2021届辽宁省海城市西部集团初中毕业生6月质量测试
语文试题
（考试时间∶ 150 分钟; 试卷满分∶ 150 分）
温馨提示∶请考生把所有的答案都写在答题卡上，写在试卷上不给分，答题要求见答题卡。一、积累与运用（满分 30 分）
1.选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项（）
A.校对（jiào）友谊（yì）奖惩（chéng）平心而论（píng）
B.贸然（mào） 殷红（yān）肆虐（nüè）相辅相承（chéng）
C.拘泥（nì）果脯（pǔ） 骨髓（suǐ）李代桃僵（jiāng）
D.计较（jiǎo）脉搏（bó）翘首（qiáo）拾级而上（shè）
2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 （）
怎样才能做到深阅读呢?选择成体系、有深度的作品和广为认可的经典著作，运用___、刨根问底、探究置疑的方法去读。我们_ 做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经， 应当在纷繁的信息中 ，不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能力和素质。综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。
A. 循序渐进 虽然 但 独具匠心 B.按部就班 虽然 但是 独具慧眼
B. 循序渐进 即便。也 独具慧眼 D.按部就班 即便 也 独具匠心
3.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A．猫眼专业版数据，电影《我和我的祖国》持续领跑国庆档，截至 10 月2日 19 时 36
分，票房突破 10亿。
B.在保尔双目失明、全身瘫痪的病痛中，创作了小说《暴风雨所诞生的》。
C.纵观人类的历史可知，能否有强大的民族凝聚力，对一个国家的繁荣富强至关重要.
D.有些科学家认为，转基因大米富含维生素 A，可以有效改善发展中国家人们营养不良
的现状。
4.选出下列各句中加点成语运用有误的一项（）（2分）
A.保持消防安全通道畅通，是最基本的安全常识，部分居民不以为意，照旧乱停乱放。线
B.与他人交往时，要站在对方立场，设身处地地为对方着想，不能只顾自己。
C.在蒙古，牧马人从小在马背上长大，让他们做骑手，不过是本色当行罢了。
D.夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比的街道。
5.下列对名著的表述有误的一项是。（）（2 分）
A.《骆驼祥子》中刘四爷是一个混混出身的车厂老板，极端的自私自利;虎妞是他的女儿，性格泼辣、敢恨敢爱。
B.《童年》中彼得是阿廖沙生活中遇到的第一个优秀人物，他对阿廖沙的心灵成长产生
了极大的影响。
C.《红岩》中龙光华在狱中与敌人抢水斗争中牺牲，为此，狱中被关押的革命者举行了
绝食抗议。
D.《简•爱》中，在孤儿院里发生了一场传染性的伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦
也因此死去，使简•爱受到很大的打击。
6.阅读下面文字，下列各项中分析不正确的一项是（—）（2 分）
台湾一家店叫小器。老板说，就只做小餐具、小碗、小锅铲，很受欢迎。店名小器的背后埋藏着小的哲学意义。小的哲学是什么?一小的哲学，并非小器或吝啬，而是小而精致的艺术境界。《核舟记》里的核舟，虽小如拇指，然雕刻之奇巧，细节之精细，着实令人叹为观止。
小代表着细节，细节决定成败，细节决定大局。因此，做任何事情都不可掉以轻心，更不能忘乎所以，应该严格把握好各种细节，才能够防微杜渐，才不会因小失大。
小更是一种态度，是扎扎实实，是精耕细作。因为器小，创造者的注意力和才华更容易集中，创作出来的东两往往是精品，如瑞士的手表和军刀，意大利的手工女鞋，法国的精品皮包等。因为小，所以精，自然受人们欢迎。

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人生也应有一种做小器的态度。清朝袁枚诗中的苔花确是微小而不起眼的，然而它未曾意志消沉，未曾妄自菲薄。我们或许可以说，唯有敢于执着于小，方能成就不失其大的小之美。
A.哲学意义\精耕细作\意志消沉三个短语的结构类型各不相同。
B.小器的背后埋藏着小的哲学意义。这一句的句子主干是背后埋藏意义。
C.小的哲学，并非小器或吝啬，而是小而精致的艺术境界。这是个选择关系的复句。
D.画横线的句子唯有敢于执着于小，方能成就不失其大的'小'之美。没有语病。
7.下列对张养浩的《山坡羊•潼关怀古》赏析有误的一项是 （）（2分）
山坡羊•潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦; 亡，百姓苦。
A，《山坡羊》中蜂峦如聚让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状。山本是静止的，如聚化静为动，聚表现出峰峦的众多和动感。
B，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土感慨朝代更迭，作者伤心于昔日万间宫室都化作废墟。
C.这首小令是以咏史感叹世情的千古佳作，作者用细腻的笔触，描绘人们熟悉的历史事件，并画龙点晴地作出了推论。
D.《山坡羊》抚今追昔，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。
8.结合语境，仿写句子，构成语议连贯的排比句。（2 分）
微风和平静的湖面相遇，留下一层层涟漪;大雁和辽阔的蓝天相遇，留下一声声欢叫;
_ ， ;我们和短暂的青春相遇，又该留下什么呢?
9.从下面这段文字中提取两个主要信息短语。（每个不超道6个字）（2 分）
地震，虽然目前人类还不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救技能，就能使灾害降到最低限度。地震发生时，我们在任何恶劣的环境中，都要始终保持镇静，分析所处环境，寻找出路，等待救援。要保证呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物;闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物品捂住口、鼻。如果被埋在废墟下的时间较长，救援人员未到，或者没有听到搜救信号，就要想办法维持自己的生命，尽量寻找食品和饮用水，水和食品一定要节约，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
以上文字告诉我们，在遭遇地震灾害时要∶
（1） （2） （3）设法维持生命
10.古诗文默写。（12 分）
（1）不应有恨，_____? （苏轼《水调歌头》）
（2）马作的卢飞快，__________。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）____，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）
（4） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）李贺《雁门太守行》中，从视觉和听觉两方面描绘激烈的战斗场面，渲染凝重凄怆的氛围的句子是∶ ，
（6）《邹忌讽齐王纳谏》中 ， 表现了主人公的形象之美。
（7）李白《行路难》（其一）中 ， 摆脱歧路彷徨的苦闷，唱出充满信心、重新扬帆远航的强音。
（8）诸葛亮，在《出师表》中表明自己志趣的句子是∶ ，
二、阅读（满分60 分）
（一）阅读下面甲、乙两段文言文，回答文后问题。（10 分）
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹判请见。其乡人曰∶肉食者谋之，又何间焉?判曰∶肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问∶何以战?公曰∶衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰∶小惠未遍，民弗从也。公曰∶牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰;小信未导，神弗福也。公曰∶小大之狱，虽不能察，必以情。对曰∶忠之属也。可以一战。战则请从。
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰∶未可。齐人三鼓。判曰∶可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰∶未可。下视其辙，登轼而望之，曰∶ 可矣。遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰∶夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（《曹刿论战》）
【乙】故知胜有五∶ 知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞待不虞者胜，将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。故曰;知彼知己，百战不殆;不知彼而知己，一胜一负;不知彼不知己，每战必殆。
（节选自《孙子.谋攻》）
【注释】①众寡?指兵力多少。②同欲∶意愿一致，指齐心协力。③虞∶ 有准备。④御∶原意为驾御，这里指牵制、制约、控制、干预。
11.解释不面句中加点的词。（2分）
（1）又荷间焉 （2）彼竭我盈
（3）知胜之道 （4）每战必殆
12.请用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）故曰∶ 知彼知己，百战不殆。
13．曹刿为什么要下视其辙，登轼而望之?这表现了曹刿怎样的特点?（2分）
14.简要说明甲文中的鲁国为什么能够战胜齐国，并从乙文中找出依据。（2 分）
（二）阅读下文，回答问题。（20分）
小民老师
顾亚红
①这年头，喜欢看闲书的人，越来越少。像小民老师这样喜欢读闲书的理科男，更少。小民老师读的书，闲杂，且高冷。瞧瞧这些书名!《人类六万年》《枪炮、病菌与钢铁》《遗传的革命》《机器人叛乱》《进化心理学》《人类简史》……不罗列了，因为你肯定头大了。
②我一向敬重读书人，尤其敬重那些能坚持自己阅读品位的读书人。自然，与小民老师就有了书来书往。我向小民老师借过《杂草的故事》和《臭皮囊》，小民老师从我这儿借过一些历史类的书籍。不过，书来书往是一回事，路上遇到小民老师就本能地闪避是另一回事———怕小民老师和我谈自私的基因\大数据或长尾理论，怕自己露怯啊。
③小民老师教数学，他思维敏捷、缜密。上小民老师的课，真不能走神。因其上课的节奏，是紧锣密鼓式的。你若发个呆，跟丢了一个鼓点，你就手不是手脚不是脚，你就无所适从，你就踉跄难行了。所以，小民老师的学生，对小民老师的评价也就走了两个极端∶有顶礼膜拜封他为数学教皇的，也有发牢骚这都讲的啥子哟的。
④读书多的人，通常口才也好。听小民老师说话，是件很有意思的事。比如，小民老师最不待见在学习中藏拙的学生，总是鼓励他们大胆提问，小民老师是这样撺掇他们的;厚厚脸皮，就能饱饱肚皮!偶尔小民老师也会痞那么一下，对总也带不全尺规就敢听他的几何课的皮猴子来上一句∶ 你呀你呀，真是个'无尺之徒'。对喜爱的学生，小民老师爱喊昵称。能被小民老师喊昵称的学生，走路屁股都不在路上，荣耀啊!比如班上有个姓朱的数学奇才，素来得宠，有回与小民老师闹别扭，被小民老师喊了全名，这下不得了，他得空就追在小民老师的屁股后面喊∶求求你了，叫我朱!

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⑤做学生的，有几个喜欢上班会课的? 小民老师的班会课也不免俗，主题肯定也是事先定下的，但不到五分钟，小民老师铁定就跑题，就神采飞扬地带着学生上天入地，神游八荒。天文地理、时事八卦，只要学生想听。小民老师就给他们讲。往往学生正听得入神，小民老师会突然停下来看一眼腕表，道一声吾叉扯远矣，然后扫一眼全班∶想继续听?先把这阵子咱们班的问题摆一摆，再拿出点措施来给我看一看。到了这个环节，全班就齐刷刷地盯着那几个犯了错的小伙伴看，盯得那几个小伙伴如坐针毡，其实也不用盯太久，小民老师想在班会课上解决的问题也就差不多解决了一大半。
⑥有次，小民老师扯着扯着就扯到了他和他邻居家的两扇进户门。小民老师感慨说，每日里贴到两家门上的小广告可真多啊!小民老师还打了个比方，不说像牛皮癣，说如同蝶儿乱飞。学生正窃笑小民老师一数学老师硬充什么小文青啊，小民老师话锋一转，问，若你今日好不容易清理干净，明日又贴上了，如此循环往复，你会怎么办?学生七嘴八舌，小民老师笑，继续说∶ 我不管邻居的好心劝阻，我照样不厌其烦，每日里清理得干干净净，我坚持了半个月，奇迹发生了。我家的进户门上，再也没有人贴小广告了!而我邻居家的进户门，则层层叠叠，似无穷尽也!
⑦被小民老师如此这般调教过的学生，见识、能力都比其他班的学生强。他们普遍守得住本分，耐得住寂寞，勤勉笃实又不乏活络，毕业后，基本上都能在各自的岗位上混得风生水起。
⑧小民老师呢，这么多年，却没见混上个一官半职，学生们都为小民老师叫屈。小民老师自己呢，没事人一般，仍然读着他的《人类的天性》或《世界是平的》。
⑨人家小民老师说了∶你若盛开，清风爱来不来!
15.根据文章内容，概括小民老师的特点。（3 分）
16.结合语境，按要求赏析。（5分）
（1）小民老师是这样撺掇他们的∶厚厚脸皮，就能饱饱肚皮!（赏析加点词的表达效果）
（2分）
（2）能被小民老师喊昵称的学生，走路屁股都不在路上，荣耀啊!（从修辞的角度赏析句子）（3分）
17.联系全文，请谈谈你对结尾段中你若盛开，清风爱来不来这句话的理解。（3 分）
18．第⑦段写了学生们毕业后的表现，这样写有何妙处? 请简要赏析。（3 分）
19.文章开头段和结尾处均写到小民老师看闲杂、高冷的书，其作用分别是什么?请简要分
析。（4分）
20.有人认为第⑥自然段多条可删去。你认为呢?为什么?（2 分）
（三）阅读下文，回答问题。（15分）
立 春
余世存
①春雨惊眷清谷天，夏满芒夏署相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒是大家耳熟能详的谚语。二十四节气内涵十分丰富，其中既包括相关的谚语、歌谣、传说等，立春是二十四节气之首。中国自官方到民间都极为重视立春。立春之日，敏感的人可以察觉，太阳出来时较之冬天的太阳不太一样了，此时阳气充足，吹面不寒，阴冷之态消失。人们明显地感觉到白昼长了，太阳暖了。立春一日，百草回芽。农谚提醒人们，立春雨水到，早起
晚睡觉。大春备耕也开始了。虽然如此，大陆中国的很多地方，仍然是白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
②冬去春来，这不仅是天地间的物象，也是人心的理路。人们爱寻觅春的消息∶那柳条上探出头来的芽苞，嫩于金色软于丝;那泥土中跃跃欲出的小草，等待春风吹又生;而为着夺取新丰收在田野中辛勤劳动的人们，立春一年端，种地早盘算。
③立春时节的物候是，一候东风解冻，二候蛰虫始振，三候鱼陟负冰。说的是东风送暖，大地开始解冻∶立春五日后，蛰居的虫类慢慢在洞中苏醒，也可以说冬眠的动物开始活动了;再过五日，河里的冰开始融化，鱼开始到水面上游动，此时水面上还有没完全融化的碎冰片，如同被鱼负着一般浮在水面。
④立春节气受农民欢迎，因为它给人们带来了温暖，带来了希望。有关立春的天气谚语很多。如以晴天无雨为依据的有立春睛，雨水匀\立春晴，二春晴等∶ 以雨雪为依据的有立春雨淋淋，阴阴湿湿到清明\打春下大雪，百日还大雨等∶以雷电为依据的有雷打立春节，惊蛰雨不歇\立春一声雷，一月不见天等;以冷暖为依据的有立春寒，二春暖;以风力为依据的有立春北风雨水多\立春东风回暖旱、立春西风回暖迟等。
⑤人们观察到，当雷声在天边传遍，万物的精神似乎为之一震，而不妄为，像做好了某种准备，花朵、小草也生机勃勃;因此古人体会这种现象，会以勤勉应对天时天道，繁育万物，使人间欣欣向荣。现代科学证实，电闪雷鸣既是给大地活筋通络，又是在给大地施肥。春雷既是新生的号角，又是新生的肥料。中国的先哲对这一时空观象有诗，先王以茂对时，育万物。即人类和自然的自处相处之道在于成己成物，管理者的责任或志向在于给当代后世提供好的环境。现代人曾经任意妄为，给生息栖居的城镇钢筋水泥土化，让自己的身心处于水深火热之中，终于意识到错误，而有了改正。今天，中国很多地方的城镇都有了绿地、湿地公园建设。湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统，被誉为地球之肾\天然水库和天然物种库。一个社会或区域共同体的发展，如果忽视绿地、湿地建设，就失去了春意，失去了生机。
⑥春天来了，不仅中国人无数次地呼唤、歌咏春天，全世界都对春天有一言难尽的情感，有名的《春之声》的歌词;小鸟甜蜜地歌唱，小丘和山谷闪耀着光彩，谷音在回响。啊，春天穿着魅力的衣裳，同我们在一起，我们沫浴着明媚的阳光，忘掉了恐惧和悲伤。在这睛朗的日子里，我们奔跑，欢笑，游玩。但只要听过一遍的人都同意，春之声的音乐远比歌词更动人。
（节选自余世存《时间之书》有删改）
21.第④段画线句子主要用了什么说明方法?其表达作用是什么? （3 分）
22.细读全文，用简洁的语言概括立春对人们有哪些方面的影响?（3 分）
23. 请从语言和修辞的角度说说下面句子中加点词语的作用。（4 分）
现代科学证实，电闪雷鸣既是给大地活筋通络，又是在给大地施肥。
24.读下面材料，说说该段文字在语言表达上的特点。（2 分）
材料∶ 一年划分为春、夏、秋、冬四个季节，反映了四季的开始。春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的，反映了太阳高度变化的转折点。小署、大署、处署、小寒、大寒等五个节气反映气温的变化，用来表示一年中不同时期寒热程度;雨水、谷雨、小雪、大雪四个节气反映了降水现象，表明降雨、降雪的时间和强度;白露、寒露、霜降三个节气反映出了气温逐渐下降的过程和程度。
25. 下面理解，符合原文表达的一项是（ ）（3分）
A.文章是按照时间顺序来进行说明的。
B.湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统，被誉为地球之肾\天然水库和天然物种库。用了下定义和分类别的说明方法。
C.文章第⑥段，用散文化语言，表达了人们对春天的喜爱之情，表现了立春对人类的重要。
D.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花意在说明白雪等不住了，竟然纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。
（四）阅读下面的选文，完成问题。（15分）
居家劳动也是一种教育
顾建军
①由于新冠疫情的影响，当下，有的省份还未正式开学复课，有的省份则进入网络开学阶段。面对加长版的假期，有必要改变一些地区防疫期间中小学生单一的学习模式，增加居家劳动实践内容，注重网上学习与居家劳动实践有机结合。

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②对中小学生来说，疫情期间的长时间居家，一些小区、村庄的封闭式管理，一些亲戚朋友的隔离状态，都是从未有过的体验。在这一特殊时期，学生从居家的现实生活情境出发，在进行学科知识、艺体活动等远程学习的同时，充分利用家庭的既有资源，进行适宜、适量的居家劳动实践，将会有多方面的收获。适当的居家劳动，让学生在身心放松的状态下做一些力所能及的事，既能促进他们的身心健康发展，增强防疫抗病能力，又能让他们在潜移默化中养成良好的劳动习惯，培育热爱劳动的美好品德。
③居家劳动实践，有利于树立积极的劳动观念。在中小学生居家劳动实践中，老师和家长首先应引导学生学习榜样，树立积极的劳动观念。抗疫一线的医护人员、解放军战士、科研工作者，为抗疫做好物资保障的生产者、运输司机、快递小哥，日夜值守的社区基层工作者、网格员等等，他们用特别时期的特别坚守，谱写了一曲曲壮丽的奉献之歌。引导学生以他们为榜样，形成对劳动者的感恩之心、感激之情、感悟之意，有利于为孩子铺就积极向上的人生底色。
④居家劳动实践，有利于养成受益终生的好习惯。当前，我国中小学生的家务劳动时间不足。据南京师范大学劳动教育课题组 2019年对全国 3390 位家长的调查，小学生一、二年级周一至周五平均家务劳动时间约为 17.33 分钟，三至六年级约为 17.49 分钟，初中生约为 17.02 分钟。因此，充分利用居家时机，根据不同年龄特点开展丰富多彩的劳动实践活动。包括居家整理劳动、家庭餐饮劳动、家庭绿植养护劳动、家庭手工制作劳动、家居环境改造劳动等。努力引导学生学习居家劳动的基本知识和技能，有助于培养学生劳动自立、劳动自强的意识与能力。
⑤居家劳动，不仅仅是一种体力劳动，也是一种智力劳动。在劳动实践过程中，要注意安全，强化居家劳动实践中的感悟、探究与创造，提升创新精神和实践能力。因此，让学生运用所学知识和方法进行安全劳动、创造性劳动，有利于他们体脑结合、知行合一、身心和谐。
⑥人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。居家学习期间，倡导中小学生基于家庭环境，结合疫情防控知识学习和实施要求，进行力所能及的居家劳动实践，既能促进学生身心健康发展，增强防疫抗病能力，又能培养美德，塑造习惯。这对于造就德智体美劳
全面发展的社会主义建设者和接班人来说，不仅重要，而且可行。
（有删改）
26.本文的中心论点是什么?（3 分）
27.阅读本文第③段，说说什么是积极向上的人生底色?（4分）
28.简述本文第④段的论证思路。（4分）
29.有同学认为，中考在即，居家劳动既影响学习，也没有必要。这种想法对吗?结合本
文内容，写一段话加以反驳。（4分）
三、写作（满分 60 分） 30.从下面两题中任选一题作文。
（1）2020 年的春节注定不平凡。受疫情影响，十四亿同胞居家隔离，家，成了孤岛。然而，
我们的生活并不单调∶ 朋友的牵挂问候，亲人的朝夕陪伴，青春的不息奋斗，家国的责任担当……我们在隔离中守望，我们在疫情中成长!请以那一刻，让我成长为题，写一篇文章。（2）阅读下面材料，根据要求作文。
妈妈∶我朋友女儿通过钢琴8级了，我们家孩子还弹不成调。
爸爸∶我同事儿子在报纸上发表文章了，我们家孩子的作文总写不好。
孩子∶我参加航模比赛，不也在市里获奖了吗?
爸爸∶你就知道顶嘴，这次英语成绩你又不如同桌。
孩子∶我的数学成绩比他好啊!
上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考?请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以抒发感想，要求自选角度，自主立意，自拟题目。
要求∶ ①除诗歌外，文体不限，不少于 600 字;
②字迹工整，书写规范，卷面整洁;
③文中不要出现真实的人名、校名、地名;
④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

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