2021年湖北省随州市中考语文模拟试题
（时间150分钟 满分120分）
一、现代文阅读(24分)
（一）论述类文本阅读（本题共4小题，10分）
阅读下面的文章，完成1-4题。
以身作则是最好的家庭教育
王艺珺
①近日，新时代领路人看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时表示：“教育，无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。”近期，“家庭教育法草案”提审，回答了家庭教育怎么开展、父母们应该做好哪些事情、社会又该扮演怎样的角色等一系列问题，为父母划出了底线要求和“托底式”的服务，走出了助力家庭教育的坚实步伐。
②家庭教育并非是只抓孩子的分数。部分家长倾向于用一个标准——上名校，来培养孩子。带着孩子参与各种补习班、兴趣班，从小就让孩子连轴转，俗称“鸡娃”。这种只重视考试成绩的家庭教育，在孩子身心健康、品行教育一块往往是缺位的。还有一些家长对孩子说的话，我们都耳熟能详，比如“你只要好好学习就行了，其他的什么都不用管”“只要你这次进前十，爸爸妈妈就给你买一个你最想要的礼物”等等，这些话传递给孩子的信号是，只要学习好成绩好，其他的事情都是小事。中国有句古语叫过犹不及，抓孩子成绩本是正常的事，但过头了，必然适得其反。所以，家庭教育首先要放下一定要考名校的执念，要呵护好孩子的好奇心，才能滋养学习的内生动力，促使孩子真正有兴趣去学。在这个前提下，再鼓励孩子追求卓越、上下求索，去发现学习的乐趣和激情。
③其实，最好的家庭教育，是帮助孩子成为他自己。家长用心观察孩子的长处，鼓励孩子做自己想做的、擅长的事，学感兴趣的知识，让每个孩子认清自己，成为更好的自己，才能拥有幸福的能力。家庭教育要饱满，还要引导孩子主动分担家务。可以利用周末，带孩子一起参与社区义工劳动和社会公益活动等。在这样的家庭环境下教养的孩子，就算分数不是顶尖的，但整体发展一定是综合的、全面的、健康的。
④孩子身心健康发展是家庭教育的必修课。身体是革命的本钱，健康的体魄是一切的基础。家庭教育要鼓励孩子多运动。多运动不但可以锻炼体能，纾解压力与情绪，也会让孩子变得更开朗，获得更挺拔的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。家庭教育更要培养孩子健康的人格。决定孩子成功的不是我们给幼年的孩子灌输了多少知识，而是能否帮助孩子培养一系列的重要性格特质。如毅力、自我控制、好奇心、责任心、勇气以及自信心，这些将影响其一生。家庭教育的内容是丰富的，还要对孩子进行心情教育、性情教育，塑造他们健康快乐的个性、积极向上的态度、宽阔的胸怀以及坚韧不拔的精神。这样的家庭教育才是完整的、成熟的。
⑤言传身教的家庭教育永远不过时。俗话说：“父母是孩子的第一任教师。”言传不如身教，家庭教育既是摇篮教育，也是终生教育。中国近代思想家、政治家、史学家、文学家、教育家梁启超，他的九位子女中梁思成是著名建筑学家、梁思礼是火箭专家，中科院院士、梁思永是考古学家中央研究院院士，梁启超的其他子女也大多学有所成，为社会做出了一定贡献。所以说，以身作则的父母，孩子的品德为人等方面定然不差。我们普通家庭不一定有名人那样的学识，但是作为父母可以通过学习，不断修炼自己，以身作则，为孩子营造良好的家庭氛围，让孩子在和谐的家庭环境中成长。

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⑥家庭教育是一场漫长的修行。托尔斯泰曾说：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育，都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上。”良好的家庭教育引导孩子尊师重教，友爱同学。好的关系，好的学习环境，好的家庭氛围，是孩子健康成长成才的沃土。
（选自2021年3月17日荆楚网）
1．本文的中心论点是：以身作则是最好的家庭教育 （2分）
2．第⑥段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
道理论证（引用论证）。（1分）引用托尔斯泰的话论证了“家庭教育是一场漫长的修行”，从而进一步论证了中心论点，（1分）使论证更有权威性，更充分、更有说服力。（1分）
3.文章从哪三个方面论述家庭教育的重要性的？（3分）
① 呵护孩子兴趣、好奇心，培养内生动力。②帮助孩子认识自己，成为他自己。③促进孩子身心健康发展。
4．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ D ）（3分）
A．第①段用新时代领路人的话引出“家庭教育非常重要”的话题。
B.本文的结构形式是：先提出问题（立论），再分析问题（本论），最后解决问题（结论）
C.“父母是孩子的第一任教师。”一句话，强调了家长在家庭教育中的重要性。
D.“孟母三迁”的故事可以作为第⑤段的事实论据，来证明“言传身教的家庭教育永远不过时”的观点。
解析：D选项“孟母三迁”表现的是环境对人成长的影响）。与第⑤段的观点不一致。因此D选项不正确。
（二）文学类文本阅读（本题共5小题，14分）
阅读下面的小说，完成5～9题
铁 圈
［俄］索洛杜布
①一天清晨，一位妇人带着一个4岁的小男孩在郊区的街道上散步。那孩子天真活泼，面色绯红。那妇人年龄不大，穿着考究。她一边幸福地微笑着，一边细心地照看着自己的儿子。孩子正在滚着一个黄色的大铁圈，他穿着短裤，挥动着棍棒欢快地笑着，跟在铁圈后面跑。他把棒子举得高高的，本来没有那种必要，可他就是那么做的。
②真开心！方才他还没有铁圈，可是现在有了，真叫人高兴！
③一个双手粗糙、衣服褴褛的老头，身体紧靠栅栏站在十字路口，好让那女人和小孩走过去。老头用那昏花的两眼凝视着孩子，脸上露出呆痴的笑容。
④“一个富户人家的公子”，老头心里思忖道，“是个好孩子，你看他多么天真可爱，毕竟是阔人家的孩子！”
⑤有些事情他不能理解，有些事情他似乎感到很奇怪。孩子是需要好生管教的，不然就有被惯坏的危险，而这位母亲就没有管束她的儿子。她穿得多好，长得多美，她的日子一定过得安逸、舒适。
⑥当他——这个老头儿——还是个孩子的时候，他过的是苦难的日子。即使现在，他虽然不再挨打受饿了，但生活还谈不上美好。在他的孩提时代，他过的是挨打受骂、饥寒交迫的生活。那时，他没有铁圈，也没有其他这类阔少爷的玩具。他整个一生都是在艰辛困苦中度过的。他没有什么值得回忆的事，也没有一件让人高兴的事。
⑦他咧开没有牙齿的嘴朝那小孩微笑着，心里不禁产生了嫉妒。心想：“这种玩意没有意思。”嫉妒又转而变成了烦恼。于是他回到工作的地方——一家他从幼年起一直工作到现在的工厂。
⑧那小孩边跑边笑追逐铁圈的情景萦绕在他的脑际，不管机器声多么嘈杂，他都忘不了那个孩子和铁圈，晚上也总梦见他们。
⑨第二天早晨，他又做起白日梦来。机器隆隆地响，工作机械单调，没有必要过多操心，再说他已干惯了这种活。厂房里的空气充满了灰尘，传送带平稳地运转着，远处的各个角落噪音起伏，几乎没有光线，人们像鬼魂一样走来走去，说话声淹没在机器声里。
⑩这个老头仿佛觉得自己也变成了一个小男孩，他的母亲也是一位贵妇人，他也有一个铁圈和滚铁圈的棒子。他也在穿着白裤衩滚着铁圈玩耍。
⑪天天干着同样的活，做着同样的梦。
⑫一天晚上下班回家时，老头在街上看见一个从旧木桶上掉下来的又大又脏的铁箍。老头高兴得发抖，昏花的老眼流下了泪水。一种意外的，几乎没有想过的愿望进入了他的心灵。他小心地四面张望了一下，然后弯下腰哆哆嗦嗦地捡起那个圆箍，虽然他面带笑容，但还是不大好意思地把它拿回家去。
⑬没人看见他，也没有人问他。这与别人有什么相干？一个小穷老头捡了一个无论对谁都没有用处的旧箍，谁会管呢？
⑭可他还是提心吊胆地偷偷把它拿走了。他为什么要捡，为什么要把它拿回家，他自己也说不清。只是由于它像那个男孩的玩具，所以他才把它带回家来。
⑮圆箍在老头家破旧的房子里放了几天，闲着没事的时候，他就把它拿出来看看，因为这个肮脏的铁箍对他是个安慰，使那个经常出现在他梦境中的幸福的小男孩，终于变得更加真实了。
⑯一个晴朗、温暖的早晨，当城里树上的鸟正叫得比往常更加欢快的时候，老头早早起了床，漱洗完毕，便拿着他捡来的铁箍出了城。
⑰ 他一路咳嗽，穿过了枝叶茂密的森林。他不明白这些阴暗的树木为何这样寂静，还散发着奇特的香气，那些昆虫也令他惊奇。露水正像童话中描述的那样。那里既没有嘈杂声，也没有灰尘，树林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。
⑱老头折下一根干树枝穿上圆箍。
⑲ 他眼前展现出一片明亮寂静的田野，青草叶上的露珠闪闪发光。老头突然用那根树枝做成的木棒滚起铁箍来，铁箍轻松地在田野里滚动，老头跟在后面跑，他笑逐颜开，像那个跟着铁圈跑的小男孩一样，有时也将棒高高地举过头去。
⑳他仿佛觉得自己再一次变成了一个有教养的幸福的小孩，并且好像感到母亲慈祥地微笑着跟在后面。
㉑灰白的胡须在憔悴的脸庞上颤抖着，不住的笑声和咳嗽声同时从他那没有牙齿的嘴里迸发出来。
㉒老头喜欢早晨到树林里来滚铁箍，有时他也怕人看见笑话他，一想到这里，他便感到有一种难堪的羞愧。羞愧又进而发展为恐惧，致使双腿开始发软，他一面滚圈，一面警惕地看着四周。
㉓可是没人看见他，也没人听见他……
㉔他尽情地玩够了之后，平安无事地走回城去，嘴角上流露出轻松愉快的笑容。
由于没出什么事，他太太平平的一连玩了好几天。可是有一天清早他着了凉，好长时间竟卧病不起。在工厂的医院里，当他在陌生的人们中间咽下最后一口气的时候，脸上还挂着宁静的微笑。

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他感到欣慰，因为在他的想象中，自己也曾一度做了小孩，由亲爱的妈妈照看着，在树荫下的青草地上嬉戏笑闹。
（选自2020年12月17日“学习强国”“每日一读”）
5.认真阅读小说，梳理其情节，根据示例，在箭头后面把情节补充完整。（3分）
看小孩儿玩铁圈 → 想铁圈 → 捡铁圈 → 制铁圈 → 玩铁圈
6.小说开头大量笔墨描写小男孩玩铁圈，这样设计情节有什么作用？（3分）
为后面老人想铁圈、捡铁圈、制铁圈、玩铁圈等情节作伏笔；（1分）同时表达了老人对快乐（温暖）、安逸（舒适）、富贵生活的渴望与追求，（1分）同时也包含了他对拥有幸福的童年生活的幻想。（1分）（意近即可）
7. 文中第⑨段画横线的句子表现力丰富，请任选角度加以赏析。（3分）
厂房里的空气充满了灰尘，传送带平稳地运转着，远处的各个角落噪音起伏，几乎没有光线，人们像鬼魂一样走来走去，说话声淹没在机器声里。
示例一：运用环境（社会环境）描写，（1分）展现了嘈杂、晦暗的厂房环境，（1分）反映出老人麻木（机械）的工作状态。（1分）（意近即可）
示例二：运用比喻，（1分）将人比作鬼魂，生动形象地写出了厂房环境的晦暗、嘈杂，（1分）反映出人们麻木（机械）的工作状态。（1分）（意近即可）
8. 揣摩第⑪段加点词语，谈谈你对这个句子的理解。（3分）
天天干着同样的活，做着同样的梦。
第一处“同样”是说老人的工作状态，突出了其日常生话的单调乏味；（1分）而第二处“同样”是说老人的美好愿望，突出了老人对“铁圈”的强烈渴望，以及“铁圈”对其心理影响之巨大。（1分）正是因为日常生活非常单调乏味，才让老人对“铁圈”的渴望如此强烈，才会使他天天梦见孩子玩铁圈的情景。（1分）（意近即可）
9. 关于小说的题旨，下列说法不恰当的一项是（C）（3分）
A. 体现了底层劳动者对美好的向往 B. 表达了作者对底层劳动者的同情
C. 表现了人生的最大意义在于劳动 D. 揭露了其社会生活中的残酷事实
解析：C表述不合文意，小说中没有体现劳动重要意义的情节，该解读偏离中心。
二、古代诗文阅读（25分）
（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面的唐诗，完成10～11题。
鹿柴①
王维
空山不见人，但②闻人语响。
返景入③深林，复 ④照青苔上。
【注释】 ①鹿柴（zhài）：王维辋川别墅之一（在今陕西省蓝田县西南）。柴：通“寨”、“砦”，用树木围成的栅栏。 ②但：只。③返景（yǐng）：同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。④复：又
10．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ C ）（3分）
A．这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。
B．“空山”二字，是相对于无人而言，同时表明诗人的视野比较开阔，可以一视无碍。
C．第三四句诗有二个视点，第一个透视点是青苔，第二个透视点是深林。
D．这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界，表现了作者在深幽的修禅过程中的豁然开朗。
解析：C选项正确的视点是：第一个透视点是深林，第二个透视点是青苔。
11．用简洁的语言描绘“空山不见人，但闻人语响”的画面。（2分）
层岩迭嶂，看去空无一人。可是有时会突然听得朗朗笑语，但由于回声的多重反射，一时间很难判断人声究竟从何而起。
（二）文言文阅读（本题共4小题，12分）
阅读下面的文言文，完成12～15题。
褚遂良博涉文史，尤工隶书，父友欧阳询甚重之。太宗尝谓侍中魏徵曰：“虞世南死后，无人可以论书。”徵曰：“褚遂良下笔遒劲，甚得王逸少体。”太宗尝出御府金帛购求王羲之书迹，天下争赍①古书诣阙以献，当时莫能辩其真伪，遂良备论所出，一无舛误②。
迁谏议大夫，兼知起居事。帝曰：“卿记起居，大抵人君得观之否？”对曰：“今之起居古左右史也善恶必记戒人主不为非法，未闻天子自观史也。”帝曰：“朕有不善，卿必记邪？”对曰：“守道不如守官③，臣职载笔，君举必书。”
帝寝疾④，召遂良、长孙无忌曰：“武帝寄霍光，刘备托诸葛亮，朕今委卿矣。太子仁孝，其尽诚辅之。”谓太子曰：“无忌、遂良在，而毋忧。”因命遂良草诏。
（节选自《新唐书•列传第三十》，有删改）
【注释】①赍，送东西给别人。 ②舛误，差错。③官，职责。④寝疾，病危。
12．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ B ）（2分）
A．今 之 起 /居 古 左 /右 史 也 善 /恶 必 记 戒 人 主 不 为 非 法
B．今 之 起 居 / 古 左 右 史 也 / 善 恶 必 记 / 戒 人 主 不 为 非 法
C．今 之 起 居 古/ 左 右 史 也 善 恶 /必 记 戒 人 / 主 不 为 非 法
D．今 /之 起 居 古 左 右 史 也 善 恶 必/ 记 戒 人 主 不 /为 非 法
13．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ A ）（3分）
A．太宗尝谓侍中魏徵曰 未尝稍降辞色 （《送东阳马生序》）
B．大抵人君得观之否 陟罚臧否（《出师表》）
C．君举必书 乃丹书帛曰“陈胜王（《陈涉世家》）
D．无忌、遂良在，而毋忧 今为所识穷乏者的我而为之（《鱼我所欲也》）
解析：A选项里加点的词语意思是“曾经”；B选项里加点的词语意思分别是“能否、用在疑问句末，构成是非问句”“坏”；C选项里加点的词语意思分别是“记载”“写”；D选项里加点的词语意思分别是“表承接”“却”。故选A。
14．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
（1）朕有不善，卿必记邪？
朕有不对之处，你也必定记下来吗？
（2）太子仁孝，其尽诚辅之。
太子仁爱孝顺，希望你们竭尽诚心辅佐他。
15.出下列各项对文本理解有误的一项（C ）（3分）
A.褚遂良精通书法，擅长隶书，下笔刚劲有力，很有王羲之书体的风格。
B.褚遂良忠直刚烈，守职直谏，太宗病危时，召褚遂良和长孙无忌入内室托付后事。
C. 文中“刘备托诸葛亮”是指《三国演义》中的刘备三顾茅庐，表现了太宗对褚遂良的倚重。
D.选文属于纪传体，初中课文《周亚夫军细柳》《陈涉世家》也属于纪传体。
解析：C. 文中“刘备托诸葛亮”是指《三国演义》中的刘备白帝城托孤。
【参考译文】
褚遂良广博地涉猎文史，特别擅长隶书，他父亲的朋友欧阳询非常看重他。太宗曾经对待中魏徵说：“虞世南死后，没有人可以谈论书法．”魏徵说：“褚遂良下笔刚劲有力，很有王逸少书体的风格。”太宗曾经拿出皇室府库的金帛求购王羲之的书法真迹，天下的人争着携带古代书法作品到朝廷献给太宗，当时不能分辨这些墨迹的真伪，遂良详细论述它们的出处，没有一点差错。
遂良升任谏议大夫，兼管起居事。太宗曾经问他说：“你主管起居，记录什么事，一般来说人君是否可以观看？”遂良回答说：“现在的起居官，就是古代的左右史，记录人君的言行，而且记录善恶，作为鉴戒，希望君主不做非法的事．没有听说帝王亲自观看史书的。”太宗说：“朕有不对之处，你也必定记下来吗？”遂良说：“遵守道义不如忠于自己的职责，臣的职责在于用笔记载，君王的举动必定记下来。”
太宗病危，召遂良及长孙无忌进入他的卧室，对他们说：“你们忠直刚烈，朕都记在心里。从前汉武帝委托霍光，刘备委托诸葛亮，朕死后之事，一切都托付给你们。太子仁爱孝顺，希望你们竭尽诚心辅佐他。”对太子说：“有无忌、遂良在，你不必担忧。”于是让褚遂良起草诏书。
（三）名篇名句默写（8分）
16．根据提示，补写下列句子中的空缺部分。（8分）

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（1）毕业在即，我在同桌的青春纪念册上写下“长风破浪会有时、直挂云帆济沧海”的诗句，勉励他坚定信心，鼓足勇气、实现理想。（李白《行路难（其一）》）
（2）人生之路回环住复，有时像是陷入绝境，但路疑无而实有，景似绝而复出，让人心生“山重水复疑无路、柳暗花明又一村”的感叹。（陆游（游山西村》）
（3）2021年4月8日是武汉解封一周年的日子，很多援鄂队员重回武汉赏樱花，灿烂樱花竞相开放，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一派靓丽的景象。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）大洪山的朝暮景色的变化之美令人叹为观止，如同两幅对比鲜明的山水画呈现在每一个游客面前的是“日出而林霏开，云归而岩穴暝” ( 欧阳修在《醉翁亭记》）
三、语言文字应用（21分）
阅读下面的材料，完成17-21题。(本题共5小题,21分)
材料一：

新华社北京3月24日电 中共中央宣传部今天公开发布中国共产党成立100周年庆祝活动标识。
活动标识由党徽、数字“100”“1921”“2021”和光芒线组成，生动展现中国共产党团结带领中国人民不忘初心、牢记使命、艰苦奋斗的百年光辉历程。数字“100”构成标识基本造型，“1”以100度仰角呈现，寓意以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全军全国各族人民在前进道路上不断从胜利走向新的胜利。党徽位于标识左上方，寓意中国人民在中国共产党的领导下同心同德、砥砺前行，不断创造新的人间奇迹。56根光芒线将数字“100”连接成一个有机整体，展示中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，寓意奋进之光照耀中华大地、照亮未来之路。嵌入数字“1921”代表100年前中国共产党的创始，“2021”代表中国共产党团结带领中国人民实现第一个百年奋斗目标、开启第二个百年奋斗目标，两个圆形寓意党和国家事业犹如滚滚历史车轮，锐不可挡，勇往直前。
（节选自2021年3月24日“学习强国”学习平台播报）
材料二：
继承英烈遗志谱写时代史诗
仲春时节、天地清明。
祭奠先人、追思怀远是中华民族的优良传统。到烈士陵园祭扫，鞠躬致敬；去纪念馆参观学习，重温党史；在网络发起活动，帮英烈“回家”……多种多样的纪念活动，寄托着无尽缅怀，激荡着共同心声——昨日荣光，热血铸就；今日山河，吾辈守护！
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。恰如习近平总书记的谆谆教诲，正是无数先烈前赴后继、舍身忘我，才有了国家富强、人民幸福、生活小康的新中国。无论我们走多远、走到多么光辉的未来，先辈遗志时刻不能忘、红色基因须臾不能丢。
我们不能忘记，“砍头不要紧，只要主义真”的铮铮铁骨、“生是为中国，死是为中国”的泣血誓言。革命战争年代，多少共产党人刑场就义视死如归、身陷囹圄不改其志、赴汤蹈火鞠躬尽瘁，甘为民族复兴、国家进步做“人梯”。
我们不能忘记，“清澈的爱，只为中国”的赤子初心、“边关有我、祖国放心”的忠诚勇敢。世界从不平静，但有人默默守护，从抗美援朝英雄邱少云、黄继光……到戍边英雄祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉，一代代军人以血肉之躯担起山河之重。
我们不能忘记，那些与病魔较量、献出生命的白衣战士，那些无私奉献倒在最前沿的党员干部，那些顽强抗争、不幸病亡的骨肉同胞……惊心动魄、气壮山河的疫情防控阻击战中，多少人长眠于风雪，却种下了春天。他们是与我们血脉相连的骨肉、生死相依的亲人，更是闪烁于时代星空的英雄阵列。
我们不能忘记，回乡奉献、谱写新时代青春之歌的黄文秀，牺牲在扶贫战场的“90后”夫妻吴应谱和樊贞子……在脱贫攻坚斗争中，1800多名同志献出宝贵生命，用责任托举了信任，用生命兑现了承诺，将自己的名字永远镌刻在山乡巨变、山河锦绣的时代画卷上。
纪念是为了更好地前行！奋斗没有终点，只有一个个连续不断的新起点。新的征程上，我们要充分继承革命先烈的“红色基因”，捍卫英雄、崇尚英雄、关爱英雄、学习英雄，让烈士精神的“养分”滋养中华民族的血脉，永志不忘伟大理想，不断激发奋斗伟力，以信仰之光照耀前行之路，共同谱写无愧时代、不负人民的新时代英雄史诗！
（选自2021年4月3日 央视网）
材料三： 毛泽东诗词的现实意义
今年是中国共产党成立100周年。回首百年岁月，中国共产党人以坚定不移的信念、坚韧不拔的精神、坚贞不屈的品格dì zào了这一伟大的政党，并不断带领全国人民迈向伟大复兴的壮丽新征程。毛泽东，作为中国共产党的一代伟大领袖，其诗词中所体现的中国共产党人的初心使命、所呈现的非凡境界值得我们不断细细品味......。
习近平总书记先后20多次引用毛泽东诗词。2012年11月29日，习近平在参观《复兴之路》大型展览时，高度概括近代以来中华民族的光辉历史，深情chǎn shù中国梦。他指出，中华民族的昨天，可以说是“ ”；中华民族的今天，正可谓“ ”；中华民族的明天，可以说是“ ”。
2013年1月1日，在全国政协新年茶话会上的讲话中，习近平总书记说道：“这里，我想起毛泽东同志当年写下的词句：‘东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老， 。’辉煌（ ① ）已载入民族史册，美好未来正召唤着我们去kāi tuò创造。”
2013年12月26日，在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上，习近平总书记强调：“毛泽东同志说过：‘中国人民有志气，有能力，一定要在不远的将来，赶上和超过世界先进水平。’实现我们确立的奋斗目标，我们既要有‘乱云飞渡仍从容’的战略定力，又要有‘不到长城非好汉’的进取精神。全党全国各族人民更加紧密地团结起来，勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命（② ），不负明天的伟大梦想，下定决心，排除万难，在中国特色社会主义伟大道路上，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，前进！”也是在这次纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上，习近平总书记在谈到青年毛泽东的远大志向时指出：“年轻的毛泽东同志，‘书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字’，既有‘问苍茫大地，谁主沉浮’的仰天长问，又有‘到中流击水，浪遏飞舟’的浩然壮气。”而“装点此关山，今朝更好看”等诗句，更是在不同场合多次引用。
2014年5月4日，习近平总书记视察北京大学。在静园草坪，他认真聆听同学们激情朗诵《沁园春•长沙》。在师生座谈会上，他引用其中的诗句“ ，风华正茂”，勉励青年学生将青春梦想（③ ）中国梦，在激扬青春、开拓人生、奉献社会中书写无愧于时代的壮丽篇章。同年9月30日，在中华人民共和国成立65周年国庆招待会上，习近平总书记还引用了《浣溪沙•和柳亚子先生》中“一唱雄鸡天下白”，来比喻新中国的诞生。
在2016年7月1日庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记谈道：“有了‘自信人生二百年，会当水击三千里’的勇气，我们就能毫无畏惧面对一切困难和挑战，就能坚定不移开辟新天地、创造新奇迹。”
梳理习近平总书记的这些重要讲话发现，习近平总书记对毛泽东诗词（④），不仅频繁引用毛泽东诗词，还借此chǎn shù他治国理政的政治智慧和使命担当。
读不尽的毛泽东，道不尽的毛泽东诗词。作为一代伟人领袖，他以其独有的刚健和执著，获得了无限的诗情和灵感，

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