2021年固原一中五原补习部第三次高考冲刺考试语文试题
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
①表情包正在毁掉我们的表达能力，甚至毁掉我们的语言吗？这个设问已不新鲜，最近又频现于网络。“斗图”和连串的表情让许多人感到压力，许多网友“哭诉”，在虚拟环境中，表情包泛滥和误用给自己造成很大的不便和尴尬，一家英国公司甚至已经开始招募表情包翻译员。这不禁让许多人思考，表情包的使用是否损害了我们的语言能力乃至我们的语言。
②但另一方面的事实也不能忽视。2016年，有媒体组织的“24小时无表情包生活挑战赛”有5307人参加，超过30%的人失败——无法忍受一天不用表情符号，另有三分之一的挑战者虽然成功，但表示倍感煎熬，“尴尬”是他们提及最多的感受。
③表情包对我们究竟意味着什么？让三分之二的语言社团成员感到难以离弃的东西是否接近，甚至已经成为语言的一部分呢？答案很可能是肯定的。2014年，美国国会图书馆正式收藏完全用表情包转写的《白鲸记》。同年，时任美国总统奥巴马在国会辩论间隙表示，“如果全世界还有一样东西我们还能统一意见，那就是表情包了”。
④表情包是虚拟语言生活自组织的产物。作为语言的一种可视化形式，其本质和文字相差不多。作为自然语言的拐棍，表情包在以文本交流为主的虚拟空间中提高了用户沟通的效率和质量。试想，我们多少次用表情符号表达文字无法传递的实时心情？又有多少句末的“呢”“耶”被相应的表情符号取代？一个缺少铺陈的祈使句丢过来，究竟是命令还是建议，恐怕得看后面是不是跟着个笑脸。
⑤表情包引起的焦虑本质上是表达方式对应语言生活圈层错位导致的。表情包出现在严肃、正式的交际场合，显得不合时宜，出现在讲求效率的对话中则浪费时间和空间。滥用的表情包就像滥用的成语一样，不能起到调节情绪、提高效率的作用，反而带给人们不少烦恼。表情包带来的交际便利是工具性的，而引发的焦虑是文化性的，但这两者摩擦引起烦恼，与毁掉语言、降低表达能力着实不在一个层面。
⑥其实，“正在毁灭语言”的东西已经不少了，从寻呼机、手机到互联网，再到流行语、字母词，还有时不时跑出来的英语乃至各种外语。著名语言学家刘海涛曾表示，语言本质上是人驱的自组织系统，即语言是活的，是语言社团自发形成和认同的，而不完全是规定的。语言和语言社团的动态性使各种进入其中的异质符号可以有机融入语言生活之中，而这个过程充满了符号形式之间、使用者之间的竞争。正如语言中普遍存在的外来词、字母词，假以时日，很多表情符号会保留和稳定下来，成为和它们一样不再引人注目的语言形式。从这个意义上来说，我们可以对表情包放松警惕了。
（摘编自《光明日报》，有删改）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．表情包，作为自然语言的拐棍，能够在任何以文本交流为主的空间里提高沟通的效率和质量。

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B．在作者看来，让三分之二的语言社团成员难以离弃的表情包已经确定成为人们语言使用的一部分。
C．有人针对斗图现象以及表情包的滥用与误用提出担心，认为这种现象可能会损害我们的语言能力。
D．在作者看来，寻呼机、手机以及互联网等都是毁灭语言的东西，人们在使用时应该慎重选择。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第②段运用举例论证，2016年有关媒体所做的活动及结果表明，有不少人对表情符号有较强的依赖性。
B．第③段又列举了两个美国的具体例子，从正面进一步强调，表情包不仅可以表情达意，还能促使政见统一。
C．最后一段引用语言学家刘海涛的话证明语言是活的，其言外之意，表情符号也会成为一种语言。
D．该文采用纵向式论证，先指出人们怀疑表情包危害的现象，再分析表情包的实质，最后指出应有的态度。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．表情包一旦被稳固下来，就会成为一种外来词或字母词而不再引人注目。
B．作为工具性的表情包给交际带来便利，但滥用误用也会带来不少麻烦。
C．作为一种可视化的语言形式，表情包是虚拟语言生活自组织的产物。
D．从表情包的使用现状与发展趋势来看，没必要过于担心其对语言的影响。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
中央经济工作会议强调“科技自立自强是促进发展大局的根本支撑，只要秉持科学精神、把握科学规律、大力推动自主创新，就一定能够把国家发展建立在更加安全、更为可靠的基础之上”，并把“强化国家战略科技力量”列为今年要抓好的重点任务。
如何尽快实现科技自立自强、为高质量发展提供根本支撑？科技部对“强化国家战略科技力量”有何部署？记者就此专访了科技部党组书记、部长王志刚。
记者：如何尽快实现科技自立自强？
王志刚：我们要把党中央对科技创新的厚望和重托转化为加快科技创新步伐的强大动力，统筹国家急迫和长远需求……瞄准人工智能、量子信息、集成电路、生命健康、脑科学、生物育种、空天科技、深地深海等前沿领域，实施一批具有前瞻性、战略性的国家重大科技项目，坚持系统思维，完善科技创新体制机制，推动重点领域项目、基地、人才、资金一体化配置，构建更加系统、完备、高效的国家创新体系，加强科技开放合作，加快建设科技强国。
记者：如何理解“国家战略科技力量”？下一步科技部将如何部署推进？
王志刚：进入新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，要求我们必须把科技创新作为推动工作的逻辑起点，向科技创新要答案要方法，打造一支体现国家意志、服务国家需求、代表国家水平的“科技王牌军”。作为国家战略科技力量，要能出大成果、作出大贡献，在维护国家战略利益的关键时刻必须冲得上去，召之能战，战之则胜。下一步，科技部将按照党中央部署，加强国家战略科技力量的系统谋划和顶层设计，加快建设国家实验室，重组国家重点实验室体系，发挥好高校和科研院所国家队作用，培育更多创新型领军企业，打造一批具有国际竞争力的区域创新高地。
记者：怎样发挥新型举国体制作用，加快关键核心技术攻关？
王志刚：举国体制是在特定领域实现国家意志的一种特殊制度安排。在新发展阶段，新型举国体制要充分发挥中国共产党领导、中国特色社会主义的制度优势，形成强大的领导力、号召力、动员力、组织力，这是我国科技创新的根本优势。科技部将按照“四个面向”的战略方向，强化政府引导与市场机制相结合，组织动员全国科技力量，凝聚一批具有拼搏奉献和家国情怀的科技人才，打好关键核心技术攻坚战。
记者：如何发挥企业在科技创新中的主体作用？
王志刚：增强企业的技术创新能力，是加快构建新发展格局、畅通国内国际双循环的一项重要任务。科技部将围绕产业链部署创新链，围绕创新链布局产业链，培育具有国际竞争力的创新型企业。
一是聚焦产业发展的关键环节、关键领域、关键产品，加大重大创新平台在企业布局力度，鼓励企业牵头组织实施国家重大科技任务。
二是支持领军企业牵头组建重大创新联合体，集成高校、科研院所的科技成果，统筹行业上下游的创新资源，形成体系化、任务型的协同创新模式。在功能定位上，创新联合体以完成国家重大关键核心技术攻关任务为导向，以国家战略需求为牵引，突破产业安全、国家安全的重大技术瓶颈制约。
（摘编自《强化国家战略科技力量》，《人民日报》，2021年1月2日）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．针对如何尽快实现科技自立自强的问题，王志刚表示要统筹需求，瞄准前沿领域，实施重大科技项目，从思维、机制、配置等方面开展工作。
B．关于如何理解“国家战略科技力量”的问题，王志刚表示必须从科技创新出发，打造“科技王牌军”，关键时刻能维护国家战略利益。
C．面对有关举国体制和核心技术攻关的问题，王志刚解释了二者的内涵，然后分别从制度优势、战略方向等层面进行了阐述，并提出举措。
D．被问到如何发挥企业在科技创新中的主体作用时，王志刚表示要从产业发展和组建创新联合体两方面着手，增强企业的技术创新能力。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．专访报道中央经济工作会议强调的若干内容，突出“强化国家战略科技力量”这一重点任务，及时详细地报道了中央经济工作会议内容。
B．受访者王志刚聚焦科技部下一步部署推进“国家战略科技力量”所要采取的诸如加强系统谋划和顶层设计等措施，回答了记者的四个问题。
C．记者作为专访的一方，关注中央经济工作会议强调的科技自立自强、强化国家战略科技力量等重要内容，并针对关键问题进行了提问。
D．如何处理科技与国家发展的关系，如何贯彻理念、制定策略、部署实施、推进工作，是中央、部委及社会共同关心的事关国家发展的重大问题。
6．专访具有专题性、针对性、代表性的特点，本文是如何体现的？请结合材料简要分析。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
归 来
莫泊桑（法）
浪涛拍打着海岸，蓝天一望无际，疾风劲吹，朵朵白云像鸟儿似的飞快地从天空掠过。坐落在山口海边的小村沐浴在阳光里，暖洋洋一片。

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马丁-莱韦克家正好坐落在村口。这是一幢渔家小屋，墙是黏土的，屋顶铺了一层茅草，上面长了一簇簇蓝蝴蝶花儿。
男人出海了，女人在屋前补渔网。园地口上一个14岁姑娘在缝补一件补了又补、缝了又缝的破衣服。还有一个女孩，抱着一个小男孩哄着。两个两三岁的男孩面对面坐在泥地上玩耍。
补衣服的姑娘突然喊了一声：“妈！”
“什么事？”
“他又来了。”
母女俩从早晨开始就心神不安，有个男人总在屋子边上转来转去。母亲总觉着他的眼神怪里怪气。
母亲叫马丁，丈夫叫莱韦克，人家管他们一家叫马丁-菜韦克。她原先的丈夫水手马丁所在的那条船“姊妹”号出海时失踪了。船上的水手也一直音信全无，大家都认为这船连人带货都沉没了。
女马丁带着两个女儿含辛茹苦等了她男人10年。当地一个叫莱韦克的渔民是个鳏夫，带着个男孩，向她求婚，女马丁于是改嫁给他，三年中间又生了两个男孩。家里几乎没有见过肉，面包很贵，冬天刮大风的那几个月他们有时候只得赊账买面包吃。几个小家伙倒长得很结实。
第二天天亮的时候刮起了大风，她男人莱韦克本想出海，看到风大走不成，于是帮妻子一起补渔网。
9点钟，大女儿买面包跑着回来，神色慌张：“妈，他又来了。”
母亲的脸刷地变白，对她男人说：“莱韦克，叫他别这么偷看我们，我心里直发慌。” 莱韦克是个身材高大的水手，他神色从容，朝那游荡的人走去。
莱韦克带着陌生人一起朝屋子走来。女马丁一下慌了神，直往后退。她男人对她说：“给他拿点面包，倒杯苹果酒，他打前天就没有吃东西了。”他们都进了屋。游荡的人坐下，在一双双眼晴的注视下低头吃起东西来。
母亲站在一旁盯着那人看，两个叫小马丁的姑娘背靠着门，其中一个抱着最小的男孩，都馋得目不转睛地看着那人。
莱韦克拉一把椅子坐下，问陌生人：“您是从很远的地方赶来的？”
“我从塞特过来。”
“就这么走来的？”
“没错，走着来的，身上没有钱，只能用脚走。”
“您去哪儿？”
“我就来这儿。
“您在这儿有认识的人吗？”
“也许吧。”
他脸色憔悴，布满皱纹，整个脸都是瘦骨嶙峋。
莱韦克突然问他：“您叫什么名字？”
他没有抬头，只是回答说：“我叫马丁。”
母亲莫名其妙地颤抖。她像是要走近些好好看看这流浪汉。来到他面前，她双臂垂下，张大着嘴，不禁呆住了。
莱韦克最后又问了一句：“您是这儿人？”
“我是这儿人。”
这时他终于抬起头，女人的目光和他的目光相遇，顷刻两人的目光仿佛交织到一块儿凝住不动了。
她声音发抖：“是你，当家的？”
“没错，是我。”
原来，马丁他们的船在非洲海岸触礁了。除了马丁，其他人都不幸遇难。而马丁又被野人部落扣了12年，直到最近才有机会回来。
女马丁拿围裙捂着脸哭了起来。
莱韦克说道：“现在怎么办？”
马丁问：“她男人是你？”
莱韦克回答说：“对，是我。”
他们相对看了看，谁也没有说话。
这时马丁看了一眼在他身旁围了一圈的孩子，朝两个女孩点头示意说：“她们俩是我的吧？”
莱韦克说：“她们俩是你的。”
他说：“上帝呀，她们都长那么大了！”
莱韦克又说了一句：“现在怎么办？”
马丁心乱如麻，一时不知如何是好，最后下了狠心说：“我嘛，照你的意思办吧。我不想为难你，各人的孩子归各人。孩子妈归你，还是归我？你怎么定我都答应。不过这房子该归我，这是我父亲留下的，而且我就是在这房子里出生的。”
女马丁用围裙捂着嘴发出一阵阵抽噎。两个女孩忐忑不安地望着她们的父亲。马丁站起身朝他妻子走去，她一头扑到他怀里呜咽了起来：“我的男人呀，你终于回来了！”
几个男孩子看到母亲哭也哭了起来。莱韦克站在一旁等着。
他们决定找神甫裁决，两个男人一起走了出去。走过咖啡馆门前，他们决定一起喝一杯。
“呃，希科，来两杯费尔酒，要好的。马丁回来了，我妻子原先的男人，你是知道的，那条失踪了的‘姊妹’号上的马丁。”
老板一手拿着三只玻璃杯子，一手拿着长颈大肚玻璃酒瓶走过来，神色从容地问：“噢！你回来了，马丁？”马丁回答说：“我回来了！”
（有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说开篇蓝天、白云、阳光营造了一份美好而温暖的氛围，茅草屋顶反映了马丁-莱韦克一家生活的贫困，为人物的活动提供背景。
B．“母亲总觉着他的眼神怪里怪气”埋下伏笔，“她”原先的丈夫出海时失踪的插叙，都使后文情节发展自然而然、水到渠成。
C．小说在两位丈夫去找神甫解决问题路上到咖啡馆喝一杯中戛然收束，这样的结尾留白韵味悠长，人物命运到底如何引人深思。
D．小说描写的马丁一家的故事虽然悲惨却又温馨感人，但其中也蕴含着作者对社会伦理道德和人性的反思，这是小说的深刻之处。
8．文中画线句子三处写到女马丁的哭泣，这三处哭泣分别体现了女马丁当时怎样的心情？请结合内容具体分析。（6分）
9．以小见大是短篇小说的主要特点，请结合文本分析莫泊桑在本文是如何体现这一特点的。（6分）
二．古诗文阅读（34分）
（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。(19分)
路隋，字南式，其先出阳平。父泌，字安期，通“五经”，端亮寡言，以孝悌闻。建中末，为长安尉。德宗出奉天[注]，弃妻子奔行在，扈狩梁州，排乱军以出，再中流矢，裂裳濡血。以策说浑瑊，召置幕府。东讨李怀光，奏署副元帅判官。从瑊会盟平凉，为吐蕃所执，死焉。时隋婴孺，以恩授八品官。逮长，知父执吐蕃，日夜号泣，坐必西向，不食肉。母告以貌类泌者，终身不引镜。贞元末，吐蕃请和，隋三上疏宜许，不报。举明经，授润州参军事。李锜欲困辱之，使知市事，隋怡然坐肆，不为屈。韦夏卿高其节，辟置东都幕府。元和中，吐蕃款塞，隋五上疏请修好，冀得泌还。诏可。遣祠部郎中徐复报聘，而泌以丧至，帝愍恻，赠绛州刺史，官为治丧。服除，擢隋左补阙、史馆修撰，以鲠亮称。穆宗立，与韦处厚并擢侍讲学士，再迁中书舍人、翰林学士。每除制出，以金币来谢者，隋却之曰：“公事而当私贶邪?”文宗嗣位，以中书侍郎同中书门下平章事，监修国史。初，韩愈撰《顺宗实录》，书禁中事为切直，宦竖不喜，訾其非实，帝诏隋刊正。隋建言：“卫尉卿周居巢、谏议大夫王彦威、给事中李固言、史官苏景胤皆上言改修非是。夫史册者，褒劝所在，匹夫美恶尚不可诬，况人君乎？议者至引隽不疑、第五伦为比，以蔽聪明。臣宗闵、臣僧孺谓史官李汉、蒋系皆愈之婿，不可参撰，俾臣得下笔。臣谓不然且愈所书已非自出元和以来相循逮今虽汉等以嫌无害公谊请条示甚谬误者付史官刊定。”有诏擿贞元、永贞间数事为失实，余不复改，汉等亦不罢。进门下侍郎、弘文馆大学士。久之，辞疾，不听，册拜太子太师。明年病卒，年六十。
[注]德宗出奉天：指唐德宗因属下兵变而到奉天(今陕西乾县)避难。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A 臣谓不然/且愈所书已非/自出元和以来/相循逮今/虽汉等以嫌/无害公谊/请条示甚谬误者/付史官刊定
B. 臣谓不然/且愈所书已非/自出元和以来/相循逮今/虽汉等以嫌/无害公谊/请条示/甚谬误者付史官刊定
C. 臣谓不然/且愈所书已非自出/元和以来/相循逮今/虽汉等以嫌/无害公谊/请条示甚谬误者/付史官刊定

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D. 臣谓不然/且愈所书已非自出/元和以来/相循逮今/虽汉等以嫌/无害公谊/请条示/甚谬误者付史官刊定
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 服除，服指丧服，古人在守丧期间要穿丧服，守丧期满后脱掉丧服称为服除。
B. 幕府，军中将帅处理事务的地方，也泛指衙署;幕府中聘用的人员称为幕僚。
C. 明经，原义是通晓经学，后来成为科举考试的重要科目，主要考查儒家经义。
D. 扈狩，大臣随从皇帝外出打猎，文中指的是路泌跟随德宗皇帝到梁州去视察。
12. 下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 路隋为人至孝，对父感情很深。他的父亲路泌跟随浑瑊在平凉与吐蕃会盟，被吐蕃扣留后死在那里，路隋从母亲口中得知自己长得很像父亲，终身都不照镜子。
B. 路隋坚守气节，不畏上官困辱。他在担任润州参军事时，受到了上司李锜的刁难，被派去管理市场，他安然坐在肆中处理事务，坚决不向李锜屈服。
C. 路隋为官清廉，不收他人财物。他担任中书舍人、翰林学士等职，每次朝廷授官的诏令出来，有人向他赠送财物，他都以公事不受私赠为由拒绝了。
D. 路隋实事求是，修史态度严谨。他监修国史时，有人提出《顺宗实录》内容不实，他一方面为作者韩愈辩护，一方面根据事实指出错误并作了修正。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)逮长，知父执吐蕃，日夜号泣，坐必西向，不食肉
(2)夫史册者，褒劝所在，匹夫美恶尚不可诬，况人君乎？
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
万山潭①作
孟浩然
垂钓坐磐石，水清心亦闲。
鱼行潭树下，猿挂岛藤间。
游女昔解佩②，传闻于此山。
求之不可得，沿月棹歌还。
注：①万山在襄阳西北、汉水南岸。②据《列仙传》载，江妃二神女尝出游江汉之滨，逢郑交甫，交甫见而悦之，因请其配饰，二女遂手解佩与之，交甫受而怀之，去数十步，佩与二女俱不见。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 诗人稳坐磐石之上垂钓，心境仿佛与水性相通，将自我沉浸于周遭景物之中。
B. 鱼儿和猿猴一低一高，相映成趣；作为动景，又恰与上联稳坐之“静”形成对照。
C. 后两联借助典故，把自己游山的过程说成是在“寻访神女和玉佩”，浪漫而有趣。
D. 诗人为传说而神往却求之不得，只得与当年的郑交甫一样心怀遗憾，郁闷而归。
15. 闻一多称此诗贵在“冲淡”，“甚至淡到令你疑心到底有诗没有，淡到看不见诗了，才是真孟浩然的诗”。请结合诗句，对本诗“淡”的特点加以说明。（6分）
（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)在《曹刿论战》中，曹刿先是“__________，__________”，然后才决定追逐齐军。
(2)白居易的《琵琶行》中“__________，__________”两句，生动地刻画出琵琶女结束演奏、准备自述身世时的动作与神情。
(3)苏轼的《赤壁赋》中描写曹操这个文治武功、一代枭雄形象的语句是“__________，__________”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面文字，完成下列小题。（9分）
夏天，荷花盛开之时，我总爱到荷花湾观赏那满塘的荷花。观桥南桥北荷花红，赏荷花映桥好风光。有时索性走下台阶临池与荷花对话，顿见满眼的荷花在片片绿叶＿ 下，风姿绰约，争奇斗艳。微风吹送，一朵朵红颜绿裙的荷花在翩翩起舞，向我点头致意；美丽的裙裾随风飘荡，荡人心怀。荷花美，引来蜂鸣蝶舞蜻蜓飞，（ ），美丽的荷花湾间 就灵动起来了。
荷花淡然屹立在水中，洁白如玉，粉红如霞，深红的、淡紫的……置身于 的荷花湾畔，顿使我心旷神怡， ，我的心里想的只有荷花了，炎热的烦恼早已抛之脑后。此时的我想，荷花一如上帝派来的天使，是专来为人间消暑纳凉的，让人们在观赏荷花的美好时光中度过炎炎夏日，给平凡的生活带来一番蜜意。
17. 下列填入文中括号内语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 蝶儿翩翩地绕着荷花舞，蜂儿“嗡嗡”地围着荷花鸣，蜻蜓拍打着翅膀绕着荷花转
B. 蜂儿“嗡嗡”地围着荷花鸣，蝶儿翩翩地绕着荷花舞，蜻蜓拍打着翅膀绕着荷花转
C. 蝶儿翩翩地绕着荷花舞，蜻蜓拍打着翅膀绕着荷花转，蜂儿“嗡嗡”地围着荷花鸣
D. 蜂儿“嗡嗡”地围着荷花鸣，蜻蜓拍打着翅膀绕着荷花转，蝶儿翩翩地绕着荷花舞
18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A. 映衬 陡然 万紫千红 浮想联翩
B. 衬托 陡然 姹紫嫣红 思绪万千
C. 衬托 骤然 万紫千红 思绪万千
D. 映衬 骤然 姹紫嫣红 浮想联翩
19. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3分）
A. 只见泰山的松树连成一片，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
B. 盛夏的太阳光把柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
C. 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采，是渴睡人的眼。
D. 秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，然后又悄无声息地离去。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
清明是“天人合一”，是节气与节日的合体，节气是“天时”，①_____；节日是“人时”，它是社会文化的时间选择。作为二十四节气之一，清明最初主要为时令的标志，其节俗丰富，但归纳起来是两大节令传统：一是礼敬祖先，慎终追远；②______。这两大传统礼俗在中国传承千年，至今不辍。清明不仅是我国古老的民族节日，③____，它不仅是我们今天需要特别重视的节日，而且我们还需要传承其所蕴含的伦理观念与自然意识。
21. 阅读下面这段新闻报道，请简要概括我国2021年前2个月的贸易“淡季不淡”的五个原因。要求语言简洁，表达准确，每点不超过15字。（5分）
2021年前2个月，我国进出口总值5.44万亿元，延续了去年6月份以来进出口持续向好的态势。今年以来，受益于财政刺激计划，欧美等主要经济体消费复苏，需求增加。前2个月，我国对欧美日出口增长59.2%，高于出口整体增幅。此外，今年春节假期多数制造业从业人员选择了“就地过年”，广东浙江等外贸大省不少企业春节期间都维持了生产，以往过完年才能交付的订单现在都正常交付了。1、2月份，国内经济总体持续平稳扩张，制造业等多数行业生产指数和新订单指数高于临界点；年后进入产销旺季，市场需求有望进一步回升，企业对未来预期更加乐观。调研显示，部分企业提前备货，主要进口集成电路、能源资源性产品，如集成电路、铁矿砂、原油进口量增长较快。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
半个多世纪以前，我们以“资产阶级”“无产阶级”等都带有“阶级”的词语评价人的身份；十几年前，我们又以“白领”“蓝领”“金领”等带有“领”的词语区分人的身份；今年，央视新闻的一篇《早安啊，打工人》公众号文章让越来越多的人以“打工人”自标身份……
而“打工人”这一称呼也引发了人们的热议。有赞同“打工人”这种提法的，说“打工人”是对所有从事体力和技术劳动者的统称，这三个字代表着勤奋、热情、坚韧

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