂爱，本当敬从，但卑职疏懒已久，不堪重用，未敢俯就，还请见谅。

22．用一句话概述下面材料的主要内容，不超过35个字。(4分)
2019新型冠状病毒，即“2019－nCoV”，因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2

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