乌鲁木齐市第八中学2020-2021学年
第二学期高一年级第一阶段考试
语 文 问 卷
（考试时间： 150 分钟卷面分值：150 分 ）
（命题范围: 必修二第一单元和必修三第三单元 ）
一．基础题（下列各题，每道2分，共计30分）
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是(　　)（2分）
A．涸辙(gù) 藩篱（fān ） 鞭笞（chī） 万乘之势（shèng）
B．婆娑(shuō) 屏息（bǐng） 劲弩（nǔ） 急不暇择 (xiá)
C．数罟（cù） 猗郁(qī) 强谏（qiáng） 亡矢遗镞 (zú)
D．蕈(xùn)菌 逡巡（qūn ） 骐骥（jì ） 跂而望矣（qǐ）
2．下列各组词语中，书写错误最多的一组是（　　）（2分）
A．葱笼 淅沥 脍灸人口 嬴粮景从 B．脉络 纤细 计日成功 归然不动
C．公寓 喜悦 信臣精卒 度长絜大 D．猗郁 简漏 犒赏 蹑足行伍
3. 下列加点字解释有错误的一项是（2分）
A．直不百步耳（只是，不过） 填然鼓之 （无意义，衬字）
B．不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜） 以致天下之士（招纳）
C．追亡逐北（北面的敌人） 吾从而师之 （学习）
D．非铦于钩戟长铩也（锋利） 则耻师焉 （从师）
4. 下列有关文学文化常识的表述，有误的一项是(　　)（2分）
A．庠序：庠、序，都是学校。商（殷）代叫庠，周代叫序。
B．“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解，可以先叙后议，也可夹叙夹议。“师说”即解说关于“从师”的道理。
C．荀子,战国时着名思想家、文学家。荀子是先秦儒家学派的代表人物，主张性恶论，认为后天环境可以改善人的恶的本性，所以他主张“明礼义而化之”重视教育的作用，强调教育功能的重要，有积极意义。
D．孝廉：汉代选举官吏的两种科目。孝，孝悌之人。廉，清廉之士。后合称“孝廉”。历代因之。也指被推荐的士人。
5.下列句中不含通假字的一项是（　　）（2分）
A．或师焉，或不焉 B．虽有槁暴
C．合从缔交 D．句读之不知
6.选出下列加点词分组不正确的一组（　　）（2分）
①河内凶，则移其民于河东　　②上食埃土，下饮黄泉　③用心一也
④弃甲曳兵而走　　⑤古之学者必有师　　⑥山东豪俊遂并起而亡秦族矣
⑦颁白者不负戴于道路　　⑧君子博学而日参省乎己　
A．①④⑤ B．②⑤⑥ C．③⑥⑦ D．④⑤⑧
7.下列句子与例句相同的一项（　　）（2分）
例句：然而不王者，未之有也
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．南取百越之地，以为桂林、象郡。
C.大王来何操？ D.身死人手，为天下笑者，何也？
8.下列句中加点词语用法不同的一项是：（　　）（2分）
A．子孙帝王万世之业也 B．然陈涉瓮牖绳枢之子
C．且庸人尚羞之 D．非能水也
9.下面句中的“其”，全都用作副词的一组是(　　)（2分）
A.①生乎吾前，其闻道也固先乎吾。②惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
B.①寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之。②尽吾志而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
C.①夫庸知其年之先后生于吾乎？②其可怪也欤！
D.①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？②以乱易整，不武。吾其还也。
10．下列各句中加点词的意义或用法相同的一项是(　　)（2分）
A．①师道之不传也久矣 ②其闻道也固先乎吾

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B．①蒙故业，因遗策 ②因河为池
C．①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 ②强国请服，弱国入朝
D．①执敲扑而鞭笞天下 ②士不敢弯弓而报怨
11．下列加点字，意义和用法不同的一组是(　　)（2分）
A．①山东豪俊遂并起而亡秦族矣 ②秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
B．①北收要害之郡 ②享国之日浅，国家无事
C．①不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士 ②铸以为金人十二，以弱天下之民
D．①谪戍之众，非抗于九国之师也 ②青，取之于蓝，而青于蓝
12．下列句中加点词语的用法归类正确的一项是(　　)（2分）
①南取汉中，西举巴蜀 ②且夫天下非小弱也 ③吞二周而亡诸侯
④却匈奴七百余里 ⑤于是废先王之道，以愚黔首 ⑥子孙帝王万世之业也
⑦五十者可以衣帛矣 ⑧履至尊而制六合 ⑨养生丧死无憾也
A．①/②/③④⑤/⑥⑦⑧/⑨ B．①/②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨
C．①/②⑤/③④⑥/⑦⑧⑨ D．①⑥/②⑦/⑧⑨/③④⑤
阅读下面的文字，完成13～15题。
一代文宗，匆匆而去，背影长留。朱自清字佩弦，“弦”，绷紧，性刚动。虽然朱自清性格温和内敛，但他的一生与其所处时代却有一种剧烈的张力，（ ）。朱自清笔下的文章，折射出民国的________和战争硝烟。1927年，上海发生“四•一二”政变，消息传到北京，朱自清十分震惊，这年仲夏，月色中清华园的荷花池引发了文学家锐敏的情思，有感于国内军阀征战的时局，朱自清写下不朽名篇《荷塘月色》。
清贫大约是朱自清一生的底色。1920年夏，朱自清用三年时间修完四年课程，从北大提前毕业。毕业时他原本想去西方留学，迫于_______，这个梦想变得遥不可及。当时江浙一带中学教师奇缺，朱自清和好友俞平伯结伴南下执教，双双回到魂牵梦绕的故乡。
巨大的压力、清贫的生活、繁重的工作，使得朱自清的身体_______。也就是这个时候，他在拒绝领取美援面粉的声明上签下自己的名字。人们凭吊朱自清，寄托哀思，是在尊崇一种气节，一种风骨，一种精神。1948年8月20日，上海《新民报晚刊》刊登题为《朱自清不愿做官》的短文：“朱氏年来备尝清苦，家累又重，常______，但朱氏淡泊明志，不以为苦……”
13．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 (　　)（2分）
A．他有心忧国难的爱国之情，又具独善其身的自清精神
B．心忧国难的爱国之情他有，独善其身的自清精神也具有
C．他有独善其身的自清精神，又具心忧国难的爱国之情
D．独善其身的自清精神他有，心忧国难的爱国之情也具有
14．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 (　　)（2分）
A．血雨腥风 囊中羞涩 每况愈下 捉襟见肘
B．生灵涂炭 入不敷出 病入膏肓 捉襟见肘
C．血雨腥风 入不敷出 每况愈下 左支右绌
D．生灵涂炭 囊中羞涩 病入膏肓 左支右绌
15．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 (　　)（2分）
A．月色中清华园的荷花池触发了文学家锐敏的情思，有感于军阀征战的国内时局，朱自清写下不朽名篇《荷塘月色》。
B．清华园月色中的荷花池激起了文学家锐敏的情思，有感于军阀国内征战的时局，朱自清写下不朽名篇《荷塘月色》。
C．月色中清华园的荷花池燃起了文学家锐敏的情思，有感觉国内军阀征战的时局，朱自清写下不朽名篇《荷塘月色》。
D．清华园月色中的荷花池触发了文学家锐敏的情思，有感于军阀征战的国内时局，朱自清写下不朽名篇《荷塘月色》。
二．默写（每空1分，共计12分）
16.（1）《寡人之于国也》能表现梁惠王当政时期阶级分化，贫富悬殊，而作为国君的他却无所作为的语句是： ， 。
（2）.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说 ， 。
（3）.贾谊用 ， ， ， 短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。
（4）.韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果： ， ， ， 。
三．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（8分）
题义公①禅房
孟浩然
义公习禅寂，结宇依空林。
户外一峰秀，阶前众壑深。
夕阳连雨足，空翠落庭阴。
看取莲花②净，方知不染心。
[注]①义公：唐代高僧。②莲花：为佛家语，佛教以莲花为最洁，亦指《莲花经》。
17．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A．诗为题赞诗也是山水诗，义公禅房点明了身份地点，为义公习禅呼应。
B．空林是禅房背景，空寂的山林为义公安心修禅提供了良好的客观条件。
C．禅房驻足，可仰观高峰，可欣赏深壑，所见之景气象宏大，雄奇壮观。
D．连绵雨后，夕阳斜照，翠影班驳，庭院阴冷，义公神房略显空寂落寞。
18．请结合全诗，简要概括诗歌表达了诗人怎样的情感。（6分）


四．文言文阅读（18分）
李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官,遂知亳县。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献后起于寒微，不可母天下，章献后深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政①之诛，帝怒甚，欲责及太子。群臣莫敢言，迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”上大寤由是独诛怀政仁宗即位章献太后预政贬寇准雷州以迪朋党傅会贬衡州丁谓使人迫之谓败知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。知徐州，迪欲行县，因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。

展开余下试题

论曰：李迪，贤相也。方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患，迪正色危言，能使宦官近习不敢窥觎。而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣于斯见之。
(选自《宋史•李迪传》,有删改)
（注）①周怀政（？—1020）北宋宦官。真宗病重，他密召客省使杨崇勋、内殿承制杨怀吉等，策划谋杀丁谓拥立仁宗，奉真宗为太上皇。因二杨告发，被杀。
19．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A．上大寤由/是独诛怀政/仁宗即位/章献太后预政/贬寇准/雷州以迪朋党傅会/贬衡州/丁谓使人迫之/谓败/知河南府/
B．上大寤/由是独诛怀政/仁宗即位/章献太后预政/贬寇准/雷州以迪朋党傅会/贬衡州/丁谓使人/迫之谓败/知河南府/
C．上大寤由/是独诛怀政/仁宗即位/章献太后预政/贬寇准雷州/以迪朋党傅会/贬衡州/丁谓使人/迫之谓败/知河南府/
D．上大寤/由是独诛怀政/仁宗即位/章献太后预政/贬寇准雷州/以迪朋党傅会/贬衡州/丁谓使人迫之/谓败/知河南府/
20．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分）
A．“进士”，古代科举制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者。科举考试到明清发展为四个级别，最低一级是乡试。
B．“归沐”，本意指“回家沐浴”，后指官吏休假，休假天数在各个朝代有所不同，如汉代“五日一休沐”，唐代“旬休”。
C．“三司”，宋代为了加强对内控制，将财政大权从宰相手中分割出来而设置了“度支、户部、盐铁”三司，长官是三司使。
D．“社稷”，“社”代表土神，“稷”代表谷神，反映了百姓的基本生存需求，后来“社稷”被用来借指国家，“民为贵，社稷次之”中的“社稷”即是此义。
21．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．李迪才华出众，受人赏识。柳开对他写的文章很是赞赏，认为他能堪大任，后来李迪参加科举考试，果然高中，走上仕途，颇有建树。
B．李迪富有谋略，亲力亲为。就任亳地知县后，他暗中打听察访，然后部署精锐士兵，最终擒获一群洗劫城邑的逃兵，斩首示众。
C．李迪为人正直，敢于进谏。李迪屡次上疏劝谏，不同意册立章献皇后；因为这件事，他立即遭到了章献皇后的打击报复，贬官衡州。
D．李迪胆量非凡，富有豪气。元昊攻打延州时，不少守将用其他名义来躲避战争，李迪却主动要求戍守边疆，仁宗皇帝没答应。
22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每句3分，共计12分）
①时蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用。


②卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？


③是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”？

④良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

五.小说阅读 （11分） 美妙的结局
（俄）契诃夫
列车长斯特奇金有一天不当班，在他家里坐着柳博芙•格里戈里耶夫娜，一个四十岁上下、相貌端庄、身体壮实的女人。她专事说媒。斯特奇金在房间里踱来踱去，抽着雪茄，说：“认识您非常愉快。我吧，柳博芙•格里戈里耶夫娜，已经五十二岁了，也就是说，在我这样的年龄，本该子女成群了。我的职业是稳定的。财产虽说不多，但要养活心爱的女人和孩子们完全不成问题。我私下里告诉您，除了薪水，我在银行里还有存款，这些钱是按我的生活方式节省下来的。我为人正派，滴酒不沾，过着严谨而合理的生活。可是话又说回来，我还是有所欠缺——没有家庭的温暖，没有生活的伴侣，我像个到处漂泊的匈牙利人，居无定所，没有任何娱乐，没有人可以商量，一旦生病，连个端水的人都没有，等等，等等。我这人受过教育，又有钱。因此，我十分希望徐门①能来牵线——也就是说，跟一位般配的女士缔结合法婚姻。”
“这不成问题，”她又说，“那么您，尼古拉•尼古拉伊奇，想找个什么样的新娘呢？”
“我吗？那就随缘吧。”
“讲到缘分，当然也对。不过，各人有各人的口味。有人喜欢黑头发的，有人却喜欢金发女郎。”
“您知道吗，柳博芙•格里戈里耶夫娜，”斯特奇金庄重地叹息道，“我为人正派，性格刚强。美貌以及一般的外表在我看来是次要的，因为，您也知道，脸蛋不能当水喝，娶个漂亮老婆要操心的事大多。我这么认为：一个女人重要的不在于外表，而在于内里，也就是说，她要心地善良，各方面的品性都好。……不用说，如果老婆长得富态，看着当然舒服，不过，这对双方的幸福并不重要，重要的是智慧。可是老实说吧，其实女人也用不着智慧，因为有了智慧她就会自命不凡，就会想入非非。最主要的是，她得敬重我，她得明白，是我给了她幸福。”
“那当然。”
“好吧，现在来谈谈名词②问题……富贵人家的千金我不要。我不能作践自己，居然为了金钱去结婚，我希望我不至于吃女人的面包，而是要她吃我的面包，还要让她心里明白这一点。可是穷苦人家的姑娘我也不能要。我这人虽说有点钱财，虽说我结婚不是出于贪财，而是出于爱情，但是，我也不能娶个穷女人，因为，您也知道，现在物价昂贵，再说日后还要生儿育女。”
“可以找个有陪嫁的。”媒婆说。
列车长考虑一下，说：
“不，谢谢您。承您好心关照，我心领了。现在容我问一下：您给人张罗一个新娘要收多少钱？”
“要得不多。您按老规矩给个二十五卢布外加一件衣料，我就多谢了……至于找有陪嫁的女人，那就是另一个价码了。”
斯特奇金在胸前交叉抱着胳膊，开始沉思起来。他想了一会儿，叹口气说：
“这价太贵了……”
“一点儿也不算贵，尼古拉•尼古拉伊奇！从前吧，做成的婚事多，收费也就便宜些，如今这年头，我们能挣几个钱呀？要是在不持斋的月份③，能挣上两张二十五卢布，那就得谢天谢地了，老实告诉您，老爷，光靠说媒我们是发不了财的。”
斯特奇金疑惑不解地望着媒婆，耸耸肩膀。
“哼！真没想到，干那种事居然能挣大钱。五十卢布！那可不是每个男人都能挣到这个数目的！请喝呀，别客气……”
媒婆又干一杯，眉头不皱一下。斯特奇金默默地把她从头到脚打量一番，说：
“五十卢布……这么说，一年就是六百哪……请喝呀，别客气……有这么多红梨④，您可知道，柳博芙•格里戈里耶夫娜，您给自己找个新郎，也不难呀……”
媒婆不好意思了。斯特奇金也不好意思了，他挨着她坐下。
一阵沉默。斯特奇金开始大声擦鼻涕，媒婆则满脸通红，羞答答地望着他，问：
“那么您，尼古拉•尼古拉伊奇，一月有多少收入呢？”
“我吗？七十五卢布，不算奖金……另外，我们在硬脂蜡烛⑤和兔子⑥上也有些进帐。”
在沉默中又过了一分钟。斯特奇金站了起来，开始激动地在房间里走来走去。
“我不找年轻姑娘，”他说，“我是上了年纪的人，我需要那种……像您那样……中年以上、做事稳重、有您那种身段的女人……我觉得您的那些品性正合我的心意。我这人作风正派，滴酒不沾，如果您也中意，那……那就最好不过了！请允许我向您求婚！”

展开余下试题

媒婆激动得掉下了眼泪，随即又吃吃笑起来。为了表示同意，她立即跟斯特奇金碰杯。
“好了，”喜气洋洋的列车长说，“现在容我来向您说明，我希望您怎样待人接物，怎样持家过日子……我希望我的妻子要明白，我是她的恩人，是她一生中最重要的人。”
（一八八七年七月二十五日）（有删节）
【注释】
①门，希腊神话中的婚姻之神。他读错了。②俄语中“名词”与“实际”谐音，他读错了。③按东正教习俗，在持斋的月份不举行婚礼。④应为“红利”，他读错了。⑤指查抄火车上的蜡烛。⑥指向逃票乘客索要钱物。
23.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A.这篇小说体现出契诃夫短篇小说创作的鲜明特色，即淡化情节，只截取平凡的日常生活片段，借助细节对生活和人物作真实描绘和刻画，揭示某种本质。
B.小说开头通过列车长斯特奇金的自我介绍让我们看到他生活的缺憾（婚姻问题）和解决这种缺憾的急切，读者的阅读兴趣一下子被调动起来。
C.媒婆柳博芙•格里戈里耶夫娜最终成为列车长斯特奇金的结婚对象，主要是因为她符合他的娶妻标准：身段好、脸蛋又白又胖，并且朴实、端庄、稳重。
D.小说在故事的讲述方式上有特色：基本通过人物对话来叙述事件、展开情节和刻画人物性格，看上去不事雕凿，简简单单，其实很见小说家的功力。
24.契诃夫是一位非常善于通过细节来刻画人物的小说家，例如列车长斯特奇金的自述中就存在不少前后矛盾之处，请举例说明之。（4分）


25.结合文本，说说列车长斯特奇金是一个什么样的人？（4分）

六．语言文字运用（11分，）
26.下面四个话语情境中存在表述不当之处，请指出五处并加以修改，使之准确、得体。(5分)
情境一　某同学在春节给老师发去的微信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
情境二　电台新闻广播稿：春节过后，天价机票让回程游客望而却步，大雾天气又让已经“超载”的海南岛陷入了大规模的路面拥堵……滞留游客可望明日离开海岛。
情境三　记者连载报道：“鸣翠湖开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都观赏过。”
情境四　某位中学生代自己家长拟写的请柬：“我明天乔迁新居，为答谢您的祝福，特于府上备下薄酒……”
① ②
③ ④
⑤
27.将下面五句话排好顺序填写在后面语段的横线上，并用一句话概括这一语段的观点。（不超过10个字）（4分）
①因为争论不出名堂。
②我是川人，深知川味之奇异。
③北京人不是说吗：“麻油拌韭菜，各人有所爱。”
④孟轲虽然说：“口有同嗜焉”，也是就一般口味而言的，叫他这个山东人来尝尝四川口味！
⑤法国人说得好：“说到趣味，无可争论。”你说我的欣赏趣味很传统。你说的对。可是，有些异味，比如“咬姜喝醋”，就是四川人受不了。但如果真有一个怪杰一边咬姜一边喝醋，吃得津津有味，你能怎么样？
答：顺序 。（只填序号）（2分）
观点： （2分）
28. 名著导读填空
《家》这篇作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时，还侧重表现了封建制度、封建 对青年一代的摧残和迫害。也表现了以 为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。（2分）
七．作文
29、3月11日，微博话题#在猪肉店起舞的9岁芭蕾女孩#冲上了热搜，话题阅读达到了1.8亿人次，2万多网友参与讨论。视频主角邬刚云家住文山州砚山县那夺村，小小年纪的她在帮助父母卖猪肉之余，在店里自学芭蕾舞课程。视频里，小云儿在猪肉铺里起舞，她清亮坚定的眼神，优美的芭蕾舞动作，使得高雅的艺术在嘈杂的环境里毫无违和感，让人看了热泪盈眶。小云儿惊人的舞蹈天赋，引起了两位北京舞蹈学院老师的注意。二位老师对小云儿的舞蹈进行了专业的指导，并且带领她和那夺村热爱舞蹈的少女一起走向了央视舞台。彩排期间，当被问到“长大后想做什么”的时候，小云儿眼里闪烁着光芒，稚嫩单纯但又斩钉截铁地说道：“想跳舞！”
请结合材料，以“让人生出彩”为话题，写一篇议论文。

2020-2021学年第二学期高一语文试卷答案
1.D【解析】A项，“涸”应读hé；B项，“娑”应读suō； 弩nú C项“猗”应读yī。
2.A【解析】A项，葱茏；脍炙人口 赢 B项，岿然不动；计日程功;C正确 D项，简陋。
3C北，溃败的（军队）师，意动用法
4.A．庠序：庠、序，都是学校。商（殷）代叫序，周代叫庠。
5答案：3.。D（A．“不”通“否” B．“有”通“又” C． “从”通“纵”）
6、答案：C 用心和道路不是古今异义词
7答案：5 C为宾语前置 A为定语后置句 B 项省略句，省略代词“之”D为被动句
8.。C(ABD都是名词用作动词C是形容词意动用法)

答案9. D （A项全用作代词，①他；②那些；
B项，①代词，其中；②副词，表反问语气，同“岂”，难道；
C项，①代词，他的；②副词，表惊叹的语气；
D项全用作副词，①表揣测语气，同“岂”，大概、也许；②副词，表反问的语气，同“岂”，难道；
10．D
解析：A项①道,风尚；②道，道理”；B项①沿袭②凭借；C项①使动用法“使之弱”，“削弱”，②形容词“弱小的”；D 项①②均为修饰关系。
11．A
解析：A项①为顺承关系，可以译为“于是，就”，②表示转折“却”；B项①②均为“的”；C项①②均为表目的连词“来”；D 项①②均为介词“比”。
12．A
解析：①为名词作状语，分别为“向南、向西”；②为形容词作动词，分别为“变小、变弱”；③④⑤为使动用法，分别为“使之亡”“使之却”“使之愚”；⑥⑦⑧为名词作动词，分别为“做帝王”“穿”“登上”。⑨丧，为动用法。
13.C【解析】本题考查

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