语 文 试 题
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
3.非选择题必须用黑色钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，不准使用铅笔和涂改液。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5.考试结束后，只将答题卡交回。
一、现代文阅读（36分）
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
中国古代书院是一种独具特色的文化教育机构，承载了悠久的中华文化传统，对文明的传承和发展作出了重要贡献。近一二十年来，传统书院开始兴起，成为一个重要的文化现象。其实，这种现象的背后，恰恰是中国传统文化复兴的需求。
书院萌芽于唐，崛起于两宋。书院最早是藏书之地，后来由藏书之地逐步演变成读书、教书、写书的文化教育机构。宋代范仲淹、孙复和石介等人把书院的创建与当时的文化复兴联系在一起。晚清时期，传统书院面临严重危机，1902年清廷下令废弃书院，全面引进西学教育制度。延续千年的传统书院被废弃，引发各界人士的不满和叹惜。这是因为中国传统书院经历了一千多年的办学历程，有着非常深厚和独特的文化价值，凝聚了中华文化教育的精华，形成了一套既有特色又有生命力的文化精神和教育制度。
书院，这个承载着中华文明特色的文化教育机构，在现代化进程的当代中国应承担什么样的文化使命?
其一，老书院的复兴。现在全国各地正在修复、重建一些老书院，首先是为了书院文物的保护。中国历史上有几千所书院，遍布全国各地，但大量书院都没有保存下来，如何使这些书院普遍得到修复和保护，是目前书院文物保护的迫切任务。但是老书院不仅仅是被保护的对象，最重要的应该是恢复它的功能。很多书院修完之后，除了供人游览，就不知道该干什么，老书院修复之后，就是尽快恢复其历史上曾经具有的文化教育功能，让这些修复之后的老书院，成为地方文化的中心，成为地方精神的家园。
其二，新书院的建设。在传统书院废弃一百多年后，创办新书院的目的和意义是什么? 创办新书院有两种情况，一种是在民间社会发挥文化教育功能的书院，另一种是在现代大学的体制内的书院。首先，教育体制之外的新书院。修建新书院就是希望在文化复兴的大背景下，推动地方文化、社区文化、乡村文化的建设和发展，许多新书院举办的各种传统文化的讲座和读书会很受欢迎，是因为社会对传统文化的需求很强烈。其次，教育体制之内的新书院。现代大学是一种专业教育。现代教育体制的建立，有其历史的合理性，如果近代中国没有教育改革，就不可能培养出合乎现代化需求的专业知识分子，没有专业知识分子就不可能建设现代化国家。但是书院作为一个传统教育的典范，有着独特的价值和意义，传统书院的成人教育，就是在专业教育之外，解决培养教育人的问题。现代大学的专业体系中，传统国学没有独立的空间，中国许多传统学术成为“绝学”，通过设置书院、国学院，以传承中国传统学术。
传统书院承担中国文化复兴的使命，它的复兴就是中华文化复兴的体现。21世纪的中华文明复兴，不仅对中国来说更加重要，对探讨21世纪以后的人类生存同样有着特别重要的意义，因为它能够补充、完善以西方文化为基础的现代文化，也有益于未来人类多元化的现代化生存。 （摘编自朱汉民《文化复兴与书院中国》）

浏览完整试题

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.全面废弃传统书院教育，引进西学教育制度，让我国教育重新焕发了生机。
B.修复老书院的目的在于发展地方旅游文化产业，不断增加地方旅游经济效益。
C.传统书院为文明的传承和发展作出了贡献，复兴书院具有非常重要的现实意义。
D.现代大学的教育体系难以培养合乎现代化发展的人才，因而传统书院蓬勃兴起。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章条分缕析，从现象到本质论证了书院兴起和中华文化复兴的内在联系。
B.文章第二段论述了书院从萌芽到废弃的过程，为下面展开论证提供了背景。
C.文章从两个方面回答了书院在当代中国应该承担什么样的文化使命的问题。
D.文章分析了书院兴起的原因，全面而详尽地论证了书院兴起产生的国内外影响。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.新书院举办各种传统文化讲座和读书会，有利于推动民间传统文化教育的开展。
B.许多传统学术失传，中华文化逐渐衰退，是我国长期不重视传统书院教育所致。
C.如果将现代大学的专业教育和传统书院的成人教育有机结合，大学教育前景更好。
D.书院复兴能弥补现代文化的不足，推动文化复兴，助益未来人类的多元化发展。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
保护未成年人是互联网治理中的议题之一。时至今日,恐怕很少有人还坚持互联网是一个不需要规矩的乌托邦，尤其对未成年人来说。国家网信办近日启动为期2个月的“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治活动。此次整治活动将专项清理学习教育类网站平台和其他网站的网课学习版块生态问题；深入清理网站平台少儿、动画动漫等频道的不良动画动漫产品严厉打击直拇、短视频网站平台存在涉及未成年人有害信息的行为；密切关注即时通讯工具群图和论坛社区环节,严防危害未成年人身心健康的有害信息蔓延；从严整治青少年常用的浏览器、输入法等工具类应用程序恶意弹窗问题;重点整治诱导未成年人无底线追星、饭图互撕、拜金炫富等存在价值导向问题的不良信息和行为；集中整治网络游戏平台实名制和防沉迷措施落实不到位、诱导未成年人充值消费等问题,持续大力净化网络环境。
国家网信办有关负责人表示，“清朗”专项行动是网络综合治理的一项基础性、长期性任务,下一步将继续加大整治力度,建立完善长效治理机制，坚决遏制网上违法和不良信息蔓延态势。同时欢迎广大网民、媒体和社会各界积极参与,向网站平台和有关部门举报相关问题，携手共建清朗网络空间。
(摘自《中青网评：暑期网络专项整治让未成年人向阳成长》)
材料二：


(摘自2020年3月中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》)
材料三：
河南省网信办相关负责人表示,结合属地管网治网实际,我省将组织专门力量加强网上巡查监看,通过深入清理一批有害信息,处置一批违法违规互联网站和公众账号,查办曝光一批典型 案例,推动网络生态持续向好,保障未成年人权益不受侵害。
与此同时，针对泄露儿童个人信息等违法行为,省网信办、省公安厅、省通信管理局专门印发《河南省儿童个人信息网络保护专项行动方案》,决定从即日起至10月19日,重点整治违反法律法规或双方约定，以及超出目的范国或必要期限收集、储存、使用、转移、披露儿童个人信息,通过制作、发布、传播信息侵害儿童个人信息安全的各类违法行为。对落实儿童个人信息安全管理责任不到位、存在较大安全凤险隐患的，将约谈网络运营者,责令其整改;对问题严重或已发生安全事件的,将注销网站备案、停止接入等;对组织和个人制作、发布、传播侵害儿童个人信息安全的，将依法依规处置,构成犯罪的,由公安机关立案查处。
(摘自河南日报《我省启动两项专项整治行动守护孩子上网的清朗空间》)
材料四：
为更好地营造清朗的网络空间,提升青少年的网络素养,2018年3月1日，“青年之声.提升网络素养助力青少年文明上网”研讨会在京举行。会议的一个重要议程是围绕国家社科基金重大项目课题组撰写的《生活中的网络安全一中 学生网络素养读本》目录进行研讨。
河海大学企业管理学院副教授邓建高介绍了《生活中的网络安全一中学生网络素养教育读本》大纲的基本内容。该读本主要分为网络素养基本概念、认识网络、善用网络、安全用网、阳光用网和理性上网六个板块。邓建高副教授认为,只有从青少年、家庭、社会的方方面面入手才能提升中学生网络素养,引导中学生网络行为，并防范和应对网络欺诈、网络欺凌、网络暴力等网络犯罪问题。
团中央网络影视中心党委常委、副主任，“青年之声”综合服务办公室副主任蔺玉红表示,网络已经成为青少年了解社会、结交朋友的重要通道和社会参与的重要平台。然而在推进青少年网络素养教育的过程中，发现青少年在网络操作、网络信息的获取和鉴别、网络行为的自我管理、网络安全意识、网络伦理道德等方面均存在大量失范行为,因此,在青少年群体中开展网络素养教育是非常紧迫且必要的。她建议编写中学生网络素养读本时,要注重遵循让青少年“安全地、创造性地、建设性地、有道德地”上网用网的原则。
(摘自中青在线《<生活中的网络安全中学生网络素养教育读本>即将编撰助力青少年文明上网》)
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A. 材料一中，“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治活动，将大力净化网络环境，保护未成年人健康上网。
B. 材料二显示，年龄结构中10—19岁的群体在整体网民结构中占比19.3% ，中学生群体(26.9% )则位列网民职业结构第一。
C. 材料三强调了对儿童个人信息的保护，也提到了对网络运营者的监管。
D. 材料四关注点在于青少年网络索养的提升，也提到了对网络犯罪的防范和应对。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A. 专项清理学习教育类网站平台和其他网站的网课学习版块生态问题，说明教育类平台都出现了一定的问题。
B. 网络运营者对于儿童个人信息的收集、储存、使用等要有目的范围或必要期限，遵守法律法规或双方约定，否则就可能受到整治。

展开余下试题

C. 陶玉红副主任认为青少年在网络操作、网络信息的获取和鉴别、网络伦理道德等方面存在大量失范行为，在青少年群体中开展网络素养教育非常紧迫且必要。
D. 只有政府、媒体、广大网民、社会积极参与，未成年人在互联网世界里才能得到更好的保护，网络犯罪才可能减少。
6. 如何保证未成年人正常、健康地上网?请结合材料加以概括。（6分）
▲
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
一个人的火树银花
胡天翔
从后墙走到门口是九步。
掂起墙根的帆布提包，刘小海刚走三步，裤兜里的手机响了。将提包放到地上，刘小海摸出手机，食指滑一下屏，贴近耳朵，听到一个女子的声音。女子说的是普通话，语音轻柔，刘小海听来却似五雷轰顶。挂了电话，刘小海愣愣地站一会儿，慢慢走到床边，一屁股蹲了下去。床被压得“吱呀”一声。
腊月二十九，武汉封城了。刘小海没想到疫情如此严重!
老家回不去了，就在武汉过年吧。中午，刘小海煮了一桶方便面。午觉醒来，在手机上刷了一会儿新冠肺炎疫情的报道，刘小海急忙去药店买口罩。药店结账的人排着长队，有人买三袋板蓝根颗粒，有人买四盒双黄连口服液，有人买五瓶医用酒精，不管有用没用，大家手里都提着药品。口罩已涨价了，十个装的两包口罩花了三十元。出门戴上口罩，刘小海赶到超市。超市的人更多，刘小海割了六斤肉，提着一袋小米、半兜土豆，两捆葱和蒜苗，排队八分钟才结了账。
回到出租屋，刘小海先给儿子打电话。刘小海严厉地教导儿子，要戴口罩，要少出门，儿子“嗯嗯”地应着，听起来并不上心。每次和儿子联系，刘小海鼻子都会发酸。儿子没读完高中就出来打工了，父子俩憋着劲，想着干三四年就可以盖两层小楼，但一场车祸让爷俩梦想落空了。前年夏天，骑自行车的刘小海和一辆电动车撞上了。刘小海尾椎骨粉碎性骨折，对方伤得也不轻，双方各负其责。刘小海出院了，攒的钱也花完了。打了十三年的工，单亲爸爸刘小海没给儿子盖起两层小楼。
嘱咐过儿子，刘小海又联系老家的大哥。父亲去世五年了，八十岁的母亲和大哥一起生活。大哥说村里已经广播了，劝人不要走亲戚。大哥还告诉刘小海，刘小海因病致贫，乡里把他纳入贫困户，还帮他盖了三间新房，三间堂屋就快上楼板了……
除夕夜里，想起每年父子的春节一聚，想起大哥说的三间快成的新房，刘小海辗转反侧，最后干脆起身浏览新闻。武汉封城的悲壮，国家战胜疫情的决心，医生和护士的逆行，让刘小海心潮澎湃。看到建设火神山医院的新闻，刘小海心里一动:“建筑工地上需要很多焊工，能帮就帮，咱也去出一份力吧。”
奇了怪了，下了决心，刘小海很快入睡了。
大年初一，刘小海早早就起床了。吃过饭，刘小海将制下的肉和蔬菜给了房东大哥，他要去火神山医院当志愿者。
到了工程部，刘小海说：“俺是一名电焊工，来支援火神山医院建设的。”
大年初二，数百台挖掘机在平垫土地，成千名工人在卸载建材。忙了一上午，刘小游边吃着盒饭边看护施工定位旗。一个女子拿着手机朝他走过来。“录小视频，宣传火神山医院建设的吧。”刘小海心想。
“师傅，你们很辛苦吧?”
“不辛苦，还可以。”
“师傅，您是河南人?”
“是的，俺在武汉打工，封城了，回不去，就来这儿当志愿者了。”
“谢谢，谢谢您!”
刘小海没想到自己在网上火了。很多人转载他的视频，上百万人为他这个河南人点赞。晚上下班，刘小海正看自已视频呢，儿子给他打来了电话。
“爹，俺看到你的视频了，很多人夸你呢。”
儿子是在为自已骄傲呢!刘小海却在电话里叮嘱儿子不要给奶奶说。刘小海不想让母亲担忧。
“中，你要照顾好自已啊。”儿子爽快地答应了。
第二天，老家的很多媒体也希望通过视频连线采访刘小海。刘小海就在工作间隙接通视频，给他们介绍工地的情况。有个记者问刘小海想对母亲说点什么。刘小海哽咽了。刘小海说希望娘好好的，疫情结束就回家好好陪陪她。
刘小海希望母亲看不到视频。
夜晚，工地上的灯亮起来。上千个工人还在不知疲倦地忙碌着。刘小海扛着焊机来到工作点，刚把坪机电线连好，大哥打来了视频通话。
“小海，俺都看到你的视频了，都说你给咱村人长脸哩。”大哥笑着说。
“哥，你别给咱娘说啊，她该担心哩。”刘小海说。
“小海，娘也知道了，娘让俺给你打电话，娘要给你说话哩。”大哥把手机递给躺在椅子上的娘
“海儿啊，娘好好的，你别担心娘，你要好好干活。”刘小海看到了娘的白发。
“海儿啊，你做得对，大家都该出一份力呢。”娘继续说。
“海儿啊，照顾好自己，娘——娘等着你回家。”娘流泪了。
“娘——”刘小海一句话也说不出来了。他哭了。
挂了电话，刘小海戴上口罩。左手拿着面罩，右手的坪钳稳稳地夹起坪条，一下二下地触碰着眼前的钢管。瞬间流溢的焊花四处飞散，就像盛开的火树银花。
(有删改)
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. 小说开篇从动作、神态、心理活动入手，生动形象地描绘了刘小海接到电话时的震惊，并设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
B. 小说运用排比手法描写大家买药品 场面，表现了人们面对突发疫情的不安和慌张，突出了疫情的严重，烘托了紧张气氛。
C. 小说写刘小海联系大哥 那通电话，既交待了刘小海的家庭状况，也推动了后文情节的发展。
D. 小说从刘小海得知武汉封城落笔，中间插叙他和儿子外出打工 艰辛及家庭境况，最后写他到火神山医院当志愿者，从小人物的视角表现非常时期中国普通老百姓的朴实的家国情怀以小见大，彰显主题。
8. 请赏析文中划线的句子。（6分）
▲
9. 请概括刘小海身上体现了哪些中国精神？刘小海在疫情中的选择所体现出的精神又有着怎样的现实意义？请结合生活实际简要谈谈。（6分）
▲
二、古代诗文阅读（39分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文字，完成 10～13 题。
马光祖，字华父，婺州金华人。宝庆二年进士，调新喻主簿，已有能名。移浙西提点刑狱，时暂兼权浙西提举常平。拜户部尚书兼知临安府、浙西安抚使。帝谕丞相谢方叔趣入觐乞严下海米禁历陈京师艰食和籴增价海道致寇三害。加宝章阁直学士、沿江制置使、江东安抚使、知建康府兼行宫留守。始至官，即以常例公用器皿钱二十万缗支犒军民，减租税，养鳏寡孤疾无告之人，招兵置砦，给钱助诸军昏嫁。兴学校，礼贤才，辟召僚属，皆极一时之选。拜端明殿学士、知江陵府，去而建康之民思之不已。帝闻，命以资政殿学士再知建康，士女相庆。光祖益思宽养民力，兴废起坏，知无不为，蠲除前政逋负钱百馀万缗，鱼利税课悉罢减予民，修建明道、南轩书院及上元县学。 撙节费用，建平籴仓，贮米十五万石，发籴常减于市价，以利小民。修饬武备，防拓要害，边赖以安。其为政宽猛适宜，事存大体。公田法行，光祖移书贾似道言公田法非便，乞不以及江东，必欲行之，罢光祖乃可。召赴行在，迁提领户部财用兼知临安府。 会岁饥，荣王府积粟不发廩，光祖谒王，辞以故。明日往，亦如之，又明日又往，卧客次，王不得已见焉。光祖厉声曰：“天下孰不知大王子为储君，大王不于此时收人心乎？”王以无粟辞；光祖探怀中文书曰：“某庄某仓若干。”王无以辞，得粟活民甚多。再以江东安抚使知建康，郡民为建祠六所。乞致仕，不许。咸淳五年，拜知枢密院事兼参知政事，以监察御史曾渊子言罢。给事中卢钺复缴奏新命，以金紫光禄大夫致仕，卒，谥庄敏。 （节选自《宋史•马光祖传》）

展开余下试题

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.帝谕丞相谢方叔趣入/觐乞严下海/米禁历陈京师艰食/和籴增价/海道致寇三害
B.帝谕丞相谢方叔趣入觐/乞严下海米禁/历陈京师艰食/和籴增价/海道致寇三害
C.帝谕丞相谢方叔趣入/觐乞严下海米禁/历陈京师艰/食和籴/增价海道/致寇三害
D.帝谕丞相谢方叔趣入觐/乞严下海/米禁历陈京师艰/食和籴/增价海道/致寇三害
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.户部，六部之一，掌管土地户籍、军需赋税、财政俸禄，长官为尚书、副职为郎中。
B.鳏寡，泛指老弱孤苦。鳏，年老无妻或丧妻的男子；寡，年老无夫或丧夫的女子。
C.建祠，文中指为表达对造福当地官员的感激之情，在其生前所立的祠堂，即建生祠。
D.参知政事，唐宋最高政务长官之一，与同平章事、枢密使、枢密副使合称“宰执”。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.马光祖兴办教育，重视贤才。他修建明道、南轩书院及上元县学，此外他对贤才也以礼相待，所征召的下属官员，都是当时最出色的人选。
B.马光祖加强边防，以固境安。他在建康任上曾招兵设寨，甚至提供钱财帮助众位士兵娶亲，还曾修整军事装备，防守重要关口，边境得以安定。
C.马光祖广施仁政，深受爱戴。他担任建康知府时，兴修废坏，免除前任拖欠钱款，减免鱼利赋税，以至于离任后建康百姓对他思念不止。
D.马光祖为民请命，不畏权贵。他请求不要在江东实行公田法，但贾似道坚持执行，并要罢免马光祖才肯罢休；任临安知府时，他厉声指责荣王，获得粮食，存活百姓。
13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）撙节费用，建平籴仓，贮米十五万石，发籴常减于市价，以利小民。（5分）
▲
（2）明日往，亦如之，又明日又往，卧客次，王不得已见焉。（5分）
▲
（二）古代诗歌阅读（本题共两小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
奉和袭美抱疾杜门见寄次韵①
陆龟蒙
虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗②。
因吟郢岸百亩蕙③，欲采商崖三秀枝④。
栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。
但医沈约重瞳健⑤，不怕江花不满枝。
(注)①袭美:即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷，放下室内悬挂的帷幕，指教书，裁诗:作诗。③《楚辞●离骚》“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。“比喻培养人才。④商崖:这里泛指山崖。⑤沈约:南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。
B.作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。
C.尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。
D.作者写作此诗之时，皮日体正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。
15.请简要概括本诗所表达的思想感情。(6 分)
▲
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中以雕刻打磨为喻，强调了坚持的重要性。一个人只要持之以恒，就会“_____________”；若半途而废，就会“_________________”。
(2) 苏轼在《赤壁赋》中用“_____________，_____________”写曹操斟酒祭江，执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。
(3)韩愈《师说》中阐明学生不一定比老师差、老师不一定比学生强的原因的句子是：“______________，______________”。
三、语言文字运用（15分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
汉字是表意文字，但相当多的人对“表意文字”理解得比较简单，以为每个字的意义均可以从其楷书字形中找到解释。( ) 。东汉许慎在《说文解宇》中，将古文字的构成规则归纳为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，称之为“六书”，而“六书”之首即为“象形”。殊不知经历了几千年的变化，很多现代字形与造字之初________，不同汉字中相同的构件，其来源可能完全不同。
更重要的是，汉字虽然属于表意文字，但字形中的构件并不都是表意的，而是有的表音，有的是代替某个构件的记号。若都当作表意构件去理解，则难免________。汉字演变的复杂知识一般人不了解，这很正常，但切不可信口开河，以免将错误知识和观念________下去。
汉字历史悠久、不断演进，汉字中蕴涵着中国人独有的思维方式及价值追求。汉字与汉语是中华文化的基因，是中华文化的记载者与传播者，凝聚着中国人的文化认知与文化情感，全社会应树立对汉字的敬爱之心。随着时代的发展，使很多汉字形成的语境已经改变了，理解汉字起源与演变更为不易。为此，有必要在民众中________科学的汉字基础知识。
17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A.汉字的起源确实与古时人们使用的图形符号有关
B.古时人们使用的图形符号确实是汉字的起源
C.古时人们使用图形符号，而这些符号确实逐渐演化成了汉字
D.图形符号被古人使用，后来的确演化成了汉字
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.大相径庭 牵强附会 留传 推广
B.方枘圆凿 穿凿附会 留传 普及
C.方枘圆凿 牵强附会 流传 推广
D.大相径庭 穿凿附会 流传 普及
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.随着时代的不断发展，使产生汉字的语境发生改变，探究汉字的起源与演变更为不易。
B.研究汉字起源与演变更加困难，原因是产生汉字的语境已随时代发展发生改变造成的。
C.随着时代的发展，产生汉字的语境多已改变，这使我们研究汉字的起源与演变更为不易。
D.因为很多汉字产生的语境已发生改变，时代的发展让我们探索汉字起源与演变更为不易。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过12个字。（6分）
沙尘天气，是指大风将地面尘土、沙粒卷入空中，使空气混浊且能见度低的一种灾害性天气现象。 ① ?首先沙尘源为沙尘天气提供了物质基础。同时与气候密切相关:当气候干燥，降水较少，土壤表层干燥疏松时，如果有大风刮过，就会将松散的土壤中的大量沙尘卷入空中，形成沙尘天气。此外， ② 。人为过度放牧、滥伐森林，工矿交通建设尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，导致沙化土地面积不断扩大，沙尘天气多发。面对沙尘天气， ③ 。日常多吃一些清肺去火的食物，比如梨、银耳、百合等。外出时要戴口罩，用纱巾蒙住头，以免沙尘侵害眼睛和呼吸道而造成损伤，家中要根据天气情况及

上一篇：2021年湖南省常德市中考语文试卷真题

下一篇：广东省2022届高三上学期开学阶段性质量检测语文试题