2　改造我们的学习
一、基础知识
1.下列各组词语中,书写完全正确的一组是 (　　)
A.粗枝大叶　自以为是　一知半解　引人入胜
B.漆黑一团　责无旁贷　发号施令　言简意该
C.弥天大罪　旁证博引　微不足道　文过饰非
D.主观臆断　革命气概　误人不浅　实是求事
2.依次填入下列横线上的关联词,最恰当的一项是 (　　)
①不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场,找观点,找方法,　　　　为了单纯地学理论而去学理论。
②如果有人真正想诊治自己的毛病的话,我劝他把这副对子记下来;　　　　再勇敢一点,把它贴在自己房子里的墙壁上。
③　　　　打倒了主观主义,马克思列宁主义的真理才会抬头,党性才会巩固,革命才会胜利。
④不论是近百年的和古代的中国史,在许多党员的心目中　　　　漆黑一团。
A.就是　　不妨　　只要　　还是
B.而是　　或者　　只有　　还是
C.而是　　不妨　　只要　　而是
D.就是　　或者　　只有　　而是
3.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是 (　　)
A.毛泽东同志对党与中华民族的巨大贡献,往往是表现在某些历史的转折关头,他以正确的思想、杰出的领导能力和丰富的斗争经验,力挽狂澜,扭转乾坤。
B.英国作家狄更斯的小说《大卫•科波菲尔》确实是长篇大论,内容丰赡,情节跌宕,人物生动,思想深刻,给读者以启迪。
C.中国广州的一位特型演员希望通过扮演原美国总统奥巴马走红演艺界,人们在看过他的表演后,的确觉得他的模仿惟妙惟肖,印象深刻。
D.史书里没说,但是演义里绘声绘色地写出了尉迟敬德“三鞭换两锏”的故事,指的是敬德挥出三鞭,而秦叔宝只用两锏就接住了,以此表现叔宝还胜了一招。
4.依次填入下面句子中空白处的三个短语,顺序排列正确的一项是 (　　)
　　但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后,才找到马克思列宁主义这个最好的真理,作为解放我们民族的最好的武器,而中国共产党则是拿起这个武器的　　　　、　　　　和　　　　。
A.宣传者　　组织者　　倡导者
B.倡导者　　宣传者　　组织者
C.宣传者　　倡导者　　组织者
D.倡导者　　组织者　　宣传者
5.将下列各句重新排列成一段话,顺序最恰当的一组是 (　　)
①他的诗词雄视千古、包蕴天地,撼五岳、荡四海。
②毛泽东诗词的魅力,首先来自作品的思想性和他的人格魅力。
③但凡品读过毛泽东诗词的人,都会或多或少、自觉不自觉地为其诗词那“横空出世”的独特魅力所吸引、所感染。
④由此,在他的诗词中,我们可以看到思想家的深邃、革命家的气魄、政治家的雄才、军事家的胆略,以及真挚的激情与横溢的才气。
⑤同时也来自其运用高超的艺术技巧架构起的诗词意象的新颖与独到。
A.②⑤④①③　　　　B.③②⑤①④
C.②⑤④③① D.③②⑤④①
二、课文精读
阅读下面的文字,完成题目。
　　中国共产党的二十年,就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下,我党在幼年时期,我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅,何等贫乏,则现在我们对于这些的认识是深刻得多,丰富得多了。灾难深重的中华民族,一百年来,其优秀人物奋斗牺牲,前仆后继,摸索救国救民的真理,是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后,才找到马克思列宁主义这个最好的真理,作为解放我们民族的最好的武器,而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合,就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来,我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践,研究今天的中国和世界,是进一步了,研究中国历史也有某些开始。所有这些,都是很好的现象。

浏览完整试题

6.给本段加上标题,选出最恰当的一项 (　　)
A.改造学习的重要性
B.回顾进步
C.今昔认识差距
D.理论与实践结合的意义
7.下列各句与选段内容相符的是 (　　)
A.中国共产党的二十年中,马列主义理论与中国革命实践最终结合在一起了。
B.没有中国共产党获得马列主义这个武器,以前的优秀人物的摸索毫无意义。
C.中国革命的历史是马列主义真理与中国革命实际逐渐结合的历史。
D.到抗战时期为止,我们对现状的研究有了进一步的发展,而对历史的研究刚刚才开始。
8.“日益”一词是什么意思?若去掉第一句中的这个词,整句的意思有何变化?
答:
9.“肤浅”和“贫乏”分别是从什么角度去评价“认识”的?它们的反义词各是什么?
答:
10.阅读选文,划分段内层次。
答:
三、同步拓展
阅读下面的文字,完成题目。
修学储能的师范生时代
湖南第一师范对毛泽东的成长无疑产生了十分巨大的影响。在这里,毛泽东度过了他修学储能的师范生时代。
青年人求学,大多喜欢谈立志。毛泽东认为,离开真理来谈立志,只是对前人中有成就者的简单模仿。真正的立志,首先是寻找真理。1915年9月,在给好朋友萧子升的信中,他提出有“为人之学”“为国人之学”“为世界人之学”。看来,心系社会,苦学砺志,是这位师范生当时最基本的自我设计。
在一师,对他影响最大的老师,是教伦理学的杨昌济。杨昌济,长沙板仓冲人,1903年留学日本,六年学成后又赴英国修学三年,然后游历德国、瑞士。归国后,数次辞谢做官而从学,把教书育人看作自己的天职。他在一师讲修身课时,要求学生“高尚其理想”,鼓励他们要“奋斗”,“有朝气”,“有独立心”,能“立定脚跟”,而办事又要“精细”,“小不谨,大事败矣”。对学问,他认为要“贯通今古,融合中西”,自己要有分析的批判的精神。毛泽东很喜欢杨昌济的课,还时常去他的家里讨论问题。他自称:“近年来有所寸进,于书本得者少,于质疑问难得者多。”除杨昌济外,毛泽东还常到徐特立、黎锦熙、方维夏等老师那里去求学解疑。这在黎锦熙1915年的日记中有多处记载,所谈内容有“读书方法”,“在校研究科学之术”,也有“改造社会事”。
在学校的课程中,毛泽东把重点放在修身、哲学、国文、历史和地理等几门上,对数学、图画不花很多精力。他给朋友的信中说:“从前拿错主意,为学无头绪……于是决定为学之道,先博而后约,先中而后西,先普通而后专门。”他每天总是在天色微明时就起身,晚上熄灯后还借外面一点微弱的灯光苦读,从不肯浪费半点时间,而且持之以恒。从先秦诸子到本省的县志,他都认真地研读。他在给好友萧子升的信中开列了77种古代经、史、子、集的著作,说“苟有志于学问,此实为必读而不可缺”。
作为湖南人,毛泽东这个时期对中国传统文化的吸收和选择,深受湘学士风的影响。湖南历来注重兴办书院,许多著名学者曾在岳麓和城南等书院讲过学。学子们历代相传,不断阐发,到了晚清,形成以推崇性理哲学、强调经世致用、主张躬行实践为基本特征的湘学士风。在这种风气熏陶下,湖南学人大多关心世事,热衷于投身政治活动,涌现了一大批有影响的政治家、军事家、思想家和革命家,从而使湖南成为近代以来最有朝气的省份之一。年轻的毛泽东,自然受到这一浓厚的文化土壤的强烈感染。湖南一师规定的《教养学生之要旨》里,专列一条:国民教育趋重实际,宜使学生明现今之大事,察社会之情状。毛泽东在《讲堂录》里记下不少这方面的言语,如:“实意做事,真心求学”;“古者为学,重在行事”;“闭门求学,其学无用,欲从天下国家万事万物而学之”。
耳濡目染,手写心记,强化了毛泽东对社会实际的重要性的认识。他常对同学们讲,不仅要读“有字之书”,还要读“无字之书”。这无字之书,就是实际的社会。1917年暑期,他邀了当时已从一师毕业、在楚怡小学教书的萧子升,各带一把雨伞、一个挎包,装着简单的换洗衣服和文房四宝,外出“游学”。他们没带分文,历时一个多月,走了九百多里路,游历了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五个县的不少乡镇。途中,结交了农民、船工、财主、县长、老翰林、劝学所所长、寺庙方丈各色人等,写了许多笔记。这样的“游学”,毛泽东在校期间还进行过几次。第二年春天,他和蔡和森沿洞庭湖南岸和东岸,经湘阴、岳阳、平江、浏阳几县游历了半个多月。他日后养成的调查研究作风,从这里已可看出些端倪。
中国社会这时正处在剧烈的动荡中。在一师期间,毛泽东总共花了160块钱左右,大约有三分之一用在订阅报刊上面。和同学们谈起时事,他总是有条有理,了如指掌,并且往往充满着激情。于是就有了“时事通”的外号。这更加深了他强烈的社会责任感。
1918年,毛泽东从湖南一师毕业,结束了五年半修学储能的师范生时代。此时的中国,一场急风暴雨就要来临。
(节选自金冲《毛泽东传》,有删改)
11.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (　　)
A.毛泽东认为不仅要读“有字之书”,还要读“无字之书”。这无字之书,反映了毛泽东对社会实际的重要性的认识。
B.在学校的课程中,毛泽东把重点放在修身、哲学、国文、历史和地理等几门上,对数学、图画不花很多精力,因为毛泽东不喜欢数学、图画课程。
C.湖南一师的老师们在修身方面的谆谆教诲、做学问内容和方法方面的指导和改造社会方面的释疑解惑对毛泽东产生了影响。
D.本文选取毛泽东在湖南一师的学习生活材料,围绕修学储能,表现了一代伟人在青年时代就展现出的卓尔不群的素质。
12.下列对材料有关内容的分析和概括,正确的一项是 (　　)
A.毛泽东也看重立志,但他反对对前人中有成就者进行简单的模仿。他认为,应当首先寻找真理,并将其与社会需求相联系,才是真正的立志。
B.毛泽东非常重视中国传统文化经典的阅读学习,所以他要求好友萧子升阅读古代经、史、子、集著作,并开列了推荐书目77种。
C.强调经世致用、主张躬行实践是湘学士风的全部特征,这一风气催生了一大批有影响的政治家、军事家、思想家和革命家。毛泽东自然也受到了深刻的影响。

展开余下试题

D.毛泽东在校期间分别与萧子升和蔡和森进行过“游学”,这两次“游学”经历养成了他注重调查研究的作风。
13.从三、四两段看,毛泽东在一师期间是如何对待学习的?请结合原文概括回答。
答:
四、语言运用
阅读下面的文字,完成14~16题。
　　朋友就是我可以与其　　　　的人;在他面前,我可以　　　　。终于,我来到了这样一个人面前,他是如此真诚、无私,以至于我竟然可以抛开遮掩、客套和　　　　;我们之间的相处那样简单、纯粹,仿佛一个化学原子遇到了另一个化学原子。真诚就像王冠和权杖一样,是最高尚的情感才可以享用的奢侈品;只要拥有这种情感的人才可以讲真话,因为在此之上再没有什么可追求和遵从的了。
　　对待友谊的态度应该是虔诚的。我们经常谈论如何选择朋友,但友谊其实都是顺其自然产生的,在这一过程中,尊敬占有很重要的地位。要把朋友当作是自己生命中的一道风景。他的许多优点当然是你所不具备的,如果你偏要　　　　地依附于他,你就无法尊重那些优点;(　　)。
14.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 (　　)
A.坦诚相对　推心置腹　冥思苦想　寸步不离
B.坦诚相对　畅所欲言　深思熟虑　如影随形
C.肝胆相照　畅所欲言　冥思苦想　如影随形
D.肝胆相照　推心置腹　深思熟虑　寸步不离
15.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (　　)
A.只有拥有这种情感的人才可以讲真话,因为在此之上再没有什么可追求和遵从的了。
B.只要拥有这种情感的人就可以讲真话,因为在此之上再没有什么可追求或遵从的了。
C.只有拥有这种情感的人才可以讲真话,因为在此之上再没有什么可追求或遵从的了。
D.只要拥有这种情感的人就可以讲真话,因为在此之上再没有什么可追求和遵从的了。
16.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 (　　)
A.要站开一些,给这些优点足够的生存空间,让它们能够得到升华与扩展
B.给这些优点足够的生存空间,要站开一些,让它们能够得到升华与扩展
C.要站开一些,给这些优点足够的生存空间,让它们能够得到扩展与升华
D.给这些优点足够的生存空间,要站开一些,让它们能够得到扩展与升华
 
答案
1.A　【解析】 B.“言简意该”应为“言简意赅”。C.“旁证博引”应为“旁征博引”。D.“实是求事”应为“实事求是”。
2.B　【解析】 ①处前后是并列关系,排除A、D项,③处应填表示必要条件的关联词,排除C项。
3.B　【解析】 力挽狂澜:比喻尽力挽回险恶的局势。根据语境“表现在某些历史的转折关头,他以正确的思想、杰出的领导能力和丰富的斗争经验”“扭转乾坤”,该成语符合语境。长篇大论:滔滔不绝的言论或篇幅冗长的文章。语境是对“狄更斯的小说《大卫•科波菲尔》”“内容丰赡,情节跌宕,人物生动,思想深刻”的一种赞美,故该成语不合语境。惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。根据语境“中国广州的一位特型演员希望通过扮演原美国总统奥巴马走红演艺界”,该成语符合语境。绘声绘色:形容叙述、描写生动逼真。根据语境“敬德挥出三鞭,而秦叔宝只用两锏就接住了,以此表现叔宝还胜了一招”,此处应是形容描写得非常生动形象。符合语境。
4.B　【解析】 按照这三个词语的逻辑关系来排列。
5.A　【解析】 这段文字,主要谈论毛泽东诗词的艺术魅力及其影响。②句和⑤句提出谈论的话题和其魅力的两个来源;④句的“此”承上文,指代的就是这种魅力;①句进一步写其诗词的魅力;③句总结,写这种魅力的影响。
6.A　【解析】 标题要反映文章的主要内容,选文的主要内容是改造学习的重要性,所以答案是A。
7.C　【解析】 注意抓住选段的主要内容。
8.“日益”是一天比一天更加的意思。去掉这个词则第一句的意思是武断地肯定,不能表现发展的过程。
9.“肤浅”是从认识的深度评价,“贫乏”是从认识的广度去评价。它们的反义词分别是“深刻”“丰富”。
10.本段共分四层。第1句为一层,概括党的二十年理论与实践相结合的情况;第2句为第二层,概括党的认识得到提高与丰富;第3句至第6句为第三层,概述党探索救国之路取得的成绩,第7句为第四层,肯定党的成绩。
11.B　【解析】 对数学、图画不花很多精力,是因为他认为“为学之道,先博而后约,先中而后西,先普通而后专门” 。
12.A　【解析】 B项,原文信息是“他在给好友萧子升的信中开列了77种古代经、史、子、集的著作”,并无“要求”意味。C项,遗漏了“推崇性理哲学”的信息,且这只是基本特征,而并不是“全部特征”。D项,与“调查研究作风”相关的“游学”不止“两次”,而且并没有立刻“养成”“调查研究作风”,文中说的是“日后养成的调查研究作风”。
13.①有批判精神,喜欢质疑问难。②学习重点明确,主次分明。③懂得为学之道,能处理好博与约、中与西、普通与专门的关系。④惜时苦读,持之以恒。⑤认真研读中国传统文化典籍,打下扎实的学问根基。(答出其中任意三点即可,意思对即可)
14.B　【解析】 坦诚相对:彼此用真心来对待。肝胆相照:以真心相见。语意较重。此处指一般朋友相处之道,应用“坦诚相对”。畅所欲言:尽情地说出想说的话,没有约束地把心里话吐露出来。推心置腹:把自己的心放到别人的肚子里,形容真诚待人。语境强调的是“无拘无束”,应用“畅所欲言”。冥思苦想:深沉地思索。深思熟虑:深入细致地考虑。句中强调无需谨慎小心,应用“深思熟虑”。寸步不离:泛指两人感情好,总在一起。强调的是“感情”。如影随形:好像影子老是跟着身体一样,形容两个事物关系密切或两个人关系密切不能分离。强调的是“关系”。句中指的是与朋友的关系,应用“如影随形”。
15.C　【解析】 “只有……才……”强调的是条件的唯一性,呼应前一句中的“最高尚”;“追求”与“遵从”是选择关系,二选一,中间应用“或”。
16.A　【解析】 结合前句“依附于他”及括号前的分号可知,括号中谈论的应是“保持距离”等内容,因此“要站开一些”应位于句首;“升华与扩展”的对象是“优点”,故应先“升华”,使优点更突出,再扩展,使优点更多样。

上一篇：2021-2022学年高二语文统编版选择性必修中册《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的》配套练习

下一篇：统编版选择性必修中册《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》基础作业