七年级语文下册第六单元名著导读《海底两万里》同步练习
1. 名著阅读。
（1）《海底两万里》是一部虚构的科幻小说，你觉得这部书广为流传的原因是什么？请写出三点，并加以分析。

（2）你最喜欢《海底两万里》中哪一个故事情节，并说说你喜欢的理由。

2. 名著导读。
但当________A_______和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
________A_______全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
（1）以上文段选自《海底两万里》，该书作者是_______________，A处的人物是_______________。

（2）请简要叙述这一片段的故事情节，分析“这次战斗”这一情节表现了A怎样的性格特征。

3. 儒勒•凡尔纳是法国科幻小说家，是现代科幻小说的重要奠基人，被公认为是“_______________”。《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”（又叫“_______________”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙、情节惊险，科学与幻想巧妙结合。尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。

4. 阅读下面文本，完成下列各题。
“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是稀奇的事情，尼德•兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德•兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
（1）为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？

（2）“在11月6日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？

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（3）“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。

5. 根据你对《海底两万里》主要情节的把握，填写下表中空缺之处。
难忘的经历 遇到的困难 解决措施
在海底森林进行一次狩猎 遇到一对角鲨 角鲨视力不好，没看到他们
行驶到地球上危险的海峡——托里斯海峡 ①_______________ 等待五天后的涨潮
在陆地上生活了几天 受到土著人的袭击 ②_______________
到锡兰岛采珠 发现一个印度采珠人受到鲨鱼进攻 用匕首刺伤鲨鱼
在③_______________（填地名）遇到儒艮 捉捕儒艮时小艇差点被它掀翻 尼德•兰抱着艏柱，用鱼叉叉中了儒艮的心脏
驶入南极点 被浮冰群围困 ④_______________
穿过南极圈，朝合恩角开去 遇到章鱼袭击 船员集体用斧头击退
参观复仇号的坟墓 受到战舰攻击 用诺第留斯号横穿战舰
挪威西海岸 大漩涡 阿龙纳斯等三人被旋涡抛入水中，在小岛脱险

6. 阅读下面文本，完成下列各题。
“我要跟你们说的事非常简单，”加拿大人回答说：“我们已经到了欧洲了，在那位任性的艇长把我们带到南极洲或带回大洋洲之前，我想我们该离‘鹦鹉螺号’而去了。”
说实在的，同加拿大人捕鲸手讨论这种问题让我进退两难。我是绝对不想阻止我的加拿大同伴获取自由的，可是我又一点也不想就此离开尼摩艇长。正是由于他以及他的“鹦鹉螺号”，我才得以每天进行自己的海底研究，并且得以在海洋之中修订我所写的那本有关海底世界的书。我还能遇上这么好的机会去考察海底奇观异景吗？不能，绝无可能！因此，在完成海底环球考察之前，我是不会产生离开“鹦鹉螺号”的念头的……
“我的意思是，趁着一个漆黑的夜晚，而‘鹦鹉螺号’又到了离欧洲海岸最近的地方，那就是最有利的时机。”
“那您是想要泅水逃走喽？”
“正是。如果我们离海岸很近，而且‘鹦鹉螺号’又正好是浮在水面的话，就可以游上岸去的。如果离海岸很远，‘鹦鹉螺号’在水下航行着，那就无法泅水逃走。”
“那么，要是遇上这后一种情况，又该如何呢？”
“如果遇到这后一种情况的话，我就想法把那只小艇夺下。我知道怎么操作。我们溜进小艇中去，松开螺栓，便可驾着小艇浮出水面，待在艇头驾驶舱里的舵手甚至都发现不了有人企图逃跑。”
（1）结合原著，回答尼德•兰组织了几次逃跑计划？选段中的这次逃跑成功了吗？为什么？

（2）为什么加拿大人同“我”讨论离开“鹦鹉螺号”问题让“我”进退两难？

（3）阿龙纳斯教授希望以牺牲自己为代价留在“鹦鹉螺号”上探索海洋秘密，对此，你怎么评价？

7. 阅读下面文本，完成下列各题。
“我明白了，船长。但请您让我说一句，就是您来捞打维哥湾金银的事，您不过比跟您竞争的一个会社的工作先走一步罢了。”“什么会社呢？”“是一个获得西班牙政府的特许，来打捞这些沉没的运输船只的会社。会社的股东们因为有巨大利润可图，大家都受到诱惑，兴致很高，因为人们估计这些沉没的财宝有五万万的巨大价值呢。”我说，“所以对这些股东发出一个通知，可能是一件好事。恐怕通知要很受欢迎呢。我想到的是千千万万的苦难人，把这许多的财富好好地分配给他们将有多少的好处，可是现在这些财富对他们是没有用处了！”我本来不想表示这个惋惜的意思，我感觉到这要伤了尼摩船长的感情。“没有用处！”他激动地回答，“那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？照您来看，我辛辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好好地正当使用它们呢……”
（1）“诺第留斯号”为什么在维哥湾的海底停下来？

（2）尼摩船长已经离开了人类社会，还要那么多财宝干什么？

8. 名著阅读。
（1）《海底两万里》作者凡尔纳是_______________国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为是_______________。

（2）祥子所拉过的包月中，最关心祥子的是曹先生，祥子也最尊敬他。他家的女仆_______________（人名）对祥子很关心，她曾经劝祥子把钱_______________或_______________，祥子没有接受建议。

9. 阅读下面文本，完成下列各题。
我很知道加拿大人要商谈的是什么事情，不管怎样，我想谈一谈是好些，因为他要谈。我们三人于是坐到探照灯附近，在那边我们可以受到一些浪花打来的泡沫。
“尼德，”我说，“我们现在静听您的话了。您有什么好消息告诉我们吗？”
“我要告诉你们的是很简单的几句。”加拿大人回答，“我们现在在欧洲了，在尼摩船长的任性行为还没有带我们到两极的海底中，或把我们带回大洋洲一带之前，我要求离开诺第留斯号。”
我承认，跟加拿大人讨论这事，总是让我心中很为难。
我一点也不想妨碍我的同伴们得到自由，同时我自己又完全没有离开尼摩船长的愿望。由于他，由于他的船，我日复一日地完成了我的海底研究，也就是在海底把我这部关于海底宝藏的书重写出来。我还能再得到这样一个机会来观察这些海洋的秘密吗？当然不可能！所以我就不可能想象在我们的周期考察完成之前就离开诺第留斯号……
“您知道，鹦鹉螺号是跑得飞快的东西。它跑过海洋，像燕子飞过空中，或快车跑过大陆那样。”它并不怕常有船只来往的海洋。谁敢告诉我们说，它不走近法国、英国或美洲海岸，在那里跟在这里一样，不可能有一个很好逃走的机会吗？
（1）结合原著，回答尼德•兰组织了几次逃跑计划？选段中的这次逃跑成功了吗？为什么？

（2）画线句子采用了什么描写方法，有什么作用？

（3）阿龙纳斯教授希望以牺牲自由为代价留在鹦鹉螺号上探索海洋秘密，对此，你怎么评价？

10. 名著阅读。
……孔塞伊和我，彼此紧挨着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……所有这些物体，在水中失去了一部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理……
上面文字出自________________（作家）的《海底两万里》，文中人物孔塞伊最大的爱好是___________________________________。

11. 阅读下面文本，完成下列各题。
到早晨一点左右，我感到极端疲倦。我的四肢痉挛得很厉害，渐渐发硬，不能灵活运用了。康塞尔不得不来支持我，我们保全生命的担子于是完全落在他一人身上。不久我听到这个可怜人发喘了；他的呼吸渐渐短促了。我明白他也不能支持很久了。“丢下我吧！丢下我吧！”我对他说。“丢下先生！永远不能！”他答，“我还要死在先生前头呢！”

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（1）这段文字节选自_______________（作者名）的著作_______________（作品）。这里的“我”指的是_______________。

（2）文段中的康塞尔最典型的特点是_______________。

12. 阅读下面文本，完成下列各题。
它的身躯作纺锤形，中腰膨胀，形成一个大肉块，重量不下二万至二万五千公斤，它身上的颜色随着这怪东西的激动，极端迅速地改变着，从灰白色陆续变为红褐色。
这个软体动物为什么激动呢？一定是因为诺第留斯号在面前，船比它更巨大可怕，并且它的吸盘脚或它的下颚又没法捉住它。可是，这些A是多么怕人的怪物！造物者分给它们的是多么出奇的活力！它们的运动有多大的劲，因为它们有三个心脏！
（1）以上文段选自《_______________》，作者是_______________。

（2）“膨胀”在句子中的意思是_______________。

（3）请把文中画线的感叹句改为陈述句。

（4）请结合原著回答：
①文中动物是什么？概括与这个动物有关的情节。
②除了这个动物的袭击，尼摩船长和阿龙纳斯还经历了许多险情，请概括出其他的三次险情。

13. 阅读下面文本，完成下列各题。
“我是被压迫的，瞧，那难道不是压迫者吗？由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残赅骨跟“复仇号”的光荣残赅相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！
（1）此语段出自《海底两万里》，作者是_______________，文段中的船长是_______________ （人物）。

（2）文中有个错别字是“_______________”，正确写法是“_______________”。

（3）把“瞧，那难道不是压迫者吗？”这句话改为陈述句：__________________________。

（4）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（最少两点）船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时经历了许多险情，请你列举其中二次遇险经历。

14. 阅读名著，我们不仅会被其精彩的情节所吸引，也会被其中丰富的情感所打动。某班开展名著《海底两万里》阅读活动，请你参加，完成下面的题目。
（1）1866年，几艘大船在海上遭遇了一个庞然大物。这件事引起沿海居民和世界的热切关注，大家纷纷猜测这个大家伙是什么。法国生物学家____________最后发现那是一艘_____________。

（2）请结合相关内容，谈谈名著《海底两万里》中最打动你的一种情感，并写点简单的评价或感受。（100字左右）

15. 名著阅读。
（1）下列关于《海底两万里》的说法错误的一项是（ ）
A.作者在《海底两万里》中想象“诺第留斯号”潜艇在海中任意穿梭，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
B.尼摩船长是一个善良的人，看到朋友死去时会痛心落泪，在撞沉了一艘船后，看着甲板上拼命求生的人们会痛哭流涕。他也是慷慨的人，会把满满一袋珍珠送给可怜的采珠人。
C.《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，“亚伯拉罕•林肯号”驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，且算半个。
D.《海底两万里》构思巧妙，引人入胜，它将扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉，读来令人欲罢不能。

（2）阅读下面一段话，完成题目。
印度半岛南端的锡兰岛在面前了。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗，在他被鲨鱼的巨大躯体所压倒、危在旦夕时，A迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。
这段文字选自法国著名探险小说家_______________的《海底两万里》，选文描绘的是_____________________________（情节），文中的A是_______________。

参考答案
1.
【答案】
（1）故事情节曲折惊险、科学幻想、人物形象（精神）。
（2）他们乘坐的潜艇不小心潜入了南极的巨大冰层下，全船人面临缺氧，最后时刻人工凿冰逃生。我喜欢他们的机智勇敢。
2.
【答案】
（1）儒勒•凡尔纳,尼摩船长
（2）这是“章鱼袭击”的片段。在大西洋，“鹦鹉螺号”被章鱼所困扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。
3.
【答案】
现代科学幻想小说之父；鹦鹉螺号；搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。
4.
【答案】
（1）因为它不怕炮弹，不知疲倦，其实，它是一艘不为人所知的潜水艇。
（2）因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。
（3）后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这个海底秘密公诸于世。
5.
【答案】
①意外搁浅,②铁扶梯通电，土著人无法上潜艇,③阿拉伯隧道,④船员轮流凿冰，浇滚开水
6.
【答案】
（1）尼德•兰总共策划了五次逃跑。这次逃跑没有成功，因为潜水艇潜在水下和离海岸较远的外海航行，逃跑计划无法实施。
（2）因为一旦离开了，“我”就不能够完成海底研究，但“我”又考虑到同伴的感受，不能反对他们对自由的追求。这表现了“我”热爱科学，乐于探索的同时又为人善良，为他人着想的精神。
（3）阿龙纳斯教授愿意以牺牲自由为代价留在“鹦鹉螺号”上继续探索海洋的秘密，这不仅仅是出于对科学的热爱，更是出于希望造福人类、献身科学的理想。在当今社会，像阿龙纳斯教授这样为人类幸福而牺牲个人利益的人越来越少。其实，只有把与整个人类社会的发展联系起来，人的生命才有价值。（如能从“自由更重要，没有自由就没有一切”的角度谈，言之有理也可）
7.
【答案】
（1）打捞1702年海战中西班牙船队沉没的金银珠宝。
（2）帮助受奴役受迫害的种族跟个人。
8.
【答案】
（1）法,科幻小说之父
（2）高妈,存入银行,放债
9.
【答案】
（1）尼德•兰总共策划了五次逃跑。选段中的这次逃跑没有成功，因为潜水艇潜在水下和离海岸较远的外海航行，逃跑计划无法实施。
（2）心理描写。形象地写出了“我”矛盾的心理，因为一旦离开了，“我”就不能够完成海底研究。但“我”又考虑到同伴的感受，不能反对他们对自由的追求。这表现了“我”热爱科学，乐于探索的同时又为人善良，为他人着想的精神。
（3）阿龙纳斯教授愿意以牺牲自由为代价留在“鹦鹉螺”号上继续探索海洋的秘密，这不仅仅出于对科学的热爱，更是出于希望造福人类、献身科学的理想。在当今社会，像阿龙纳斯教授这样为人类幸福而牺牲个人利益的人越来越少。其实，只有把与整个人类社会的发展联系起来，人的生命才有价值。（如能从“自由更重要，没有自由就没有一切”的角度谈，言之有理也可）
10.
【答案】
儒勒•凡尔纳,对生物进行分类
11.
【答案】
（1）凡尔纳,《海底两万里》,阿龙纳斯
（2）忠诚
12.
【答案】
（1）海底两万里,凡尔纳
（2）胀大
（3）这些A是很怕人的怪物。
（4）①章鱼。“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击，被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战，终于打败了章鱼。
②搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路等。
13.
【答案】
（1）儒勒•凡尔纳,尼摩
（2）赅,骸
（3）瞧，那就是压迫者
（4）性格特点：头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师，海的隐者。
遇险经历：搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。
14.
【答案】
（1）阿龙纳斯,潜水艇
（2）示例：《海底两万里》中尼摩对祖国、亲人的爱和对敌人的仇恨令人动容。他虽然潜入海底，但时刻思念自己的祖国和亲人，援助被压迫民族的正义斗争。他利用“诺第留斯号”攻击侵略者，甚至不惜与敌人同归于尽。但他的仇恨有点过激，且给其他人带来了伤害。
15.
【答案】
（1）B
（2）凡尔纳,搏斗鲨鱼,尼德•兰

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