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阅读:166  2021-08-12
标签:人教版 九年级 总复习 文言文阅读专题训练
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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2021年中考语文课内文言文阅读专项训练
《论语》十二章
阅读下面四段文言文,回答(1)~(6)题。
  [一]子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
——《<论语>十二章》
  [二]子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
——《<论语>十二章》
  [三]宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
——《穿井得一人》
  [四]子贡曰:“贫而无谄①,富而无骄,何如?”子曰:“可也。未若贫而乐,富而好礼者也。”
子贡曰:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨。’②其斯之谓与?”子曰:“赐③也,始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。”
——《论语•学而》
[注释]①谄:巴结、奉承。②如切如磋,如琢如磨:此二句见《诗经•卫风•淇奥》。有两种解释:一说“切、磋、琢、磨”分别指对骨、象牙、玉、石四种不同材料的加工,否则不能成器;一说加工象牙和骨,切了还要磋,加工玉、石,琢了还要磨,有精益求精之意。③赐:子贡名,孔子对学生都称其名。
(1)解释下列句中加点词在文中的意思。
①不亦说乎(      ) ②不逾矩(      )
③国人道之(      ) ④其斯之谓与(      )
(2)下列句中加点词的意思相同的一项是 (  )
A.有朋自远方来  自三峡七百里中
B.吾十有五而志于学  《齐谐》者,志怪者也
C.及其家穿井  及鲁肃过寻阳
D.始可与言《诗》已矣  所识穷乏者得我与
(3)下列四个选项中的“而”与例句相同的一项是 (  )
例句:学而时习之,不亦说乎?
A.温故而知新,可以为师矣 B.千里马常有,而伯乐不常有
C.择其善者而从之 D.河曲智叟笑而止之曰
(4)把文中画线句子翻译成现代汉语。
①人不知而不愠,不亦君子乎?
②未若贫而乐,富而好礼者也。
(5)“求闻之若此,不若无闻也”运用的表达方式是

(6)根据文章[四],你认为孔子希望自己的学生成为什么样的人?孔子对子贡又有着怎样的评价?(用自己的话回答)
诫子书
阅读下面四段文言文,回答(1)~(5)题。
  [一]夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
——《诫子书》诸葛亮
  [二]亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
——《出师表》诸葛亮
  [三]谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
——《咏雪》
  [四]援兄子严、敦,并喜讥议,而通轻侠客。援前在交趾①,还书诫之曰:“吾欲汝曹闻人过失,如闻父母之名:耳可得闻,口不可得言也。好议论人长短,妄是非正法②,此吾所大恶也。宁死,不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡③,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳!


浏览完整试题  “龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威。吾爱之重之,愿汝曹效之。杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失。父丧致客,数郡毕至。吾爱之重之,不愿汝曹效也。效伯高不得,犹为谨敕④之士,所谓‘刻鹄不成尚类鹜’者也。效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓‘画虎不成反类狗’者也。讫今季良尚未可知,郡将下车辄切齿,州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。”
——《诫兄子严、敦书》马援
[注释]①交趾:汉郡,相当于越南北部。②正法:正当的法制。③衿:佩带。缡:佩巾。施衿结缡:父母送女出嫁,给她结好带子,挂好佩巾。④谨敕:谨慎。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①险躁则不能治性(      )
②此悉贞良死节之臣(      )
③撒盐空中差可拟(      )
④欲使汝曹不忘之耳(      )
(2)下列各句中“于”的用法与例句相同的一项是 (  )
例句:躬耕于南阳
A.告之于帝
B.乃取一葫芦置于地
C.每假借于藏书之家
D.所恶有甚于死者
(3)把文中画线句子翻译成现代汉语。
①谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论之义。
②好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也。
(4)下列对[一][二][四]文分析有误的一项是 (  )
A.[一]文中“年与时驰,意与日去”有着强烈的画面感,“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快,以及一去不复返的状态,告诫儿子要珍惜光阴,坚定意志。
B.[一][二]两文都是诸葛亮脍炙人口的名篇。[二]文集叙事、议论、抒情于一体,忠心可鉴;[一]文则循循善诱,谆谆教诲,期待殷切。
C.[一]文是一封语言质朴的家书,表明作者望子成龙,愿其达官显贵;[二]文表达了作者对后主的忠心;[四]文作者告诫后辈要注重自身品行修养。
D.[四]文中,作者说也很喜爱和看重季良,但他不希望侄子们学习季良,最主要的原因是季良不择友而交。
(5)[一][四]两文都是作者对后辈的训诫,两文告诫后辈的手法有何不同?

阅读下面文言文,完成(1)~(7)题。
  [甲]少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
——《狼》蒲松龄
(1)下列句子中“以”的意思与其他三句不同的一项是 (  )
A.盖以诱敌 B.以刀劈狼首
C.以钱覆其口 D.醒能述以文者
(2)下列句子中加点的词没有活用现象的一项是 (  )
A.其一犬坐于前 B.其岸势犬牙差互
C.乘奔御风 D.东市买骏马
(3)请你写出与“狼”有关的成语或诗句。
[乙]谭晋玄,邑诸生也。笃信导引之术①,寒暑不辍,行之数月,若有所得。一日,方趺坐②,闻耳中小语如蝇,曰:“可以见③矣。”开目即不复闻;合眸定息,又闻如故。谓是丹将成,窃喜。自是每坐辄闻。因俟其再言,当应以觇之。一日,又言。乃微应曰:“可以见矣。”俄觉耳中习习然,似有物出。微睨之,小人长三寸许,貌狞恶如夜叉状,旋转地上。心窃异之,姑凝神以观其变。忽有邻人假物,扣门而呼。小人闻之,意张皇,绕屋而转,如鼠失窟。谭觉神魂俱失,不复知小人何所之矣。遂得颠疾④,号叫不休,医药半年,始渐愈。
——《聊斋志异•耳中人》蒲松龄
[注释]①导引之术:我国古代强身除病的一种养生方法。②趺坐:即俗称盘腿打坐。③见:同“现”。④颠疾:疯癫病。颠,同“癫”。
(4)解释下列句中加点的词语。
①自是每坐辄闻(      )
②自以为大有所益(      )
③自非亭午夜分(      )
④自三峡七百里中(      )
(5)与“不复知小人何所之矣”句式相同的一项是 (  )
A.骈死于槽枥之间
B.但少闲人如吾两人者耳
C.何陋之有
D.每假借于藏书之家
(6)作者想要借本文传达什么样的道理?
(7)把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。
①乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
②俄觉耳中习习然,似有物出。
孙权劝学
阅读下面文言文,完成(1)~(7)题。
  [一]初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
——《孙权劝学》
(1)下列句子中“乃”的意思与其他三句不同的一项是 (  )
A.蒙乃始就学
B.去后乃至
C.乃悟前狼假寐
D.以衾拥覆,久而乃和
(2)文言文中的称谓语非常丰富,有自称也有他称。下列句子中加点词与其他三项称谓语不同类的一项是 (  )
A.卿今当涂掌事
B.孤常读书
C.卿今者才略
D.大兄何见事之晚乎
(3)在课文中找出古今异义的词语,仿照下面语段中画线句子,再写出句式相同的句子。
文言文中有许多词语的词义随着时间的流逝,发生了很大的变化,或扩大,或缩小,或改变,或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同,但在意义上却有明显的不同,如《孙权劝学》中的“博士”,在古代是“专掌经学传授的学官”,而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思;还有

 。
我们将这些文言词,叫作古今异义词。
[二]邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。
——选自《初潭集》
(4)解释下列句中加点的词语。
①及鲁肃过寻阳(      )


展开余下试题②但当涉猎,见往事耳(      )
③童子何泣(      )
④于是遂就书(      )
(5)与“凡得学者,有亲也”句式相同的一项是 (  )
A.蒙辞以军中多务
B.吾妻之美我者,私我也
C.见渔人,乃大惊
D.然后知生于忧患而死于安乐也
(6)本文主要采用让人动容的        (表达方式)记叙了邴原泣学的经过。
(7)把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。
①卿今当涂掌事,不可不学!
②童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
卖油翁
阅读下面[甲][乙]两文言文,完成(1)~(5)题。
[甲]陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
——《卖油翁》欧阳修
[乙]桓公读书于堂上,轮扁斫①轮于堂下,释椎凿而上,问桓公曰:“敢问,公之所读者,何言邪?”公曰:“圣人之言也。”曰:“圣人在乎?”公曰:“已死矣。”曰:“然则君之所读者,古人之糟粕已夫!”桓公曰:“寡人读书,轮人安得议乎!有说则可,无说则死!”轮扁曰:“臣也以臣之事观之。斫轮,徐②则甘③而不固,疾④则苦⑤而不入⑥,不徐不疾,得之于手而应于心,口不能言,有数存乎其间。臣不能以喻臣之子,臣之子亦不能受之于臣,是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣,然则君之所读者,古人之糟粕已夫!”
——《庄子•轮扁斫轮》
[注释]①斫:用刀斧砍。②徐:宽松。③甘:松滑。④疾:紧。⑤苦:涩。⑥入:与……相适应。
(1)解释下列句中加点词在文中的意思。
①但手熟尔(      )
②康肃笑而遣之(      )
③释椎凿而上(      )
④轮人安得议乎(      )
(2)下列各句中的“而”字用法与例句相同的一项是 (  )
例句:是以行年七十而老斫轮
A.近岸,卷石底以出(《小石潭记》)
B.意将隧入以攻其后也(《狼》)
C.东临碣石,以观沧海(《观沧海》)
D.不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
(3)请参照示例,分别用下列句中加点的词(不要改变它在句中的意思),另写一个词或一句话。
示例:惟手熟尔 惟吾德馨 惟利是图
①徐以杓酌油沥之
②臣不能以喻臣之子
(4)把文中画线句子翻译成现代汉语。
①尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
②得之于手而应于心,口不能言,有数存乎其间。
(5)乙文说明了哪些道理?
河中石兽
阅读下面文言文,完成(1)~(7)题。
  [一]沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
  一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
  一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
——《河中石兽》纪昀
(1)下列句子中“遂”的意思与其他三句不同的一项是 (  )
A.遂反溯流逆上矣 B.遂迷,不复得路
C.遂与外人间隔 D.遂逐齐师
(2)下列句子中加点词古今意思相同的一项是 (  )
A.尔辈不能究物理 B.阡陌交通
C.先帝不以臣卑鄙 D.公亦以此自矜
(3)本文通过寻找河中石兽的故事,告诉人们一个怎样的道理?请概括。
  [二]河间冯树柟,粗通笔札①,落拓京师十余年,每遇机缘,辄无成就。干祈②于人,率口惠而实不至。穷愁抑郁,因祈梦于吕仙祠,夜梦一人语之曰:“尔无恨人情薄,此因缘尔所自造也。尔过去生中,喜以虚词博长者名。遇有善事,心知必不能举也,必再三怂恿,使人感尔之赞成;遇有恶人,心知必不可贷③也,必再三申雪,使人感尔之拯救。虽于人无所损益,然恩皆归尔,怨必归人,机巧已为太甚。由是思维,人于尔貌合而情疏,外关切而心漠视,宜乎不宜?”
——《阅微草堂笔记•祈梦》纪昀
[注释]①笔札:笔墨,即写文章。②干祈:请求。③贷:宽恕。
(4)解释下列句中加点的词语。
①因祈梦于吕仙祠(      )
②罔不因势象形(      )
③高祖因之以成帝业(      )
④余因得遍观群书(      )
(5)下列与“因祈梦于吕仙祠”句式不同的一项是 (  )
A.求二石兽于水中
B.每假借于藏书之家
C.万钟于我何加焉
D.受任于败军之际
(6)冯树柟所梦之语论述其前世过错的总结句所使用的修辞方法是    。
(7)把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。
①求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
②人于尔貌合而情疏,外关切而心漠视。
答谢中书书
阅读下面文言文,完成(1)~(7)题。
  [甲]山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
——《答谢中书书》陶弘景
(1)下列句子中的加点词与“四时俱备”中“俱”的意思不同的一项是 (  )
A.此人一一为具言所闻
B.政通人和,百废具兴
C.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白
D.咸来问讯
(2)下列句子中没有通假字的一项是 (  )
A.对镜帖花黄
B.便要还家,设酒杀鸡作食
C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
D.高峰入云,清流见底
(3)《答谢中书书》是南朝时陶弘景写给谢中书的一封书信,境界清新。请用文中的四字短语概括选文的主要内容。
  [乙]康熙七年六月十七日戌刻①,地大震。余适客稷下②,方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷,自东南来,向西北去。众骇异,不解其故。俄而几案摆簸,酒杯倾覆;屋梁椽柱,错折有声。相顾失色,久之,方知地震,各疾趋出。见楼阁房舍,仆而复起;墙倾屋塌之声,与儿啼女号,喧如鼎沸。人眩晕不能立,坐地上,随地转侧。河水倾泼丈余,鸡鸣犬吠满城中。逾一时许,始稍定。视街上,则男女裸聚,竞相告语,并忘其未衣也。后闻某处井倾仄,不可汲;某家楼台南北易向;栖霞山裂;沂水陷穴,广数亩。此真非常之奇变也。
——《聊斋志异•地震》
[注释]①戌刻:下午七时至九时。②稷下:地名,在今山东省淄博市东北。
(4)解释下列句中加点的词语。
①未复有能与其奇者(      )
②各疾趋出(      )
③并忘其未衣也(      )
④某家楼台南北易向(      )
(5)下列与“何陋之有”句式不同的一项是 (  )
A.微斯人,吾谁与归
B.何有于我哉
C.菊之爱,陶后鲜有闻
D.竞相告语,并忘其未衣也
(6)“视街上,则男女裸聚,竞相告语,并忘其未衣也”一句运用    (表达方式)表现了地震时人们惊恐失态的情状。
(7)把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。
①晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
②此真非常之奇变也。
富贵不能淫


展开余下试题阅读下面文言文,完成(1)~(7)题。
  [甲]孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
——《孟子•富贵不能淫》
(1)下列句子中与“女子之嫁也”中“之”的意思相同的一项是 (  )
A.大道之行也
B.忘路之远近
C.已而之细柳军
D.马之千里者
(2)下列句子中没有通假字的一项是 (  )
A.往之女家 B.荡胸生曾云
C.蝉则千转不穷 D.可据理臆断欤
(3)文中大丈夫“独行其道”的“道”指的是           。
  [乙]孟子曰:“乃若①其情②,则可以为善矣,乃所谓善也。若夫为不善,非才③之罪也。恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。仁义礼智,非由外铄④我也,我固有之也,弗思耳矣。故曰:‘求则得之,舍则失之。’或相倍蓰⑤而无算者,不能尽其才者也。《诗》曰:‘天生烝民,有物有则。民之秉彝,好是懿德。’⑥孔子曰:‘为此诗者,其知道乎!故有物必有则;民之秉彝也,故好是懿德。’”
——《孟子•告子上》
[注释]①乃若:转折连词,大致相当于 “至于”等。②情:指天生的性情。③才:指天生的资质。④铄:授予。⑤蓰:五倍。⑥“《诗》曰”句:引自《诗经•大雅•蒸民》。蒸,众;则,法则;秉,执;彝,常;懿,美。
(4)解释下列句中加点的词语。
①与民由之(      )
②必敬必戒(      )
③人皆有之(      )
④乃所谓善也(      )
(5)下列与“是非之心,智也”句式不同的一项是 (  )
A.夫战,勇气也
B.丈夫之冠也,父命之
C.当立者乃公子扶苏
D.南阳刘子骥,高尚士也
(6)作者在论述人性本善时,使用的修辞方法是    。
(7)把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。
①富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
②求则得之,舍则失之。
生于忧患,死于安乐
阅读下面[甲][乙]两文言文,完成(1)~(5)题。
  [甲]……故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
  人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
——《孟子•生于忧患,死于安乐》
  [乙]呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗②之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
  世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。
  方其系燕父子以组③,函④梁君臣之首,入于太庙,还矢先王而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠⑤已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑⑥本其成败之迹而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦受益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。
夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺⑦,岂独伶人也哉!
——《<伶官传>序》欧阳修①
[注释]①欧阳修进入政界后,正是北宋王朝开始由盛到衰的时期,社会上的各种矛盾日趋尖锐,政治上的一些弊端越来越严重,社会危机越来越令人不安,在这种情况下,欧阳修忧心忡忡,很担心五代惨痛历史即将重演,故作此文以警示执政者。②庄宗:即李存勖,晋王长子,公元923年称帝,国号唐,史称后唐。在位期间,并岐国,灭前蜀,得凤翔、汉中及两川之地,震动南方割据诸国,但他沉湎于声色,治国乏术,横征暴敛,以致百姓困苦,公元926年在兵变中被杀,在位仅三年。③组:绳子。④函:用匣子。⑤仇雠(chóu):仇敌。⑥抑:或者、还是。⑦溺:溺爱。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①困于心,衡于虑(      )
②征于色,发于声(      )
③与尔三矢(      )
④岂得之难而失之易欤(      )
(2)下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是(   )
例句:世言晋王之将终也
A.凡河中失石,当求之于上流(《河中石兽》)
B.何陋之有(《陋室铭》)
C.能以径寸之木,为宫室、器皿、人物(《核舟记》)
D.女子之嫁也,母命之(《富贵不能淫》)
(3)“方其系燕父子以组”一句中的“其”指的是(    )
A.晋王 B.契丹 C.梁君 D.庄宗
(4)把文中画线句子翻译成现代汉语。
①入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
②忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
(5)乙文庄宗的故事能否作为甲文论点的事实论据?请结合选文内容说明理由。
愚公移山
阅读下面文言文,完成(1)~(7)题。
  [甲]北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
——《列子•愚公移山》
(1)下列句子中“焉”的意思与其他三句不同的一项是 (  )
A.三人行,必有我师焉
B.山门圮于河,二石兽并沉焉
C.不复出焉
D.且焉置土石
(2)下列句子中没有通假字的一项是 (  )
A.食马者不知其能千里而食也
B.始一反焉
C.两岸连山,略无阙处
D.抟扶摇而上者九万里
(3
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