武冈二中2021年八年级第二次月考
语文试卷
总分：120分 考试时间：120分钟

一、基础知识题（共28分，1--5小题，每题2分）
1．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．不少观众表示，电影《你好，李焕英》做到了让人“笑中带泪”，是一部精心打磨的诚意之作。
B．“随风潜入夜，润物细无声”，我们在心里由衷地感谢老师们多年来的谆谆教诲与默默付出。
C．《中小学教育惩戒规则（试行）》规定教育惩戒应当遵循以教育性、合法性、适当性原则为前提。
D．在“雷锋精神在我们身边”的主题活动中，学生处征求了同学们关于活动形式的广泛意见。
2．活动三：补全抗“疫”对联。
下面对联表达了对钟南山、李兰娟院士和所有奋战在一线的医护人员的敬意。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）
病毒漫① ，赤胆逆行，勇除国难，利剑除灾②
疫情震③ ，白衣请战，共解民瘼，丰碑铸爱④
A．①华夏 ②凭国手 ③江城 ④在民心 B．①江城 ②凭国手 ③华夏 ④在民心
C．①江城 ②在民心 ③华夏 ④凭国手 D．①华夏 ②在民心 ③江城 ④凭国手
3．下列表述有误的一项是（ ）
A．“径寸之木”“一食或尽粟一石”“半匹红纱一丈绫”中的“寸”“石”“匹”“丈”均为古代计量单位。
B．《礼记》中“矜”指老而无子，“寡”指老而无夫，“孤”指幼而无父，“独”指老而无妻。
C．庄周是战国时期的哲学家，道家学派的代表人物。他的作品善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，比如《逍遥游》就有这一特点。
D．《诗经》经常使用比、兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。
4．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念， ， ， ， ， ， 。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。
①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成
②能够更好地满足人们沟通交流的需求
③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真
④提供读、看、听三方面的内容
⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式
⑥还具有共享性、开放性和互动性
A．⑤①④③⑥② B．⑤④③②①⑥ C．③⑥⑤①②④ D．③②⑤④①⑥
5．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．疫情期间，医务人员舍小家为大家，抗击疫情，呕心沥血。
B．班长已经将这件事的重要性说得很清楚了，但他仍旧不以为然，敷衍对待。
C．我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。
D．在王老师的细心讲解下，他突然恍然大悟，彻底攻克了这道难题。
6．阅读语段，给加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分）
读万卷书，行万里路。旅游是一种阅读，阅读也是一种旅游。看，这里有旖旎_____的语文风光。《安塞腰鼓》冲破束缚、jī____绊，涌动着喷薄而出的生命力量；吴伯箫挑着灯笼，迎回祖父，祖父在路上轻易不提wò______旋着的情事，灯笼映照着长幼情笃；利奥波德笔下的大雁，不似主红雀，在春天会继续保持它在冬季的jiān ______默，大雁，是春天真正的使者；我似乎亲眼看到了一派奇美令人眩 晕 的各拉丹冬；似乎和马克•吐温一道登上了怪石嶙峋的勃朗峰；似乎变成了一滴水，见证了丽江的人世cāng 桑，体验了百姓生活的恬淡，欣赏了五彩斑1án 的夜景，最终跃入江流，奔向大海。

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7．古诗词默写（9分）
(1)常建的《题破山寺后禅院》中运用“以声衬静”这种手法写出山里寺院寂静无比的句子是：________________，________________。
(2)_______________，寂寞沙洲冷。(《卜算子 黄州定慧院寓居作》苏轼)
(3)白居易的《卖炭翁》中体现卖炭翁为使炭卖个好价钱而希望天气恶劣的矛盾心理的句子是：_________________，_________________。
(4)《茅屋为秋风所破歌》中，与“但愿苍生俱饱暖”有异曲同工之妙，表现杜甫的崇高理想和博大胸襟的句子是_________________，___________________！
(5)莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生，可以说有了徐怀中才有了莫言。这让我们想起韩愈《马说》中的两句话：__________________，__________________。
8．综合运用 （5分）
为树立“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，我校拟在学校举办以“节约资源从我做起”为主题的系列活动，请完成下列任务：
初中学生对“低碳生活方式”了解程度的调查结果
程度
　年级 不了解 比较了解 很了解
七年级 35% 47% 18%
八年级 22% 53% 25%
九年级 13% 58% 29%
（1）（分析现状）学校就同学们对“低碳生活方式”了解的程度进行了一次调查，根据调查结果（见下面的图表），你能得出两个什么结论？（2分）


（2）（微信推送）学校需要在活动前期做一篇微信公众号的推送，下面的宣传建议中最不合适
的一项是（ ） （2分）
A.介绍低碳生活的基本概念，以及践行低碳生活的一些原则和做法。
B．文字资料和图片资料相配合，更能吸引读者的目光。
C．宣布一些浪费资源的惩罚措施，警告那些没有节约习惯的同学。
D．客观而权威的数据和图表，能提升宣传材料的可信度。
（3）（书写倡议）请你从下面的关键词中任选两个，仿照前文，完成本次活动倡议书的结束语。（1分）
饮料瓶、塑料袋、剩饭菜、水龙头
我们期待，在武冈二中的校园里，垃圾桶里少一些空白的纸，日光灯不再一直亮， ， 。
二、古诗文阅读（15分）
9、诗歌鉴赏
(一)阅读下面两首古诗，完成下列小题。（4分）
重别周尚书①
[南北朝]庾信
阳关万里道，不见一人归。
惟有河边雁，秋来南向飞。
送友人
[唐]李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（注）①庾诗与周尚书曾同在南方的梁朝为臣，后被俘于北周都城长安，此诗写于周尚书回南方之时，而庾信一直无法回归。
（1）庾诗用“________”一词形容自己归途遥远，李诗借“______”比喻征途漂泊无依的友人。
（2）两首诗的最后两句，相同的写作方法，但表达的情感不同，请结合诗句简要分析。


（二）阅读下面（甲）（乙）两段选文，完成各题。（11分）
（甲）马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（乙）冯异定关中
冯异①定关中，自以久在外，不自安。有人上章言：“异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢②。诏曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书③诮④大司马以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君之明，必困谗口矣。
（注释）①冯异：人名，汉代名将。②谢：谢罪。③玺书：古代封口处盖有印信的文书。秦以后，专指皇帝的诏书。④诮：qiào，责备。
10．解释下列加点的词语。（2分）
（1）一食或尽粟一石 _______ （2）策之不以其道 ________
（3）今人咸知异为名将 _______ （4）及异大破敌军 ________
11．选出下列各项中加点词含义相同的一项（ ）。（2分）
A．安求其能千里也 自以久在外，不自安
B．不以千里称也 称异功若丘山
C．且欲与常马等不可得 诸将欲分其功
D．然后有千里马 然非君之明
12．用“/”给下面的句子划分节奏。（只划一处）（1分）
食之不能尽其材
13．翻译下列句子。（4分）
⑴祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

⑵呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

14．（甲）（乙）两段选文写出了统治者对待人才的不同态度，请分别概括出来。（2分）

三、现代文阅读（22分）
（一） 女织（12分）
①华夏先民的栖息史，五千的村野炊烟，就这么飘飘袅袅，在“锄禾日当午”的挥汗和“唧唧复唧唧”的织声中，走到了二十世纪。恐怕谁也没想到，突然，它像滴空了水的漏钟一样，停了。城市，彻底步入男不耕女不织的“大脱产”时代。乡村，耕虽依旧，织却消匿。对“女织”的蒸发，我略感惋惜。抛开古织，说个我们熟悉的情景吧——
②我记得少时，中国女人的怀里都有一团毛线，须臾不离，像抱着婴儿。当一位女性在为恋人、丈夫、孩子织一件毛衣、围巾或袜子时，她用手指和棒针、用密密麻麻的经纬和几个月聚精会神——所完成的仅仅是一个物吗？当然不，这更像一场无声的抒情。她用温婉和柔韧，用细腻和漫长，用遐想和劳累，实现了一桩女性独有的心愿。每一针、每一环，都是一记笔划、一个字眼，她把所有心思都织了进去，融入这件最贴身的东西里去了。这比花要美，比甜言蜜语动听，比珠宝首饰贵重。

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③那是个不嫌“慢”的时代。那是个用手工抒情的时代。那个时代的女人，都会留下一枚标志：食指和中指的上部略显糙厚。她们是美丽聪慧的女人，多情而勤奋的女人，懂得“织”的元素和成分，懂得“亲手”的含义，懂得用“繁琐”“辛苦”构造一件贴身之物意味着什么。她们享受这个过程，感动别人，也感动自己。
④一梭一缕一寸痴，丝丝编就阳春意。织的背后，你总隐约看到那个字：情。无论春染梢头的豆蔻、贤妻良母的人妇，还是离愁黯景的痴妾、发婚姻牢骚的怨女，手中都有一情感道具：飞梭、织机或绣针。
⑤在《孔雀东南飞》中，有一段自白：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇。”这是一个普通少女的成长简历和才艺档案。蚕、织、裁、缝、绣——乃天下女子的技能必修课。即便家境再优，凤娇名媛，顶多免去蚕纺之苦，纤绣之灵则不可少。换言之，即削弱体力劳动，深化脑力劳动。我不以为此乃封建糟粕或性别压迫，我觉得这是人生美学，乃女性的主动选择和天赋所赐，乃女性灵魂之闪光。织的衣、纳的袜、绣的巾，浸的是情、是意，是对生活的憧憬和幸福感。密密麻麻的线脚、纤巧灵盈的游走，织就的是女子的美和美德。
⑥我一直觉得，女子一生总该织点什么，否则有遗憾。不为别的，就因她是妻子、是母亲，一个男人、一个孩子，身上若无一件由家中女性亲手完成的衣物，至少逊了一份温馨。对敏感的体质来说，灵魂会觉微凉罢。过去常用一词夸赞女子：心灵手巧。现代女性心灵绰余，手却未必巧了。
⑦逢搬家或整理橱柜，总会翻出几件旧时的毛衣，皆母亲所为。虽穿的机会少，可总舍不得扔。我知道，这些东西再难复制了。母亲很聪明，儿时总变着花样给我们兄弟添毛衣，每的流行款和图案，只要大街上有，她瞅几眼就会了。母亲这辈子织了多少件衣物？数不清，至少上百件吧。几前，春节回家，母亲说，这是她最后一件线活了，留给孙子们。第二春节，母亲却还在织，她说再织几件。
⑧另一个母织的故事，曾让我泪流满面，也是促使我动笔的动力之一。吉林白山一位家境贫寒、以烙煎饼为生的母亲，得知自己患绝症后，15个月里与死神赛跑，终于为9岁儿子织完了25岁前需要的所有毛裤。也许，这位母亲想的是，等儿子25岁时，就能穿上另一个女人织的衣物了吧？
⑨只是她的这个美好“织愿”能实现吗?
15．第②段划线句子在表达上有什么特色？请分条陈述。（2分）

16．第④段中“春染梢头的豆蔻女子”的含义____________________________________，该句化用的是唐代诗人______________的名句_____________，____________ 。（4分）
17．文章最后写到两位母亲，有何作用？（3分）


18．结合全文，探究“只是她的这个美好‘织愿’能实现吗？”的内涵。（3分）


（二） 把握人生紧要处（10分）
史迎风
①作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”每个人的人生都有不寻常的“点”，迈出这个“点”，可能只在一念之间，即所说的“紧要处的几步”。人生道路上可能会遇到各种各样的成功、诱惑、困难和挫折，冷静、理智地处理好人生发展不同阶段面临的紧要问题，走好一生中的关键几步，人生就会在平实中安康，心灵就会在平凡中充实，成功就会在朴实中闪光。
②孔子描述了这样的人生轨迹：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”在先哲所描绘的这个人生坐标上，几个重要节点被特别地强调出来，令人深思。追求幸福是人的本能，然而幸福生活要靠辛勤工作来创造。在现实的工作和生活中，做人要有原则，否则紧要处就会迷惘。做事要受规章、制度、程序约束，否则紧要处就会跌倒。
③人的命运就把握在自己的手里，一切只能靠自己，也必须靠自己。所谓“自助者，天助之”，你必须学会掌握人生的方法，尤其要把握好人生中的关键几步。“凡事预则立，不预则废。”人生之旅从选定方向开始，没有方向的人生不过是在绕围子。仅仅有了方向还不够，还要沿着这个方向设定目标并不断调整目标，有什么样的目标就有什么样的人生。一个个阶段性目标不断实现，就可能实现远大目标，掌握人生航向，引领自己走好每一步，特别是紧要处的几步，实现更加美好的人生。
④“工欲善其事，必先利其器。”其实，人的一生是我们自己镌刻成的一个样子，我们首先要学会学习。列宁曾说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一，是学习；第二，是学习；第三，还是学习。”好的学习可以使我们增强紧要处明辨是非的判断力，获得抵御人生各种诱惑和干扰的免疫力；可以使人心胸豁然开朗，拥有高尚的情怀，关键时刻不再迷茫；可以为你打造金钥匙，去开启人生紧要处的每一道门！知识积累越多，越能在紧要关头获得灵光一闪，即使身处困境，都能被充实的知识和陶冶的心灵舒缓，甚至将那痛苦转化为力量。
⑤把握人生紧要处，珍惜现在最重要。人生既漫长又短暂，“现在”尤其紧要和关键。我们需从大处着眼，从紧要处立足，从现在开始，正确对待个人的得失名利，宠辱不惊，怀着一颗“悠然见南山”的平常心，去面对一切、看待人生。心灵中的大起大伏趋于平坦、有序，这人生的紧要处，不再那么难以把握，当岁月在身边倏尔而逝的时候，成功和幸福会自然而然地出现在你面前。
（选自《中国纪检监察报》2019年12月13日，有改动）
19．选文的中心论点是什么？请用简洁的语言概括。（3分）

20．结合选文的内容，简要说说我们应该如何把握人生紧要处。（4分）

21．下面这则材料能作为选文哪一段的论据？请简述理由。（3分）
黄文秀硕士毕业后，放弃留在大城市的工作机会，毅然奔赴偏远的山村担任驻村书记。她为了能尽快进入工作状态，出发前向有驻村经历的同事请教工作经验和方法。但初到村里，还是碰了“钉子”。她调整目标，学习方言，帮助群众干农活，将扶贫与扶志相结合，带动 418 名贫困群众脱贫。她获得了“时代楷模”“最美奋斗者”等多项荣举称号。


四、名著阅读 （5分）
选段一：这时，托普塔洛和保尔都已经勒不住战马了，他们迎着死神的魔爪，径直向机枪冲过去。军官朝保尔开了一枪，但是没有打中，子弹像一只麻雀，“嗖”的一声从他的脸旁飞了过去。那个军官被战马的胸脯撞出去老远，脑袋磕在石头上，仰面朝天倒下去了。就在这一刹那间，机枪迫不及待地发出了疯狂而粗野的狞笑声。托普塔洛就像被几十只大黄蜂蜇着似的，连人带马摔倒了。
选段二：这是工人党员积极分子小组在集会，保尔写信要求担负一点宣传工作，党委就把这个小组交给了他。保尔的日子就是这样度过的保尔双手重新把住了舵轮，生活的巨轮几经周折，又朝着新的目的地驶去。他的目标是通过学习，通过文学，重返战斗行列。
22、选段作者是 （国家） （谁写的）作品 《 》
23、选段一描了保尔所在的骑兵师与 （哪国军队交战）的场景？

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24、选段二画线句子中的“通过文学”具体是指保尔创作了《 》这部作品）

五、作文 （50分）
25．走进部编教材初中语文八年级下册课本，我们读到了作者们心中的收藏：鲁迅收藏了平桥村的社戏，刘成章收藏了安塞的腰鼓，柳宗元收藏了永州的小石潭，梁衡收藏了壶口的瀑布……同学们心中收藏着什么呢？
请以“收藏 ”为题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。
要求：①书写清楚，600字以上；②文中不可出现与考生有关的真实的人名、校名、地名③请先将题目补充完整。

语文参考答案
1．A 2．B 3．B 4．A 5．A
6．.ni的第三声 羁 斡 缄 xuan的第四声 yun的第四声 沧 斓
7.（1）万籁此都寂 但余钟磬音
（2）拣尽寒枝不肯栖
（3）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
（4）安得广厦千万间 ，大庇天下寒士俱欢颜
（5）世有伯乐，然后有千里马
8. （1）①多数同学了解“低碳生活方式”；（少数同学不了解“低碳生活方式”。）②随着年级的增高，了解的比例也越来越高。（随着年级的增高，不了解的比例也越来越低。）
（2）C
（3）同学们手中少一些饮料瓶（塑料袋）餐盘里不再有剩饭菜 水龙头不再长流淌
9. （1）万里、孤蓬 （2）都使用了借景抒情(借物抒怀)的手法。但情感表达不同：庾诗借秋雁自由南飞，抒写思乡之情及自己无法回归的悲凉孤独心境；李诗借班马萧萧长鸣，抒写诗人与友人依依不舍的离别之情。
10.（1） 或：有时 策：马鞭，这里指用马鞭驱赶 咸：都 及：等到，到了
11．C
12．食之/不能尽其材
13．（1）也只能辱没在奴仆的手中，跟普通的马一同死在马厩里，不以千里马著称。
（2）唉！难道真的没有千里马吗？大概是（他们）真的不能识别千里马吧！
14．【甲】文：埋没、摧残人才；【乙】文：信任、保护人才。
15．示例：运用白描手法，粗线条勾勒女织的温馨画面；运用设问、排比修辞，赞美女子情有独钟、融情入织的美好感情。
16． 含苞欲放的少女； 杜牧； 化用的名句是“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”
17．示例：补充交代本文的写作缘由；由面到点，将“女织”具象化，丰富了文章的内容；借助两位母亲形象，表达对手工抒情时代女性闪光灵魂的讴歌。
18．示例：对女织为载体的手工抒情的认同；对绝症母亲美好人性的赞扬；对现代女性心灵手不巧的遗憾；暗示了绝症母亲美好愿望的落空。
19. 把握人生紧要处，走好人生关键几步。
20．（1）做人要有原则，做事要受约束。（2）要靠自己，学会掌握人生的方法，沿着方向设定目标并不断调整目标。（3）要学会学习，增强自己明辨是非的能力。（4）珍惜现在，用平常心去面对一切、看待人生。
21．第③段。材料概述了黄文秀在人生要紧处把握自己的命运，根据自己预定的方向努力，在扶贫遭到困难时及时调整，帮助贫困群众脱贫，最终成功的事例，能证明“在人生紧要处要靠自己，学会掌握人生的方法，沿着方向设定目标并不断调整目标”的观点。
22.苏联 尼古拉•奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》
23. 波兰
24.《暴风雨所诞生的》。
25.作文：

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