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《峨日朵雪峰之侧》同步练习
2.3 峨日朵雪峰之侧
1.下列加粗字的注音没有错误的一项是( )
A.深渊(yuān) 石砾(shuò) 锈蚀(xiùshí)
B.嚣鸣(xuān) 薄壁(báo) 滑坡(huá)
C.棕色(zōng) 铆钉(mǎo) 揳入(xiē)
D.罅隙(juéxì) 赐予(yǔ) 渗出(shèn)
2.下列书写完全正确的一项是( )
A.征服 薄璧 彷徨 前额
B.嚣鸣 深渊 石砾 铆钉
C.雄莺 雪豹 渗出 罅隙
D.粽色 撕裂 绣蚀 厮打
3.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )
现代诗歌的形式_①_是美的,是_②_它有整齐的美,抑扬的美,回环的美。这些美都是音乐所具备的,_③_诗歌的形式美也可以说是诗歌的音乐美。在音乐理论中,有所谓“音乐的诗歌”;在诗歌形式美的理论中,_④_应该有所谓“诗歌的音乐”。_⑤_音乐和诗歌不是一回事,_⑥_二者有一个共同点:音乐和诗歌都是靠节奏来表现的。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 因为 所以 因此 还 / 然而
B 之所以 因为 所以 更 即使 /
C 即使 也 但 也 虽然 可是
D 之所以 因为 故而 也 尽管 但是
4.下列句子中有语病的一项是( )
A.诗人首先创造的是一组由诗人的命运自传和心灵经历开始,而逐渐推向整个西部时空,显现高原精神生命的长诗(或组诗)。
B.中国印章已有两千多年的历史,它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类,受到文人、书画家和收藏家的推崇。
C.美感的流动性,更多的是作用于诗人和读者内心,而与表现对象自身的运动关系并不是很大。
D.这一系列具有伤残感的意象,既是他心灵痛觉的复写,又是他对那种狞厉粗犷的原生力量的认同,表现出人类最高贵的精神品质。
5.下列对诗歌内容的赏析不正确的一项是( )
A.《峨日朵雪峰之侧》中“我小心地探出前额”突出了“我”面对壮丽的雪峰落日景象时的惊讶与敬畏之情。
B.《峨日朵雪峰之侧》写小蜘蛛时用“可怜”与“默享”两个词,将前面的辉煌壮丽凝定在一个谦卑而坚毅的高度之上。
C.《致云雀》中诗人把云雀比作诗人、深闺中的少女、萤火虫、玫瑰,使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。
D.《致云雀》中诗人把云雀的歌声同春霖洒落的声息、赞婚的合唱、凯旋的欢歌进行对比,突出云雀歌声所具有的巨大力量。
6.朗读《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》,用原文词句,完成填空。
1.《峨日朵雪峰之侧》中“_________”一句,突出了“我”面对壮丽的雪峰落日景象时的惊讶与敬畏之情。
2.《峨日朵雪峰之侧》写小蜘蛛时用“_____”与“_____”两个词将辉煌壮丽凝定在一个谦卑而坚毅的高度之上。
3.《致云雀》中诗人运用比喻和拟人的修辞手法,把云雀比作诗人、深闺中的少女、“_________”“_________”等,从而使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。
7.仿照下面诗歌首节三、四行的句式,在后两节的横线上填写合适的句子。
让我怎么感谢你
当我走向你的时候
我原想亲吻一朵雪花
你却给了我银色的世界
让我怎么感谢你
当我走向你的时候
___________________
____________________
让我怎么感谢你
当我走向你的时候
___________________
___________________
8.著名学者谢小庆教授在《审辩式思维》一书中说,审辩式思维是最重要的国民素质,表现在认知、表达和人格三个方面,其突出特点有(排序已经由命题人打乱):
①凭借事实合乎逻辑地论证观点;②直面选择,果断决策,勇于为自己的选择承担后果和责任;③善于提出问题,善于质疑;④善于反省自身的问题,对异见保持宽容的态度;⑤认识和理解一个命题具有特定的适用范围或概括范围;⑥凭证据讲话。
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请根据谢小庆教授对“审辩式思维”的六点表述,合理排序,组织好语言,为“审辩式思维”下一个定义,不超过120字。
9.请根据所提供的文字材料,围绕“爱国”这一话题,将后面的语句补充完整。要求:所填内容的关键信息取自所提供的文字材料,填写后的语句前后照应,句式整式。
材料一 在社会主义核心价值观中,最深层、最根本、最永恒的是爱国主义。爱国主义是常写常新的主题。拥有家国情怀的作品,最能感召中华儿女团结奋斗。范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,陆游的“位卑未敢忘忧国”,文天祥的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,等等,都以全部热情为祖国放歌抒怀。
材料二 爱国,是人世间最深沉、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说,做人是最大的事情,“就是要知道怎么爱国”。我们常讲,做人要有气节,要有人格。气节也好,人格也好,爱国是第一位的。
爱国是一个人的立德之源,①____________,即使面对天下祸福,也难有“留取丹心照汗青”的放歌;②_______________,若气节上没有对国家的忠,③________________。
10.阅读下面的文字,完成问题。
中华民族具有5000多年源远流长的文明,创造了博大精深的中华文化。中国传统文化是中华民族的精神之根,是新时代中国思想、文化及艺术创新弥足珍贵的财富与资源。文化创新应以中国传统文化为基础, 不能舍本逐末。
我们要积极探索传统文化与现代文化的对接融合,用新的体验与知识激活、找回、重组个体身上传输了数千年的中华优秀文化基因,传统文化再次获得活力与生机。经典文献是民族传统文化明显的符号系统,是一个民族历经岁月沧桑沉淀下来的知识精华,具有历久弥新的意义与价值。挖掘、利用经典文献是文化创新的重要途径。同时,应深切领悟传统文化的精髓与智慧,探索传统元素的现代表达。比如,我国动画艺术曾经汲取传统绘画技法,与现代美术电影融合,创作出新颖独特的水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》《山水情》等,开创了动画的“中国学派”,让中国传统绘画技艺得到传承和创新。还有2018年平昌冬奥会的 “北京8分钟”,以现代思维和手法,运用智能科技完美展示了中国传统文化的符号——凤凰展翅、龙凤呈祥等。通过“北京8分钟”,我们不仅看到了文化的魅力,也看到了科技的力量。未来,( )。此外,我们还应从中国传统造物文化中汲取精华,创新文化的传播载体,使中国形象更加鲜明。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.用新的体验与知识激活、找回、重组个体身上传承了数千年的中华优秀文化基因,传统文化再次获得活力与生机。
B.用新的体验与知识找回、激活、重组个体身上传承了数千年的中华优秀文化基因,使传统文化再次获得活力与生机。
C.用新的体验与知识找回、激活、重组个体身上传输了数千年的中华优秀文化基因,使传统文化再次获得活力与生机。
D.用新的体验与知识激活、找回、重组个体身上传输了数千年的中华优秀文化基因,使传统文化再次获得活力与生机。
2.下列各句中的破折号和文中“完美展示了中国传统文化的符号——凤凰展翅、龙凤呈祥等”中的破折号,作用相同的一项是( )
A.“呜一一”弟弟大哭了起来。
B.这里坐落着被誉为“五岳之首”的名山——泰山。
C.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
D.“闺女,过两天就是你的生日啦! 林妙妙,你又不洗手就吃饭!”王胜男吼道。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.我们要注重发展科技,创新文化的表现形式
B.在文化与科技的融合中,我们要对文化的表现形式进行创新
C.我们要在文化与科技的融合中,创新文化的表现形式
D.我们要创新文化的表现形式,也要把科技与文化融合起来
11.阅读下面这首诗,完成后面的问题。
牧童词
[唐]张籍
远牧牛,绕村四面禾黍稠。
陂①中饥鸟啄牛背,令我不得戏垅头。
入陂草多牛散行,白犊时向芦中鸣。
隔堤吹叶应同伴,还鼓长鞭三四声:
“牛牛食草莫相触,官家截尔头上角②!”
【注】①陂:塘岸或河岸。②“官家”句:北魏时,拓跋辉出任万州刺史,在路上需角脂润滑车轴,便派人到处生截牛角,吓得百姓不敢牧牛。这里是牧童吓唬牛之语。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.—、二两句的意思是,村子四周禾黍稠密,牧童怕牛吃庄稼,所以到远处放牧。
B.三、四两句运用心理描写的手法,委婉含蓄地刻画了牧童贪玩而又不能玩耍的心理活动。
C.七、八两句写牧童的动作。他卷着叶子吹起来应和隔堤同伴,甩动长鞭发出几声响声。
D.整体上看,诗歌语言质朴清新,明白如话;写景有声有色,有动有静;牧童天真活泼,惹人喜爱。
2.最后两句写出了怎样的社会现实?这两句在整首诗中起到了什么作用?请简要分析。
答案以及解析
1.答案:C
解析:A项“砾”应读“lì”。B项,“嚣”应读“xiāo”。D项,“罅”应读“xià”。
2.答案:B
解析:A项,璧—壁,C项,莺一鷹,D项,粽一棕,绣一锈。
3.答案:D
解析:解答此题,应重点理解语句之间的关系,然后通过对语句之间关系的确定来判断应使用哪个词语。①②两处,从前后两句之间的关系来看,二者应该是因果关系,并且是前果后因,据此可以排除A、C两项;④处,通过分析前后句的关系会发现,分号前后语句应该是并列关系,而非递进关系,据此可以排除B项。
4.答案:B
解析:B项,成分残缺,在“审美”后加“价值”。
5.答案:D
解析:“进行对比”错误,应是“进行比较”。
6.答案:1.我小心地探出前额; 2.可怜; 默享; 3.萤火虫; 玫瑰
7.答案:我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天
我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋
我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林
8.答案:审辩式思维是一种能在一定范围中认知和学习,善于质疑,能够借助事实合乎逻辑地论证观点,善于反省自我,对异见保持宽容的态度,并能够直面选择,果断决策,勇于为自己的选择承担后果和责任的思维方式。
展开余下试题
解析:定义的句式为“A是B”,即“审辩式思维是一种……思维方式”;同时按照“认知、表达和人格”三个方面的顺序来整合并组织语言。例如,③⑤是阐述认知,①和⑥都是阐述表达,且可合并为①,②和④都是阐述人格。
9.答案:(示例)①倘人格里没有对国家的爱
②爱国是一个人的立功之本
③即便面对中原风雨,也难有“位卑未敢忘忧国”的抒怀
解析:本题既有对材料信息的筛选的考查,也有对语言表达连贯的考查。注意围绕“爱国”这一话题。根据分号可知,前后两句是并列关系,①对应“若气节上没有对家国的忠”,根据材料“爱国”的主题,筛选出与“忠”并列的关键词即可填写;②对应“爱国是一个人的立德之源”,可从材料二中筛选出与“立德之源”并列的“立功之本”;③对应“即便面对……也难有……”,可从材料一所举的人物示例中筛选内容。
10.答案:1.B;2.B;3.C
解析:1.画线句子有三处语病:一是语序不当,应是先“找回”再“激活”;二是搭配不当,“传输”与“文化基因”不搭配,可将“传输”改为“传承”;三是偷换主语,应在“传统文化”前加“使”。综合分析四个选项,只有B项全部修改正确。
2.B项与文中破折号的作用都是标示注释内容。A项,破折号的作用是标示声音的延长。C项,破折号的作用是标示插入语。D项,破折号的作用是标示话题的转换。
3.阅读整个文段,分析括号前后句子可知,这里讲的是文化和科技的融合。A项强调的是要发展科技,不恰当;D项,将“科技与文化融合”与“创新文化的表现形式”表述为并列关系,不恰当;B项和C项进行对比发现,C项与后文“我们还应……创新文化的传播载体”的结构相似,衔接更紧密。故答案为C项。
11.答案:1.B;
2.(1)写出了官府横征暴敛、百姓深怀恐惧的社会现实。
(2)作用:卒章显志,揭示了诗歌的主旨。牧童吓唬牛的话轻松幽默,但是在这轻松幽默中却含有对当时社会现实的尖锐讽刺。
解析:B项,“委婉含蓄”错,“令我不得戏垅头”是直白的心理描写。
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