专题05 古诗文默写
【提升训练】
一、情景默写
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《氓》中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽、年轻貌美的句子是“___________，___________”。
（2）《氓》中集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心的鲜明的对比的句子是“___________，___________”。
（3）《氓》中描写女主人公和“氓”青梅竹马的美好时光的句子是“___________，___________”。
（4）《氓》中以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是“___________，___________”。
（5）屈原《离骚（节选）》中表明诗人具有美好的品质并且重视个人修养的句子是“___________，___________”。
（6）屈原《离骚（节选）》中写时序更替速度很快的句子是“___________，___________”。
（7）屈原《离骚（节选）》中用比喻的手法，写诗人才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“___________，___________”。
（8）屈原《离骚（节选）》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是“___________，___________”。
【答案】桑之未落 其叶沃若 女也不爽 士贰其行 总角之宴 言笑晏晏 淇则有岸 隰则有泮 纷吾既有此内美兮 又重之以修能 日月忽其不淹兮 春与秋其代序 众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 宁溢死以流亡兮 余不忍为此态也
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：沃、贰、宴、晏、隰、泮、蛾、逐、溘。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白的《行路难》中“_____________ ，_____________ ”两句隐约透露出诗人虽然身处江海之上，心却想自己能如吕尚、伊尹一样为国所用的心态。
(2)韩愈的《师说》中，“_____________ ，____________ ”明确了择师的标准，与亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”有异曲同工之妙。
(3)苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“___________”；月亮时圆时缺，“___________”。
【答案】闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 道之所存 师之所存也 而未尝往也 而卒莫消长也
【详解】
本题考查学生对名句名篇的识记能力。
注意一下字体的书写：复、卒、长。
3．把下列句子补写完整。
（1）我们经常用陶渊明《归去来兮》中“_______，_______”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
（2）陶渊明《归去来兮》中“_______，____”两句写诗人拄拐杖或游或息，时时昂首远望、畅享自然风景。
（3）《归去来兮》作者用“_____，_____”对历史和现状的对比，否定了过去肯定了现在。
（4）王勃《滕王阁序》一文中的“_______，________”两句是化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”而来。
（5）《逍遥游》中列子“御风而行”，但是庄子仍然认为他没有达到逍遥游的境界，庄子提出的原因是：_________，______。
（6）《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：_____，_________。
（7）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或失望的句子是：___________，___________。
【答案】悟已往之不谏 知来者之可追 策扶老以流憩 时矫首而遐观 实迷途其未远 觉今是而昨非 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 此虽免乎行 犹有所待者也 朝菌不知晦朔， 蟪蛄不知春秋 且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮

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【详解】
本题考查学生名句名篇的背诵默写能力。
本题默写时需要注意以下字词书写：谏、策、憩、遐、迷、鹜、晦朔、誉、沮。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中，荀子以“假舆马”“假舟楫”为例，得出“______________，_____________”的结论。（荀子《劝学》）
（2）屈原在《离骚》中，用“美人”作喻来表达自己遭朝廷小人妒忌陷害的苦闷的两句诗是：“______________，_____________”。
（3）晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中，用“______________”写出了诗人惜春的感叹，用“______________”的行为以表现伤春。
【答案】君子生非异也 善假于物也 众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 无可奈何花落去 小园香径独徘徊
【详解】
本题考查名句名篇的默写能力。
注意以下重点词语的写法：“生”“嫉”“蛾”“谣诼”“淫”“徘徊”。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
①满载一船星辉，_____________________。(徐志摩《再别康桥》)
②毛泽东《沁园春•长沙》中面对大千世界，诗人发出慨叹，表现自己的雄心壮志的诗句：__________，_________________________， _______________。
③《记念刘和珍君》中描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避，都要勇敢地面对它、正视它的句子是：“真的猛士，_______________ ，_______________。”
④《荆轲刺秦王》中荆轲临行前高唱的句子是“._______________ ，_____________ 。”
⑤《出师表》中，诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：_______________。
【答案】在星辉斑斓里放歌 怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血 风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 不宜妄自菲薄
【详解】
本题考查学生对名篇名句的识记能力。
注意一下字字形：斑、斓、怅、寥、廓、惨、萧、兮、薄。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《归园田居》（其一）中用“误落尘网中，一去三十年”表达自身对选择做官的后悔，其中透露出自己想要归隐的愿望。屈原《离骚》中表达相同意思的句子是“_____________________________，_____________________________”。
（2）《师说》中士大夫之族“__________________________，__________________________”，的从师观和《论语》中“敏而好学，不耻下问”的观点相悖。
（3）成语“莺歌燕舞”形容春天鸟儿喧闹的活跃景象，这与诗歌《钱塘湖春行》中的“______________________，________________________”有异曲同工之妙。
（4）杜甫《登高》中的“________________________”一句与白居易《琵琶行》中的“_______________________”一句，都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。
（5）荀子在《劝学》中列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻后，得出了“___________________________，__________________________”的结论。
（6）李贺的《雁门太守行》中，“_____________________________”。一句从视觉角度描写了从白天鏖战到夜晚，战士伤亡惨重，晚霞映照着战场的情景；“_____________________________”，一句用“角声”渲染了战场悲壮的气氛。
【答案】悔相道之不察兮 延伫乎吾将反 位卑则足羞 官盛则近谀 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 风急天高猿啸哀 杜鹃啼血猿哀鸣 君子生非异也 善假于物也 塞上燕脂凝夜紫 角声满天秋色里
【详解】
本题考查对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题考查理解性默写类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时要对诗文加以理解、应用和赏析。有些含义相近的诗句比较难以区分，要反复斟酌题干中的关键词和逻辑关系。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“延伫”“谀”“啸”“生”等。
7．填写下列诗文的空白部分。
（1）在《离骚》一文中作者以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的句子是：___________ ，________ 。
（2）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》其一中：________，_________。
（3）《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人推己及人，忧国忧民的博大胸襟的句子是：_______，_____________。
【答案】长太息以掩涕兮 爱民生之多艰 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
【详解】
本题考查学生名句默写的能力，具体考查学生情景默写的能力。
名句默写分为识记式默写和情景默写，做好情景默写的基础是理解性背诵，还要注意字词的书写，例如“息”“涕”“羁”“厦”“俱”“庇”。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中以死明志，表达自己决心效法先贤，献身正道的名句是“___________，________________________。”
(2)白居易的《琵琶行》中“_____________，____________，”两句，运用比喻生动地表现出乐声或粗重或轻细的特点。
(3)范仲淹在《岳阳楼记》中说，如果在阴雨连绵之时登楼，就会感到“___________，__________________”，满眼也都是萧条景象。
【答案】伏清白以死直兮 固前圣之所厚 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 去国怀乡 忧谗畏讥
【详解】
本题考查名句默写的能力。
本题主要考查学生的情景式默写能力，理解和记忆同时考查，理解性背诵是基础。需要注意以下字词的书写：“伏”“厚”“嘈”“私语”“忧谗”。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中，“____________，____________”两句借风、猿、飞鸟等意象写出秋天的景象。
（2）《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的句子是“____________，____________”。
（3）《氓》中，热恋中的女子多愁善感，看不到“氓”时，“____________”；看到“氓”时，“____________”。
【答案】风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 泣涕涟涟 载笑载言
【详解】
本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。
（1）“风、猿、飞鸟等意象”是提示，同时注意“渚”的书写；（2）“周瑜轻松从容大败曹军”是提示，同时注意“樯橹”的书写；（3）“看不到‘氓’”“看到 ‘氓’”是提示，同时注意“涟”的书写。

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【点睛】
考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中“____________________，____________________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
（2）李白《蜀道难》中“____________________，____________________”两句，通过摹写行人艰难行走的情态，侧面表现蜀道的艰险。
（3）李白《蜀道难》中“____________________，____________________”两句，以感叹的方式收束对蜀道艰险的描写，转入后文对人事的关注。
【答案】地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉
【详解】
本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：崩，摧，扪，胁，膺，嗟。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《孔雀东南飞 并序》中用比喻的手法直接描写刘兰芝美丽的句子是“_________，________”。
（2）《孔雀东南飞 并序》中表现出刘兰芝辞别婆婆前内心杂乱情绪的句子是“_________，________”。
（3）《孔雀东南飞 并序》中用对比兼比喻的手法写刘兰芝对焦仲卿诉说自己忠于爱情、绝不背叛的诗句是“__________，___________，________，________”。
（4）《诗经•氓》中“尔卜尔筮，体无咎言”所写婚俗与《孔雀东南飞 并序》中“________，_______”所写的做法相似。
（5）《孔雀东南飞 并序》中“足下蹑丝履，头上玳瑁光。_______，________”等诗句是从头到脚，从装束、服饰、姿态上作横的铺陈，表现刘兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格。
【答案】指如削葱根 口如含朱丹 著我绣夹裙 事事四五通 君当作磐石 妾当作蒲苇 蒲苇纫如丝 磐石无转移 便利此月内 六合正相应 腰若流纨素 耳著明月珰
【详解】
本题考查名句默写的能力。要求考生审清题目要求，抓准题目所给关键词，联系课文有联系的原句，注重理解和积累。本题为情境默写，注意语境提示，本题易错词语有：（1）削、朱丹（2）著、夹、通（3）磐、蒲苇、纫（4）便利（5）流纨、著、珰。
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语》中提到了“______，______”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质要用一生的时间去践行。
（2）屈原在《离骚》中用“______，______”两句直抒胸臆，表明自己坚持对美好德行的追求及至死不悔的心志。
（3）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜在《虞美人》中也用到了这两个意象：“______，______。”
【答案】己所不欲 勿施于人 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中
【详解】
本题考查学生名句的识记能力。解答此类试题要注意考点考查的方向，同时要注意理解所给情景，书写的时候要注意字形的正确书写。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。此题注意提示语中的“《论语》中提到了，可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质要用一生的时间去践行”“屈原在《离骚》中用，直抒胸臆，表明自己坚持对美好德行的追求及至死不悔的心志”“李煜在《虞美人》中也用到了这两个意象”。默写的时候要注意如下词语：“犹”“堪”。
【点睛】
名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原的《离骚》中“______________________，______________________”两句用比喻的手法表明作者因为不被接纳、遭受指责，决心退隐并秉持原先的志向。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中，认为秦统治者如能调整治理方法，则可长久延续，他在文中写到“______________________，______________________”。
（3）李贺的《雁门太守行》中，“______________________，______________________”两句从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗。
【答案】进不入以离尤兮， 退将复修吾初服 使秦复爱六国之人， 则递三世可至万世而为君 角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫
【详解】
本题考查默写名句名篇的能力，本题属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，“至”“脂”“凝”。
【点睛】
考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。
14．在横线处填写作品原句。
①陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居》（其一）写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。___________________，_____________________。”
②“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密《陈情表》却写得极为感人：“臣无祖母，___________________；祖母无臣，___________________。”
③古人送别，常在渡口码头。比如白居易《琵琶行》：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。___________________，___________________。”
④你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很多校友、家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎辞，其中要引用两句古代诗文。请填写恰当的句子。
金秋十月，天高云谈，今天大家齐聚一堂，真可谓“___________________，___________________”。请允许我代表全体在校同学，对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎！
【答案】久在樊笼里 复得返自然 无以至今日 无以终余年 醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 群贤毕至 少长咸集。
【详解】
试题分析：本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法，如“樊”“笼”“复”“返”“至”“余”“惨”“茫”“江”“浸”“毕”“咸”等字，通过理解字义去记忆字形。
点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。

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二、句子默写
15．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选 3 小题）
（1）_____________，_______________。知者动，仁者静。（《论语》）
（2）青山隔送行，_____________，____________。（王实甫《长亭送别》）
（3）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。____________ ，___________ 。（李白《蜀道难》）
（4）故木受绳则直，____________，______________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
（5）______________，_______________。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）
【答案】知者乐水 仁者乐山 疏林不做美 淡烟暮霭相遮蔽 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 金就砺则利 君子博学而日参省乎己 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍
【详解】
本题考查学生对名句名篇的识记能力。
注意一下字的书写：疏、霭、喧、豗、砯、壑、砺、絮。
16．补写出下列句子中的空缺部分
(1)观人亦可正已，看到贤者与不贤之人，人们会有不同的收获。对此，《论语•里仁》告诉我们“____________，____________”。
(2)《侍坐》中孔子针对子路的回答谈了自己批评他的理由: “____________，____________，____________”。
(3)大道之行也，____________，____________，____________。
(4)____________，不必藏于己；____________，不必为己。
(5)《归去来兮辞》中表达过往不能改正，未来却能补救意思的句子是:____________，____________。
(6)《归去来兮辞》中借白云与归鸟表达自己辞官归隐的自由与快乐的句子是____________，____________。
(7)____________，____________，可乎? (《石钟山记》)
(8)____________，自以为得其实。(《石钟山记》)
【答案】见贤思齐焉 见不贤而内自省也 为国以礼 其言不让 是故哂之 天下为公 选贤与能 讲信修睦 货恶其弃于地也 力恶其不出于身也 悟已往之不谏 知来者之可追 云无心以出岫 鸟倦飞而知还 事不目见耳闻 而臆断其有无 而陋者乃以斧斤考击而求之
【详解】
本题考查名句默写的能力。
本题，第一、二、五、六题是情景式默写，其他为识记式默写，情景式默写需要以理解为基础，而识记式默写有上下句的提示，相对较容易。本题注意以下字词的书写：“哂”“睦”“谏”“岫”“臆”“陋”等。
17．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）颜渊喟然叹日：仰之弥高，钻之弥坚。____________________，__________________。 （《论语》）
（2）淇水汤汤，____________________。女也不爽，______________________。（《诗经•氓》）
（3）______________________，百年多病独登台。________________________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（4）轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后《绿腰》。__________________，_________________。（白居易《琵琶行》）
（5）___________________，___________________，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝葬事。（秦观《鹊桥仙》）
【答案】瞻之在前 忽焉在后 渐车帷裳 士贰其行 万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 柔情似水 佳期如梦
【详解】
本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
注意以下词语的书写：瞻、焉、帷、贰、鬓、嘈。

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